部編版六年級下冊道德與法治教案

課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解尊重的意義，懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。學(xué)會(huì)尊重自己，相信自己的價(jià)值，不自我貶低、不自卑。從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會(huì)尊重，懂得只有尊重他人，能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)尊重從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得學(xué)會(huì)尊重是做人的基本品德，是社質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行德育滲透實(shí)施建議(具體策略)不足道的小事中學(xué)人的尊重。會(huì)尊重從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一處。懂得學(xué)會(huì)尊重是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌的對不講禮貌的行為感到羞恥。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握尊重自己的表現(xiàn).教學(xué)難點(diǎn)正確處理“尊重自己"和"過度維護(hù)自己”的區(qū)別.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1.在生活中我們會(huì)遇到許許多多不同的人，其中有很多人值得我們尊重，大家細(xì)心的去思考、去發(fā)現(xiàn)，并分享你身2.談到尊重，我們往往會(huì)關(guān)注取得一定成就多普通人默默無聞的工作著，同樣1.中華人民共和國公民在法律面前一律平等3.中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不容侵犯值得我們尊重，講故事吧!教學(xué)過程活動(dòng)三：心理咨詢室1讓一名學(xué)生扮演心理咨詢師，一名同學(xué)扮演劉菲表演課本故事《劉菲的煩惱》提出問題：劉菲的煩惱是什么?她用什么樣的心理咨詢師會(huì)有哪些好的建議?2師生共同歸納整理尊重自己的表現(xiàn)：板書：尊重自己----自尊、自重、自愛、自我接納尊重自己----維護(hù)自己的形象、愛護(hù)自己1結(jié)合上面總結(jié)的尊重自己的表現(xiàn)，班級內(nèi)開展自我評、自我反思，勇于去人前剖析自己?；顒?dòng)五：情景劇《好脾氣先生》1師生共同表演課本故事《好脾氣先生》點(diǎn)嗎?說說理由。如果好脾氣先生一直這樣做會(huì)有什么后果?請給出更好的建議。2師生共同討論：尊重自己和過度維護(hù)自己的區(qū)別?活動(dòng)六：小小健康師老師手里有5個(gè)“問題兒童”,讓學(xué)生分組扮演小小健康分別對這5名同學(xué)的行為進(jìn)行討論并匯報(bào)4思考：過度維護(hù)自己會(huì)帶來哪些不良后果?你覺客觀現(xiàn)實(shí)、過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)?作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)拓展性作業(yè)作業(yè)反饋記錄教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解尊重的意義，懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會(huì)尊重，懂得只有尊重他人，才會(huì)獲得他人的尊重。生活中能做到平等對待他人，尤其是能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)尊重從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得學(xué)會(huì)尊重是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行育滲透滴小事做起，以禮播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一處。學(xué)會(huì)尊重從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一處。懂得學(xué)會(huì)尊重是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌為感到羞恥。教學(xué)重點(diǎn)懂得學(xué)會(huì)尊重是做人的基本品德，是社會(huì)交往的現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教科書教學(xué)過程師：孩子們，你們知道什么以禮待人嗎?(生回答)師：是的，就像你們所說，尊敬師長，友愛伙伴，寬容禮讓，誠信待人等等都是是尊重他人，以禮待人的良好表現(xiàn)。師：那么今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)一下第1課《學(xué)會(huì)尊重這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是從日常中學(xué)會(huì)尊重，懂得只有尊重他人，才會(huì)獲得他人的尊重。生活中能做到平等對待他人，尤其是平等對待處境不利的人，并能提供力所能及的幫助。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的"預(yù)習(xí)自測"部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示(一)體驗(yàn)游戲“照鏡子”1.首先，讓我們來做個(gè)小游戲"照鏡子"。2.從剛剛那個(gè)小游戲中，同學(xué)們有何感悟呢?前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著人敬已，先要己敬人!”4.小結(jié)：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗(yàn)。教學(xué)過程6.暢所欲言：在什么情況下，你感受到了別人了什么?你的感受是怎樣的?感覺被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?7.學(xué)生交流，教師點(diǎn)評。8.故事明理。我眼里，病人都是國王?！彼伎迹横t(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受?當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對待時(shí)，他自己的地位降低了嗎?為什么?在生活中，你是怎樣尊重別人的?結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么?9.小結(jié)過渡：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了最基的道德要求。10.不尊重他人“快照"(完成9頁"活動(dòng)園”)請用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。11.補(bǔ)充《晏子使楚》的故事，深化明理。(二)尊重別人從語言做起一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。2.完成10頁"活動(dòng)園"。根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。尊重他人才會(huì)贏得尊重，在日常生活中我們要學(xué)會(huì)如何尊重他人。請你依據(jù)情景完成下面的句子。(1)你與同學(xué)在交談中，意見發(fā)生分歧，你會(huì)說出尊重的語言：(2)小雨在考試中沒有考好，受到大成的嘲諷，你會(huì)說出尊重的語言__(3)你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，你會(huì)說出尊重的語言(4)同學(xué)剛剛擦過教室的地板，而你兩腳污漬地從外面回來，你會(huì)說3.在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)?4.