2023年高考押題預(yù)測卷03（全國乙卷）-歷史（考試版）

絕密★啟用前2023年高考押題預(yù)測卷03【全國乙卷】歷史（考試時間：50分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共計48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24．錢穆在《中國社會演變》一文中指出：“不論西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中國周代封建）下，逐漸醞釀出一種同一文化、同一政府、同一制度的大同觀念來。”這說明分封制（）A．確立了君主專制中央集權(quán)意識 B．加強(qiáng)了中央對地方的統(tǒng)治C．強(qiáng)化了王室對土地人口的控制 D．有利于后世統(tǒng)一國家的建立【答案】D【解析】根據(jù)材料“全在此制度（中國周代封建）下，逐漸醞釀出一種同一文化、同一政府、同一制度的大同觀念來”，結(jié)合所學(xué)知識可知，錢穆認(rèn)為西周分封制在政治、文化等方面孕育著統(tǒng)一因素，有利于后世統(tǒng)一國家的建立，D項(xiàng)正確；君主專制中央集權(quán)制度和意識確立于秦朝，而非西周分封制，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是分封制孕育著統(tǒng)一因素，沒有涉及中央與地方的關(guān)系情況，排除B項(xiàng)；分封制下，地方諸侯獨(dú)立性較強(qiáng)，周王室無法有效控制地方的土地和人口，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25．魏晉南北朝時期，南齊政府曾出錢億萬，面向市場籌措物資以平抑物價，救災(zāi)度荒，稱為和市。和市規(guī)定，采購的必須是“土俗所產(chǎn)者”，如在揚(yáng)州和南徐州“市糴”，建業(yè)和江州等先“市米”，再買“絲綿紋絹布”、“胡麻”和“布臘”等。從頒布詔書到執(zhí)行完成僅一年。這反映了（

）A．專業(yè)市鎮(zhèn)蓬勃興起 B．南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速C．民族交融局面深化 D．區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距增大【答案】B【解析】根據(jù)材料，魏晉南北朝時，政府出資在江南地區(qū)購買當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的糧食、手工業(yè)產(chǎn)品等，以平抑物價，救災(zāi)度荒，反映江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物產(chǎn)豐盈，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；材料只提及了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，沒有涉及民族交融，排除C項(xiàng)；材料只能反映江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，看不出經(jīng)濟(jì)差距情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。26．唐初，科舉考試由吏部考功員外郎主持。開元二十四年（736年），唐玄宗詔令由禮部侍郎主持科舉考試，中舉及第的士人還要參加由吏部主持的以身、言、書、判為內(nèi)容的銓選考核，銓選合格后才有資格被授官。這一變化表明，唐玄宗前期（

）A．中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的相互制衡 B．士人的社會地位逐漸下降C．君主專制制度正發(fā)生變化 D．官員的行政能力受到重視【答案】D【解析】據(jù)材料“中舉及第的士人還要參加由吏部主持的以身、言、書、判為內(nèi)容的銓選考核，銓選合格后才有資格被授官”可知對于通過科舉考試的士人要對其進(jìn)行行政能力方面的銓選考核，且考核合格才會被授予官職，反映了重視官員的實(shí)際的行政能力，D項(xiàng)正確；材料反映的是通過科舉考試選拔人才的變化，并沒有體現(xiàn)中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，不能反映中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的相互制衡，排除A項(xiàng)；材料反映的是通過銓選選拔具有行政能力的官員，與士人的社會地位無關(guān)，且根據(jù)所學(xué)知識，唐朝時期士人的社會地位逐漸上升，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識可知，自秦漢至明清，一直實(shí)行君主專制制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。