高一下學(xué)期開學(xué)季家長(zhǎng)會(huì)課件

開學(xué)季家長(zhǎng)會(huì)——督促好陪伴好照顧好多鼓勵(lì)多疏導(dǎo)少焦慮——學(xué)生代表發(fā)言章節(jié)副標(biāo)題01主線談孩子，談學(xué)生首先，想要做到科學(xué)選科，就必須先將新高考下的選科政策真正的弄明白，如何選才是真正適合自家孩子。而不是打著所謂的“XX選科可選的專業(yè)多”的幌子而進(jìn)行選擇??！“1”是指在物理和歷史中選擇一門作為選考科目，即考生必須從物理和歷史中選擇一門，但不能同時(shí)選擇這兩門，高考原始成績(jī)計(jì)入總分；“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必考科目，高考原始成績(jī)計(jì)入總分；“2”是指從生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。按等級(jí)折算成百分制計(jì)入總分。新高考下的選科政策（3+1+2）首先，想要做到科學(xué)選科，就必須先將新高考下的選科政策真正的弄明白，如何選才是真正適合自己。而不是打著所謂的“XX選科可選的專業(yè)多”的幌子而進(jìn)行選擇?。　?”是指在物理和歷史中選擇一門作為選考科目，即考生必須從物理和歷史中選擇一門，但不能同時(shí)選擇這兩門，高考原始成績(jī)計(jì)入總分；“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必考科目，高考原始成績(jī)計(jì)入總分；“2”是指從生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。按等級(jí)折算成百分制計(jì)入總分。新高考下的選科政策（3+1+2）面對(duì)新高考選科,不可任性，理性思考 高中階段賦分制的含義新高考下實(shí)行等級(jí)賦分，讓選擇同一科的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導(dǎo)致的不公平。大家首先注意兩點(diǎn)：1.等級(jí)賦分制不是按照考生的卷面分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算成績(jī)。遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。2.等級(jí)賦分由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成，大家在查詢到自己的高考成績(jī)時(shí)，看到的已經(jīng)是賦分后的分?jǐn)?shù)，不需要大家自行換算?！燃?jí)賦分制不是按照考生的卷面分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算成績(jī)。而是遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。▲不管如何評(píng)分賦分，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力永遠(yuǎn)是第一位的，正如標(biāo)題所示“等級(jí)賦分不需吃透，只需知道一個(gè)原則：原始分越高，代表位次越靠前，賦分后分?jǐn)?shù)也就越高！”如何保證公平的賦分是考試部分所需考慮的問(wèn)題，了解即可。對(duì)于學(xué)生，我們需要知道等級(jí)賦分的什么內(nèi)容？等級(jí)賦分制傳統(tǒng)文理模式：一個(gè)院校代表一個(gè)志愿。院校有很多專業(yè)，考生先選院校，再選院校內(nèi)開設(shè)的專業(yè)。新高考模式：一個(gè)院校專業(yè)組代表一個(gè)志愿。院校專業(yè)組下包含有很多專業(yè)，這些專業(yè)對(duì)選科要求是相同的?？忌冗x院校專業(yè)組(40個(gè)），再?gòu)脑盒I(yè)組中選擇自己想報(bào)的專業(yè)，每個(gè)院校專業(yè)組可報(bào)的專業(yè)數(shù)量一般為4-6個(gè)。/文理&院校+專業(yè)組（專業(yè)）專業(yè)（類）+院校：每個(gè)專業(yè)和每個(gè)院校合起來(lái)就是一個(gè)志愿，無(wú)調(diào)劑。院校專業(yè)組：一個(gè)院校專業(yè)組為一個(gè)單獨(dú)的志愿單位，每個(gè)院校專業(yè)組志愿內(nèi)設(shè)若干個(gè)專業(yè)和一個(gè)“是否服從調(diào)劑”選項(xiàng)，調(diào)劑只在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行。注意：以往院校招生數(shù)據(jù)不能“直接”做參考；喜歡的專業(yè)可能不在一個(gè)“專業(yè)組”內(nèi)。/新高考志愿報(bào)考給家長(zhǎng)和學(xué)生選課的幾點(diǎn)建議一、怎么選？1.讓學(xué)生先讀懂自己

①個(gè)人興趣愛好是什么？②個(gè)人學(xué)習(xí)能力專長(zhǎng)是什么？③自己有無(wú)明確意向的就讀大學(xué)或?qū)I(yè)？若有要去了解相應(yīng)大學(xué)及專業(yè)的選科限制。（目前這個(gè)限制并不明顯）④了解自己真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及單科排名。（已將孩子三次九門學(xué)科的成績(jī)以及排名做成表格，注意比較）5.要積極聽從學(xué)校和年級(jí)部的建議。（專業(yè)性視角）6.不管什么組合，最后對(duì)高考成績(jī)起決定性的還是語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，請(qǐng)把提高語(yǔ)數(shù)外成績(jī)放在第一位。7.回家與孩子一起認(rèn)真考慮，理性選擇。從6門選考科目中排除自己學(xué)習(xí)困難的科目，從剩下的科目中選擇提升相對(duì)容易，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，且適合自己的。

