課題申報參考：習(xí)近平文化思想與工會宣傳工作研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！读?xí)近平文化思想與工會宣傳工作研究》

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀目前，關(guān)于習(xí)近平文化思想的研究在諸多領(lǐng)域廣泛開展，例如在高校思想政治教育、文化傳播、黨的建設(shè)等方面已有不少成果。然而，在工會宣傳工作領(lǐng)域與習(xí)近平文化思想相結(jié)合的研究相對較少。部分研究只是提及文化思想對宣傳工作的一般性指導(dǎo)，缺乏針對工會宣傳工作特性的深入探討，尚未形成系統(tǒng)全面的研究框架，未能充分挖掘習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的獨(dú)特內(nèi)涵、應(yīng)用路徑和實踐價值。（二）選題意義理論意義有助于豐富和發(fā)展馬克思主義工會理論。習(xí)近平文化思想為工會宣傳工作提供了新的理論視角和思想源泉，將其融入工會宣傳工作的理論研究，能夠進(jìn)一步拓展工會理論的內(nèi)涵，使工會理論在新時代文化語境下不斷創(chuàng)新發(fā)展。完善工會宣傳工作的理論體系。通過本課題研究，可以深入剖析習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的指導(dǎo)原則、運(yùn)行機(jī)制等，填補(bǔ)當(dāng)前理論研究的空白，構(gòu)建更為系統(tǒng)、科學(xué)的工會宣傳工作理論體系。實踐意義提高工會宣傳工作的實效性。習(xí)近平文化思想強(qiáng)調(diào)以人民為中心、創(chuàng)新傳播方式等理念，應(yīng)用到工會宣傳工作中，能夠使工會宣傳更好地貼近職工、服務(wù)職工，增強(qiáng)職工對工會宣傳內(nèi)容的接受度和認(rèn)同感，從而提高工會宣傳工作的實際效果。推動工會組織的現(xiàn)代化建設(shè)。有效的工會宣傳工作是工會組織現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。借助習(xí)近平文化思想的引領(lǐng)，工會能夠在宣傳工作中更好地弘揚(yáng)勞動精神、工匠精神等，增強(qiáng)工會組織的凝聚力和影響力，促進(jìn)工會組織在新時代更好地履行職能，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需求。（三）研究價值文化價值傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀工人階級文化。工會宣傳工作承擔(dān)著傳承工人階級優(yōu)秀文化的使命。習(xí)近平文化思想中的文化傳承理念有助于挖掘和整理工人階級在不同歷史時期形成的優(yōu)秀文化成果，通過工會宣傳工作進(jìn)行廣泛傳播，使這些文化瑰寶得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。促進(jìn)企業(yè)文化與社會主義先進(jìn)文化的融合。工會在企業(yè)中發(fā)揮著重要作用，本課題研究能夠引導(dǎo)工會宣傳工作將習(xí)近平文化思想與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，推動企業(yè)文化朝著符合社會主義先進(jìn)文化方向發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)文化與社會主義先進(jìn)文化的有機(jī)融合。社會價值增強(qiáng)職工的思想政治素質(zhì)。通過工會宣傳工作將習(xí)近平文化思想傳遞給廣大職工，有助于提升職工的思想政治水平，增強(qiáng)職工的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，從而提高職工隊伍的整體素質(zhì)，為社會發(fā)展提供高素質(zhì)的勞動力資源。構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。工會宣傳工作在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系方面具有獨(dú)特作用。以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)開展宣傳工作，能夠引導(dǎo)企業(yè)和職工樹立正確的價值觀，促進(jìn)雙方在思想上達(dá)成共識，減少勞動糾紛，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)學(xué)術(shù)目標(biāo)深入探索習(xí)近平文化思想與工會宣傳工作相結(jié)合的理論依據(jù)、內(nèi)在邏輯和基本規(guī)律，構(gòu)建具有創(chuàng)新性的理論框架，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供參考。剖析習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的文化內(nèi)涵、價值取向和傳播機(jī)制，填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究在這一領(lǐng)域的空白。工作目標(biāo)提高工會宣傳工作的針對性和實效性。