27．明中后期，巾幗英雄形象開始普遍流傳?！稐罴腋萘x》中和男性一樣保家衛(wèi)國、敢于反抗奸臣當(dāng)?shù)?、追求婚姻自主的楊門女將，《說唐三傳》中掛帥出征平定邊患、敢愛敢恨的樊梨花，都是杰出的代表。這些巾幗英雄形象的塑造反映了（

）A．主流價值觀變化影響生活觀念 B．商品經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文化形式世俗化C．社會危機(jī)下人們對英雄的期待 D．文人借女性英雄題材抒發(fā)抱負(fù)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是明中后期。（中國）。據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：明朝中后期，巾幗英雄形象開始普遍流傳，在這一時期的小說中有所體現(xiàn)。據(jù)所學(xué)可知，在宋明理學(xué)中，女子的地位一直不夠高，明朝中后期小說中女子形象在提升，據(jù)所學(xué)是因?yàn)檫@一時期隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理學(xué)的觀念受到?jīng)_擊，在文學(xué)作品中女子的形象發(fā)生變化，B項(xiàng)正確；明代的主流價值觀念仍然是理學(xué)，并未發(fā)生改變，排除A項(xiàng)；材料反映的是文學(xué)作品的變化，無法得出人們崇拜英雄的信息，排除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)文人借女性英雄題材抒發(fā)抱負(fù)，材料體現(xiàn)的是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理學(xué)受到?jīng)_擊，女子的地位有所提升，在文學(xué)作品中有所體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。28．19世紀(jì)90年代末，日本駐華大使館的書記官中島雄稱：“現(xiàn)在的北京政府……建條鐵路就動輒要去占卜風(fēng)水；敕議很久，才能下定決心辦采礦等實(shí)務(wù)……像這樣要在短短三年里急速冒進(jìn)的行為，其結(jié)果只能導(dǎo)向政變蜂起的窮途末路?！边@可用于說明（

）A．近代中國社會轉(zhuǎn)型的艱難性 B．晚清政府革新舉措的滯后性C．清廷舉辦洋務(wù)新政的緊迫性 D．近代中國變革活動的冒進(jìn)性【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本題題。據(jù)時間信息可知時空是19世紀(jì)90年代末。據(jù)材料“建條鐵路就動輒要去占卜風(fēng)水；敕議很久，才能下定決心辦采礦等實(shí)務(wù)……像這樣要在短短三年里急速冒進(jìn)的行為”，可以看出近代中國想突破，想改變現(xiàn)有的狀況，受到了歷史傳統(tǒng)的嚴(yán)重阻礙，說明近代中國轉(zhuǎn)型的艱難性，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是晚清政府革新措施的激進(jìn)型，并不是滯后性，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是近代中國轉(zhuǎn)型的艱難性，并不是新政的緊迫性，排除C項(xiàng)；從變革的冒進(jìn)，更能體現(xiàn)出社會轉(zhuǎn)型的艱難性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。29．新文化運(yùn)動時期，《新潮》雜志每期都以數(shù)篇評論為開頭，不僅涉及文學(xué)、政治、哲學(xué)、社會問題，還涉及新詩、譯作等，有時亦涉及新詩、譯作等，有時亦會增加《故書新評》《書報介紹》等專欄。另外，各種新書雜志的目錄廣告也占據(jù)了不少篇幅。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是基于（

