譯林版三下英語第一單元 第2課時 Story time（分層作業(yè)）

三年級下冊Unit1SchoolThings第2課時Storytime作業(yè)設計【形式】 詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐【水平】 記憶性理解性應用性分析性評價性創(chuàng)造性選擇正確的詞填空。1.---Mypencilisshort.Buthispencilis________.2.---Thisrubberis_______you. ---Thankyou.3.---Aretheypens? ---_______.Theyarepencils.4.---Let’sgototheshop! ---Good______.5.---Isitaruler? ---No.Guess_______.根據(jù)句意和提示，補充單詞組成完整的句子。(第1題圖)(第2題圖)(第3題圖)(第4題圖)(第5題圖)Icandrawwitha______.Isthisyour________?Aretheytoys?--No,theyare_______.--What’sinyour_______________?This_______isforyou.【形式】詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐【水平】 記憶性理解性應用性分析性評價性創(chuàng)造性單項選擇。()1.--_______isthis?-It'sapen.A.What's B.It C.What()2.--Isitabook? --________，itis.A.yes B.Yes C.No()3.--What'sin_______schoolbag? --Aruler.you B.yourC.my()4.--Isitaruler?--____,itisn't.A.no B.Yes C.No()5.Look_____mypencilcase.with B.to C.at排序,合成一段完整的對話。第一句已給出。A.What'sinyourpencilcase?B.Goodidea!C.Yes,itis.Let’sread.D.Somepencilsandarubber.E.It'smypencilcase.F.Hi,Tina.What’sthis?G.Isityourbook?____F_______________________________G_____________________從方框中選擇合適的選項補全對話，將其字母編號填在橫線上。Sam:What'sthis,Tom?Bobby:1.______Sam:Isitabook?Bobby:2.______Sam:3.______Bobby:Yes,itis.Sam:4.______Bobby:It'saschoolbag.5._______Sam:Let’shavealook.【形式】詞匯掌握口語交際聽力理解書面表達語音語調(diào)語法運用閱讀理解綜合實踐【水平】記憶性理解性應用性分析性評價性創(chuàng)造性任務型閱讀。鉛筆是我們學習的好伙伴。讓我們來認識Pencil和它的朋友們。任務一：根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正(T)誤(F)。TFTFF()1.Pencillivesinapencilcase.()2.Rulerisyellow.()3.Penisblack.()4.Rubberisgreenandwhite.()5.Ruler,PenandBookarePencil'sfriends.任務二：根據(jù)Pencil的介紹，回答問題。WheredoesPencillive?B.C.Pencilhas________friends.3B.4 C.5WhatisRubberlike(長什么樣)?greenandwhiteblueandwhiteyellowandwhite任務三：如果你是Pen，你怎樣介紹你的朋友Pencil。仿照短文寫一寫。__________________答案1.E 2.B3.C4.D5.A1.pencil2.schoolbag3.rulers4.pencilcase5.rubber1.C 2.B3.B.4.C5.C____F_______E________A________D________G________C__________B