尊重他人不但表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)應(yīng)該怎么做?5.教師小結(jié)：與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。生：老師，我們四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首詩，也是關(guān)于文明禮儀的，想朗誦給大家聽一聽。詩朗誦《文明禮儀伴我行》。師：感謝四位同學(xué)的深情的朗誦，就像詩歌中所寫的，讓文明禮儀伴隨你們一同成長。(四)開放式對話1.學(xué)習(xí)生活中有哪些不受尊重的行為?哪些受尊重的行為?2.生交流。3.同學(xué)們說得很好。思考：①文章里小小的善指什么?②在我們生活中，小小的善無處不在，你發(fā)現(xiàn)過這種擇一例介紹一下，并談?wù)勀愕目捶ā?.小結(jié)：我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。(五)班級文明我來夸夸夸班級同學(xué)是怎樣尊重別人的。(1)趙明明聽說張林有一本漫畫書，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看。(2)上自習(xí)課時(shí)，劉紅做完作業(yè)，就大聲地說話。(3)小東很調(diào)皮，他總愛給同學(xué)起外號。3.小結(jié)：尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。四、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：得他人的尊重。生活中能做到平等對待他人，尤其是平等對待處境不利的人，并能提供力所能及的幫助。而失去什么,你尊重了他人，也獲得了他人對你的尊重，我們共同收獲了美的享受。最后，謹(jǐn)以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們的生活更加美好。請同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，學(xué)會(huì)尊重，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習(xí)生活中的每一處。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型教學(xué)反思備課時(shí)間：上課時(shí)間：課題知識與技能：能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美過程與方法：理解寬容對我們生活的重要意義。情感態(tài)度價(jià)值觀：掌握擁有一顆寬容的心的方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)養(yǎng)成有愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自學(xué)會(huì)擁有一顆寬容的心，明白寬容但和而不同。播放公益廣告《寬容》,思考：在路的盡頭，他們終于明白了或是不小心將同學(xué)學(xué)習(xí)用具損壞了的相關(guān)視頻，解決此類問題，容城"中沒有了寬容，人們的生活會(huì)變成什么樣子?明白寬容對待他人的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)你心里怎么想的?換位思考，學(xué)會(huì)寬容。討論《班級戰(zhàn)火為什么燒起來了?》明白寬容才利于班級的和諧。小故事，大道理：劉伯承與鄧小平，評價(jià)兩位歷史名人，感受君子和而不同。教學(xué)重點(diǎn)理解寬容在生活中的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)擁有一顆寬容的心。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教科書教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師：這個(gè)視頻片段反映了校園里發(fā)生的什么事?怎么解決的?生：自由回答。師：像這種情景在我們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到。如何解決這類問題呢?那就是要學(xué)會(huì)寬容。今天我們就來探究一下寬容他人的話題。(一)讀讀，想想，說說。1.讀P12活動(dòng)園案例：“感謝他們的寬容2.照樣子，想一想：1)謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責(zé)小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來，很有可能損害兩個(gè)小(2)謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬容(3)謝謝車主的寬容，他的寬容①說說：結(jié)合生活事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋铫诮涣鳎耗阌龅竭^類似的事情嗎?請和同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰ι?二)游覽“寬容城。1.依次欣賞P13“寬容城”三個(gè)特別的文化景點(diǎn)。城"生活的作用。假如"寬容城"中沒有了“寬容人們的生活會(huì)變(三)閱讀感悟。1.讀P13“閱讀角”:寬容，感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快。2.讀P14活動(dòng)園案例："公交車上擁擠"活動(dòng)二：擁有一顆寬容心(一)案例分析。(二)學(xué)習(xí)P15內(nèi)容(四)看醫(yī)生，治療心"病"1.啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條"蟲子"02、治病方法：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢?①假如因?yàn)橛械?條蟲子，讓我憤怒而無法：寬容他人，我會(huì)……②假如因?yàn)橛械?條蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)……③假如因?yàn)橛械?條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)……(五)讀一讀，想一想。2.想一想：板書設(shè)計(jì)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)教學(xué)反思課題知識與技能：懂得和諧相處，尊重他人對寬容的意義，理解“和而不同”的境界過程與方法：明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就。情感態(tài)度價(jià)值觀：把握寬容的尺寸，做個(gè)獨(dú)立有見解的人。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)懂得寬容的意義，養(yǎng)成有愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。學(xué)會(huì)擁有一顆寬容的心，明白寬容但和而不同。播放公益廣告《寬容》,思考：在路的盡頭，他們終于明白了什么?播放一段校園里常發(fā)生的學(xué)生之間無意間沖撞到一起的或是不小心將同學(xué)學(xué)習(xí)用具損壞了的相關(guān)視頻，解決此類問題，就要學(xué)會(huì)寬容。欣賞p13“寬容城”三個(gè)文化景點(diǎn)，討論假如"寬容城"中沒有了寬容，人們的生活會(huì)變成什么樣子?明白寬容在生活中的作用?；顒?dòng)案例：《公交車上的擁擠》你有寬容大度對待他人的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)你心里怎么想的?換位思考，學(xué)會(huì)寬容。討論《班級戰(zhàn)火為什么燒起來了?》明白寬容才利于班級的和諧。小故事，大道理：劉伯承與鄧小教學(xué)重點(diǎn)懂得寬容的意義，養(yǎng)成有愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)擁有一顆寬容的心，明白寬容但和而不教學(xué)準(zhǔn)備PP聽課件教科書教學(xué)過程小組探究討論：1、材料一中，班主任的做法是否過于嚴(yán)厲?你認(rèn)為冒犯他人尊嚴(yán)和人3、兩則材料共同反映一個(gè)什么道理?