）A．民主革命的歷史轉(zhuǎn)折 B．報刊宣傳的價值導(dǎo)向C．思想解放的時代需要 D．廣告功能的巨大變化【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新文化運(yùn)動時期（中國）。根據(jù)材料“新文化運(yùn)動時期，《新潮》雜志每期都以數(shù)篇評論為開頭，不僅涉及文學(xué)、政治、哲學(xué)、社會問題，還涉及新詩、譯作等，有時亦涉及新詩、譯作等，有時亦會增加《故書新評》《書報介紹》等專欄。另外，各種新書雜志的目錄廣告也占據(jù)了不少篇幅?！笨芍挛幕\(yùn)動時期，《新潮》雜志每期都以數(shù)篇評論為開頭，涉及文學(xué)、政治、哲學(xué)、社會問題等，此外，各種新書雜志的目錄廣告也占據(jù)不少篇幅，這些評論、新書目錄廣告均與思想解放有著密切的關(guān)系，C項(xiàng)正確；“民主革命的歷史轉(zhuǎn)折”是指1919年五四運(yùn)動，工人階級登上歷史舞臺，新民主主義革命開始，排除A項(xiàng)；報刊宣傳的價值導(dǎo)向的出發(fā)點(diǎn)也是為了思想改造，排除B項(xiàng)；僅從新書目錄廣告不能得出廣告功能發(fā)生巨大變化的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。30．1947年5月23日，蔣介石在日記中寫道：“共匪操縱學(xué)潮，自由分子之教授對政府維持社會秩序、取締學(xué)潮之命令反表示不滿。一面經(jīng)濟(jì)危急，物價高漲，人心不安，更影響前方將士之心理?！边@反映出（

）A．國統(tǒng)區(qū)通貨膨脹十分嚴(yán)重 B．國統(tǒng)區(qū)地下黨的活動頻繁C．國民黨在政治上日趨孤立 D．和平建國的思想深入人心【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1947年（中國）。根據(jù)材料“1947年5月”、“教授對……取締學(xué)潮之命令表示不滿”、“經(jīng)濟(jì)危急，物價高漲，人心不安”可知，解放戰(zhàn)爭時期，國統(tǒng)區(qū)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，通貨膨脹以及進(jìn)步學(xué)生的學(xué)潮，國民黨在政治上不得民心，日趨孤立，C項(xiàng)正確；材料中可以看出國統(tǒng)區(qū)通貨膨脹，但材料還涉及到學(xué)潮，A項(xiàng)是對材料的片面解讀，排除A項(xiàng)；從材料信息中不能得出學(xué)潮是地下黨的活動，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容未涉及和平建國思想，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。31．上世紀(jì)50-70年代，被譽(yù)為“新中國鋼鐵工業(yè)的搖籃”的鞍鋼共向全國300多個單位輸送干部和技術(shù)工人12.5萬人，并為各地代培干部、技術(shù)工人和實(shí)習(xí)生11萬多人，支援了武鋼、包鋼、酒鋼、攀鋼等鋼鐵公司的建設(shè)。這一舉措（

）A．有利于新中國不同時期的經(jīng)濟(jì)建設(shè) B．保證了“大躍進(jìn)”運(yùn)動的順利開展C．推進(jìn)了新中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展速度 D．順應(yīng)了改革開放工業(yè)化的建設(shè)需要【答案】A【解析】根據(jù)材料“上世紀(jì)50-70年代，被譽(yù)為‘新中國鋼鐵工業(yè)的搖籃’的鞍鋼共向全國300多個單位輸送干部和技術(shù)工人12.5萬人，并為各地代培干部、技術(shù)工人和實(shí)習(xí)生11萬多人，支援了武鋼、包鋼、酒鋼、攀鋼等鋼鐵公司的建設(shè)?！笨芍?，20世紀(jì)50年代到70年代跨越了新中國的社會主義革命時期、社會主義建設(shè)時期、社會主義建設(shè)新時期等多個時期，材料反映了鞍鋼通過援助人才培訓(xùn)人才支援了各地的建設(shè)，A項(xiàng)正確；“大躍進(jìn)”運(yùn)動與鞍鋼的援助培訓(xùn)無關(guān)，且“大躍進(jìn)”是負(fù)面信息，不能說順利開展，排除B項(xiàng)；鞍鋼主要支援的是工業(yè)建設(shè)，與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；改革開放時期在70年代只有兩三年，不能據(jù)此推斷得出，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。32．在古代雅典城邦，當(dāng)公民大會討論公共事務(wù)時，發(fā)言的人按照各人年齡順序輪流；但凡是被發(fā)現(xiàn)具有下列事實(shí)之一者，可能被剝奪在會議中發(fā)言的資格：非地主、非法結(jié)婚者、怠忽人子之職責(zé)者、違反公共道德者、逃避兵役者、臨陣脫逃者、欠稅或?qū)φ?fù)有其他債務(wù)者。這說明雅典（

