2025年幼兒園大班科學(xué)標準教案《變廢為寶》含反思

2025年幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀標準教案《變廢為寶》含反思PPT時間：202X.XXCONTENTS目錄二、活動展開：探索廢舊物品的再利用0201一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題01三、活動總結(jié)：鞏固知識，提升環(huán)保意識03四、活動延伸：拓展幼兒的環(huán)保行動0104一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題01認識垃圾通過圖片展示，引導(dǎo)幼兒理解垃圾是生活中不需要、沒用的東西，如廢紙、塑料瓶、舊玩具等。讓幼兒分享自己在生活中見過的垃圾，加深對垃圾概念的理解。探討垃圾來源以提問的方式引導(dǎo)幼兒思考垃圾來自哪里，如生活中丟棄的物品、工廠生產(chǎn)過程中的廢棄物等。通過簡單的生活場景模擬，讓幼兒直觀感受垃圾產(chǎn)生的過程。了解垃圾概念及來源垃圾污染環(huán)境展示被垃圾污染的環(huán)境圖片，如垃圾堆積的河流、被污染的土地等，讓幼兒直觀感受垃圾對環(huán)境的破壞。講解垃圾污染對動植物的影響，如動物誤食垃圾導(dǎo)致生病、植物因土壤污染無法生長等。01垃圾影響健康通過故事講述，讓幼兒了解垃圾堆積容易滋生細菌、傳播疾病，對人類健康造成危害。引導(dǎo)幼兒討論如何減少垃圾對健康的影響，如不亂扔垃圾、保持環(huán)境整潔等。02認識垃圾危害講述變廢為寶的意義通過簡單易懂的語言，向幼兒解釋變廢為寶的概念，即把沒用的垃圾變成有用的東西。引導(dǎo)幼兒思考變廢為寶的好處，如減少垃圾、節(jié)約資源、保護環(huán)境等。激發(fā)幼兒興趣展示一些用廢舊物品制作的有趣作品，如用塑料瓶做的花瓶、用紙盒做的小房子等，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，說說自己想用垃圾做什么，為接下來的活動做好鋪墊。引出變廢為寶概念二、活動展開：探索廢舊物品的再利用02向幼兒展示常見的可回收垃圾，如紙張、塑料瓶、玻璃瓶等，引導(dǎo)幼兒觀察其特點。通過游戲的方式，讓幼兒將可回收垃圾與不可回收垃圾進行分類，加深對可回收垃圾的認識。認識可回收垃圾展示不可回收垃圾的圖片，如果皮、菜葉、剩飯等，讓幼兒了解這些垃圾的特點。引導(dǎo)幼兒討論不可回收垃圾的處理方法，如堆肥、填埋等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。認識不可回收垃圾教師展示可回收垃圾和不可回收垃圾的標志，讓幼兒認識并記住這些標志。通過互動游戲，讓幼兒將垃圾圖片貼到相應(yīng)的標志下，鞏固垃圾分類知識。學(xué)習(xí)垃圾分類標志廢舊物品分類010203展示用廢舊物品制作的各種作品，如用紙盒做的機器人、用雞蛋殼做的裝飾畫等，讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察作品的制作材料和方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。觀察廢舊物品制作的作品討論廢舊物品的多種用途組織幼兒分組討論，每組選擇一種廢舊物品，說說它可以用來做什么，如紙盒可以做盒子、房子，塑料瓶可以做花瓶、筆筒等。每組推選一名代表分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充。激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，想出更多廢舊物品的創(chuàng)新用途，如用舊衣服做布偶、用廢報紙做紙球等。引導(dǎo)幼兒思考如何將廢舊物品進行組合，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品。廢舊物品用途探索教師選擇一種簡單的廢舊物品，如紙杯，現(xiàn)場示范制作方法，如制作紙杯花、紙杯電話等。在示范過程中，教師詳細講解制作步驟和注意事項，讓幼兒清楚了解制作過程。幼兒根據(jù)自己的興趣和想法，選擇喜歡的廢舊物品進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨一無二的作品。將幼兒的作品展示在教室的展示區(qū)，讓每個孩子都能欣賞到自己的作品和他人的作品。