15 我們不亂扔 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

15我們不亂扔（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“15我們不亂扔”為題，旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到亂扔垃圾的危害，并學(xué)會將垃圾分類投放。通過活動引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中體驗環(huán)保的重要性，從而提高他們的環(huán)保行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識，認(rèn)識到垃圾亂扔的危害。

2.增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類投放的自覺性，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生參與環(huán)保活動的積極性和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生可能已經(jīng)初步了解生活中常見的垃圾種類，但對其危害和分類投放的具體方法了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，適合通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時間較短，需要通過直觀、互動的教學(xué)方式來維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生可能對垃圾分類的概念理解不夠深入，容易混淆不同種類的垃圾；此外，學(xué)生可能缺乏獨立分類投放垃圾的經(jīng)驗，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。在活動中，學(xué)生可能因為年齡原因而容易分心，需要教師設(shè)計有趣且富有教育意義的活動來吸引他們的注意力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備垃圾分類的圖片、動畫視頻以及實物垃圾模型。

3.實驗器材：準(zhǔn)備不同顏色和材質(zhì)的垃圾袋，用于模擬垃圾分類。

4.教室布置：設(shè)置垃圾分類投放區(qū)，布置分組討論區(qū)，確保教室環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對垃圾分類的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道垃圾是什么嗎？你們家里是怎么處理垃圾的？”

展示一些生活中常見的垃圾圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受垃圾處理的必要性。

簡短介紹垃圾分類的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.垃圾分類基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾分類的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解垃圾分類的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹垃圾分類的組成部分，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垃圾分類案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解垃圾分類的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的垃圾分類案例進(jìn)行分析，如社區(qū)垃圾分類活動、學(xué)校垃圾分類宣傳等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解垃圾分類的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用垃圾分類解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與垃圾分類相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高垃圾分類的準(zhǔn)確率”、“垃圾分類在家庭中的實施方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對垃圾分類的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括垃圾分類的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)垃圾分類在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用垃圾分類。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于垃圾分類的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中或?qū)W校中實踐垃圾分類，提出具體的行動建議。

鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒樱缃M織垃圾分類宣傳、設(shè)計環(huán)保手工藝品等。

8.課堂反思與評價（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自我評價能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議。六、知識點梳理1.垃圾分類的定義和意義

-垃圾分類的定義：將生活中產(chǎn)生的垃圾按照一定標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類投放，以實現(xiàn)資源回收利用和減少環(huán)境污染。

-垃圾分類的意義：減少垃圾對環(huán)境的污染，提高資源回收利用率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2.垃圾分類的基本原則

-分類投放：將垃圾按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類投放。

-減量化：減少垃圾產(chǎn)生量，倡導(dǎo)節(jié)約資源、低碳生活。

-資源化：將可回收垃圾進(jìn)行資源化處理，變廢為寶。

3.垃圾分類的主要類別及特點

-可回收物：主要包括紙類、塑料、金屬、玻璃等可回收利用的廢棄物。

-有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆等含有有害物質(zhì)的廢棄物。

-廚余垃圾：主要包括食物殘渣、瓜皮果核、茶葉渣等有機(jī)廢棄物。

-其他垃圾：主要包括煙蒂、塵土、破損的陶瓷等難以回收利用的廢棄物。

4.垃圾分類的具體操作方法

-準(zhǔn)備分類垃圾桶：在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場所設(shè)置不同類別的垃圾桶。

-分類投放：按照垃圾分類要求，將垃圾投入對應(yīng)的垃圾桶。

-定期清理：定期清理垃圾桶，保持環(huán)境整潔。

5.垃圾分類的宣傳和教育

-利用宣傳欄、海報、標(biāo)語等形式進(jìn)行垃圾分類宣傳。

-組織垃圾分類知識講座、實踐活動，提高公眾的垃圾分類意識。

-開展垃圾分類比賽、評選活動，激發(fā)公眾參與垃圾分類的積極性。

6.垃圾分類的法律法規(guī)