《中華人民共和國刑法》第一百一十四條聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勏嚓P(guān)法律的注意事項(xiàng)活動(dòng)三：感悟論語出示孔子老師講述歷史人物故事《王安石和司馬光》活動(dòng)五：小小演說家作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)拓展性作業(yè)作業(yè)反饋記錄教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。過程與方法：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。回憶與思考：通過回憶小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么?思考為什么這件事給你留下了這么深刻的印象?明白流與分享：想一想：你反思過什么事情?進(jìn)行了怎樣的思考?結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說出自己的反思經(jīng)驗(yàn)。小組展示：反思的好辦法。學(xué)習(xí)關(guān)于反思的20條名人名言。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。一、談話導(dǎo)入談話。師：反思，聽起來似乎是一個(gè)很抽象的話題。2.板書課題：學(xué)會(huì)反思二、講授新課?；顒?dòng)一：生活離不開反思(一)回憶與思考。回憶：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么?小學(xué)階段你印象最深的思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象?感受：這樣的過程就是反思。二)交流與分享。1.想一想：你反思過什么事情?進(jìn)行了怎樣的思考?2.交流與分享：(三)你還有哪些反思的好方法?1、小組展示。(帶著自己的材料)(1)組長安排任務(wù)；(2)組員展示。2、其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑和評價(jià)。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容基本作業(yè)(必做)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。過程與方法：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。自己的親身經(jīng)歷，說出自己的反思經(jīng)驗(yàn)。小組展示：學(xué)習(xí)關(guān)于反思的20條名人名言。教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教科書二、講授新課活動(dòng)二：養(yǎng)成反思好習(xí)慣1.想想：總結(jié)一下你成思的方法。2.閱讀P24"口記"思考：你能像這個(gè)同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎?3.感悟：如何掌握反思的方法。(二)選一-選，說一-說的一項(xiàng)，在相應(yīng)的方框內(nèi)打√說一說：你這樣選擇的原因是什么?交流：看看其他同學(xué)的選擇，他們的理由是什么?(三)、反思這節(jié)課的學(xué)習(xí)。1、個(gè)人獨(dú)學(xué)。2、小組展示。(帶著自己的材料)(1)組長安排任務(wù)；有了一個(gè)正確的評價(jià)，說明大家已經(jīng)開始真三、升華情感，提高認(rèn)知1、出示歌徳的名言。讓學(xué)生讀后，談一下自己的理解。板書設(shè)計(jì)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.具有關(guān)愛自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識。情感態(tài)度價(jià)值觀：3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能德育滲透實(shí)施建議(具體策略)源，珍愛地球?yàn)槲覀兩鼊?chuàng)造的條件，能夠產(chǎn)生愛護(hù)地球問題聚焦到我們身邊的環(huán)境問題，并集中體現(xiàn)在水污染、土地污染、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,是我們國家的法律，對我們行為的約束更為有力。教學(xué)重點(diǎn)明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)形成保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程1.師出示語文課文《只有一個(gè)地球》,生認(rèn)真快速閱師：同學(xué)們，你們讀懂了什么?一下與地球有關(guān)的話題。2.板書課題：地球一一我們的家園二、講授新課。(一)議一議，讀一讀。1.分組討論交流：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲?2.閱讀感悟：(1)讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎?p28月球……火星……"生物圈2號"外貌，宣告失感悟：地球是我們生存的家園。1.看圖：p292.說一說：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居，屋在水中浮。3.感悟：人類與自然環(huán)境要和諧相處?；顒?dòng)二：環(huán)境問題敲響了警鐘1.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題?2.查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會(huì)帶來哪些危害?3.思考：環(huán)境問題會(huì)對地球造成什么后果?1.閱讀p31材料。20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到了海洋中。2.思考：日本的水污染事件告訴我們什么?3.說說：請利用下面的關(guān)系圖，說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關(guān)系的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對這些行為的批評。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)過程與方法：2.樹立環(huán)境意識和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：3.利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資源、減少資實(shí)施建議(具體策略)源，珍愛地球?yàn)槲覀兩鼊?chuàng)造的條件，能夠產(chǎn)生愛護(hù)地球家園之情。問題聚焦到我們身邊的環(huán)境問題，并集中體現(xiàn)在水污染、土地污染、約束更為有力。教學(xué)重點(diǎn)意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1、講述《巴黎協(xié)定》簽署2、出示我國關(guān)于環(huán)保的相應(yīng)法律、法規(guī)：1、明確新生詞--“循環(huán)經(jīng)濟(jì)""清潔能源”循環(huán)經(jīng)濟(jì)：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利清潔能源：太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和來越受重視。2、出示圖片：廢舊輪胎循環(huán)利用、水資源循環(huán)利用教學(xué)過程(1)思考：人類使用這些新能源代替化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義?(2)在我們身邊哪一發(fā)電類型應(yīng)用最為廣泛?它的好處是什么?(1)播放新聞視頻——秸稈焚燒思考：人們這一行為的目的是什么?它對環(huán)境將造成什么影響?如果你的父母也存在這樣的行為，你應(yīng)該怎么做?(2)出示圖片秸稈再利用類最有效，與環(huán)境最有意義?