中古時(shí)期的歐洲課件-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第2課復(fù)習(xí)提綱1.農(nóng)耕文明擴(kuò)展的條件、方式、主要區(qū)域與代表2.海洋文明文明擴(kuò)展的條件、原因、方式、主要區(qū)域與代表3.早期帝國(guó)、主要帝國(guó)的代表4.波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)主要的性質(zhì)、統(tǒng)治概況5.羅馬帝國(guó)建立的影響6.文明交流的表現(xiàn)（概括+具體）、途徑、特征第3課中古時(shí)期的歐洲學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過了解中古時(shí)期歐亞地區(qū)的不同國(guó)家、民族、宗教和社會(huì)變化，以及世界其他地區(qū)的社會(huì)狀況；

2、認(rèn)識(shí)這一時(shí)期世界各文明地區(qū)的多元面貌。臨沭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一歷史備課組2025、02中古時(shí)期：5-15世紀(jì)世界歷史上的5--15世紀(jì)一般稱為“中古時(shí)期”。即從476年西羅馬帝國(guó)滅亡到東羅馬帝國(guó)滅亡（或14、15世紀(jì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和探索時(shí)代興起）。西羅馬滅亡，東羅馬（拜占庭）帝國(guó)繼續(xù)發(fā)展15世紀(jì)東羅馬帝國(guó)滅亡新航路開辟、文藝復(fù)興476年封建時(shí)代古代史中古時(shí)期近代史時(shí)空觀念：古代史中古時(shí)期（中世紀(jì)史）近代史14-15世紀(jì)476年

階段特征：中古時(shí)期的歐洲（5—15世紀(jì)）政治上：

①封君封臣制度，王權(quán)衰落，封建割據(jù);

②王權(quán)教權(quán)并立的二元政治格局(相互利用、相互依存)，逐漸形成

教權(quán)高于王權(quán)局面。

③中世紀(jì)后期，王權(quán)強(qiáng)化，市民階層壯大，國(guó)王與城市或市民聯(lián)合

進(jìn)一步強(qiáng)化王權(quán)，早期議會(huì)出現(xiàn)，推動(dòng)民族國(guó)家形成。經(jīng)濟(jì)上：①莊園經(jīng)濟(jì)與農(nóng)奴制盛行，自給自足；

②羅馬天主教會(huì)是最有勢(shì)力的封建領(lǐng)主，擁有大量土地，通過多種

方式聚斂大量財(cái)富；

③11-12世紀(jì)，城市興起,工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮，追求自治，14世紀(jì)出現(xiàn)

資本主義萌芽。思想上：

①基督教控制精神世界，教會(huì)壟斷學(xué)校教育;

②騎士文學(xué)，市民文學(xué)占有重要地位，反映了封建時(shí)代和城市復(fù)興

時(shí)期的社會(huì)生活。

③后期大學(xué)興起，教育與文化出現(xiàn)新氣象。(

一)形成在羅馬帝國(guó)的廢墟和日耳曼人遷

徙后建立的一系列王國(guó)基礎(chǔ)上，西

歐進(jìn)入封建社會(huì)。(二)基本特征1.政治：封君封臣制度

(1)原因：社會(huì)動(dòng)蕩和自然經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物一、西歐封建社會(huì)(2)內(nèi)容：①封君授予封臣土地，封臣享有封地上的司法、行政和經(jīng)濟(jì)權(quán)力②封臣效忠封君，主要義務(wù)是服兵役。③封君不能越級(jí)統(tǒng)治。(3)特征：①以土地封賜為紐帶，層層分封、等級(jí)森嚴(yán)②權(quán)力和義務(wù)是相互的③具備契約意識(shí)④層級(jí)之間相對(duì)獨(dú)，國(guó)王控制力有限(

4

)

