北京市朝陽區(qū)2022~2023學年八年級下學期期末物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1212頁，共=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1313頁北京市朝陽區(qū)2022~2023學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．在國際單位制中，能量的單位與功的單位相同，他們是（

）A．瓦特（W） B．帕斯卡（Pa） C．牛頓（N） D．焦耳（J）2．如圖所示中，關于大拇指對橡皮泥的壓力，下列分析正確的是（）

A．大拇指是施力物體 B．大拇指是受力物體C．橡皮泥是施力物體 D．大拇指和橡皮泥都是受力物體3．下列事例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車剎車時，用力踩制動踏板 B．機器的轉動部分裝有滾動軸承C．車輛的輪胎上制有明顯的花紋 D．自行車的腳蹬表面凸凹不平4．如圖所示的事例中，目的是為了增大壓強的是（）A．

書包背帶做得較寬 B．

切果器的刀片很薄C．

拖拉機裝有寬大的履帶 D．

運輸車裝有許多車輪5．如圖所示的事例中，利用連通器特點工作的是（）A．

青花茶壺B．

吸盤掛鉤C．

澆花噴壺D．

高壓鍋6．如圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是（）A．天平 B．瓶蓋起子C．食品夾 D．鉗子7．如圖所示的實驗中，小鐵球從斜面上滾下，在水平面上沿直線OA運動（如甲圖）。若在小鐵球運動路徑旁放一塊磁體，小鐵球運動路徑將變成曲線OB（如乙圖）。該實驗說明（）

A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的C．力可以改變物體的運動方向 D．力的作用效果與力的方向有關8．如圖所示的實例中，屬于利用慣性的是（）A．

乘坐汽車時系好安全帶B．

汽車轉彎時減速慢行C．

踢出去的足球會逐漸停下來D．

冰壺脫手后繼續(xù)前進9．下列有關做功的說法中正確的是（）A．人推地面上的車沒推動，人對車的推力做了功B．把水桶從地面上提起來，提水桶的力做了功C．拋出的排球在空中飛行過程中，人對排球做了功D．人在水平地面上騎自行車時，自行車受到的支持力做了功10．下列有關浮力的問題中，說法正確的是（）A．浸沒在水中的物體受到的浮力等于水對它下表面向上的壓力B．物體浸沒在液體中的深度越深，它受到的浮力越大C．物體密度與液體密度相等時，物體在液體中處于漂浮狀態(tài)D．潛水艇是靠改變自身受到的重力實現(xiàn)上浮和下沉的11．用圖所示的動滑輪勻速提升鉤碼，測量動滑輪的機械效率，下表中已填入某次實驗時測量出的數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（）鉤碼重G/N提升高度h/m繩自由端拉力F/N繩自由端移動距離s/m機械效率20.11.20.2

A．實驗中應在彈簧測力計保持靜止時讀數(shù)B．本次實驗中，動滑輪的機械效率為60%C．該動滑輪的機械效率不會改變D．若只增加鉤碼受到的重力，該動滑輪的機械效率會變大12．如圖所示，手持彈簧秤，秤鉤上掛有物體，此時物體處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）

A．彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力是一對平衡力B．物體受到的重力與彈簧秤對物體的拉力是一對平衡力C．物體受到的重力與物體對彈簧秤的拉力是一對平衡力D．手對彈簧秤的拉力與物體對彈簧秤的拉力是一對平衡力13．如圖所示，兩個滑梯高度相等，如果小陽分別從左側直梯和右側弧形滑梯上端滑到地面，所用時間分別為t1和t2，小陽所受重力做功分別為W1和W2，重力的功率分別為P1和P2，已知t1<t2，則下列說法正確的是（

）A．W1>W2 B．W1=W2C．P1=P2 D．P1<P214．體育課上，小陽將籃球用力擲向地面，籃球碰到地面后向上反彈，反彈后運動到的最高點比擲出籃球的位置更高，如圖所示。下列判斷正確的是（）