過渡：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我活動(dòng)四：全世界的行動(dòng)—一世界環(huán)境保護(hù)日師：既然環(huán)境保護(hù)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，作為小學(xué)生的我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)可以做些什么呢?1、小組探究：對于環(huán)保你能做什么?鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象運(yùn)用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護(hù)。2、各組展示(1)生活中我們可以注意哪些細(xì)節(jié)、小事參與環(huán)境保護(hù)(2)為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)標(biāo)語(3)制作手抄報(bào)倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思備課時(shí)間：課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣。提高在自然災(zāi)害面前的自教、自護(hù)能2.知道自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，自護(hù)能力。過程與方法：3.運(yùn)用讀圖表分析、案例分析等方法來組織教學(xué)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的的意提高自數(shù)自護(hù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：4.感知保護(hù)地球?qū)θ祟惖闹匾?。樹立保護(hù)地德育滲透實(shí)施建議(具體策略)提升自我保護(hù)、自能重后果，以及人類一些不當(dāng)行為對于自然災(zāi)樹立環(huán)保意識，防范自然災(zāi)害的發(fā)生。組織學(xué)片片段，感受人們不屈不撓的抗災(zāi)精神。進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生分享自己記憶深刻的抗災(zāi)救災(zāi)畫面、鏡頭談感悟。教學(xué)重點(diǎn)感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)收集資料整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教科書導(dǎo)入新課1.播放視頻：汶川地震2008年5月12日14時(shí)28分，中國四川汶川遭遇八級地震大家仍地震這種自然災(zāi)害威脅著人類的生命財(cái)產(chǎn)安哪些自然災(zāi)害影響著人類的生產(chǎn)生活呢?會(huì)帶來哪些影響呢?我們活動(dòng)一：運(yùn)用讀圖分析1.出示中國自然災(zāi)害分布圖這是一張我國自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)?小結(jié)：1、種類多、分布廣2、對我國影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。3、在沿海地區(qū)都有臺風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部活動(dòng)二：看統(tǒng)計(jì)圖，分析自然災(zāi)害的危害性認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比小結(jié)：1、旱澇災(zāi)害和臺風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。2、地震、泥石流是造成人員傷亡最多的，地震、泥石流等自然災(zāi)害的圖片.教學(xué)過程活動(dòng)三小小調(diào)查員過渡：剛才我們了解了我國主要的自然災(zāi)害，造成這些自然災(zāi)害的原因有哪些呢?小結(jié)：自然原因人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用活動(dòng)四：辨析小能手1.出示辯題；上海抵觸我國東部海岸中段屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，溫和濕四季分明。雖然有一些自然災(zāi)害，但發(fā)生頻率較低，受災(zāi)較輕，所以無需預(yù)防1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并完成表2、和家長制定環(huán)保措施方案為社會(huì)盡自己的微薄之力3、總結(jié)作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)與布置基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思備課時(shí)間：課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣。提高在自然災(zāi)害面前的自教、自護(hù)能2.知道自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，自護(hù)能力。過程與方法：3.運(yùn)用讀圖表分析、案例分析等方法來組織教學(xué)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的的意提高自數(shù)自護(hù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：4.感知保護(hù)地球?qū)θ祟惖闹匾浴淞⒈Ｗo(hù)地實(shí)施建議(具體策略)育滲透提升自我保護(hù)、自我救助的意識和技能教學(xué)重點(diǎn)樹立環(huán)保意識：學(xué)會(huì)應(yīng)對自然災(zāi)害的招施。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對自然災(zāi)害的措施，用行動(dòng)共同保護(hù)地球，預(yù)防、減少自然災(zāi)害。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1.談話引入，啟發(fā)思考對人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、意義，上認(rèn)識這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造活動(dòng)一實(shí)踐小達(dá)人1、如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做2、學(xué)生交流時(shí)作小結(jié)指導(dǎo)PPT演示活動(dòng)二小小調(diào)查員1.在教學(xué)樓.上遇到地震，下列故法對不對?A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門口B.躲到衛(wèi)生間或樓C.蹲到教室中央D.跳窗而下E.躲到墻角G.地震停了，原地不動(dòng)，等別人消息H地震一過撤離后，停留在空曠處J.撤離后，在電力塔或2.如果在野外遭遇泥石流，語怎么樣逃生呢?A.趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)婦門B.爬到小樹上C.挽起袒活動(dòng)三讀一讀P40、41頁時(shí)，你和家人是怎樣故的?2、為了防御自然災(zāi)害，國家有哪些舉措?路線標(biāo)注在圖上。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成過程與方法：2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。情感態(tài)度價(jià)值觀：3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能德育滲透實(shí)施建議(具體策略)愛國主義教育、珍愛文化資源、文化自信教育這節(jié)通過了解古代早期明發(fā)祥地，知道古代一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生明白古代中國對人類文貢獻(xiàn)，如教材中所了解的最古老的中國文字是甲骨文，通過對甲骨文的研究，我們就能夠接收到古人們在3000多年前傳遞的信息，這是多么偉大的一項(xiàng)發(fā)明，從而激發(fā)學(xué)生熱愛中國文字，引導(dǎo)學(xué)生寫好中國字，珍視祖國的歷史與文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。