兒歌活動(dòng)試講案例小班課件

4.3兒歌活動(dòng)試講案例——小班4.3兒歌活動(dòng)試講案例——中班一、真題模擬真題模擬4.3兒歌活動(dòng)試講案例——中班二、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱小班兒歌活動(dòng)《手拉手》二、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)朗誦兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演。2.技能目標(biāo)體驗(yàn)兒歌活動(dòng)的快樂，愿意表演兒歌。3.情感態(tài)度目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容、知道紅燈停綠燈行。。1.認(rèn)知目標(biāo)三、活動(dòng)重難點(diǎn)0102體驗(yàn)兒歌活動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌?；顒?dòng)重點(diǎn)大膽嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)四、活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)圖片三張、手指謠《馬路歌》1.物質(zhì)準(zhǔn)備01有過馬路的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)過手指律動(dòng)《馬路歌》2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備02五、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒共同表演手指謠《馬路歌》：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中央，紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行”。

師：我五、活動(dòng)過程活動(dòng)基本部分1.教師完整地、有節(jié)奏地朗誦兒歌，幼兒傾聽，初步感知兒歌內(nèi)容。師：小朋友們，你們聽到兒歌里我和媽媽是怎么過馬路的?五、活動(dòng)過程(二)活動(dòng)展開

2.教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌內(nèi)容，有節(jié)奏的朗讀兒歌。

展示圖片1：我和媽媽手拉手

師：小朋友們看，兒歌里我和媽媽是手拉著手走的，小朋友們聽的都很仔細(xì)呢!五、活動(dòng)過程(二)活動(dòng)展開

2.教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌內(nèi)容，有節(jié)奏的朗讀兒歌。

展示圖片2：遇到紅燈師：我和媽媽一起走過馬路口，遇見紅燈該怎么做呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說，演一演。五、活動(dòng)過程(二)活動(dòng)展開

2.教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌內(nèi)容，有節(jié)奏的朗讀兒歌。

展示圖片3：遇到綠燈師：我和媽媽一起走過馬路口，又遇見了綠燈該怎么做呢?請(qǐng)小朋友們一起來說一說，演一演。五、活動(dòng)過程(二)活動(dòng)展開3.教師引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作，表演兒歌。教師表演兒歌，示范引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。師：現(xiàn)在小朋友們都學(xué)會(huì)朗讀這首兒歌啦，那老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起手拉手過馬路，其余的小朋友朗誦兒歌，幫助我們一起來表演兒歌吧。幼兒分組表演，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友們可以請(qǐng)你的小伙伴扮演媽媽，站起來一起手拉手，老師來朗誦兒歌，小朋友們自己來表演過馬路吧。五、活動(dòng)過程(三)結(jié)束部分教師小結(jié)：小朋友們剛才表演的都很棒，我們要記得和媽媽過馬路時(shí)，要和媽媽手拉手，遇到紅燈停一停，遇到綠燈走一走，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

六、活動(dòng)延伸

下次畫畫時(shí)，我們一起來畫一畫紅燈和綠燈貼在我們幼兒園里的路口邊，提醒別的小朋友過馬路要注意安全哦。4.3兒歌活動(dòng)試講案例——中班三、必備技能1.朗讀指導(dǎo)必備技能這首兒歌主要目的為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，具有安全意識(shí)。由于小班幼兒語言表達(dá)能力較弱，因此教師要在朗誦時(shí)讀準(zhǔn)普通話的聲韻調(diào)，避免出現(xiàn)吞字的情況。同時(shí)語言要流暢、不結(jié)巴、不來回重復(fù)。（一）朗讀指導(dǎo)必備技能

（二）動(dòng)作指導(dǎo)小班的幼兒動(dòng)作發(fā)展不夠完善，所以在表演時(shí)教師需要做好示范。充分發(fā)展有的創(chuàng)造力，體現(xiàn)出教師尊重幼兒的意愿，以幼兒為主體。必備技能

（二）動(dòng)作指導(dǎo)《手拉手》媽媽走,（教師向前走）我也走（引導(dǎo)幼兒跟在教師身后）我跟媽媽手拉手（教師牽起幼兒的小手）手拉手向前走（共同手拉手）一起走過馬路口（做觀望紅綠燈動(dòng)作）紅燈來了停一停（指著紅燈做停留的動(dòng)作）綠燈來了大步走（指著綠燈大步走帶著幼兒向前走）4.3兒歌活動(dòng)試講案例——中班四、試講指導(dǎo)四、試講指導(dǎo)1.活動(dòng)導(dǎo)入指導(dǎo)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中選用歌曲《馬路歌》作為導(dǎo)入，教師在試講中需要掌握好歌曲的節(jié)奏，用充滿活力的肢體動(dòng)作，以及響亮的聲音調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。2.活動(dòng)過程指導(dǎo)教師需要生情并茂朗誦詩歌；教師在創(chuàng)設(shè)情景后，以朗誦的形式師范，讓幼兒欣賞作品。并且在朗讀時(shí)需要注意有感情、有節(jié)奏、有起伏。試講指導(dǎo)2.活動(dòng)過程指導(dǎo)由于小班幼兒年齡過小，并不認(rèn)識(shí)兒歌的文字，所以教師需要運(yùn)用掛圖、圖片表示兒歌詞義，并做好圖片和兒歌內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)；在試講過程中教師可以講圖片內(nèi)容畫在黑板上。活動(dòng)結(jié)束部分指導(dǎo)

本次活動(dòng)的