A．籃球剛剛脫離手時，它的動能最大B．籃球在最高點的機械能大于它剛剛脫離手時的機械能C．籃球從脫離手到它碰到地面的過程中，它的重力勢能轉化為動能D．籃球從地面反彈到最高點的過程中，它的重力勢能逐漸減小15．如圖所示，一個薄壁錐形容器（質量可忽略不計）和一個柱形物塊放在水平面上，它們與水平面的接觸面積相等，容器內的液體高度與物塊高度相等，液體對容器底部的壓力與物塊對水平面的壓力相等。下列判斷正確的是（）

A．容器內液體的密度小于物塊的密度B．容器內液體受到的重力等于物塊受到的重力C．容器內液體對容器底部的壓強大于物塊對水平面的壓強D．容器內液體對容器底部的壓強大于容器對水平面的壓強二、多選題16．下列說法正確的是（）A．由于大氣受重力，因此大氣只有豎直向下的壓強B．用吸管喝飲料利用了大氣壓強C．大氣壓強隨著高度的增加而減小D．飛機的機翼獲得向上的升力，利用了氣體在流速小的地方壓強大17．探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，小陽完成了如圖所示的實驗。首先用兩個力F1和F2同時拉彈簧，然后用一個力F單獨拉同一彈簧。改變F1和F2的大小，進行多次實驗。下列說法正確的是（）

A．F單獨拉彈簧時，彈簧的伸長量應與F1和F2同時拉彈簧時相同B．圖中，若，，則合力C．同一直線同方向的兩個力的合力一定比這兩個力都大D．由實驗歸納得出：兩個力的合力一定等于這兩個力之和18．為了驗證阿基米德原理，小陽按照如圖所示的順序進行實驗，甲、乙、丁、戊圖中彈簧測力計的示數(shù)分別為、、、。下列說法正確的是（）

A．由可知，石塊浸入水中后所受重力變小B．若，則阿基米德原理成立C．丙圖中，若溢水杯內的水面低于溢水口，則該實驗不能驗證阿基米德原理D．丁圖中，若石塊沒有浸沒在水中，則該實驗不能驗證阿基米德原理19．把重1000N的物體A用如圖所示的滑輪組勻速提升，滑輪組中各滑輪質量均相等，繩子自由端的拉力F=350N，物體A上升的速度為0.3m/s。若不計滑輪組的繩重和摩擦，關于該過程，下列說法正確的是（）

A．動滑輪受到的重力為50N B．繩子自由端移動的速度為0.6m/sC．繩子自由端拉力的功率為105W D．支架受到滑輪組的拉力為750N20．兩個完全相同的容器中裝有質量相等的液體甲和乙，小球A被容器底部細線拉著浸沒在液體甲中靜止，小球B在液體乙中沉底，如圖所示，此時液體甲和乙的深度相同。液體的密度分別是、，小球的密度分別是、，體積分別是、，所受浮力分別是、，小球A受到細線的拉力為，小球B受到容器底的支持力為。已知，下列判斷正確的是（）

A． B． C． D．三、填空題21．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為N。

四、作圖題22．如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿上的A點，圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且。線段表示力F的力臂。（選填“OB”或“AB”）

五、實驗題23．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，小陽利用泡沫塑料、小桌、形狀與體積都相同的木塊和鐵塊進行實驗，如圖所示。

（1）實驗中采用泡沫塑料作為受壓材料，是為了；（2）甲圖與乙圖對比可知：壓力的作用效果與有關；（3）丙圖和丁圖對比可以探究：壓力的作用效果與是否有關。24．在探究杠桿的平衡條件時，小陽準備了鐵架臺、杠桿（每一小格的距離相等）、多個質量均為50g的鉤碼、彈簧測力計等器材，如圖所示。

（1）為使甲圖中杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向側調節(jié)；（2）將杠桿調節(jié)為水平平衡后，小陽在杠桿右側的A處懸掛三個鉤碼，如乙圖所示。為使杠桿仍在水平位置平衡，可在B處懸掛個鉤碼；（3）在鐵架臺的底座上固定一個滑輪，將細繩的一端系于B處，再繞過滑輪與彈簧測力計相連，如丙圖所示。彈簧測力計豎直向上對細繩施加拉力，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)可能為。A．1.2N