影

響

：①國(guó)王或皇帝是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，通過封君封臣制度與各級(jí)封建主聯(lián)系起來(lái)，成為西歐社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)②政治上出現(xiàn)了不同程度的分裂割據(jù)局面比較項(xiàng)西歐封君封臣制度西周分封制不同點(diǎn)社會(huì)性質(zhì)封建社會(huì)奴隸社會(huì)維持形式以土地為紐帶以血緣為紐帶統(tǒng)治方式各級(jí)封建主不可越級(jí)統(tǒng)治天下共主相同點(diǎn)權(quán)力和義務(wù)相互交織；等級(jí)秩序森嚴(yán)；目的都是為了維護(hù)統(tǒng)治；易造成分裂割據(jù)帝王小封建主提供農(nóng)耕農(nóng)民天子諸侯卿大夫士貸貸食直食s

育食

平民2

奴隸比較：封君封臣制度與西周分封制◎封君封臣制度示意圖◎西周分封制示意圖土地類型經(jīng)營(yíng)管理者權(quán)利與義務(wù)領(lǐng)主自營(yíng)地領(lǐng)主A.提供農(nóng)民土地；B.直接經(jīng)營(yíng)領(lǐng)主自營(yíng)地；C.主持莊園法庭，審理莊園案件，維護(hù)莊園秩序農(nóng)民

份地自由農(nóng)份地自由農(nóng)A.交納地租，服勞役；B.法律上自由農(nóng)奴份地農(nóng)奴A.耕種領(lǐng)主自營(yíng)地，收入歸領(lǐng)主B.法律上非自由人，被固著于土地上；C.

自備工具為領(lǐng)主服勞役(1)莊園構(gòu)成：(2)莊園特點(diǎn)：A.經(jīng)濟(jì)：自給自足、封閉獨(dú)立B.政治：擁有自己的法庭，維持社會(huì)秩序。(3)莊園性質(zhì)：莊園是基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織，

也是基本的社會(huì)政治單位。2.經(jīng)濟(jì)：莊園和農(nóng)奴制一、西歐封建社會(huì)性質(zhì)：西歐莊園是相對(duì)獨(dú)立、封閉的經(jīng)濟(jì)、政治組織。A

1、歐洲中古時(shí)期的莊園出產(chǎn)糧食、衣物、工具等各項(xiàng)生活所需的物品，是一個(gè)“鄉(xiāng)村共同體”。莊園以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。據(jù)此可知這些莊園（）

A.經(jīng)濟(jì)基本自給自足 B.商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)

C.促進(jìn)歐洲城市興起 D.領(lǐng)主占有全部土地跟蹤練1.地

位

：舉

足

輕

重2.表

現(xiàn)

：3、思

想

：基督教占統(tǒng)治地位一、西歐封建社會(huì)(

1

)

經(jīng)

濟(jì)

：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收什一稅(

2

)

政

治

：形成了從教皇到各級(jí)神職人員的等級(jí)制度(

3

)

思

想

：教會(huì)控制著他們的精神生活(

4

)

王

權(quán)

與

教

權(quán)