-國家和地方相關(guān)法律法規(guī)對垃圾分類進(jìn)行了規(guī)定，如《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《城市生活垃圾分類管理辦法》等。

-個人和單位應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行垃圾分類責(zé)任。

7.垃圾分類的可持續(xù)發(fā)展

-推進(jìn)垃圾分類處理設(shè)施建設(shè)，提高垃圾資源化利用率。

-發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)垃圾資源化、無害化處理。

-加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和責(zé)任感。

8.垃圾分類的未來發(fā)展趨勢

-技術(shù)創(chuàng)新：研發(fā)新型垃圾分類設(shè)備和技術(shù)，提高垃圾分類效率和準(zhǔn)確性。

-政策支持：加大政策支持力度，推動垃圾分類工作深入開展。

-社會參與：鼓勵公眾積極參與垃圾分類，共同營造良好生態(tài)環(huán)境。七、板書設(shè)計①垃圾分類的定義與意義

-定義：垃圾按照一定標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類投放

-意義：減少污染，提高資源回收利用率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

②垃圾分類的基本原則

-分類投放：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-減量化：減少垃圾產(chǎn)生量，倡導(dǎo)節(jié)約資源、低碳生活

-資源化：可回收垃圾資源化處理，變廢為寶

③垃圾分類的主要類別及特點

-可回收物：紙類、塑料、金屬、玻璃

-有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆

-廚余垃圾：食物殘渣、瓜皮果核、茶葉渣

-其他垃圾：煙蒂、塵土、破損陶瓷

④垃圾分類的具體操作方法

-準(zhǔn)備分類垃圾桶

-分類投放：對應(yīng)垃圾桶

-定期清理：保持環(huán)境整潔

⑤垃圾分類的宣傳和教育

-宣傳欄、海報、標(biāo)語

-知識講座、實踐活動

-比賽評選，激發(fā)參與

⑥垃圾分類的法律法規(guī)

-《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》

-《城市生活垃圾分類管理辦法》

-個人和單位遵守法規(guī)，履行責(zé)任

⑦垃圾分類的可持續(xù)發(fā)展

-推進(jìn)垃圾分類處理設(shè)施建設(shè)

-發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)資源化、無害化處理

-加強(qiáng)宣傳教育，提高環(huán)保意識

⑧垃圾分類的未來發(fā)展趨勢

-技術(shù)創(chuàng)新：新型垃圾分類設(shè)備和技術(shù)

-政策支持：推動垃圾分類工作

-社會參與：共同營造良好生態(tài)環(huán)境八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了垃圾分類的重要性，了解了垃圾分類的基本原則和主要類別。通過案例分析，我們看到了垃圾分類在實際生活中的應(yīng)用和效果?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.垃圾分類的定義：垃圾按照一定標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類投放。

2.垃圾分類的意義：減少污染，提高資源回收利用率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

3.垃圾分類的基本原則：分類投放、減量化、資源化。

4.垃圾分類的主要類別：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

5.垃圾分類的具體操作方法：準(zhǔn)備分類垃圾桶，分類投放，定期清理。

6.垃圾分類的宣傳和教育：宣傳欄、海報、標(biāo)語，知識講座、實踐活動，比賽評選。

7.垃圾分類的法律法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)，個人和單位遵守法規(guī)，履行責(zé)任。

8.垃圾分類的可持續(xù)發(fā)展：推進(jìn)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)宣傳教育。

9.垃圾分類的未來發(fā)展趨勢：技術(shù)創(chuàng)新，政策支持，社會參與。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）垃圾分類的主要目的是什么？

A.減少垃圾產(chǎn)生

B.提高資源回收利用率

C.減少環(huán)境污染

D.以上都是

（2）以下哪項不屬于有害垃圾？

A.廢電池

B.廢塑料

C.廢藥品

D.紙張

（3）垃圾分類的基本原則不包括以下哪項？

A.分類投放

B.減量化

C.資源化

D.隨意丟棄