通過教材活動(dòng)園中殷墟的介紹讓學(xué)生了解古代文明遺跡是人類共同的精神財(cái)只有中華文明一直延續(xù)至今未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉，引導(dǎo)學(xué)生理解“四個(gè)自信”中的文化自教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1.談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代2.板書課題：探訪古代文明(一)看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)?3.發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。二)閱讀，做一個(gè)考古學(xué)家。1.閱讀p45圖文材料。2.想象與思考：在中國歷史.上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人(距今約6000年。)早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎教教學(xué)過程(三)查找資料，比一比。2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點(diǎn)也有不同板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課時(shí)教案知識與技能：1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成過程與方法：2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。情感態(tài)度價(jià)值觀：3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能實(shí)施建議(具體策略)育滲透愛國主義教育、珍愛文化資源、文化自信教育之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生明白古代中國對人類的貢獻(xiàn)，如教材中所了解的最古老的中國文字是甲骨文，通過對甲骨文的研究，我們就能夠接收到古人們在3000多年前傳遞的信息，這是多么偉大的一項(xiàng)發(fā)明，從而激發(fā)學(xué)生熱愛中國文字，引導(dǎo)學(xué)生寫好中國字，珍視祖國的歷史與文化，增強(qiáng)學(xué)生教材活動(dòng)園中殷墟的介紹讓學(xué)生了解古代文明遺跡是人類共同的精神財(cái)富，需要我們保護(hù)世界文化遺產(chǎn)并傳承優(yōu)秀文化。在世界早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉，引導(dǎo)學(xué)生理解“四個(gè)自信”中的文化自信。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件教科書教學(xué)過程無數(shù)勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各地區(qū)歷史文明的產(chǎn)生有早有晚，發(fā)展速度有快有慢。人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的發(fā)樣地。(二)活動(dòng)一早期人類文明與自然1課件展示大"河流域文明發(fā)源地"地圖，書本P108頁.2通過觀察地圖上的相關(guān)信息。你們有什么發(fā)現(xiàn)?結(jié)合P110頁活動(dòng)園上面的三段文字，四人小組為單位.把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來.3教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行補(bǔ)充.(三)活動(dòng)二中華文明發(fā)祥地黃河和長江是我國最主要的兩條河流。被稱為"先在河邊居住。必定離不開衣、食、住、行等日常生活必須。那他們究竟是如何生活的呢?課前我們布置了探代表上臺為全班同學(xué)進(jìn)行介紹。(四)活動(dòng)三古代文字探索，了解文字誕生的意義1讓7~8名學(xué)生輕聲傳遞一段信息。的傳遞信息了(五)總結(jié)延伸，收集并宣傳早期的燦爛文化板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人情感態(tài)度價(jià)值觀：3.在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差4.學(xué)會(huì)欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求"和而不同"的境界。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)育、對中華文化的認(rèn)同教育；國際視樣性的意識；通過展示外國朋友學(xué)習(xí)中國書法、京劇等圖片，說明中國文化博大精深，走向世界，我們應(yīng)為我們民族的文化自豪，樹立學(xué)的態(tài)度對待；培養(yǎng)學(xué)生從多元文化中汲取營養(yǎng)的開放的文化心態(tài)，使秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，吸收世界各民族文化和跨國界文化中的優(yōu)秀成分，建設(shè)面向未來的先進(jìn)文化。在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。學(xué)會(huì)欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識各國文化的不同。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)一：地球前世我來看(一)學(xué)習(xí)地球演變史1.在46億年前，地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過翻天覆地般的演變。2.師：同學(xué)們想不想了解一下地球的前世今生?(觀看一段有關(guān)于地球演變史的)3.師：看完這段視頻你有什么發(fā)現(xiàn)?環(huán)境對于生物有什么影響?(二)發(fā)現(xiàn)環(huán)境對生物的影響1.出示物種的進(jìn)化圖以及相關(guān)文字材料么?3.小組交流討論小組分享(一)自然景觀大搜查1.出示東非高原，撒哈拉沙漠亞馬孫平原，北極地區(qū)自然景觀圖。3.小組交流討論(二)亞馬孫雨林之失1.亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個(gè)國家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20%是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為"地球之肺"和"綠色心臟",它貢獻(xiàn)了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖起著災(zāi)難下成為了歷史之最，請你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這場大火會(huì)對地球產(chǎn)生什么影響?1.小組交流討論6.通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響，你有什么感觸?小事做起，從做好垃圾分類做起。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自活動(dòng)三：自然景觀我來辨(一)小游戲(小組競賽)1.連線游戲：將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。2.定位游戲：板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來；情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。