統(tǒng)編版小學語文四年級下冊《語文園地八》精美課件

語文園地八

本單元“交流平臺”的內容是討論童話里的各種奇妙的想象，以及童話里的人物所擁有的各種非凡的能力，讓我們在體驗童話的各種奇妙想象的同時，還能感受到人物真善美的形象。交流指導

童話中像課文里擁有非凡能力的人還有很多。如《紅舞鞋》這個童話故事十分神奇，故事中那雙有魔力的紅舞鞋，竟然能夠牢牢地粘在卡倫的腳上，使她不停地跳舞，不能停歇，以此來懲罰卡倫的自負、虛榮和忘恩負義。

我很喜歡《拇指姑娘》這篇童話。童話里的只有拇指大小的拇指姑娘，壞蛋癩蛤蟆，有情有義的燕子，花朵王國的國王，都令我大開眼界。讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。這個字怎么寫？我忘記了。任歲月潺（chán）潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。參考答案：（見教材第133頁）想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。參考答案：金秋的陽光溫柔地灑下，颯颯秋風卷起落葉一陣飛舞，藍天上的白云飄逸、悠閑。秋天，大雁成群結隊，開始了向南方的長途遷徙；田鼠們忙碌地儲備著過冬的果實菜蔬。秋天像一個神奇的魔術師，把我們這個可愛的世界染得五彩繽紛。楓樹被染成俏皮的紅色，柳樹被鍍上了金色，銀杏樹則穿上了一件嫩黃的外套……做幾個有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言?？梢杂脴淙~、卡紙等來自己制作創(chuàng)意書簽，然后在書簽上寫一句格言。因為書簽一般較狹長，且一般是豎著使用，所以在書簽上寫字，一般都是豎著寫的。這時我們就要注意以下幾點：

1.豎著書寫漢字時，要從右向左書寫。一般從右邊上面頂格開始寫，右高左低(也就是右起第二列字在上面空兩格起寫)。2.注意字距要均勻，兩列的間距比兩個字之間的間距稍大。3.上下字要對齊。4.作者的名字應另起一行，靠下部書寫，這樣格式才更加美觀?！蛏倌瓴恢趯W苦，老來方知讀書遲。出自《警世賢文·勤奮篇》，意思是告誡年輕人要抓住好時光好好讀書，不要等老了再后悔?！蛞蝗兆x書一日功，一日不讀十日空。這是一則民間諺語，意思是讀一天書就有一天的收獲，但如果間斷一天，就會丟失十天讀書的收獲。因為讀書學習是一個連續(xù)的過程，只有堅持天天學習才會學有所成?！驅W習不怕根底淺，只要邁步總不遲。這也是一則民間諺語，意思是學習不怕基礎差，只要邁步向前就不算晚?！驎接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學篇》，意思是說如果你想登上高聳入云的知識山峰，勤奮就是唯一的路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，應將刻苦當作載你前行的小船。這里強調了勤奮、刻苦學習的重要性。1.一日不書，百事荒蕪?！钤?.人生在勤，不索何獲?！獜埡?.聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚4.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈【我的拓展】語文園地八第1課時第2課時第1課時交流平臺，感受童話魅力選自“課前預學單”回顧本單元內容，完成下面的表格。課文最感興趣的人物奇妙的情節(jié)《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）《巨人的花園》《海的女兒》王葆：天真、活潑、淘氣、頑皮、愛幻想，充滿好奇心，特別愛聽故事只要擁有寶葫蘆，就能得到自己想要的一切。巨人：從冷漠、自私變得善良、無私、樂于分享孩子們一來，春天就來了；孩子們一走，花園里就白雪皚皚，北風呼嘯。最小的海公主：美麗、古怪，喜歡深思、向往人類世界魚兒在小人魚手里找東西吃；海公主們十五歲以后才能浮出水面；海公主們沒有腿，下身是一條魚尾。讀童話時，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。從這兩句話，我們可以體會到故事的神奇，也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個和善的人。再如，讀《海的女兒》，我們既會向往童話中奇幻的海底世界，又會對那位渴望看一看人類世界的小公主產生深刻印象。除了本單元學習的幾篇童話，其他童話也都充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時，要注意體會。交流平臺童話的特點奇妙的故事情節(jié)豐富多樣的人物形象詞句段運用，提高語用能力這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰?！ぁぁぁぷx下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。這個字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光?！ぁぁぁhán選自“課中導學單”活動一活動一：讀課本“詞句段運用”第一題中的兩組句子，理解辨析，提高詞語的運用能力。每組加點的詞語意思______?！癬_____”和“______”多用于書面語，“______”和“______”在口語和書面語中都用。相近慰藉忘懷安慰忘記選自“課中導學單”活動一2.讀句子，選擇括號里恰當的詞語，畫上“____”。（1）丈夫去世多年，孩子成了她精神上的（安慰慰藉）。（2）故鄉(xiāng)的一草一木，都使老人難以（忘懷忘記）。3.舉一反三，寫出下列常見口語對應的書面語。包含（）天邊（）

