安徽省合肥市六校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試語(yǔ)文試題

高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共8頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）命題學(xué)校：合肥五中命題教師：倪娜審題教師：李曉梅一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5小題。材料一：蔣介石氏十二月二十六日在洛陽(yáng)發(fā)表了一個(gè)聲明，即所謂對(duì)張楊的訓(xùn)詞》，內(nèi)容含含糊糊，曲曲折折，實(shí)為中國(guó)政治文獻(xiàn)中一篇有趣的文章。蔣氏果欲從這次事變獲得深刻的教訓(xùn)，而為建立國(guó)民黨的新生命有所努力，結(jié)束其傳統(tǒng)的對(duì)外妥協(xié)、對(duì)內(nèi)用兵、對(duì)民壓迫的錯(cuò)誤政策，將國(guó)民黨引導(dǎo)到和人民愿望不相違背的地位，那末，他就應(yīng)該有一篇在政治上痛悔已往開辟將來(lái)的更好些的文章，以表現(xiàn)其誠(chéng)意。十二月二十六日的聲明，是不能滿足中國(guó)人民大眾的要求的。蔣氏聲明中有一段是值得贊揚(yáng)的，即他所說(shuō)“言必信，行必果”的那一段。意思是說(shuō)他在西安對(duì)于張楊所提出的條件沒(méi)有簽字，但是愿意采納那些有利于國(guó)家民族的要求，不會(huì)因?yàn)槲春炞侄皇匦庞?。我們將在蔣氏撒兵后看他是否確守信義，是否實(shí)行他所允諾的條件。這些條件是：（一）改組國(guó)民黨與國(guó)民政府，驅(qū)逐親日派，容納抗日分子：（二）釋放上海愛國(guó)領(lǐng)袖，釋放一切政治犯，保證人民的自由權(quán)利；（三）停止“剿共”政策，聯(lián)合紅軍抗日；（四）召集各黨各派各界各軍的救國(guó)會(huì)議，決定抗日救亡方針；（五）與同情中國(guó)抗日的國(guó)家建立合作關(guān)系：（六）其他具體的救國(guó)辦法。這些條件的實(shí)行，首先需要確守信義，并且需要一些勇氣。我們將于蔣氏今后的行動(dòng)表現(xiàn)中考察之。然而蔣氏聲明中又有西安事變系受“反動(dòng)派”包圍的話?？上Y氏沒(méi)有說(shuō)明他所謂“反動(dòng)派”究系一些什么人物，也不知道蔣氏字典中的“反動(dòng)派”三字作何解釋。但是西安事變的發(fā)動(dòng)，確系受下列數(shù)種勢(shì)力的影響：（一）張楊部隊(duì)及西北革命人民的抗日怒潮的高漲；（二）全國(guó)人民的抗日怒潮的高漲；（三）國(guó)民黨左派勢(shì)力的發(fā)展；（四）各省實(shí)力派的抗日救國(guó)的要求；（五）共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張；（六）世界和平陣線的發(fā)展。這些都是無(wú)可諱言的事實(shí)。蔣氏所說(shuō)的“反動(dòng)派”，不是別的，就是這些勢(shì)力，不過(guò)人們叫作革命派，蔣氏則叫作“反動(dòng)派”罷了。因此，我們勸蔣氏將其政治字典修改一下，將“反動(dòng)派”三字改為革命派三字，改得名副其實(shí)，較為妥當(dāng)。蔣氏應(yīng)當(dāng)記憶，他之所以能夠安然離開西安，除西安事變的領(lǐng)導(dǎo)者張楊二將軍之外，共產(chǎn)黨的調(diào)停，實(shí)與有力。共產(chǎn)黨在西安事變中主張和平解決，并為此而作了種種努力，全系由民族生存的觀點(diǎn)出發(fā)。設(shè)使內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)大，張楊長(zhǎng)期禁錮蔣氏，則事變的進(jìn)展徒然有利于日本帝國(guó)主義和中國(guó)討伐派。