2025年初中生物人教版生物七年級下冊：4.5 人體內(nèi)廢物的排出 第一課時說課稿

《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2、概述尿的形成和排出過程；過程與方法：1、運用生物學(xué)的思維方法，分析解釋現(xiàn)象、過程和原理的能力。2、運用所學(xué)知識解釋生活中一些生理現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度與價值觀：加深理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。教學(xué)重、難點：重點：腎單位的結(jié)構(gòu)；尿的形成部位、過程和原理。難點：腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。課前準備：教師：相關(guān)圖片、模型、視頻及多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)信息。教法與學(xué)法：教法設(shè)計：為了讓學(xué)生更好的理解本節(jié)內(nèi)容，在教學(xué)中淡化了有關(guān)腎臟形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的生理名詞和概念，主要通過觀察、思考、探究引導(dǎo)學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成。根據(jù)對血漿、腎小囊中液體以及尿液成分的比較分析，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)的形式，加強與生活實際的聯(lián)系，幫助理解尿液形成的大致過程，推測腎小球、腎小管、腎小囊壁的作用，從而解決尿是如何形成的這一教學(xué)難點。并形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點。在整個教學(xué)過程中，一直以問題貫穿其中，用逐漸深入的問題引導(dǎo)學(xué)生理解知識，掌握知識。學(xué)法引領(lǐng)：以學(xué)生熟悉的話題創(chuàng)設(shè)情境引入課題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣與積極愿望，讓學(xué)生感受到本堂課的內(nèi)容是與自己有關(guān)的。學(xué)法上倡導(dǎo)學(xué)生主動探究知識，引導(dǎo)學(xué)生通過一些實踐活動來理解知識，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。課時安排1課時教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入我們每天都要“上廁所”，而且不止一次，不去不行嗎？為什么？生：排尿、排便大家說得對，我們要把不需要的廢物排出體外。今天我們就一起來認識人體內(nèi)的廢物是如何排出的。板書：4-5人體內(nèi)廢物的排出環(huán)節(jié)二、新課廢物的排出途徑生命在于運動，人體生命活動中會產(chǎn)生很多廢物，如二氧化碳、尿素等，根據(jù)廢物的產(chǎn)生的場所不同，我們把排出細胞代謝產(chǎn)生的過程廢物叫做排泄，而排出糞便的過程叫做排遺。請大家在書上劃出排泄的含義，注意區(qū)分排泄和排遺。板書：一、排出途徑泌尿系統(tǒng)的組成由細胞產(chǎn)生的廢物必須及時排出體外，而排出這些廢物的主要是通過泌尿系統(tǒng)。（幻燈片展示泌尿系統(tǒng)的圖片）快速觀察教材73頁圖4-43，認識人體的泌尿系統(tǒng)各部分的名稱，并簡要描述各個器官的功能。你認為哪個器官最重要？生：形成尿液的腎臟。腎臟是泌尿系統(tǒng)最重要的器官，我們就來進一步的認識他，（幻燈片展示腎臟的實物圖片）首先我們要明確他的位置、形狀、顏色。誰來說說？根據(jù)學(xué)生回答教師補充：腎臟位于脊柱兩側(cè)，緊貼腹后壁。上部高至第十一胸椎之下，下部與第三腰椎平，左右各一。形如蠶豆，顏色鮮紅。我把腎臟放大，仔細觀察，在圖中你還看到了什么？請注意與腎臟相連的三根管道，根據(jù)前面學(xué)過的知識，推測一下血液是怎樣進出腎臟的？腎靜脈（靜脈血）由腎動脈（動脈血）→腎臟輸尿管（尿液）→膀胱→尿道由此你知道血液與尿液之間的關(guān)系了嗎？（尿液來源于血液）我們知道生物體的功能是由結(jié)構(gòu)決定的，腎臟有哪些特殊的結(jié)構(gòu)決定他能夠形成尿液？這部分內(nèi)容同學(xué)們在課前做了自主學(xué)習(xí)，（自主學(xué)習(xí)反饋）[自主學(xué)習(xí)]腎單位的組成1、每個腎臟包括個結(jié)構(gòu)和功能的單位，叫做。2、腎單位由、和組成。3、腎單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）______（2）_______（3）（4）（5）（6）_______4、腎單位各部分的關(guān)系腎小球是，套在腎小球外面，下接，腎小管彎曲細長，周圍纏繞。5、請試著描述血液流經(jīng)腎單位的路徑及尿流經(jīng)的管道。血路：入球小動脈→腎小球毛細血管→出球小動脈→腎小管外的毛細血管→腎靜脈尿路：腎小囊→腎小管二、尿的形成和排出明確了腎單位的結(jié)構(gòu)，在尿液的形成過程中，腎單位的各個部分都起了什么作用？先來看一個flash，之后請大家合作完成任務(wù)單上的探究1，找到答案。[合作探究1]尿液的形成和排出1、根據(jù)健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中的這些數(shù)據(jù)進行分析比較。比較血漿和腎小囊中液體的成分，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？請你試著推測變化的原因？（2）比較腎小囊中和尿液中液體液體的成分，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？請你推測變化的原因？小結(jié):1、與血液相比，原尿中沒有、；與原尿相比尿液中沒有。2、尿液的成分是、和。3、尿液的形成需經(jīng)過步，分別是和。（學(xué)生探究教師及時巡視、指導(dǎo)）教師利用幻燈片總結(jié)尿液形成的過程：血液通過腎小球和腎小囊壁的過濾作用形成原尿，經(jīng)過腎小管對原尿的重吸收作用后形成終尿。接下來我們一起動手做一做，體會尿液的形成過程。請大家按照探究2的要求，小組合作完成模擬實驗。[合作探究2]模擬尿液的形成過程利用課桌上提供的相關(guān)材料，制作腎單位模型，模擬血液經(jīng)過腎單位形成尿液的過程。一邊模擬一邊試著說出尿液的形成過程。提示：漏斗模擬——腎小囊紅豆模擬——血細胞食鹽模擬——無機鹽尿液的形成是連續(xù)的，你的腎臟現(xiàn)在就在形成尿液，但是排出確實間歇的，這是誰在起作用？(膀胱)在膀胱中儲存，經(jīng)尿道排出體外。三、應(yīng)用1、有了這些知識，我們就能看懂尿檢報告單了，現(xiàn)在就請你來當(dāng)醫(yī)生，作出診斷。2、尿毒癥患者的腎臟失去了排出血液內(nèi)廢物的功能，必須定期去醫(yī)院做血液透析，也就是用機器代替腎臟的功能。所以大家一定要掌握