）A．政治生活缺乏法制基礎(chǔ) B．民主政治有助于提升公民素質(zhì)C．公民參政議政十分活躍 D．城邦世風(fēng)日下與公民道德淪喪【答案】B【解析】根據(jù)材料“非地主、非法結(jié)婚者、怠忽人子之職責(zé)者、違反公共道德者、逃避兵役者、臨陣脫逃者、欠稅或?qū)φ?fù)有其他債務(wù)者”可知，在古雅典的民主政治體制下，公民大會上討論、決定城邦的公共事務(wù)，一些人會因?yàn)榈赖滤刭|(zhì)水平較低被剝奪發(fā)言資格者，反映了民主政治有利于公民素質(zhì)的提升，B項(xiàng)正確；參加公民大會被剝奪發(fā)言資格者，部分是依據(jù)法律為標(biāo)準(zhǔn)的，說明政治生活具備一定的法制基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)觀點(diǎn)本身正確，但材料主旨反映的是不能在公民大會上討論公共事務(wù)時發(fā)表個人意見，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料未涉及公民道德淪喪，D項(xiàng)與材料不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。33．18世紀(jì)以來，西歐“潘趣酒文化”盛行。貴族喜歡參加潘趣酒會，用定制于中國、繪有十三行等中國元素圖案的巨型潘趣碗（下圖），將調(diào)制好的酒分享給同伴并送上祝福?！芭巳ぞ莆幕钡氖⑿蟹从沉耍?/p>

）A．西歐殖民范圍不斷擴(kuò)大 B．明清對外貿(mào)易繁榮興盛C．啟蒙思想得以廣泛傳播 D．中西文化的交流與雜糅【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是18世紀(jì)以來（中國、西歐）。據(jù)材料信息概括得出主要結(jié)論是：18世紀(jì)以來，西歐“潘趣酒文化”盛行，潘趣酒會使用的巨型碗名叫潘趣碗，潘趣碗帶有中國元素，據(jù)此可知，中西方文化之間存在交流，D項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)西歐的殖民擴(kuò)張情況，材料僅涉及中西文化之間的交流，排除A項(xiàng)；題干涉及時間是18世紀(jì)以來，此時中國是清朝，不涉及明朝，材料主要不是反映中國對外貿(mào)易的情況而是體現(xiàn)中西文化的交流，排除B項(xiàng)；材料不涉及啟蒙思想對外傳播的情況，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。34．塞萬提斯的《唐·吉訶德》、薄伽丘的《十日談》等都不同程度地受到阿拉伯著作《一千零一夜》的影響。阿拉伯哲學(xué)家伊本·阿拉比著作中關(guān)于先知夜間旅行和登霄的說法，成為意大利詩人但丁《神曲》的先驅(qū)。該材料說明（

）A．阿拉伯文化的西傳促進(jìn)了近代西歐文化的發(fā)展 B．歐洲文藝復(fù)興的產(chǎn)生源自于阿拉伯文化的西傳C．阿拉伯商人和旅行家是東西方文化交流的橋梁 D．阿拉伯文化是世界上最為悠久最為先進(jìn)的文化【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，近代西歐的文學(xué)作品和文藝復(fù)興時期的作品受到阿拉伯文化的影響，說明阿拉伯文化的西傳促進(jìn)了近代西歐文化的發(fā)展，A項(xiàng)正確；歐洲文藝復(fù)興的根源是資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料只強(qiáng)調(diào)了阿拉伯文化對西歐的影響，無法體現(xiàn)其橋梁作用，排除C項(xiàng)；“最為悠久最為先進(jìn)的文化”說法錯誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。35．自1993年西雅圖會議后，亞太經(jīng)合組織每年的領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議已成為開展“首腦外交”的重要橋梁，各國的首腦在積極參與該組織事務(wù)的同時，以本國和地區(qū)潛在的經(jīng)濟(jì)力量為背景，開展活躍的外交活動，非正式會議政治影響和作用不亞于經(jīng)貿(mào)關(guān)系的發(fā)展?？梢姡餮艌D會議（