在這種情形下，共產(chǎn)黨堅(jiān)決揭破日本帝國(guó)主義和中國(guó)討伐派汪精衛(wèi)、何應(yīng)欽等的陰謀，堅(jiān)決主張和平解決這次事變，這和張楊二將軍及宋子文氏等國(guó)民黨人的主張可謂不謀而合。這就是全國(guó)人民的主張，因?yàn)楝F(xiàn)在的內(nèi)戰(zhàn)是人民所痛惡的。蔣氏已因接受西安條件而恢復(fù)自由了。今后的問(wèn)題是蔣氏是否不打折扣地實(shí)行他自己“言必信，行必果”的諾言，將全部救亡條件切實(shí)兌現(xiàn)。高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)共8頁(yè)全國(guó)人民將不容許蔣氏再有任何游移和打折扣的余地。蔣氏如欲在抗日問(wèn)題上徘徊，推遲其諾言的實(shí)踐，則全國(guó)人民的革命浪潮勢(shì)將席卷蔣氏以去。語(yǔ)曰：“人而無(wú)信，不知其可?！笔Y氏及其一派必須深切注意。蔣氏倘能一洗國(guó)民黨十年反動(dòng)政策的污垢，徹底地改變他的對(duì)外退讓、對(duì)內(nèi)用兵、對(duì)民壓迫的基本錯(cuò)誤，而立即走上聯(lián)合各黨各派一致抗日的戰(zhàn)線，軍事上政治上俱能實(shí)際采取救國(guó)步驟，則共產(chǎn)黨自當(dāng)給他以贊助。共產(chǎn)黨早已于八月二十五日致國(guó)民黨書中將此種贊助的諾言許給蔣氏和國(guó)民黨了。共產(chǎn)黨的“言必信，行必果”，十五年來(lái)全國(guó)人民早已承認(rèn)。全國(guó)人民信任共產(chǎn)黨的言行，實(shí)高出于信任國(guó)內(nèi)任何黨派的言行。（毛澤東《關(guān)于蔣介石聲明的聲明》，有刪減）材料二：中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到，統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的政權(quán)組織和統(tǒng)一的軍隊(duì)在抗日救亡中的巨大作用。因此，盡管經(jīng)歷了第五次反“圍剿”的失敗，共產(chǎn)黨及紅軍受到重大挫傷，但中國(guó)共產(chǎn)黨仍然呼吁國(guó)內(nèi)外一切不愿當(dāng)亡國(guó)奴的同胞和軍隊(duì)，只要國(guó)民黨停止攻擊紅軍，紅軍定會(huì)不計(jì)前嫌，精誠(chéng)合作。并誠(chéng)意表現(xiàn)出愿意立刻與中國(guó)一切愿意參加抗日救國(guó)事業(yè)的各黨派、各團(tuán)體、革命留學(xué)者、政治家以及一切地方軍政機(jī)關(guān)進(jìn)行談判，共同成立國(guó)防政府。明確提出了十項(xiàng)國(guó)防政府的主要責(zé)任。1936年4月，在彭德懷、毛澤東轉(zhuǎn)給張學(xué)良的電報(bào)中所擬定的雙方會(huì)談條款第三條也明確提出，“組織國(guó)防政府、抗日聯(lián)軍具體步驟及其政綱問(wèn)題”，這表明，建立統(tǒng)一的抗日政府和抗日軍隊(duì)已經(jīng)被中共作為具體的行動(dòng)綱領(lǐng)，而非空談。西安事變爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨立即向國(guó)民黨當(dāng)局表態(tài)：“愿帥人民紅軍二十萬(wàn)眾，與貴黨軍隊(duì)聯(lián)袂偕行，共赴民族革命之戰(zhàn)場(chǎng)”。1936年12月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表的《關(guān)于西安事變致國(guó)民黨中央電》中有關(guān)“組織國(guó)防政府聯(lián)軍抗日”“進(jìn)攻紅軍的中央軍（國(guó)民黨）全部增撥前線”等表達(dá)了與國(guó)民黨聯(lián)合組成全國(guó)統(tǒng)一抗日政權(quán)和全國(guó)統(tǒng)一抗日軍隊(duì)的意愿和主張，明確表明了中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)將國(guó)內(nèi)的政權(quán)統(tǒng)一和軍隊(duì)統(tǒng)一視為抗戰(zhàn)的先決條件。