德實(shí)施建議(具體策略)育滲透育、對中華文化的認(rèn)同教育；國際視這節(jié)通過了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣性的意識；通過展示外國朋友學(xué)習(xí)中國書法、京劇等圖片，說明中國文化博大精深，走向世界，我們應(yīng)為我們民族的文化自豪，樹立學(xué)的態(tài)度對待；培養(yǎng)學(xué)生從多元文化中汲取營養(yǎng)的開放的文化心態(tài)，使他們力爭成為立足于本土文化又具有國際視野秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，吸收世界各民族文化和跨國界文化中的優(yōu)秀成分，建設(shè)面向未來的先進(jìn)文化。在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。學(xué)會(huì)欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1.播放視頻：多彩的舞蹈3.揭示課題：《多彩的世界文化》1.出示實(shí)物：不同的舞蹈服裝師生討論：為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點(diǎn)?活動(dòng)二：不同的見面禮1.交流分享：你有沒有出國旅游的經(jīng)歷?你在的什么禮儀?2.學(xué)習(xí)了解各個(gè)國家不同的見面禮。3.思考：不同的見面禮的背后所蘊(yùn)含著什么?4.小結(jié)；不同見面禮也是因?yàn)楦鞯氐奈幕煌顒?dòng)三不同的建筑風(fēng)格1、交流：你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的?2、展示圖片：各具特色的建筑風(fēng)格3、思考：為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的?4、小結(jié)：不同的建筑風(fēng)格是因?yàn)楦鱾€(gè)地方的氣候不同，文化不同活動(dòng)四中國文化走向世界1、交流：你知道什么中國文化走向世界的事例嗎?2、展示圖片：外國人學(xué)習(xí)中國的書法、京劇以及針灸。1、呈現(xiàn)故事背景2、演一演"文化差異"情景劇3、思考：怎么化解文化差異所帶來的小尷尬活動(dòng)六、用餐禮儀3、小結(jié)：各美其美，美人之美美美與共，天下大同板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思備課時(shí)間：上課時(shí)間：課題教學(xué)目標(biāo)過程與方法：知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀：辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)辨證認(rèn)識科學(xué)，善品帶來便利的同時(shí)，也對身體造成一定損害，有些人更是沉迷其中；農(nóng)民使用農(nóng)藥殺死害蟲，但也污染了蔬菜糧食教學(xué)重點(diǎn)辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影教學(xué)難點(diǎn)知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)一:對世界的認(rèn)識1.播放視頻：2.補(bǔ)充背景：了解哥白尼提出"日心說"的時(shí)代背景師生討哥白尼提出"日心說"對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響?3.科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻；《不說不知道，8世紀(jì)的4.指名交流：5.出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神?活動(dòng)二：偉大航行1.了解我國古代對宇宙的認(rèn)識：天圓地方說2.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料，3.整理15世紀(jì)初開始的航行大事件5.小結(jié)活動(dòng)三：對自身的認(rèn)識1.過渡：人類在認(rèn)識自然界的同時(shí)，也在不斷深化對自身的認(rèn)識。2.人類起源的說法：1.過渡：人類在認(rèn)識自然界的同時(shí)，也在不斷深化對自身的認(rèn)識。2.人類起源的說法：(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事?(2)自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說法，人是從猿猴進(jìn)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課時(shí)教案課題過程與方法：知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀：辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)辨證認(rèn)識科學(xué)，善品帶來便利的同時(shí)，也對身體造成一定損害，有些人更是沉迷其中；農(nóng)民使用農(nóng)藥殺死害蟲，但也污染了蔬菜糧食教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影教學(xué)準(zhǔn)備課件教科書教學(xué)過程2.教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。(1)人類早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來發(fā)展農(nóng)業(yè)，中國人很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶，這就是及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法，這就是最初的幾德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué)，中國人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火(2)第一次工業(yè)革命時(shí)期：工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命，先是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力，帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、交通等事業(yè)的發(fā)展。(媒體出示：瓦特和當(dāng)年的蒸汽機(jī)〉第二次工業(yè)革命時(shí)期(通過媒體播放一段早期的電影制作)(3)19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變活動(dòng)二：聯(lián)系生活，感受當(dāng)代科技的嶄新成果學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"。讓我們一起走進(jìn)七色光，領(lǐng)略科技在當(dāng)代的迅速發(fā)展吧!1.學(xué)生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶來2.學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在電子閱覽室，通過網(wǎng)上沖浪，搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。3.說一說，在我們看到的科技新成果中有哪些是中國創(chuàng)造的，你有5.教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片，讓學(xué)生們畫出時(shí)間軸，并活動(dòng)三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活1.引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技2.討論這些科技是如何影響我們的生活的?活動(dòng)四：辯論科技的利與弊1、準(zhǔn)備：分成正反兩方，應(yīng)該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人反方：不應(yīng)該發(fā)展科技，以免人類遭受苦難。2、辯論會(huì)開始。1、倡議主題。不要再利用科技危害人類，讓科技為人類造福。