B．1.0N

C．0.8N25．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小陽選擇如圖所示的裝置進行實驗。

（1）小陽的實驗步驟如下：①如甲圖所示，小卡片兩端系上細線繞過滑輪，細線另一端系著完全相同的小托盤；左右兩側托盤中各放置一個質量相等的砝碼，松手后小卡片處于靜止狀態(tài)；②分別改變兩側托盤中砝碼的總質量，發(fā)現(xiàn)只有當兩側托盤中砝碼的總質量相等時，松手后小卡片才處于靜止狀態(tài)；根據(jù)實驗現(xiàn)象可得：兩個相互平衡的力一定；（2）在上面實驗結論的基礎上，如乙圖所示繼續(xù)探究。用手將小卡片扭轉一個角度，松手后，小卡片無法在此位置平衡。此實驗是為了探究二力平衡時；（3）滿足以上二力平衡的條件后，再用剪刀把紙片從中間剪成兩半，小卡片向兩側運動，如丙圖所示。此實驗說明二力平衡時還應滿足的條件是：。26．在探究物體的動能大小跟哪些因素有關時，選用的實驗裝置如圖所示。質量為m的小球在斜面上高度為h處由靜止釋放，到達水平面后撞擊一個木塊，木塊在水平面上移動一段距離s后靜止。

（1）實驗中，改變小球在斜面上的高度h，是為了改變小球到達水平面時的；（2）在探究物體的動能跟它的質量是否有關的實驗中，自變量是。27．如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，小陽做了如下實驗：取一輛小車，使它三次都從同一斜面頂端由靜止釋放，小車沿斜面滑下并運動到水平面上。三次實驗中水平面分別為毛巾表面、棉布表面和木板表面，觀察每次小車在水平面上滑行的距離。

（1）實驗中小車均從同一斜面頂端釋放，其目的是；（2）實驗中運動的小車所受阻力越小，向前滑行的距離越；（3）進一步推理總結得出：如果運動的小車，它將永遠運動下去；（4）以上述實驗及大量經驗事實為基礎，概括出的牛頓第一定律（選填“可以”或“不可以”）用實驗直接驗證，這是因為。28．為了探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，小陽設計了如圖所示的實驗。其中長木板放置在水平桌面上，物體A的各表面粗糙程度相同。

（1）實驗中，測力計水平拉物體A做運動，此時滑動摩擦力大小等于拉力大小；（2）設計甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關。（3）如丙圖所示，將棉布鋪在長木板上，測出物體A受到的滑動摩擦力大小為f1，將物體A切去一部分，把剩余部分物體B放在棉布表面上，如丁圖所水，測出物體B受到的滑動摩擦力大小為f2，發(fā)現(xiàn)f1>f2，小陽得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關。你認為小陽的結論是否正確？請說明理由。六、簡答題29．如圖所示，一枚雞蛋懸浮在濃鹽水中，請你結合運動和力的知識分析說明這枚雞蛋所受浮力的方向。

七、實驗題30．實驗桌上有小鋁塊、分別盛有純凈水（）和酒精（）的大燒杯、彈簧測力計等實驗器材，利用這些器材可以探究浸在液體中的物體受到的浮力大小與液體密度是否有關。請你寫出主要的實驗步驟，并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。31．小陽想探究液體壓強與哪些因素有關，他利用如圖所示的微小壓強計、柱形容器，適量的水和酒精等進行如下實驗：

（1）實驗中，逐漸增加探頭在水中的深度，觀察到U形管中液面高度差；（選填“變大”“變小”或“不變”）（2）再將容器中的水換成酒精，保持探頭的深度不變，觀察現(xiàn)象可得：液體壓強與有關；（3）為了進一步研究液體壓強與上述因素的定量關系，設想在液體中深度為h的位置有一個水平放置的“平面”，面積為S，如圖所示，假設液體密度為。請你由壓強的定義推導出液體壓強的公式。()