（摘編自張煒達(dá)、許阿娟、馬思潔《中國(guó)共產(chǎn)黨在西安事變中統(tǒng)戰(zhàn)思想的實(shí)踐策略及現(xiàn)實(shí)啟示》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在西安事變發(fā)生后，毛澤東認(rèn)為蔣介石應(yīng)該要更有誠(chéng)意發(fā)表一篇滿足中國(guó)人民大眾要求的政治文章，內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)出蔣在政治上痛悔已往開辟將來(lái)的態(tài)度。B.蔣介石承諾會(huì)采納張楊提出的有利于國(guó)家民族的要求，并強(qiáng)調(diào)“言必信，行必果”，蔣的這一做法值得贊揚(yáng)。C.共產(chǎn)黨明確將國(guó)民黨停止攻擊紅軍視為抗戰(zhàn)的先決條件，并表達(dá)了與國(guó)民黨聯(lián)合組成全國(guó)統(tǒng)一抗日政權(quán)和軍隊(duì)的意愿。D.西安事變的發(fā)動(dòng)受到多種勢(shì)力的影響，包括張楊部隊(duì)及西北革命人民的抗日怒潮、全國(guó)人民的抗日情緒、國(guó)民黨左派勢(shì)力的發(fā)展等。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.共產(chǎn)黨和平解決事變立場(chǎng)與部分國(guó)民黨人主張不謀而合，代表全國(guó)人民心聲。B.蔣氏所稱的“反動(dòng)派”實(shí)際上是指參與西安事變的各方勢(shì)力。C.共產(chǎn)黨在西安事變前后，均用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出與國(guó)民黨聯(lián)合抗日的意愿。D.全國(guó)人民將監(jiān)督蔣氏切實(shí)兌現(xiàn)救亡的諾言，不容許其有任何游移。3．下列選項(xiàng)中，與材料一的內(nèi)容理解不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.警告蔣氏?？谷杖襞腔?，小心革命浪潮把你一同卷進(jìn)去。B.提醒蔣氏。你能安然離開西安，共產(chǎn)黨的調(diào)停作用很大。C.贊揚(yáng)蔣氏。張楊所提條件雖沒(méi)簽字，但“言必信，行必果”。高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)共8頁(yè)D.鼓勵(lì)蔣氏。若能改變以往的錯(cuò)誤政策，我黨將不計(jì)前嫌。4．材料一中三次引用“言必信，行必果”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。（4分）5．兩則材料中，我黨在西安事變中的決策充滿了智慧，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些智慧對(duì)我們“面對(duì)困境、解決問(wèn)題”的現(xiàn)實(shí)生活有何啟示。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：復(fù)活（節(jié)選）列夫·托爾斯泰（俄）（瑪絲洛娃案件審訊后的第二天）等到聶赫留朵夫同陪審員們一塊兒走進(jìn)法庭，昨天的那種程序就開始了，又是大叫一聲；“升堂！”那三個(gè)衣領(lǐng)繡花的人又登上高臺(tái)，又是肅靜，陪審員們又在高臂椅上坐下，又是那幾個(gè)完兵，又是那幅畫像，又是那個(gè)司祭。開庭前的種種準(zhǔn)備工作也跟昨天一樣（只是陪審員的宣誓和庭長(zhǎng)對(duì)陪審員的一番交代免掉了）。今天審理的是一個(gè)撬鎮(zhèn)竊盜案。被告由兩個(gè)手握拔出鞘的軍刀的完兵押上來(lái)，是一個(gè)二十歲的孩子，生得瘦伶伶的，兩肩很窄，臉色灰白，脫了血色，身上穿著灰色長(zhǎng)囚衣。他獨(dú)自一個(gè)人坐在被告席上，皺起眉頭瞧著走進(jìn)法庭的人。