：互相依存，共同維護(hù)封建秩序，又斗爭(zhēng)。項(xiàng)目西歐封建社會(huì)中國(guó)封建社會(huì)時(shí)間跨度約5世紀(jì)—15世紀(jì)公元前221年—1840年政治制度封君封臣制度專制主義中央集權(quán)制度階級(jí)矛盾領(lǐng)主與農(nóng)奴地主與農(nóng)民經(jīng)濟(jì)制度莊園制土地私有、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主思想文化基督教壟斷文化儒家思想占主流比較：中西封建社會(huì)對(duì)比中世紀(jì)西歐存在著教權(quán)和王權(quán)并立的二元權(quán)力體系，相互競(jìng)爭(zhēng)有糾結(jié)滲透，王權(quán)受到教權(quán)的制約，很難形成專制集權(quán)。中世紀(jì)后期隨著資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和思想的解放，推動(dòng)宗教改革，王權(quán)逐步得到強(qiáng)化。二、中古西歐的王權(quán)、城市（一）中古西歐的王權(quán)強(qiáng)化,中央集權(quán)加強(qiáng)（政治新變化）1、背景：①封建制初期，權(quán)力分散，王權(quán)軟弱。國(guó)王作為國(guó)家名義上的最高統(tǒng)治者，被視為最高的領(lǐng)主；②中古中后期，社會(huì)環(huán)境的逐漸穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（工商業(yè)發(fā)展，城市興起，市民階層形成壯大）；③國(guó)王與貴族斗爭(zhēng)中先后取得勝利；④戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)使民族意識(shí)覺醒。2、表現(xiàn)：英國(guó)國(guó)王在與貴族的斗爭(zhēng)中強(qiáng)化權(quán)力，都鐸王朝建立后形成比較強(qiáng)大的王權(quán)。法國(guó)國(guó)王在與貴族的斗爭(zhēng)中強(qiáng)化權(quán)力，都鐸王朝建立后形成比較強(qiáng)大的王權(quán)。西班牙、葡萄牙15世紀(jì)末，在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙3、影響：為西歐民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)2、（2024·重慶高考·10）11世紀(jì)，神圣羅馬帝國(guó)皇室對(duì)鑄幣的控制較弱，許多鑄幣廠由教會(huì)掌控，其發(fā)行的貨幣占主導(dǎo)地位。法國(guó)鑄幣業(yè)被大領(lǐng)主控制，貨幣的原料、工藝和設(shè)計(jì)都頗為粗劣。英國(guó)王室則控制了大量鑄幣廠，每三到六年便調(diào)整貨幣設(shè)計(jì)。這表明當(dāng)時(shí)西歐諸國(guó)（）A．教會(huì)引領(lǐng)貨幣經(jīng)濟(jì)改革

B．封建經(jīng)濟(jì)陸續(xù)走向瓦解C．王室鼓勵(lì)鑄幣工藝創(chuàng)新

D．王權(quán)集中程度存在差異D跟蹤練3、（2024·浙江高考·19）12世紀(jì)下半葉英國(guó)建立正常的巡回審判制度后，“巡回法庭把越來(lái)越多的重要案件從郡長(zhǎng)手中抽走，納入自己手中。……他們侵入到貴族領(lǐng)地內(nèi)，甚至侵入到獨(dú)立于郡法庭或百戶區(qū)法庭之外的特許領(lǐng)地和莊園，審查它們的決定，干預(yù)它們的判決”。這些做法意在（）A．確立法律至上原則

B．?dāng)U大王室領(lǐng)地C．瓦解封建莊園制度

D．強(qiáng)化國(guó)王權(quán)力D跟蹤練4、（2022·山東）如圖所列為12世紀(jì)前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在（

）A.推動(dòng)城市崛起 B.加強(qiáng)國(guó)王權(quán)

C.建立民族國(guó)家 D.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)B跟蹤練后期西歐封建社會(huì)的變化（二）西歐城市的興起10—11世紀(jì)起①歐洲社會(huì)走向穩(wěn)定；②生產(chǎn)力的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；

工商業(yè)的復(fù)興與繁榮。③長(zhǎng)途貿(mào)易通道的打通④國(guó)王、教會(huì)為追求財(cái)富支持興建城市1、時(shí)間：2、背景：3、特點(diǎn)：城市自治二、中古西歐的王權(quán)、城市自治方式：與封建主談判，金錢贖買，武裝暴動(dòng)。4、影響：自治有利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一定程度瓦解封建經(jīng)濟(jì)；市民階層興起與壯大成為資產(chǎn)階級(jí)的前身；一些城市興辦大學(xué)，培養(yǎng)人才，為文藝復(fù)興奠定基礎(chǔ)。城市還以金錢和人力支持王權(quán)，一定程度上促進(jìn)了國(guó)王的統(tǒng)一事業(yè)。城市自治對(duì)西歐洲歷史發(fā)展的影響經(jīng)濟(jì)：有利于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽。政治：市民階層的崛起，也推動(dòng)了議會(huì)和民主進(jìn)程的發(fā)展促進(jìn)了王權(quán)的強(qiáng)化與國(guó)王的統(tǒng)一事業(yè)，有利于西歐民族國(guó)家的發(fā)展。思想：大學(xué)興起，推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展5、（2024·山東高考·11）13世紀(jì)以前，西歐的行會(huì)具有明顯的開放性，學(xué)徒、幫工不論家庭出身，只要合乎資格就可以成為行會(huì)成員；13世紀(jì)以后，掌握著資本和生產(chǎn)的富人階層控制了行會(huì)，出身貧寒的學(xué)徒、幫工面臨著更高的入會(huì)門檻，行會(huì)成員逐漸成為世襲身份。這反映出（）A．技術(shù)革新速度加快