）A．促進(jìn)了亞太地區(qū)國家的交流與合作B．促使亞太經(jīng)合組織向制度化方向發(fā)展C．踐行了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念D．表明亞太地區(qū)是世界外交的核心舞臺【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：２０世紀(jì)９０年代后的亞太地區(qū)。材料“以本國和地區(qū)潛在的經(jīng)濟(jì)力量為背景，開展活躍的外交活動，非正式會議政治影響和作用不亞于經(jīng)貿(mào)關(guān)系的發(fā)展”強(qiáng)調(diào)的是亞太經(jīng)合組織對于促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家之間的交流合作發(fā)揮了重大作用，Ａ項(xiàng)正確；亞太經(jīng)合組織是政府間的論壇組織，不具備制度性，排除Ｂ項(xiàng)；人類命運(yùn)共同體的理念的提出是在２０１１年，排除Ｃ項(xiàng)；亞太地區(qū)并非是世界外交的核心舞臺，排除Ｄ項(xiàng)。故選Ａ項(xiàng)。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一、近代以來，法國因糧食短缺引起的食物騷亂和農(nóng)民反叛頻發(fā)。為解決這一問題，19世紀(jì)30年代，法國政府設(shè)立農(nóng)業(yè)促進(jìn)會與示范農(nóng)場總監(jiān)等，支持農(nóng)業(yè)競賽，改良農(nóng)業(yè)技術(shù)，傳播農(nóng)業(yè)知識。到19世紀(jì)中期，正常年份可以收獲2.25億公擔(dān)谷物，比世紀(jì)初增長了50%。1861年，拿破侖三世廢除浮動關(guān)稅制，規(guī)定：用法國船只運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)口谷物，關(guān)稅減到每公擔(dān)0.5法郎；用外國船只運(yùn)輸?shù)?，每公?dān)則為1法郎。這使法國成為世界農(nóng)業(yè)市場的一部分，外國的廉價農(nóng)產(chǎn)品能快速運(yùn)到國內(nèi)需要的地方。這些措施取得了一定的效果?！幾灾芰⒓t《近代法國政府職能轉(zhuǎn)變與谷物自由市場的建構(gòu)》材料二、二戰(zhàn)結(jié)束后，日本失去了所有的海外殖民地，這些殖民地在日本戰(zhàn)敗前供應(yīng)了日本糧食消費(fèi)量的20%。數(shù)百萬的日本人被遣返回國，無疑使日本的糧食供應(yīng)更捉襟見肘。僅靠定量供應(yīng)的一點(diǎn)糧食無法維持民眾的最低生活需求，這一時期，極端天氣和自然災(zāi)害也加重了日本國內(nèi)的饑荒。在占領(lǐng)初期，美國政府聲明，日本目前的困境是其本身行為造成的直接后果，盟國將不承擔(dān)治理的責(zé)任。美國占領(lǐng)當(dāng)局認(rèn)為，糧食問題是實(shí)現(xiàn)日本民主化、非軍事化和經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的關(guān)鍵。美國人的最終目標(biāo)是降低美國的占領(lǐng)成本，減輕美國納稅人的負(fù)擔(dān)。隨著國際局勢的變化美國政府重新評估了對日政策，開始了對日本的糧食援助。——摘編自徐振偉《二戰(zhàn)后美國對日本的糧食戰(zhàn)略及其影響》(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)30—60年代，法國解決糧食危機(jī)的主要途徑，并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。（10分）(2)根據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后日本出現(xiàn)糧食危機(jī)的主要原因。（10分）(3)綜合上述材料，試對我國糧食安全戰(zhàn)略問題提出合理建議。（5分）【答案】(1)途徑：成立專門機(jī)構(gòu)，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)；降低關(guān)稅，進(jìn)口廉價糧食。影響：暫時緩解長期以來的糧食危機(jī)；有利于緩和社會矛盾；促進(jìn)法國工業(yè)革命的進(jìn)程。