這個(gè)孩子被控同一個(gè)伙伴扭開一個(gè)堆房的鎖，從那里偷出幾條舊的粗地毯，一共價(jià)值三盧布六十七戈比。根據(jù)起訴書上的說(shuō)法，這個(gè)孩子同肩上扛著粗地毯的伙伴正在走路，卻被一個(gè)警察攔住。這個(gè)孩子和他的同伙就立刻認(rèn)罪，于是雙雙關(guān)進(jìn)了監(jiān)宰。這個(gè)孩子的伙伴是鉗工，已經(jīng)在監(jiān)獄里死掉，現(xiàn)在只剩下孩子一人受審。那幾條舊的粗地毯放在物證桌上。這個(gè)案子的審訊工作完全像昨天一樣，有供詞，有罪證，有證人，有證人的宣誓，有審問(wèn)，有鑒定人，有追根完底的盤問(wèn)，總之各種花樣無(wú)不齊備。充當(dāng)證人的警察每逢庭長(zhǎng)、公訴人、辯護(hù)人問(wèn)他話，總是有氣無(wú)力地回答幾個(gè)字：“是，老爺，”或者“我不知道，老爺”然后又是“是，老爺”······不過(guò)，盡管他表現(xiàn)出士兵的愚音和死板，人們還是可以看出他憐惜那個(gè)孩子，不樂(lè)意講他逮捕孩子的情形。另一個(gè)證人是失主，年老的房產(chǎn)主，那幾條粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人，法庭上問(wèn)他承認(rèn)不承認(rèn)那些粗地毯是他的，他很不高興地承認(rèn)說(shuō)是他的。可是等到副檢察官開始問(wèn)他打算拿那些祖地毯做什么用，他是不是很需要那些東西，他就冒火了，回答說(shuō)：“滾他娘的吧，這些粗地毯。我根本用不著這些東西。要是我早知道它們會(huì)惹出這么多的麻煩，那我非但不會(huì)找它們，反而情愿倒貼一張紅票子，哪怕倒貼兩張也成，免得讓人家硬拉到這兒來(lái)受審。光是坐馬車我就差不多花掉五個(gè)盧布了。況且我的身體也不好。我有疝氣病，還有風(fēng)濕病。”證人們是這樣說(shuō)的。至于被告本人，對(duì)所有的罪行一概招認(rèn)，像被捉住的小野獸那樣茫然失措地四下里張望，用時(shí)斷時(shí)續(xù)的聲調(diào)把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地講出來(lái)。案子是清楚的，可是副檢察官仍舊像昨天那樣聳起肩膀，提出一些巧妙的、意在引誘較猾的犯人上鉤的問(wèn)題。他在發(fā)言中證實(shí)這個(gè)盜竊案發(fā)生是在一個(gè)住人的地方犯下的，而且是扭開鎖進(jìn)去的，因?yàn)檫@個(gè)緣故那個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)受到最重的懲罰。庭長(zhǎng)也像昨天那樣扮演著公正無(wú)私的角色，向陪審員詳細(xì)解釋和開導(dǎo)一些他們本來(lái)就知道，而且也不可能不知道的事情。法庭也像昨天那樣有好幾次宣布審訊暫停，大家就又去抽煙，民事執(zhí)行吏就又吆喝一聲：“升堂！”兩個(gè)完兵就又坐在那里，握著拔出來(lái)的軍刀下唬犯人，同時(shí)竭力不讓自己打盹。從這個(gè)案子的審訊可以了解到這個(gè)孩子原本由他父親送到一個(gè)卷煙廠里去做學(xué)校，在那里過(guò)了五年。今年廠主和工人們發(fā)生糾紛以后，他被廠主辭退，始終沒(méi)有找到工作。他在小飯鋪里碰見那個(gè)跟他一樣的鉗工，比他失業(yè)更早。有一天晚上他們兩個(gè)人喝醉酒，扭開鎖，從那兒隨手拿走了一些東西。他們被捕了。他們照實(shí)供認(rèn)了罪行，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。鉗工在候?qū)徠陂g死掉了?，F(xiàn)在這個(gè)孩子就作為社會(huì)必須與之隔絕的危險(xiǎn)人物受到審判。高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共8頁(yè)“要說(shuō)他是個(gè)危險(xiǎn)的人物，那也跟昨天那個(gè)女犯人倒不相上下，”聶赫留朵夫聽著法庭上人們所說(shuō)的話，暗自想道，“他們危險(xiǎn)，那么我們就不危險(xiǎn)？