確定科技利弊的正2.展開辯論3.小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思備課時(shí)間：上課時(shí)間：課題教學(xué)目標(biāo)過程與方法：知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀：辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)辨證認(rèn)識科學(xué)，善品帶來便利的同時(shí)，也對身體造成一定損害，有些人更是沉迷其中；農(nóng)民使用農(nóng)藥殺死害蟲，但也污染了蔬菜糧食教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程活動(dòng)一：人類對飛行的探索1.播放視頻：2.師生討論：3.認(rèn)識人類對飛行的探索。4.小組討論：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么?小結(jié)：自從有文字記載以來，無數(shù)的先驅(qū)們就開始夢想著有朝一日能夠沖.上云霄。近兩百年來，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，,并且在活動(dòng)二：中國的航天夢2.認(rèn)識中國航天發(fā)展四大里程碑4.師生討論：中國航天取得成功的秘訣是什么?5.思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用.6.小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢?；赝^去；我國航天事業(yè)從無到有、從”到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的博大的航天精神1.師生討論：你知道哪些科普活動(dòng)?2.小組討論：你參加過哪些科普活動(dòng)?有哪些收獲?3.探究：科技在生活中的應(yīng)用(小調(diào)查：科技在我家)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課題教學(xué)目標(biāo)的作用.體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能3.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學(xué)生掉隊(duì)德育滲透實(shí)施建議(具體策略)培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同和開放的國際視野引導(dǎo)學(xué)生觀看《世界衛(wèi)生組織啟動(dòng)新冠病毒疫情的應(yīng)對方案》央視報(bào)道視頻。引導(dǎo)學(xué)生理解人類是休戚與共的命運(yùn)共同體，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)"疫"中，我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴的時(shí)間，用中國力量筑牢控制疫情防控的防線，用中國實(shí)踐為世界防疫樹立新標(biāo)桿。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，國際社會(huì)必須攜起美好地球家園。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能教學(xué)難點(diǎn)感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學(xué)生掉隊(duì)祖國的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1.提問：你都認(rèn)識這些圖標(biāo)嗎?2.小結(jié)：一些國家和地區(qū)為了特定的共同目標(biāo)而組成國際組3.揭示課題：《國際組織》活動(dòng)一：國際組織的分類1.你還知道哪些國際組織?1)閱讀教材p146頁閱讀角國際奧林匹克委員東南亞聯(lián)盟世界銀行世界衛(wèi)生組織提問：你還知道哪些國際性組織?除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎?2.提問：他們是怎么分類的?(一)國際組織中到底發(fā)揮著怎樣的作用1.小組合作，探究問題：(1)還記得我國5、12汶川大地震嗎?這是一場罕見的大災(zāi)難，不僅牽動(dòng)了中國人民的心，也得到了很多國際組織的幫助，發(fā)揮了它(2)出示小組評價(jià)單(3)以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享2.師小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課題教學(xué)目標(biāo)的作用.德育滲透實(shí)施建議(具體策略)培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同和開放的國際視野引導(dǎo)學(xué)生觀看《世界衛(wèi)生組織啟動(dòng)新冠病毒疫情的應(yīng)對方案》央視報(bào)道視頻。引導(dǎo)學(xué)生理解人類是休戚與共的命運(yùn)共同體，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)"疫"中，我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴的時(shí)間，用中國力量筑牢控制疫情防控的防線，用中國實(shí)踐為世界防疫樹立新標(biāo)桿。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，國際社會(huì)必須攜起美好地球家園。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能教學(xué)難點(diǎn)感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學(xué)生掉隊(duì)祖國的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對國際組織有了一些了解，我們來交流一下你知道的國際組織?的，大大小小的國家就像大大小小的家庭，構(gòu)成了一個(gè)地球村。為了地球村的和諧發(fā)展，各種國際組織相繼成立，尤其是聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織》。(1)交流課外拓展的資料；(2)將個(gè)人收集到的資料拼在一起，整理出一份有關(guān)介紹聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的小報(bào)；(3)圍繞小報(bào)看還有哪些地方?jīng)]有找到資料或還有什么問題。組織各小組進(jìn)行全班交流：*聯(lián)合國總部大樓的含義，聯(lián)合國的會(huì)徽.上有從北極看的世界地圖，在地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝。*聯(lián)合國設(shè)有的主要機(jī)構(gòu)的作用；安理會(huì)的六個(gè)常任理事聯(lián)合國的宗旨和原則表達(dá)了世界各國人民渴望和平、要求發(fā)展的愿維護(hù)世界和平與發(fā)展，協(xié)調(diào)國際關(guān)系，促進(jìn)各國發(fā)展等。調(diào)解國際爭端，發(fā)展各國間合作，派遣維持和平部隊(duì)，救濟(jì)災(zāi)保護(hù)環(huán)境等。在討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極兩個(gè)角度思學(xué)生分享看法后，師生總結(jié)：積極方面：世貿(mào)組織的成立促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展；有利于成員國進(jìn)一步參與國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對促進(jìn)出口、引進(jìn)資金和技術(shù)，改善國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面都有積極作用。消極方面：成員國國內(nèi)企業(yè)面臨更多挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)增加。