九年級語文上冊第二單元7差半車麥秸教學省公開課一等獎新課獲獎課件

7.*差半車麥秸第二單元導入新課講授新課課堂小結當堂檢測1/16導入新課抗戰(zhàn)勝利70周年暨世界反法西斯勝利閱兵式2/16導入新課學習目標1.學會利用辯證觀點，分析主人公性格及其變化原因。（重點）2.學習經過細節(jié)描寫來刻畫人物形象，揭示人物性格方法。（難點）3.體會廣大人民對鄉(xiāng)土熱戀和對和平向往。3/16講授新課走近作者姚雪垠（1910—1999），原名姚冠三，字漢英，現(xiàn)、當代著名作家，河南鄧縣人，抗戰(zhàn)期間先后發(fā)表了《差半車麥秸》《牛全德與紅蘿卜》《春暖花開時候》《戎馬戀》等小說，1947年到上海，出版了長篇小說《長夜》等作品。4/16講授新課寫作背景小說寫于1938年4月，同年5月發(fā)表在茅盾主編《文藝陣地》第1卷第3期。小說描寫了一個名叫王啞巴，外號叫“差半車麥秸”落后農民，參加游擊隊后成為一名出眾游擊隊員過程。5/16講授新課字詞積累1.讀準下面紅色字字音。顫（）抖癟（）謾（）罵窘（）諂媚（）chànbiěmànjiǒngchǎnmèi2.了解詞義。心不在焉：思想不集中。謾罵：用輕慢、嘲笑態(tài)度罵。謅媚：用卑賤態(tài)度向人討好。6/16講授新課分析標題文題為何要叫作“差半車麥秸”呢？一天，八路軍游擊隊們大嚷說抓到了一個漢奸，身上有太陽旗，于是，全部些人都來“批斗”這個漢奸?！皾h奸”說他并不是真正漢奸，而是為了逃命才帶上太陽旗，隊長便放了他，當隊長問到他名字時，他就說自己村里人都叫他為“差半車麥秸”。以后，在一次戰(zhàn)斗中，“差半車麥秸”掛了彩，離開了隊伍送到其它地方治病去了，大家都很想念他，不過唯一留在隊伍是這個“差半車麥秸”外號。7/16講授新課整體感知1.梳理小說故事情節(jié)，理清小說脈絡。第一部分（1—11）：寫游擊隊員用“差半車麥秸”這個綽號打趣，以及由小煙袋引出生活片斷。第二部分（12—58）：寫“差半車麥秸”身份，身世及剛參加革命情景。第三部分（59—108）：寫“差半車麥秸”參加游擊隊后受到教育和鍛煉（改掉壞習慣，思想不停進步）。第四部分（109—122）：寫“差半車麥秸”為革命差點犧牲。8/16講授新課人物分析1.人物性格。1）“差半車麥秸”初到游擊隊時，思想行為有哪些特點？以后他發(fā)生了哪些改變？初到游擊隊時給人感覺是憨厚、質樸、善良，但愚昧落后，懵懂無知，有著小生產者狹隘、自私觀念和習氣。9/16講授新課2）這些性格改變經過哪些情節(jié)表現(xiàn)出來？人物分析如：當我問他：“你為何加入我們游擊隊？”他說：“為啥不加入呢？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！”他有著樸素民族感情。如：“他不習慣集體生活，晚上睡覺要熄燈”；為了節(jié)約一點香油，弄出了亂子，表現(xiàn)了他質樸善良和愚昧。如：他認為，干革命總能夠為自己撈點好處，拿了老百姓家一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私觀念和習氣。10/16講授新課細節(jié)描寫細節(jié)描寫是文學作品中不可或缺元素，試分析以下細節(jié)描寫作用。1）他拭去了大眼角上白色分泌物，向前挪了幾步，從地里捏起來一小塊坷垃，用大拇指和食指把坷垃捻碎，細細地看了一看，拿近鼻尖聞聞，再放一點到舌頭尖上品品滋味，然后把頭垂下去輕輕地點幾點……“捻、看、聞、品”這些動詞我們能夠看出“差半車麥秸”對土地眷念，也表示了他質樸及對和平向往。11/16講授新課細節(jié)描寫2）在我肩膀上輕輕拍了一下，用非常低聲音叫道：“同志！”隨即又羞澀地，像小孩子似笑了起來。這個細節(jié)把“差半車麥秸”質樸、憨厚特征表現(xiàn)很充分，表明了他慢慢開始接收新思想新觀念新稱呼，只是開始時顯得有些不習慣，先試探叫一叫“同志”。12/16講授新課主題探究作者塑造“差半車麥秸”這一人物形象，突出他在入伍前后改變，其目標是什么？這一個個體代表了一個群體，代表了在那個特殊年代廣大農民群體。這一形象轉變，表現(xiàn)了我國廣大農民對鄉(xiāng)土熱戀、對和平生活向往，展示了蘊藏在“中國農民”身上無窮無盡反抗侵略者強大潛力，由此也說明在民族解放斗爭中，他們能夠也一定能夠同祖國一起徹底告別昨天，走向新生。13/16開端發(fā)展高潮結局用綽號打趣初到部隊時集體生活時激烈戰(zhàn)斗時印象深刻而美好愚昧落后恨漢奸明確目標始識字英勇戰(zhàn)斗身負傷落后