人教版八年級物理下冊《第八章力與運動》章節(jié)測試卷(附有答案)

第第頁人教版八年級物理下冊《第八章力與運動》章節(jié)測試卷(附有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．下列事例中，利用慣性的是（）A．守門員用力抓住飛來的足球 B．跳遠(yuǎn)運動員起跳前助跑一段距離C．運動員游泳時向后劃水 D．運動員撐桿跳高時把撐桿壓彎2．如圖所示，作用在小萌龍上的兩個力F1、FA． B．C． D．3．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力B．在平直軌道上勻速行駛的列車受平衡力的作用C．汽車剎車時人會向前“沖”是因為慣性突然消失D．運動員在圓形跑道上做快慢不變的運動，運動狀態(tài)不改變4．如圖所示，小狗不停地甩動身體，從而快速甩掉身上的水，以下說法錯誤的是（）A．甩掉身上的水后，小狗慣性變小 B．小狗利用慣性甩掉身上的水C．水相對于小狗是運動的 D．水脫離狗后，便失去了慣性5．關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體運動B．用手握住瓶子在空中靜止，握力越大，摩擦力越大C．輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦D．生產(chǎn)生活中摩擦力并不總是有害的6．如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是()A．門軸加潤滑油 B．用力寫字C．滾動軸承 D．冰壺表面打磨得光滑7．如圖所示，無人機下方懸掛一個重物，若不考慮空氣對重物的作用力。下列說法正確的是（）A．懸停時，重物受到的合力為零B．勻速上升時，重物所受合力方向向上C．加速下降時，重物所受合力方向向上D．向右勻速直線飛行，重物所受合力方向向右8．如圖所示，用力F將一木塊靜止壓在豎直墻壁上，下列說法不正確的是（）A．手對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力B．手對木塊的壓力F和木塊對手的彈力是一對相互作用力C．木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力D．手對木塊的壓力F增大，木塊受到的摩擦力也隨之增大二、填空題9．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。如果忽略空氣阻力，小球一共受到個力的作用。10．如圖所示，是宇航員王亞平太空授課時進行的“太空拋物”實驗：她將手中的冰墩墩拋向另一宇航員葉光富，冰墩墩離手后幾乎沿直線勻速飛行，從而驗證物體的運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。冰墩墩離手后能繼續(xù)向前運動是由于。11．一個重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做勻速直線運動，這時箱子受到的摩擦力為N；當(dāng)用20N的力豎直向上拉時，箱子所受合力的大小為N。12．如圖所示，在無人機和重物一起勻速豎直上升的過程中，下方用細(xì)繩系著的重物所受合力（選填“一定”或“不一定”）為零；若在二者一起豎直上升的過程中，連接重物和無人機的細(xì)繩突然斷開，則重物將會（選填“停止運動”“立即豎直向下運動”或“豎直向上運動一段距離”）。13．如圖所示，當(dāng)水平拉力F為10N時，木板B剛好向左做勻速直線運動，A右端彈簧測力計示數(shù)為2N；當(dāng)拉力F為12N時，A所受的摩擦力大小為N，B受到地面的摩擦力大小為，方向水平向。三、作圖題14．如圖是小明起跑時的情景，請畫出他所受重力（O點為重心）和右腳對地面摩擦力（A點為作用點）的示意圖。四、實驗題15．如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗裝置。（1）實驗中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個等重的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊與桌面間存在。這時木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”或“不平衡）；（2）實驗中乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車將（選填“能”或“不能”）保持靜止不動。設(shè)計該實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力，必須要作用在；（3）丙同學(xué)選擇小卡片的目的是（選填“考慮”或者“不考慮”）小卡片的重力，丙同學(xué)用剪刀將小卡片中間剪斷，并觀察卡片的運動情況。該操作是為了證明相互平衡的兩個力必須要作用在。16．如圖是探究“牛頓第一定律”的過程。（1）小車從斜面上自由滑下后，由于小車還會繼續(xù)向前滑行一段距離；（2）每次讓小車從斜面由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置。可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越；其中運動的小車在水平面上最終停下來，是因為小車在水平方向上（選填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）；（3）實驗四個探究步驟中，步驟是實驗事實，步驟是實驗推論（填寫實驗步驟序號）。這種科學(xué)研究方法是法。17．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A為木塊，B為重物，甲、乙兩圖中的接觸面較光滑且粗糙程度相同，丙圖中接觸面較粗糙。（1）實驗中要測出滑動摩擦力的大小，應(yīng)該讓木塊在水平面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡，此時木塊所受滑動摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù)；（2）對比甲、乙兩圖的實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系；（3）比較甲、丙兩圖的實驗，可得出的結(jié)論是；（4）小明對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示。他用水平拉力F=2N拉動長木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，彈簧測力計的示數(shù)為1.5N，則物體C所受摩擦力大小為N；若增大拉力F，彈簧測力計的示數(shù)。（選填“變大”、“變小”或“不變”）參考答案1．B2．B3．B4．D5．D6．B7．A8．D9．加速；兩10．不