八、綜合題32．液壓傳動系統(tǒng)液壓傳動系統(tǒng)是指以液體為工作介質實現(xiàn)能量傳遞和控制的裝置。液壓傳動具有工作平穩(wěn)、反應快、易于實現(xiàn)快速啟動、制動和頻繁的換向、能在大范圍內實現(xiàn)無級調速等優(yōu)點，當然它也存在缺點，如不適宜在很高或者很低溫度條件下工作、能量損失大、制造成本高，維護嚴格等。液壓傳動系統(tǒng)的工作原理是什么呢？1650年法國物理學家帕斯卡提出：在密閉容器中，施加在靜止液體表面的壓強，可以大小不變地向液體的各個方向傳遞。后人稱之為帕斯卡定律。液壓千斤頂就是利用這一原理工作的，它廣泛應用在大型機器維修、重型設備拆卸、公路橋梁建造等領域。如圖所示的液壓千斤頂是我們在修理汽車時經常用到的設備，它的液壓傳動系統(tǒng)的工作原理圖如圖所示，當外力作用在活塞1上時，活塞1對密閉液體產生的壓強為，活塞2受到密閉液體的壓強為，由帕斯卡定律可知：。因為活塞2的橫截面積比活塞1的橫截面積大很多，所以在活塞2處產生的壓力就會遠大于活塞1處的壓力，從而起到四兩撥千斤的作用。

液壓傳動技術在機械制造、工程機械、農業(yè)機械、汽車制造等方面取得了非凡的成就，在實現(xiàn)高壓、高速、大功率、高效率、低噪聲、經久耐用、高度集成化等要求方面也取得了重大進展。隨著計算機技術、微電子技術等的發(fā)展再次將液壓傳動技術向前推進，成為發(fā)展速度最快的技術之一。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）在密閉容器中，施加在靜止液體表面的壓強可以向液體的各個方向傳遞，傳遞過程中壓強的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；（2）圖中，若兩個活塞的橫截面積之比，，則N；（3）利用液壓千斤頂可以付出較小的力獲得很大的力，實現(xiàn)將壓力“放大”的目的。請你再舉一個利用機械實現(xiàn)放大目的的實例，并寫出簡單說明。()九、計算題33．如圖所示，重為2N的玻璃杯放在水平桌面上，它與水平桌面的接觸面積為，向杯中倒入重為4N的水，水的深度為0.1m，水的密度為，g取10N/kg。求：（1）水對杯底的壓強；（2）玻璃杯對水平桌面的壓強。

34．氣球由于具有無需動力、花費少、使用方便的特點，在高空科學探測中被廣泛應用，如圖所示。某大型氣球沒有裝載探測設備時，自身總重為。裝載探測設備后升空，穩(wěn)定在大氣平流層時氣球的體積為。已知該處大氣的密度為，g取10N/kg。忽略探測設備在平流層時受到的浮力。求：（1）該氣球在平流層時受到的浮力；（2）探測設備的質量。