······我自己就是個(gè)好色之徒，浪蕩的人，騙子，所有我們這班人，凡是知道我的底細(xì)的人，不但不藐視我，反而尊敬我。那么我和我們這班人就不危險(xiǎn)？”“其實(shí)，事情明明白白，這個(gè)孩子不是什么了不得的壞蛋，而是極其平常的人。這是大家都看得出來(lái)的。他所以會(huì)成為現(xiàn)在這樣的人，也無(wú)非是因?yàn)樗幵跁?huì)產(chǎn)生這種人的條件之下罷了。因此，看來(lái)事情很清楚：為了不要再有這樣的孩子，就得努力消除造成這種不幸的人的條件才對(duì)。”“可我們是怎么辦的呢？我們把他關(guān)進(jìn)監(jiān)牢里，使他處在十分閑散的條件下，或者要他從事于對(duì)健康極其有害而且無(wú)意義的勞動(dòng)，讓他交結(jié)那些跟他同樣軟弱而且在生活里迷失方向的人，然后由國(guó)庫(kù)出錢把他同最腐敗的人混雜在一起從莫斯科省流放到伊爾庫(kù)茨克省去?！薄拔覀兎堑蝗プ鋈魏问虑閬?lái)消除產(chǎn)生這種人的條件，反而一味鼓勵(lì)那些制造這種人的機(jī)構(gòu)······”“是啊，當(dāng)初他家里窮得把他從鄉(xiāng)村送到城里來(lái)。自從他像個(gè)小野獸似的在城里住下，過(guò)學(xué)徒的生活，剃光了頭發(fā)為以免生虱子，而且給師傅們跑街買東西的時(shí)候起，有心憐憫他的人卻始終一個(gè)也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。剛好相反，自從他在城里住下以后，他從師傅和同事口里聽到的，抑無(wú)非是“誰(shuí)會(huì)騙人，誰(shuí)會(huì)喝酒，誰(shuí)會(huì)寫人，誰(shuí)會(huì)打架，誰(shuí)會(huì)放蕩“之類的話?！薄暗胶髞?lái)，對(duì)健康有害的工作、酗酒、放蕩等，害得他生了病，戕害了他的身心，他就糊里糊涂，昏頭昏腦，像在夢(mèng)中那樣，毫無(wú)目的地在城里流浪，一時(shí)莽撞，鉆進(jìn)人家的一個(gè)堆房，從那兒拿走了幾條誰(shuí)也不需要的粗地毯?？墒窃谶@種時(shí)候，我們這班衣食飽暖、家財(cái)豪富、受過(guò)教育的人，非但不去努力消除那些傷害這個(gè)孩子落到目前這個(gè)地步的原因，卻要懲罰這個(gè)孩子。”聶赫留朵夫?qū)Ｐ乃伎歼@些事，已經(jīng)不再聽庭上的審問(wèn)。在他腦子里展開的這些思想使得他自己也心驚膽戰(zhàn)。他暗自驚訝，不明白他以前怎么會(huì)沒(méi)有看清楚這種事，為什么別人也沒(méi)有看出來(lái)。（節(jié)選自《復(fù)活》，人民文學(xué)出版社出版，有刪節(jié)）文本二：無(wú)論什么樣的讀者，他們對(duì)小說(shuō)那樣的大部頭作品的解釋，在一定程度上得通過(guò)這一途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：識(shí)別作品中那些重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，并進(jìn)而理解由這些現(xiàn)象衍生的意義。從細(xì)小處著眼，我們可以看到語(yǔ)言成分的重復(fù)：詞、修辭格、外形或內(nèi)在情態(tài)的描繪；以隱喻的方式出現(xiàn)的隱蔽的重復(fù)則顯得更為精妙。從大處看，事件或場(chǎng)景在文本中被復(fù)制著，由一個(gè)情節(jié)或人物衍生的主題在同一文本的另一處重復(fù)出現(xiàn)。最后，作者在一部小說(shuō)中可以重復(fù)他其它小說(shuō)中的動(dòng)機(jī)、主題、人物或事件。（節(jié)選自《小說(shuō)與重復(fù)》，有刪節(jié)，作者：J·希利斯·米勒，美國(guó)文學(xué)批評(píng)家）6．關(guān)于文本一相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者在開頭交代開庭前準(zhǔn)備工作跟昨天一樣以及審訊程序的繁瑣，旨在表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)司法制度的完整性和嚴(yán)肅性。