通過本課題研究，為工會宣傳工作提供具體的操作策略和方法，使工會宣傳能夠更好地滿足職工需求，適應(yīng)新時代發(fā)展要求。增強(qiáng)工會組織的文化軟實力。借助習(xí)近平文化思想的力量，提升工會在文化宣傳方面的影響力，使工會在組織動員職工、維護(hù)職工權(quán)益等工作中更具號召力和凝聚力。（二）研究對象本課題的研究對象為各級工會組織及其宣傳工作者，以及廣大職工群體。工會組織及其宣傳工作者是習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的傳播者和踐行者，他們的工作理念、宣傳方式等是本課題研究的重要關(guān)注點。而廣大職工群體則是工會宣傳工作的受眾，他們對工會宣傳內(nèi)容的接受程度、反饋意見等也是本課題研究不可或缺的部分。（三）研究內(nèi)容習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵及其對工會宣傳工作的指導(dǎo)意義深入解讀習(xí)近平文化思想的核心內(nèi)涵，包括文化自信、社會主義核心價值觀、文化傳承與創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。分析習(xí)近平文化思想為工會宣傳工作在理念更新、目標(biāo)定位、價值導(dǎo)向等方面帶來的新啟示和指導(dǎo)意義。工會宣傳工作的現(xiàn)狀與問題分析對當(dāng)前工會宣傳工作的開展情況進(jìn)行全面調(diào)查，包括宣傳渠道、宣傳內(nèi)容、宣傳效果等方面的現(xiàn)狀。剖析當(dāng)前工會宣傳工作存在的問題，如宣傳內(nèi)容與職工需求脫節(jié)、宣傳方式不夠創(chuàng)新、宣傳覆蓋面不夠廣泛等問題，并探究其產(chǎn)生的原因。習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的應(yīng)用路徑研究探索如何將習(xí)近平文化思想融入工會宣傳工作的內(nèi)容體系，如在宣傳社會主義核心價值觀的過程中，如何結(jié)合工會工作實際，體現(xiàn)職工特色。研究創(chuàng)新工會宣傳工作方式方法的具體路徑，例如如何利用新媒體平臺、文化活動等形式傳播習(xí)近平文化思想和工會工作理念。研究如何構(gòu)建全方位、多層次的工會宣傳工作格局，整合內(nèi)部資源，加強(qiáng)與外部媒體、社會組織等的合作，以更好地傳播習(xí)近平文化思想和工會工作信息。工會宣傳工作對習(xí)近平文化思想的反饋與促進(jìn)研究研究工會宣傳工作在傳播習(xí)近平文化思想過程中，如何收集職工的反饋意見，以進(jìn)一步豐富和完善習(xí)近平文化思想在基層的實踐內(nèi)涵。探討工會宣傳工作如何通過自身的創(chuàng)新發(fā)展，為習(xí)近平文化思想的進(jìn)一步發(fā)展和傳播提供實踐經(jīng)驗和案例支持。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用理論研究與實證研究相結(jié)合的思路。首先，通過對習(xí)近平文化思想和工會宣傳工作相關(guān)理論的深入研究，奠定堅實的理論基礎(chǔ)。然后，開展實證研究，對不同地區(qū)、不同類型的工會組織宣傳工作進(jìn)行調(diào)查分析，了解實際情況和存在的問題。在此基礎(chǔ)上，將理論與實踐相結(jié)合，探索習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的應(yīng)用路徑和實踐模式，并對研究成果進(jìn)行總結(jié)、評估和反饋，不斷完善研究成果。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法廣泛收集習(xí)近平文化思想的相關(guān)著作、講話、文件等資料，深入學(xué)習(xí)其內(nèi)涵和精髓。查閱國內(nèi)外工會宣傳工作的理論研究成果和實踐案例，了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為課題研究提供理論依據(jù)和參考借鑒。調(diào)查研究法設(shè)計問卷，對各級工會組織及其宣傳工作者、廣大職工進(jìn)行問卷調(diào)查，了解工會宣傳工作的現(xiàn)狀、職工需求以及習(xí)近平文化思想在工會宣傳工作中的傳播效果等情況。選取部分具有代表性的工會組織進(jìn)行實地調(diào)研，通過訪談、觀察等方式深入了解工會宣傳工作的實際運(yùn)作過程，收集一手資料，為課題研究提供豐富的實證素材。案例分析法選取若干在工會宣傳工作方面具有特色和成效的工會組織作為案例進(jìn)行深入分析，總結(jié)其成功經(jīng)驗和實踐模式，為其他工會組織提供借鑒和示范。分析工會宣傳工作中存在問題的典型案例，找出問題的根源，為提出針對性的解決措施提供依據(jù)。比較研究法對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同規(guī)模的工會組織宣傳工作進(jìn)行比較研究，分析其共性與差異，找出影響工會宣傳工作效果的關(guān)鍵因素。對比國內(nèi)外工會宣傳工作在文化思想傳播方面的做法和經(jīng)驗，借鑒國外有益經(jīng)驗，為我國工會宣傳工作創(chuàng)新發(fā)展提供參考。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新本課題將習(xí)近平文化思想與工會宣傳工作相結(jié)合，從一個新的視角深入研究工會宣傳工作，填補(bǔ)了現(xiàn)有研究在這一領(lǐng)域的空白，為工會宣傳工作的理論和實踐發(fā)展提供了新的思路。