答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁《北京市朝陽區(qū)2022~2023學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案DABBACCDBD題號11121314151617181920答案DBBCDBCDABCBCADBC1．D【詳解】A．瓦特（W）是功率的單位，故A不符合題意；B．帕斯卡（Pa）是壓強的單位，故B不符合題意；C．牛頓（N）是力的單位，故C不符合題意；D．焦耳（J）是功和能量的單位，故D符合題意。故選D。2．A【詳解】ABC．大拇指對橡皮泥的壓力，大拇對橡皮泥施加了力，大拇指是施力物體，故A正確，BC錯誤；D．大拇指對橡皮泥施加的壓力，大拇指是施力物體，橡皮泥是受力物體，故D錯誤。故選A。3．B【詳解】A．汽車剎車時，用力踩制動踏板，是在接觸面粗糙程度一定下，通過增大壓力，從而增大滑動摩擦力，故A不符合題意；B．機器的轉動部分裝有滾動軸承是由滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小摩擦力，故B符合題意；C．車輛的輪胎上制有明顯的花紋，是在壓力一定下，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故C不符合題意；D．自行車的腳蹬表面凸凹不平，是在壓力一定下，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。4．B【詳解】A．書包背帶做得較寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．切果器的刀片很薄，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，故B符合題意；C．拖拉機裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．運輸車裝有許多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選B。5．A【詳解】A．茶壺是上端開口、下部連通的容器，屬于連通器，故A符合題意；B．吸盤掛鉤是利用大氣壓工作的，與連通器無關，故B不符合題意；C．澆花噴壺是利用內外壓力差使水噴出來，與連通器無關，故C不符合題意；D．高壓鍋是利用氣壓越高，沸點越高的特點制成的，與連通器無關，故D不符合題意。故選A。6．C【詳解】A．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故A不符合題意；B．瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7．C【詳解】A．小鐵球從斜面上滾下，在平面運動時小球的形狀沒有發(fā)生改變，故A不符合題意；BC．在小鐵球運動路徑旁放一塊磁體，磁體對小球有力的作用，使小球的運動方向發(fā)生改變，但磁體沒有運動，不能說明力的作用是相互的，故B不符合題意，C符合題意；D．圖乙中磁力的大小和作用點不能確定，所以不能說明力的作用效果與力的方向有關，故D不符合題意。故選C。8．D【詳解】A．汽車在急剎車時，人由于慣性會向前倒，容易受傷，乘坐汽車時系好安全帶可以防止因為慣性向前運動而帶來的危害，故A不符合題意；B．汽車轉彎時減速慢行，是為了防止汽車在轉彎時由于慣性，沖出彎道，造成交通事故，屬于防止慣性帶來傷害，故B不符合題意；C．踢出去的足球會逐漸停下來是因為足球受到了阻力，沒有利用慣性，故C不符合題意；D．冰壺脫手后不再受到推力，但由于慣性會繼續(xù)向前運動，屬于利用慣性，故D符合題意。故選D。9．B【詳解】A．人推地面上的車沒推動，人對車有力的作用，車沒有在力的方向上通過一定的距離，人對車的推力沒有做了功，故A錯誤；B．把水桶從地面上提起來，人給水桶一個向上的力，水桶在該力的方向上通過了距離，所以提水桶的力做功，故B正確；C．拋出的排球在空中飛行過程中，人對排球沒有力的作用，人對排球沒有做功，故C錯誤；D．人在水平地面上騎自行車時，自行車受到的支持力的方向垂直于地面向上，自行車沒有在支持力的方向上通過一定的距離，支持力沒有做功，故D錯誤。故選B。10．D【詳解】A．由浮力產生的原因可知，浸沒在水中的物體受到的浮力等于水對它下表面和上表面的壓力差，故A錯誤；B．物體浸沒在液體中的深度越深，排開液體的體積不變，由F浮=ρ液gV排可知它受到的浮力不變，故B錯誤；C．物體密度與液體密度相等時，物體在液體中處于懸浮狀態(tài)，故C錯誤；D．潛水艇在水中排開水的體積不變，受到的浮力不變，為了實現(xiàn)上浮和下沉，是通過改變自身的重力來實現(xiàn)的，故D正確。故選D。11．D【詳解】A．實驗時，在彈簧測力計靜止時拉力不需要克服繩與輪之間的摩擦，所以測得的拉力偏小，故A錯誤；B．本次實驗中，動滑輪的機械效率為故B錯誤；CD．