1、文理選擇（1）首先立足于能夠考上雙一流大學(xué)。（2）其次立足于將來(lái)職業(yè)發(fā)展。2、同類選擇（1）首先看選修?？磁d趣，看基礎(chǔ)，看組合對(duì)語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)的有利程度。（2）其次看三門。語(yǔ)數(shù)外不是高分者，建議選擇思維要求不是特別高的學(xué)科。

二、我們學(xué)校怎么做？（一）教學(xué)安排原則：1、以生為本，尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇權(quán)；2、遵守省廳規(guī)定的辦學(xué)規(guī)范；3、教學(xué)活動(dòng)有序性、科學(xué)性；4、結(jié)合校本實(shí)際（師資、生源、教室、場(chǎng)地等約束）統(tǒng)籌安排。我們希望每個(gè)孩子都能順利度過(guò)人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！我們都希望孩子能夠順利跨上人生第一個(gè)高臺(tái)階！我們的愿望是一致的！在我們共同的幫助下，希望孩子們順利、愉快的完成高中生活，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況，通過(guò)交流，吸取對(duì)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的交流。家長(zhǎng)會(huì)目的班主任跟隨宿管及班主任巡視本班情況介紹章節(jié)副標(biāo)題02本班情況介紹學(xué)生的總體表現(xiàn):在紀(jì)律方面:分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。在衛(wèi)生常規(guī)工作方面:常規(guī)衛(wèi)生工作分工職責(zé),宿舍教室每天都有值日生,讓每個(gè)成員都清楚地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要進(jìn)步,要發(fā)展,必須從自身做起,盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)方面:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以促成良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。不足部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率比較低,個(gè)別學(xué)生自控能力差,對(duì)自身要求不高,不能認(rèn)真完成作業(yè),上課打瞌睡,不積極背誦知識(shí)。本班情況介紹期中考試表現(xiàn)突出的學(xué)生：全體同學(xué)！本班情況介紹成績(jī)及其背后不以成績(jī)論英雄。進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的肯定所有學(xué)生的努力保持和提高名次不容易本班情況介紹本班情況介紹4、作業(yè)習(xí)慣差。作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問(wèn)老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差。好動(dòng)、說(shuō)話、吃東西、喝水、甚至有個(gè)別同學(xué)上課睡覺等。成績(jī)背后的問(wèn)題:1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確。動(dòng)力不足,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如:不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,難以集中注意力。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系,幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。本班情況介紹6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己。會(huì)回頭說(shuō)話,無(wú)法利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)。可是家長(zhǎng)問(wèn)到作業(yè)時(shí),總說(shuō)在學(xué)校里完成了。5、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記、如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四等。個(gè)別同學(xué)沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,上課不聽課,往嚴(yán)重里說(shuō)根本就不會(huì)聽課。學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管著盯著,不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,周末作業(yè)完成質(zhì)量更差!成績(jī)背后的問(wèn)題:本班情況介紹提高成績(jī)的關(guān)鍵:5、是否懂事3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)0103024、學(xué)習(xí)效率是否高效0405給家長(zhǎng)的建議家長(zhǎng)需要注意孩子品德問(wèn)題出現(xiàn)前的10項(xiàng)征兆5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。1.語(yǔ)言:愛說(shuō)謊話,黑話,臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿校服時(shí)不拉拉鏈或扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,留長(zhǎng)指甲,戴首飾。家長(zhǎng)需要注意孩子品德問(wèn)題出現(xiàn)前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、武器、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話量突增，在網(wǎng)上交網(wǎng)友有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。給家長(zhǎng)的建議氛圍不和諧陪伴不到位經(jīng)常發(fā)脾氣對(duì)子女不一視同仁對(duì)孩子的朋友不熱情不耐心解答孩子問(wèn)題不聽孩子解釋方法不科學(xué)比較迷信、撒謊在外人面前指責(zé)孩子家庭教育中常見問(wèn)題最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià);多溝通，少批評(píng)。多教做人的道理，提高他們的道德修養(yǎng)。最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待，不要偏袒孩子，客觀平等多溝通。每天都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問(wèn)題，節(jié)假日的安全問(wèn)題。5.不允許學(xué)生去網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適宜學(xué)生去的地方。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議01絕對(duì)不允許上課時(shí)間帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂進(jìn)校園03堅(jiān)決杜絕抽煙喝酒等不良嗜好。05周末要注意孩子活動(dòng)的情況。如無(wú)特殊情況,不要請(qǐng)假。02非必要不在別人家留宿。特別是周末。04零用錢要適度,不宜一次多給。06至少每月和班主任進(jìn)行一次信息