四、總結(jié)提升在第二次世界大戰(zhàn)后，影響最大的國際組織一合國"之稱，它的成立促進(jìn)了全球的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展，與聯(lián)合國一與發(fā)展。9日益重要的國際組織國際組織分類、作用作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫本課知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本科知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)本課知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說本課內(nèi)容課時(shí)教案課題教學(xué)目標(biāo)1.知識技能：知道中國與國際組織之間的關(guān)系，初步了解中國在國際組織中所發(fā)揮的作用.2.過程方法：通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學(xué)生掉隊(duì)祖國的自豪感。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同和開放的國際視野煙的戰(zhàn)"疫"中，我們用中國速度為世界防疫爭取寶貴的時(shí)間，用中國力量筑牢控制疫情防控的防線，用中國實(shí)踐為世界防疫樹美好地球家園。教學(xué)重點(diǎn)知道中國與國際組織之間的關(guān)系，初步了解中國在國際組織中所發(fā)揮的作用.教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰管理的?我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰來管理我們的地球村嗎?二、知識小普及中國加入的國際組織以及發(fā)揮的作用。聯(lián)合國十國集團(tuán)金磚國家上海合作組織亞太經(jīng)濟(jì)合作組織三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、交流資料師：課前大家都查閱了資料，各小組互相交流一下全班交流學(xué)習(xí)(提出問題)(1)聯(lián)合國有多少個(gè)成員國，總部設(shè)在什么地方?聯(lián)合國的組成部分有哪些?聯(lián)合國的宗旨有哪些?(2)G10:10國集團(tuán)成立于哪一年?十國集團(tuán)成員包括哪些國家?G10產(chǎn)生的原因和歷史背景?G10宗旨?歷史背景?G10宗旨?歷屆G10峰會(huì)?B、成員國家：.10國集團(tuán)或者十國集團(tuán)，由八國集團(tuán)(美國、日本、工業(yè)國家(中國、阿根廷、澳大利亞、巴西、印度、印度尼西亞、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韓國和土耳其)以及歐盟組成。按照慣例，國際貨幣基金組織與世界銀行列席該組織的會(huì)議。廿國集團(tuán)的GDP總量約占世界的85%,人口約40億。C、G10產(chǎn)生的原因和歷史背景：1997年亞洲金國際社會(huì)認(rèn)識到，國際金融問題的解決除西方發(fā)達(dá)國家外，還需要有影響的發(fā)展中國家參與。1999年9月，西方七國集團(tuán)財(cái)政部長和中央銀行行長在華盛頓舉行會(huì)議。在會(huì)后發(fā)表的一項(xiàng)聲明中，七國D、G10宗旨：1999年12月16日，十國集團(tuán)創(chuàng)始會(huì)議在柏林召出席會(huì)議的是十國集團(tuán)的財(cái)政部長和中央銀行行長。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，十國集團(tuán)是國際貨幣基金組織和世界銀行框架內(nèi)非正式對話的種新機(jī)制，旨在推動(dòng)國際金融體制改革以及發(fā)達(dá)國家和新興市場國家之間就實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行討論和研究，以尋求合作并促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定教學(xué)過程2016年杭州峰會(huì)(3)亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間是哪一年?我國于什么時(shí)候加入?中國加入時(shí)間：1991.11組織簡介：是亞太地區(qū)的個(gè)主要經(jīng)濟(jì)合作組織.1993年6月改名為亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，簡稱APEC。亞太經(jīng)合組織共有21個(gè)成員。2001年10月，APEC會(huì)議在中國.上海舉辦。這是APEC會(huì)議首次在中國舉行。2014年，A中國的作用：中國的貢獻(xiàn)都是積極而重大的，發(fā)揮著經(jīng)濟(jì)和政治主(4)你了解金磚國家、上海合作組織有哪些國家嗎?它們的作用是2018年1月1日，中國正式接任金磚國家主席國。習(xí)近平主席對2018年9月在福建廈門]舉辦的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤提出四點(diǎn)期待：深化務(wù)實(shí)合作，促進(jìn)共同發(fā)展；加強(qiáng)全球系。上海合作組織已成為人口最多、地域最廣、潛力巨大的跨區(qū)域多邊綜合性組織，為維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。四、拓展應(yīng)用板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長基本作業(yè)(必做)抄寫課本知識點(diǎn)鼓勵(lì)性作業(yè)(選擇)歸納總結(jié)本課知識點(diǎn)挑戰(zhàn)性作業(yè)(選擇)試著用框架結(jié)構(gòu)總結(jié)課本知識點(diǎn)拓展性作業(yè)用自己的話說一說課本內(nèi)容教學(xué)反思課題1.知識于技能：知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。懂得2.過程與方法；對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪3.情感態(tài)度與價(jià)值觀；向往和平美好的生活，愿意同各國人民.友好交往。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢，.為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。德育滲透實(shí)施建議(具體策略)育，增強(qiáng)民族自豪感通過講解，新冠肺炎疫情期間，仍有30余名中國維和警察留守在任務(wù)區(qū)。20年來，中國維和警察保持著“無一違紀(jì)、無一譴返、無一戰(zhàn)斗傷亡"的紀(jì)錄，全體人員榮獲聯(lián)合國授予的和平勛章；抗美援朝時(shí)期的黃繼光，董存瑞等的英雄事跡，知所做出的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件教科書教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，引出戰(zhàn)爭1.同學(xué)們，老師這里有一組照片，想看嗎?出示一組幸福生活照片他們一出示一組戰(zhàn)爭中的兒童照片3.透過一雙雙眼睛，你知道是什么原因，讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎?4.教師小結(jié)：綿綿戰(zhàn)火，硝煙彌漫，頃刻間，成河!這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭帶來的傷補(bǔ)充完課題：戰(zhàn)爭帶來的傷害。二、初步感知，了解戰(zhàn)爭1.戰(zhàn)爭，這個(gè)話題，由來已久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：在有記載的5000多年的人類歷史上，曾發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭14000次。課前，老師布置大家就"20世紀(jì)前50年發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)",進(jìn)行資料的搜集與整理。來，我們一起召開交