B.作者列出粗地毯具體價(jià)格，意在說(shuō)明孩子與伙伴雖然是他們隨手拿走的粗地毯，但確實(shí)構(gòu)成了犯罪。但這兩人最后卻一死一重罰，突出了懲罰的不合理。C.小說(shuō)描述那個(gè)孩子是“極其平常的人”，除了說(shuō)明孩子不是“危險(xiǎn)人物”外，還有深層含意：這個(gè)孩子的遭遇在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，太常見、太普遍了。D.《復(fù)活》后文說(shuō)，一般所謂的刑事犯的遭遇“還能多多少少見到一點(diǎn)依照法律辦事的影子”，可見庭長(zhǎng)，檢察官們審訊這個(gè)孩子、瑪絲洛娃等的刑事案件是依照法律辦案的。7．下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者運(yùn)用了容貌、服飾、神態(tài)等肖像描寫和比喻的手法，以形傳神，生動(dòng)地刻畫了那個(gè)孩子的形象。B.本文采用第三人稱和有限視角敘述，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和可信度，與狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》采用了同樣的人稱和視角。C.托爾斯泰善于對(duì)人物進(jìn)行心理描寫和分析，展現(xiàn)人物心靈變化的過(guò)程，評(píng)論家稱其為“心靈辯證法”，文本一中對(duì)聶赫留朵夫有這樣的心理描寫與分析。高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)共8頁(yè)D.作者借聶赫留朵夫的思考，探討“消除產(chǎn)生這種人的條件”的問(wèn)題，表現(xiàn)了作者改革社會(huì)的良好愿望，也體現(xiàn)了作者批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格。8．鮮明的對(duì)比往往具有諷刺意味，這也是《復(fù)活》突出的藝術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)從對(duì)比角度賞析文本一的諷刺藝術(shù)。（4分）9．文本一中多處出現(xiàn)“重復(fù)（或相似）”之處，請(qǐng)結(jié)合文本二和教材中復(fù)活（節(jié)選）》，多角度分析這些“重復(fù)”的作用。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：孔子遂適衛(wèi)，衛(wèi)靈公問(wèn)孔子：“居魯?shù)玫搸缀?？”?duì)曰：“率粟六萬(wàn)。”衛(wèi)人亦致粟六萬(wàn)。居頃之，或譖孔子于衛(wèi)靈公，孔子恐獲罪焉，居十月，去衛(wèi)。孔子去曹適宋。與弟子習(xí)禮大樹下。宋司馬桓魋欲殺孔子，拔其樹?？鬃尤ァ５茏釉唬骸翱梢运僖?。”孔子曰：“天生德于予，桓能其如子何！”孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子?？鬃佑糜诔瑒t陳蔡用事大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)換役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。（節(jié)選自《史記·孔子世家》，有刪改）材料二：墨子曰：“孔子見景公，公曰：“先生素不見晏子乎？”對(duì)曰：“晏子事三君而得順焉，是為三心，所以不見也?！惫骊套?。晏子曰：“三君皆欲其國(guó)安，是以要得順也。聞君子獨(dú)立不慚于影，今孔子伐樹削跡，不自以為辱；身窮陳幕，不自以為約。始吾望儒貴之，今則疑之。””孔鮒①詁之曰：“若是乎？孔子、晏子交相毀也。小人有之，君子則否?？鬃英谠唬骸办`公污而晏子事之以整，莊公償而晏子事之以勇，景公侈而晏子事之以儉。晏子，君子也?！