組織幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和制作過程，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心。教師示范制作方法幼兒自主創(chuàng)作作品展示與分享動手實踐：變廢為寶制作活動三、活動總結(jié)：鞏固知識，提升環(huán)保意識03通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回顧本次活動的主要內(nèi)容，如垃圾的危害、廢舊物品的分類、變廢為寶的制作等。讓幼兒說說通過本次活動學(xué)到了什么，加深對知識的理解和記憶?；仡櫥顒觾?nèi)容總結(jié)變廢為寶對環(huán)境保護的重要意義，如減少垃圾、節(jié)約資源、美化環(huán)境等。鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行變廢為寶的理念，成為環(huán)保小衛(wèi)士。強調(diào)環(huán)保意識引導(dǎo)幼兒思考如何在生活中節(jié)約資源，如不浪費紙張、不亂扔垃圾等。讓幼兒明白節(jié)約資源和變廢為寶是相輔相成的，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和環(huán)保意識。培養(yǎng)節(jié)約意識總結(jié)變廢為寶的意義010203教師反思幼兒評價家長反饋教師對本次活動進行反思，總結(jié)活動中的優(yōu)點和不足之處，如教學(xué)方法是否得當、幼兒參與度是否高、教學(xué)目標是否達成等。思考如何在今后的教學(xué)中改進不足，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。讓幼兒對自己的作品進行評價，說說最喜歡自己作品的哪一部分，以及在制作過程中遇到的困難和解決方法。組織幼兒對同伴的作品進行評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞他人的意識。邀請家長參與活動，讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和活動成果。收集家長對活動的意見和建議，以便在今后的活動中更好地滿足幼兒和家長的需求。活動反思與評價四、活動延伸：拓展幼兒的環(huán)保行動04家庭垃圾分類鼓勵幼兒回家后向家長宣傳垃圾分類知識，引導(dǎo)家庭成員進行垃圾分類。讓幼兒參與家庭垃圾分類的實踐，如將可回收垃圾和不可回收垃圾分類投放。01家庭變廢為寶邀請家長與幼兒一起收集家中的廢舊物品，共同進行變廢為寶的創(chuàng)作。通過家庭環(huán)保活動，增強幼兒的環(huán)保意識，同時促進親子關(guān)系的發(fā)展。02環(huán)保小衛(wèi)士行動組織幼兒開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動，如在社區(qū)內(nèi)宣傳環(huán)保知識、清理垃圾等。讓幼兒在實踐中體驗環(huán)保的意義，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。03家庭環(huán)保行動幼兒園環(huán)保展覽將幼兒的變廢為寶作品在幼兒園內(nèi)進行展覽，邀請其他班級的幼兒和家長參觀。通過展覽活動，讓更多的幼兒和家長了解變廢為寶的意義，提高大家的環(huán)保意識。壹社區(qū)環(huán)保宣傳組織幼兒走進社區(qū)，開展環(huán)保宣傳活動，如發(fā)放環(huán)保宣傳單、展示變廢為寶作品等。讓幼兒在社區(qū)中宣傳環(huán)保理念，帶動更多的人參與到環(huán)保行動中來。貳與環(huán)保機構(gòu)合作聯(lián)系當?shù)氐沫h(huán)保機構(gòu)，邀請專家來園為幼兒和家長進行環(huán)保知識講座。組織幼兒參觀環(huán)保設(shè)施，如垃圾處理廠、污水處理廠等，讓幼兒直觀了解環(huán)保的重要性。叁社會環(huán)保宣傳建立環(huán)保角在幼兒園內(nèi)建立環(huán)保角，放置可回收垃圾箱和變廢為寶作品展示區(qū)。鼓勵幼兒將家中的廢舊物品帶到幼兒園，進行分類投放和再利用。01開展環(huán)保主題活動定期開展環(huán)保主題活動，如環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保手工制作比賽