屁股（）歲數（）蘊含天際臀部年齡口語和書面語的區(qū)別口語有明顯的地域性，使用范圍較窄，而書面語具有更廣闊的空間性，全國范圍內都可以使用?？谡Z隨著時間的變化會存在消亡或變化的現象，書面語更持久。書面語是在口語的基礎上進行再加工產生的?？谡Z更加簡潔明快，通俗自然，而書面語則語句雅正，結構嚴密?？谡Z更多的是為了交流，是“說”和“聽”的語言，而書面語則是“寫”和“看”的語言。想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。冬天，黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ⒍熘械淖匀滑F象當成人來寫······抓住三種典型動物的活動····抓住典型事物選自“課中導學單”活動二活動二：仿寫句子，學會表達。根據提示寫一寫?？梢赃\用擬人的修辭手法，也可以抓住典型事物。夏天是個炎熱的季節(jié)。________________________________________________________________________________________________________________湛藍的天空掛著一輪火紅的太陽。云彩怕被太陽烤化了，躲得無影無蹤。知了趴在樹上不停地叫著。語文園地童話的特點奇妙的故事情節(jié)豐富多樣的人物形象口語書面語板書設計第2課時制作書簽，提升書寫美感做幾個有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。豎寫時，要自右向左書寫。字距要均勻。上下字要對齊。注意作者名字的位置，使格式更美觀。讀書破萬卷，下筆如有神。意思：讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應手，有如神助一般。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思：從書本上得到的知識終歸是淺顯的，如果要想認識事物的根本或道理的本質，還必須親身實踐，去探索發(fā)現。選自“課中導學單”活動一活動一：1.拿出自己課前準備好的空白書簽，寫一句你喜歡的格言。2.根據下面的書簽評價表，以小組為單位，對書簽進行互評。評價標準星級豎寫時，要自右向左書寫?！睢睢睢睢钭志嘁鶆??！睢睢睢睢钌舷伦忠獙R?！睢睢睢睢钭⒁庾髡呙值奈恢?，使格式更美觀。☆☆☆☆☆積累名言，激發(fā)勤學意志少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有關讀書的名言少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。釋義：少年時不懂得刻苦學習，老了才后悔，到那時再發(fā)奮讀書就太遲了。一日讀書一日功，一日不讀十日空。釋義：讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟掉十天讀書的收獲。學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。釋義：學習不怕晚，只要努力就會有進步。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。釋義：如果想要博覽群書、學識豐富，勤奮是唯一的途徑；如果想在無邊無際的知識海洋里暢游，刻苦的學習態(tài)度是前行的關鍵。選自“課中導學單”活動二活動二：在不同的語境中運用名言。鼓勵人們不要怕求學之苦，要多讀書的名言是：“__________________，__________________?！薄癬_________________，__________________?！钡囊馑际菍W習不怕晚，只要努力就會有進步。老師經常對我們說：“‘__________________，__________________?！銈円欢ㄒ炭鄬W習，免得長大了后悔?！薄癬_________________，__________________?！备嬖V我們：讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要學習。書山有路勤為徑學海無涯苦作舟學習不怕根底淺