绷呵饟?jù)問(wèn)晏子曰事三君而不同心而俱順焉仁人固多心乎？晏子曰：一心可以事百君，百心不可以事一君。故三君之心非一也，而嬰之心非三也?！笨鬃勇勚唬骸靶∽佑浿?，晏子以一心事三君，君子也。”如此，則孔子譽(yù)晏子，非所謂毀而不見也。景公問(wèn)晏子曰：“若人之眾，則有孔子賢乎？”對(duì)曰：“孔子者，君子行有節(jié)者也?！标套佑衷唬骸坝煽?，父之孝子、兄之悌弟也。其父尚為孔子門人，門人且以為貴，則其師亦不賤矣?！笔莿t晏子亦譽(yù)孔子可知也。夫德之不修，己之罪也；不幸而屈于人，已之命也。伐樹削跡，絕糧七日，何約乎哉？若晏子以此而疑儒，則晏子亦不足賢矣?！保ü?jié)選自《孔叢子·詰墨第十八》，有刪改）［注］①孔鮒：字子魚，孔子八世孫。②孔鮒所引的孔子與晏子事跡及二人的相互評(píng)價(jià)均出自晏子春秋》，10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）梁丘A據(jù)問(wèn)B晏子曰C事三君D而不同E心F而俱順焉G仁人固多心乎？11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.貴，認(rèn)為······尊貴，意動(dòng)用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.相，互相，與墨子·兼愛》“交相惡則亂”的“相”意思相同。C.“兄之悌弟”與《孟子·人皆有不忍之心》“泉之始達(dá)”的“之”用法不同。D.小子，孔子對(duì)孔鮒的稱呼，與《論語(yǔ)》“小子何莫學(xué)夫詩(shī)》”的“小子”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)共8頁(yè)A.孔子到了衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)靈公非常欣賞孔子，比照孔子在魯國(guó)的待遇，給了他同樣的官職和俸祿。B.陳、蔡的大夫擔(dān)心孔子為楚所用而不利于己，于是調(diào)撥役夫圍困孔子，來(lái)阻止他前往楚國(guó)。C.在墨子的言論中，孔子認(rèn)為晏嬰在三個(gè)國(guó)君手下都能平安無(wú)事，說(shuō)明其并非忠心侍主，晏嬰進(jìn)行了有力回?fù)?。而孔鮒反駁了墨子的觀點(diǎn)。D.材料二所引墨子之言對(duì)孔子和儒家進(jìn)行的批判，言辭極犀利，當(dāng)時(shí)儒墨爭(zhēng)鳴之激烈可見一斑。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）居頃之，或譖孔子于衛(wèi)靈公，孔子恐獲罪焉，居十月，去衛(wèi)。（2）晏子事三君而得順焉，是為三心，所以不見也。14．針對(duì)墨子之言中晏子詆毀孔子、質(zhì)疑儒家的不實(shí)觀點(diǎn)，孔鮒駁斥的理由有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成15～16題。秋窗風(fēng)雨夕曹雪芹①秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！助秋風(fēng)雨來(lái)何速？驚破秋窗秋夢(mèng)綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖燕短槃②，牽愁照恨動(dòng)離情。誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入？何處秋窗無(wú)雨聲？羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時(shí)消瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕?！咀ⅰ浚孩俨苎┣蹖ⅰ肚锎帮L(fēng)雨夕》寫在了紅樓夢(mèng)》第四十五回，寫到林黛玉病臥瀟湘館，秋夜聽雨聲淅瀝，燈下翻看《樂(lè)府雜稿》，見有《秋閨怨》《別離怨》等詞，“不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成代別離》（代為擬作之意）一首，擬春江花月夜》之格，乃名其詞曰秋窗風(fēng)雨夕》?！