（10分）(2)原因：日本戰(zhàn)敗失去海外殖民地，糧食供應(yīng)大為減少；數(shù)百萬日本人被遣返回國，加劇糧食危機(jī)；戰(zhàn)爭對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞；極端天氣和自然災(zāi)害的影響；美國對日本的懲罰和制裁等。（10分）(3)認(rèn)識：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的自主地位；立足國內(nèi)，適度進(jìn)口；大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。（任答兩點(diǎn)）（5分）【解析】（1）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時空是19世紀(jì)30—60年代（法國）。途徑：根據(jù)材料中的“法國政府設(shè)立農(nóng)業(yè)促進(jìn)會與示范農(nóng)場總監(jiān)等，支持農(nóng)業(yè)競賽，改良農(nóng)業(yè)技術(shù)，傳播農(nóng)業(yè)知識?！笨傻贸龀闪ｉT機(jī)構(gòu)，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)；根據(jù)材料中的“1861年，拿破侖三世廢除浮動關(guān)稅制，規(guī)定：用法國船只運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)口谷物，關(guān)稅減到每公擔(dān)0.5法郎；用外國船只運(yùn)輸?shù)模抗珦?dān)則為1法郎?！鈬牧畠r農(nóng)產(chǎn)品能快速運(yùn)到國內(nèi)需要的地方?！笨傻贸鼋档完P(guān)稅，進(jìn)口廉價糧食。影響：根據(jù)材料中的“法國因糧食短缺引起的食物騷亂和農(nóng)民反叛頻發(fā)?！奔啊斑@些措施取得了一定的效果?！笨傻贸鰰簳r緩解長期以來的糧食危機(jī)，有利于緩和社會矛盾；根據(jù)材料的時空信息，結(jié)合所學(xué)知識法國正在進(jìn)行工業(yè)革命，可得出促進(jìn)法國工業(yè)革命的進(jìn)程。（2）原因：本題是背景類材料分析題。時空是二戰(zhàn)后（日本）。根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)結(jié)束后，日本失去了所有的海外殖民地，這些殖民地在日本戰(zhàn)敗前供應(yīng)了日本糧食消費(fèi)量的20%。”可得出日本戰(zhàn)敗失去海外殖民地，糧食供應(yīng)大為減少；根據(jù)材料中的“數(shù)百萬的日本人被遣返回國，無疑使日本的糧食供應(yīng)更捉襟見肘?！笨傻贸鰯?shù)百萬日本人被遣返回國，加劇糧食危機(jī)；根據(jù)材料中的“日本目前的困境是其本身行為造成的直接后果”可得出戰(zhàn)爭對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞；根據(jù)材料中的“極端天氣和自然災(zāi)害也加重了日本國內(nèi)的饑荒?！睒O端天氣和自然災(zāi)害的影響；根據(jù)材料中的“在占領(lǐng)初期，美國政府聲明，日本目前的困境是其本身行為造成的直接后果，盟國將不承擔(dān)治理的責(zé)任。”可得出美國對日本的懲罰和制裁等。（3）認(rèn)識：本題是認(rèn)識類材料分析題。本題是開放性試題，言之有理即可。比如：根據(jù)日本對殖民地糧食的依賴性，可得出加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的自主地位；根據(jù)法國解決糧食危機(jī)的主要途徑可得出立足國內(nèi)，適度進(jìn)口，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料、作為國家間友好關(guān)系的象征，“國禮”在國家間的互動中扮演了重要角色。在古代朝貢體系之下，中國選擇饋贈他國的主要是奢侈品和土特產(chǎn)品，如舉世聞名的中華四大“國禮”——絲綢、茶葉、瓷器和阿膠。晚清時期，各國政要們?nèi)缑绹偨y(tǒng)格蘭特、日本首相伊藤博文等開始訪問中國，為此，慈禧太后和光緒皇帝依據(jù)國際慣例，仿照西方國家榮譽(yù)勛章樣式，制作大清御賜雙龍寶星贈給來訪的政要，以示榮典?！幾愿侍鹛稹⑺卫枥冢骸吨袊鴮ν饨煌Ｊ阶冞w下的“國禮”饋贈》1972年，毛澤東主席與到訪的日本首相田中角榮進(jìn)行了會晤，毛澤東主席的贈禮是宋本影印《楚辭集注》,表達(dá)了中日歷史文化源遠(yuǎn)流長的深刻內(nèi)涵。田中角榮首相的贈禮是水粉畫《春曉》,寓意中日兩國將迎來一個新的充滿希望的春天。