B．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇C．城市管理體制逐步完善

D．王權(quán)對(duì)城市的控制加強(qiáng)B跟蹤練6、（2024·江西高考·12）中世紀(jì)英國(guó)某市商人行會(huì)規(guī)章規(guī)定：除基爾特會(huì)員之外，任何人皆不得購(gòu)買蜂蜜、油脂、腌青魚、磨石、生革、生皮，或任何種類之油，亦不得開設(shè)酒館；違反此項(xiàng)禁令者，一經(jīng)查明屬實(shí)，應(yīng)即沒收其貨物歸于國(guó)王。這反映該市（）A．工商業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍大受限制

B．工商業(yè)者遭受國(guó)王的盤剝C．工商業(yè)自治得到王權(quán)支持

D．工商業(yè)發(fā)展導(dǎo)致行業(yè)壟斷C跟蹤練7、（2019·全國(guó)Ⅱ卷高考·33）圖3可以用來(lái)說明，當(dāng)時(shí)歐洲()

圖315世紀(jì)歐洲出現(xiàn)印書坊的城市

A．文化趨于活躍

B．政治變革加速

C．市民階級(jí)出現(xiàn)

D．新教傳播廣泛A跟蹤練

8、（2022·海南）中世紀(jì)后期，西歐城市復(fù)蘇的標(biāo)志之一是“修建城墻”。一“墻”之隔區(qū)分了墻內(nèi)外居民的法律身份：墻內(nèi)居民因特許權(quán)解除了在采邑制和莊園制之下形成的人身依附關(guān)系，并可自由選擇其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。這一歷史現(xiàn)象（

）A．表明了封君封臣之間的關(guān)系 B．概括了西歐封建莊園的特征C．呈現(xiàn)了王權(quán)逐步加強(qiáng)的趨勢(shì) D．說明了城市自治產(chǎn)生的前提D跟蹤練

9、9世紀(jì)時(shí)，英法等國(guó)國(guó)王為封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)自治特許證書，把持市政的城市貴族因此選擇支持國(guó)王；12世紀(jì)末，城市培養(yǎng)的法學(xué)家逐漸成為國(guó)王統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的重要成員，教士已不再國(guó)家文官的唯一來(lái)源了。西歐城市的這一變化（

）A．導(dǎo)致了封建國(guó)家的分裂

B．得益于宗教改革的興起C．有利于封建王權(quán)的加強(qiáng)