研究內(nèi)容的創(chuàng)新在研究內(nèi)容上，不僅關(guān)注習(xí)近平文化思想對工會宣傳工作的單向指導(dǎo)，還著重探討工會宣傳工作對習(xí)近平文化思想的反饋與促進(jìn)作用，強(qiáng)調(diào)兩者之間的雙向互動關(guān)系，使研究內(nèi)容更加全面、深入。研究方法的創(chuàng)新在研究方法上，綜合運(yùn)用多種研究方法，尤其是將調(diào)查研究法、案例分析法、比較研究法相結(jié)合，注重從不同層面、不同維度對課題進(jìn)行研究，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。同時，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)收集分析，使研究方法更具時代性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)研究團(tuán)隊成員對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平文化思想有深入的學(xué)習(xí)和研究，具備扎實的理論功底，能夠準(zhǔn)確把握習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵和精髓。在工會理論研究方面，團(tuán)隊成員長期關(guān)注工會組織建設(shè)、職能履行等方面的研究，對工會宣傳工作的理論和實踐有一定的了解，為開展本課題研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)。實踐基礎(chǔ)研究團(tuán)隊成員參與過工會組織的相關(guān)調(diào)研和實踐活動，與部分工會組織及其宣傳工作者建立了良好的聯(lián)系，能夠獲取豐富的一手資料。部分團(tuán)隊成員在工會宣傳工作領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗，熟悉工會宣傳工作的流程和實際需求，為課題研究提供了寶貴的實踐經(jīng)驗支持。（二）保障條件人員保障組建了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、研究能力較強(qiáng)的研究團(tuán)隊。團(tuán)隊成員包括從事馬克思主義理論研究、工會理論研究、宣傳工作研究等方面的專家學(xué)者，以及具有豐富工會工作經(jīng)驗的實務(wù)工作者，他們在各自的領(lǐng)域具有深厚的專業(yè)知識和豐富的研究經(jīng)驗，能夠為課題研究提供全方位的智力支持。資料保障本課題依托高校圖書館、工會組織內(nèi)部資料室等資源平臺，能夠獲取豐富的文獻(xiàn)資料。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)資源，能夠及時收集國內(nèi)外最新的研究成果和實踐案例，為課題研究提供充足的資料保障。經(jīng)費(fèi)保障已積極爭取到相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)支持，確保課題研究過程中的調(diào)研費(fèi)用、資料購買費(fèi)用、學(xué)術(shù)交流費(fèi)用等各項開支。同時，將嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，合理使用經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范、透明。（三）研究步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（[具體時間區(qū)間1]）成立課題研究小組，明確成員分工。開展文獻(xiàn)研究，收集整理習(xí)近平文化思想、工會宣傳工作等方面的相關(guān)資料，撰寫文獻(xiàn)綜述。制定課題研究方案，確定研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法等。第二階段：調(diào)研階段（[具體時間區(qū)間2]）設(shè)計問卷和訪談提綱，開展問卷調(diào)查和實地訪談。選取典型案例進(jìn)行深入分析，收集工會宣傳工作的實際案例資料。對調(diào)研數(shù)據(jù)和案例資料進(jìn)行整理、分析，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究階段（[具體時間區(qū)間3]）根據(jù)調(diào)研結(jié)果，深入研究習(xí)近平文化思想與工會宣傳工作的結(jié)合點，探索應(yīng)用路徑和實踐模式。組織課題研討活動，邀請專家學(xué)者對研究成果進(jìn)行論證和指導(dǎo)，不斷完善研究成果。撰寫課題研究報告初稿。第四階段：總結(jié)階段（[具體時間區(qū)間4]）對課題研究報告初稿進(jìn)行修改、完善，形成最終的課題研究報告。整理課題研究過程中的相關(guān)資料，形成課題研究成果集，包括論文、調(diào)研報告等。組織課題成果的評審和驗收工作，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)研究提供參考。（課題設(shè)計論證部分4364字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運(yùn)用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