若只增加鉤碼受到的重力，上升的高度相同，額外功不變，有用功增大，由可知該動滑輪的機械效率會變大，故D正確，C錯誤。故選D。12．B【詳解】A．彈簧秤對物體的拉力與物體時彈簧秤的拉力作用在兩個物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，是一對相互作用力，故A錯誤；B．物體受到的重力與彈簧秤對物體的拉力作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，是一對平衡力，故B正確；C．物體受到的重力與物體對彈簧秤的拉力作用在兩個物體上，方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D．手對彈簧秤的拉力等于彈簧秤的重力與物體對彈簧秤的拉力之和，所以手對彈簧秤的拉力與物體對彈簧秤的拉力大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。故選B。13．B【詳解】AB．小陽受到的重力不變，兩個滑梯高度相等，根據(jù)W=Gh可知，小陽分別從左側直梯和右側弧形滑梯上端滑到地面，小陽所受重力做的功一樣多，即W1=W2，故A錯誤，B正確；CD．因為小陽所受重力做的功一樣多，而所用的時間關系為t1<t2，根據(jù)可知，重力的功率大小關系為P1>P2，故CD錯誤。故選B。14．C【詳解】A．籃球從手中下落直到接觸地面的瞬間，球的高度越來越小，速度越來越大，由此可以判斷球的重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大，重力勢能轉化為動能，所以籃球剛剛脫離手時，它的動能不是最大的，故A錯誤；B．籃球離開手到達最高點的過程中，籃球由于克服摩擦力做功，一部分的機械能會轉化成內能，所以籃球在最高點的機械能小于它剛剛脫離手時的機械能，故B錯誤；C．籃球從脫離手到它碰到地面的過程中，離地面的高度減小，重力勢能減小；速度增大，動能增大，重力勢能轉化成動能，故C正確；D．籃球從地面反彈到最高點的過程中，離地面的高度增大，重力勢能增大，故D錯誤。故選C。15．D【詳解】AC．液體對容器底部的壓強，柱形物塊對水平面的壓強由題意可知，液體對容器底部的壓力與物塊對水平面的壓力相等，由可知，二者的壓強也相等，即p液=p物，因為容器內的液體高度與物塊高度相等，所以容器內液體的密度等于物塊的密度，故AC錯誤；B．錐形容器液體對容器底部的壓力大小大于液體自身的重力，柱形物塊對水平面的壓力大小等于柱形物塊自身的重力。由于液體對容器底部的壓力與物塊對水平面的壓力相等，所以容器內液體受到的重力小于物塊受到的重力，故B錯誤；D．錐形容器液體對容器底部的壓力大小大于液體自身的重力，錐形容器對水平面的壓力大小等于液體所受的重力，由可知，容器內液體對容器底部的壓強大于容器對水平面的壓強，故D正確。故選D。16．BCD【詳解】A．由于大氣受重力作用，空氣具有流動性，所以向各個方向都有壓強，故A錯誤；B．吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進吸管里，是利用大氣壓強的作用，故B正確；C．大氣壓和高度有關，大氣壓強隨著高度的增加而減小，故C正確；D．飛機的機翼能獲得向上的升力，是因為機翼上方空氣流速快、壓強小，下方空氣流速慢、壓強大，產生向上的壓強差，故D正確。故選BCD。17．ABC【詳解】A．要使力F作用效果與F1和F2共同作用的效果相同，應使彈簧伸長量相同，故A正確；B．同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于二力之和，所以若，，則合力為故B正確；C．由于同一直線同方向的兩個力的合力大小等于二力之和，所以同一直線同方向的兩個力的合力一定比這兩個力都大，故C正確；D．只有同一直線同方向的兩個力的合力大小才等于二力之和，故D錯誤。故選ABC。18．BC【詳解】A．由可知，石塊浸入水中受到浮力的作用，重力不變，故A錯誤；B．石塊受到的浮力F浮=F2-F3石塊排開水的重力G排=F4-F1如果F2-F3=F4-F1成立，則可得出阿基米德原理，故B正確；C．丙圖中，若溢水杯內的水面低于溢水口，則水面需先上升到溢水杯口才能溢出，故排開的水重大于排出的水重，即浮力大于排開水的重力，不能驗證阿基米德原理，故C正確；D．石塊沒有完全浸沒在水中，受到水的浮力還是能用稱重法測量，排開水的重力也能測量，所以按照上面的方法，能用實驗驗證阿基米德原理，故D錯誤。故選BC。19．AD【詳解】A．由圖可知滑輪組的有效繩子段數(shù)為3段，不計滑輪組的繩重和摩擦，動滑輪的重力G動=nF-G=3×350N-1000N=50N故A正確；B．物體A上升的速度為0.3m/s，繩子自由端移動的速度為v=nv物=3×0.3m/s=0.9m/s故B錯誤；C．繩子自由端拉力的功率為故C錯誤；D．由兩個滑輪質量相等和G=mg可知，定滑輪的重力G定=G動=50N則支架受到滑輪組的拉力F拉=2F+G定=2×350N+50N=750N故D正確。