D．制約了代議制民主發(fā)展C跟蹤練三、拜占庭與俄羅斯（一）拜占庭1、由來(lái)：

西羅馬帝國(guó)滅亡后，東羅馬帝國(guó)繼續(xù)發(fā)展，因帝國(guó)首都君士坦丁堡為古希臘殖民城邦拜占庭舊址，又稱拜占庭帝國(guó)。2、統(tǒng)治：經(jīng)濟(jì)帝國(guó)境內(nèi)工商業(yè)發(fā)達(dá)，都城君士坦丁堡是當(dāng)時(shí)歐洲最大最重要的城市，成為溝通東西方的橋梁法律查士丁尼在位期間編訂《查士丁尼法典》，使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系，與《法學(xué)匯篡》《法理概要》《新法典》合稱《羅馬民法大全》對(duì)外拜占庭一度擴(kuò)張，先后占領(lǐng)北非和意大利等地。3、衰落：（1）原因：內(nèi)因——連年征戰(zhàn)嚴(yán)重消耗了拜占庭的資源；內(nèi)部矛盾尖銳。外因——6世紀(jì)中期之后，由于游牧部落的沖擊，帝國(guó)陷入混亂。（2）表現(xiàn)：7世紀(jì)中后期，帝國(guó)喪失了從敘利亞到北非的大片土地，僅保有小亞細(xì)亞和巴爾干半島等地區(qū)。（3）滅亡：1453年，拜占庭首都君士但丁堡被奧斯曼土耳其攻陷，帝國(guó)滅亡。10、（2024·北京高考·12）2008年，時(shí)任希臘總理在一個(gè)拜占庭藝術(shù)主題展上致辭，強(qiáng)調(diào)拜占庭的遺產(chǎn)“不但被歐洲人分享，而且也為其一度覆蓋的三大洲民族的公民所分享”。能支撐此觀點(diǎn)的是（）①拜占庭首次統(tǒng)一了西亞和北非文明區(qū)②基輔羅斯的文化深受拜占庭文化的影響③拜占庭文化被奧斯曼帝國(guó)全盤接受和傳承④《查士丁尼法典》推動(dòng)了近代歐洲法律發(fā)展A．①②

B．③④

C．①③

D．②④D跟蹤練11、（2024·湖南高考·12）自6世紀(jì)末開始，以斯拉夫人為主體的北方族群大批涌入拜占庭帝國(guó)，為使新移民與原住民族和平共處，拜占庭皇帝不得不在新頒布的法律中吸收前者的某些習(xí)慣法。據(jù)此可知（）A．斯拉夫人促進(jìn)了大陸法系的形成

B．北方族群文化逐漸占據(jù)主流地位C．習(xí)慣法逐步成為羅馬法的主要部分

D．拜占庭帝國(guó)的立法文化具有包容性D跟蹤練拜占庭的興亡與俄羅斯(二)俄羅斯1、發(fā)端——基輔羅斯9世紀(jì)建立的基輔羅斯，深受拜占庭帝國(guó)影響，一度成為東歐最強(qiáng)大的國(guó)家，13世紀(jì)被蒙古征服，成為金帳汗國(guó)的臣屬。三、拜占庭與俄羅斯2、發(fā)展——莫斯科公國(guó)

16世紀(jì)初，莫斯科公國(guó)建立以莫斯科為中心的統(tǒng)一國(guó)家。1547年，伊凡四世正式加冕為沙皇。他頒布新法典，改組中央機(jī)關(guān)，鎮(zhèn)壓大貴族，鞏固和強(qiáng)化了中央集權(quán)。

17世紀(jì)末，俄羅斯已經(jīng)將疆界推進(jìn)到太平洋，成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國(guó)。3、擴(kuò)張——俄羅斯帝國(guó)特點(diǎn)：對(duì)外擴(kuò)張充滿暴力，崇尚軍事征服，但缺乏文化上的成就。12、（2024·福建高考·14）17世紀(jì)下半葉，莫斯科發(fā)行了大量語(yǔ)言文法、算術(shù)、拉丁語(yǔ)、哲學(xué)及醫(yī)學(xué)等書籍，甚至出現(xiàn)兩千余套識(shí)字課本一天售罄的情況。這反映了當(dāng)時(shí)（）A．啟蒙運(yùn)動(dòng)的延伸

B．印刷技術(shù)的進(jìn)步C．西歐文化的擴(kuò)展

D．國(guó)民教育的普及C跟蹤練政治：封君封臣制度，分裂混戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)：封建大莊園和農(nóng)奴制思想：神權(quán)至上，束縛人