雹跔k［ruò］短檠［qíng］：爇，點(diǎn)燃。檠，燈架，蠟燭臺(tái)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.全詩(shī)環(huán)繞著“秋”字，通過(guò)一系列秋天景物的淋漓渲染，展示了陷于惡劣環(huán)境的孤弱少女的滿懷愁緒和無(wú)邊傷感，從而預(yù)示她難以逃脫的悲劇命運(yùn)。B.開頭四句，先寫秋風(fēng)秋雨，再寫秋夜景物，造成一種“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的氛圍，為主體部分的抒寫作了環(huán)境鋪墊。C.中間十二句，具體細(xì)致地抒寫孤寂凄苦的情懷；最后幾句，通過(guò)徹夜未眠的詩(shī)人所見晨景，抒發(fā)她對(duì)無(wú)休無(wú)止的悲劇的預(yù)感。D.全詩(shī)情景交融，景為情設(shè)，情因景生，情辭凄苦，哀婉動(dòng)人。而其作意，已沒(méi)有《花吟》中那種抑塞之氣和傲世態(tài)度，而顯得更加苦悶、頹傷。16．“擬《春江花月夜》之格”之“擬”，即是模仿之意，秋窗風(fēng)雨夕》繼承借鑒了《春江花月夜》的格調(diào)，請(qǐng)簡(jiǎn)析作者從哪些方面作了模仿性的繼承？（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語(yǔ)》十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第7頁(yè)共8頁(yè)匡正自己的句子是“（2）歷史上曹植才華橫溢備受矚目，但任性飲酒，后又屢遭迫害，終抑郁不得志，后世文人常在詩(shī)文中寫其事跡以寄托自己感慨，如李白《將進(jìn)酒》中“”兩句。（3）自古以來(lái)，武器就是一個(gè)國(guó)家軍事實(shí)力的具體體現(xiàn)，那些滿懷報(bào)國(guó)情懷的古代詩(shī)人們常把各種武器名稱付諸筆端，比如“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。一年來(lái)，“中國(guó)游”持續(xù)在世界圖粉，海外社交平臺(tái)上關(guān)于來(lái)華旅行的圖文和視頻備受歡迎，“ChinaTravel”成為國(guó)外社交媒體的新熱詞?！爸芪逑掳嗳ブ袊?guó)”“City不City”“唯一的危險(xiǎn)是好吃的太多，會(huì)長(zhǎng)胖”······中國(guó)各旅游景區(qū)“長(zhǎng)滿”外國(guó)游客，僅張家界天門山景區(qū)2024年就接待韓國(guó)游客34.3萬(wàn)人。韓國(guó)游客為何對(duì)張家界A？天門山景區(qū)市場(chǎng)部副經(jīng)理介紹，張家界獨(dú)特的砂巖峰林地貌在韓國(guó)是看不到的，給韓國(guó)游客帶來(lái)了強(qiáng)烈的新鮮感和視覺沖擊。隨著越來(lái)越多外國(guó)游客來(lái)到中國(guó)，全面深入地探索中國(guó)的真實(shí)與美麗，增進(jìn)跨文化交流與理解，使“ChinaTravel”更加火爆。這既源于中國(guó)獨(dú)特的文化魅力和迷人風(fēng)光，（甲）。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，中華文明是世界上唯一B且以國(guó)家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明。世界人民一直對(duì)這個(gè)神秘的東方古國(guó)充滿好奇，同時(shí)（乙）。打破這份負(fù)面的“刻板印象”，讓世界人民看到真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，“過(guò)境免簽”就是一扇很好的窗戶。從2024年12月17日起，會(huì)有更多的外國(guó)人刷新對(duì)中國(guó)的“認(rèn)知”。國(guó)