故選AD。20．BC【詳解】A．容器相同，小球A被容器底部細線拉著浸沒在液體甲中靜止，小球B在液體乙中沉底，此時液體甲和乙的深度相同，則液體與球的總體積相同，依題意得甲液體的體積大于乙液體的體積大；液體甲和乙質量相等，由可知，甲液體的密度小于乙液體的密度，即故A錯誤；B．AB排開液體的體積均等于自身體積，即，A在豎直向上的浮力、豎直向下的拉力與豎直向下的重力作用下處于靜止狀態(tài)，則A受到的浮力大于A的重力，由、得則B在豎直向上的浮力、豎直向上的支持力與豎直向下的重力作用下處于靜止狀態(tài)，則B受到的浮力小于B的重力，由、得則則故B正確；C．AB排開液體體積關系是由得，AB受到的浮力故C正確；D．對A球受力分析可知則A受到的拉力對B球受力分析可知則B受到的支持力則由于無法確定AB總浮力與AB總重力的大小，則無法比較F拉、F浮大小，故D錯誤。故選BC。21．2.8【詳解】由圖可知，彈簧測力計1N之間分成5小格，所以每小格為0.2N，即分度值為0.2N，指針所在位置的示數(shù)為2.8N，所以彈簧測力計的示數(shù)為2.8N。22．OB【詳解】由圖可知，OB是從支點到力F作用線的距離，所以，線段OB是力F的力臂。23．觀察泡沫塑料的形變壓力大小受力面積【詳解】（1）[1]泡沫塑料受力容易變形，形變程度易于觀察，可以用泡沫塑料的形變表示力的作用效果，所以實驗中采用泡沫塑料作為受壓材料。（2）[2]甲、乙兩實驗中，兩實驗小桌對泡沫塑料的接觸面積相同，鐵塊對泡沫塑料的壓力更大，泡沫塑料的形變程度更明顯，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關。（3）[3]丙、丁實驗中，兩實驗小桌對泡沫塑料的壓力大小相同，丁實驗小桌與泡沫塑料的接觸面積更小，泡沫塑料的形變程度更明顯，說明壓力的作用效果與受力面積有關。24．左2A【詳解】（1）[1]由圖甲可知，杠桿的左端上翹，右端下沉，應將杠桿的平衡螺母向左調。（2）[2]設每個鉤碼的重力為G，杠桿每格的長度為L，B處掛的鉤碼數(shù)為n，由平衡條件可得3G×4L=nG×6L解得n=2則應在B處掛兩個鉤碼。（3）[3]由圖可知，左邊杠桿與拉力的夾角約為45°，OB為6L，由數(shù)學知識可知，左端的力臂為，由題可知，根據(jù)重力的計算公式可得，鉤碼的重力為G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N根據(jù)杠桿的平衡條件有解得，彈簧測力計的示數(shù)為N只有A接近，故A符合題意，BC不符合題意。故選A。25．相等兩個力在同一條直線上作用在同一物體上【詳解】（1）[1]只有當兩側托盤中砝碼的總質量相等時，松手后小卡片才處于靜止狀態(tài)，說明小卡片受到的兩個力的大小相等時，小卡片處于平衡狀態(tài)，可以得到兩個相互平衡的力一定相等。（2）[2]將紙板轉過一個角度，細線對紙板的拉力不在作用在同一直線上，松手后小卡片不能平衡，此實驗是為了探究二力平衡時兩個力在同一條直線上。（3）[3]用剪刀把紙片從中間剪成兩半，紙片變成兩個物體，小卡片向兩側運動，說明只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。26．速度質量【詳解】（1）[1]實驗中，小球滾下的高度不同，到達水平面時的速度不同，小球位置越高，到達水平面時的速度越快，所以改變小球在斜面上的高度h，是為了改變小球到達水平面時的速度。（2）[2]根據(jù)控制變量法的思想，在探究物體的動能跟它的質量是否有關的實驗中，應當保持速度一定，改變物體的質量來研究動能的大小，因此自變量是質量。27．使小車到達平面時具有相同的初速度遠不受任何阻力不可以我們周圍事實上沒有不受力的物體【詳解】（1）[1]根據(jù)控制變量法的要求，實驗時，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的初速度。（2）[2]在同樣條件下，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動的距離越遠。（3）[3]小車受到阻力越小，它運動得越遠，可推理出：如果小車不受任何阻力，小車的速度將保持不變，永遠運動下去。（4）[4][5]牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來的，運用的是科學推理法，不能用實驗來直接證明，這主要是因為我們周圍事實上沒有不受力的物體。28．勻速直線壓力見解析【詳解】（1）[1]實驗中應將彈簧測力計拉著物體A在水平方向做勻速直線運動，此時物體A受到的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等。（2）[2]由圖可知，甲乙兩次實驗接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，則滑動摩擦力不同，因此甲乙實驗是為了探究滑動摩擦力與壓