2014年，習(xí)近平主席出訪阿根廷，送出的國禮包含了《北京青年》《老有所依》《失戀33天》等影視作品。這些影視劇跨越時空，使極具時代感和文明進(jìn)步的全新中國形象，在不同文化背景的人們心目中鮮活起來，進(jìn)而產(chǎn)生情感的共鳴?！幾躁愖希骸秶Y在中國外交中的作用分析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬論題進(jìn)行闡述。(要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰)【答案】示例：論題：國禮在中國外交中發(fā)揮重要作用闡述：國禮是中國向世界傳播中國文化的重要載體。絲綢、茶葉、瓷器等均為古代中國的文化符號，通過國禮饋贈，對世界展示著中國文化，具備深厚的經(jīng)濟(jì)價值和文化價值。近代中國，隨著與外國的接觸與交往日漸頻繁，在帝國的環(huán)伺下，中國人逐漸學(xué)會和融入了近現(xiàn)代世界外交規(guī)則，開始按國際慣例定制“國禮”——大清御賜雙龍寶星，這反映出清政府在外交上的進(jìn)步。新中國成立以來饋贈和受贈的國禮，記載了當(dāng)代中國外交歷史的變遷，反映了在風(fēng)云變幻的國際關(guān)系中中國外交工作取得的巨大成就，是研究中國外交發(fā)展歷程不可多得的珍貴史料。中日領(lǐng)導(dǎo)人互贈的國禮，即見證了中國外交史上的高光時刻。國禮可以向世界展現(xiàn)良好的中國國際形象。2014年，習(xí)近平主席出訪阿根廷，送出的國禮是影視作品，將當(dāng)代中國富有智慧和充滿創(chuàng)造力的社會風(fēng)貌、與人為善和熱愛和平的價值觀念、以及平凡百姓豐富多彩的情感生活，生動地呈現(xiàn)給國際社會及民眾。這有助于增強(qiáng)世界對中國形象的認(rèn)識和外交理念的解讀，對中國總體對外戰(zhàn)略的實(shí)施和外交事業(yè)的順利開展具有重要的推動作用?？傊?dāng)前，我國正處于中華民族復(fù)興發(fā)展的關(guān)鍵時刻，中國需要讀懂世界，世界也需要讀懂中國。外交與國禮相伴而行，相得益彰，國禮文化必將在中國外交舞臺上越來越突顯其作用，助力中國更好地融入和擁抱世界。（“示例”僅供參考，不作為唯一評分標(biāo)準(zhǔn)，其他答案言之有理即可得分）【解析】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是晚清時期、1972年至2014年（中國）。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎(chǔ)知識做依托，需要考生根據(jù)題目所創(chuàng)設(shè)的情境和提供的圖文信息進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)和思維構(gòu)建，考查考生再學(xué)習(xí)的能力。首先，考生要明確什么是國禮。這從材料中“作為國家間友好關(guān)系的象征，‘國禮’在國家間的互動中扮演了重要角色?！笨梢垣@得。并明確國禮具備深厚的經(jīng)濟(jì)價值和文化價值。然后，根據(jù)材料“晚清時期，各國政要們?nèi)缑绹偨y(tǒng)格蘭特、日本首相伊藤博文等開始訪問中國，為此，慈禧太后和光緒皇帝依據(jù)國際慣例，仿照西方國家榮譽(yù)勛章樣式，制作大清御賜雙龍寶星贈給來訪的政要，以示榮典?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，近代中國，隨著與外國的接觸與交往日漸頻繁，在帝國的環(huán)伺下，中國人逐漸學(xué)會和融入了近現(xiàn)代世界外交規(guī)則，開始按國際慣例定制“國禮”——大清御賜雙龍寶星，這反映出清政府在外交上的進(jìn)步。根據(jù)材料“1972年，毛澤東主席與到訪的日本首相田中角榮進(jìn)行了會晤，毛澤東主席的贈禮是宋本影印《楚辭集注》，表達(dá)了中日歷史文化源遠(yuǎn)流長的深刻內(nèi)涵。田中角榮首相的贈禮是水粉畫《春曉》，寓意中日兩國將迎來一個新的充滿希望的春天?！笨芍轮袊闪⒁詠眇佡浐褪苜浀膰Y，記載了當(dāng)代中國外交歷史的變遷，反映了在風(fēng)云變幻的國際關(guān)系中中國外交工作取得的巨大成就，是研究中國外交發(fā)展歷程不可多得的珍貴史料。中日領(lǐng)導(dǎo)人互贈的國禮，即見證了中國外交史上的高光時刻。根據(jù)材料“2014年，習(xí)近平主席出訪阿根廷，送出的國禮包含了《北京青年》《老有所依》《失戀33天》等影視作品。這些影視劇跨越時空，使極具時代感和文明進(jìn)步的全新中國形象，在不同文化背景的人們心目中鮮活起來，進(jìn)而產(chǎn)生情感的共鳴?！笨芍獓Y可以向世界展現(xiàn)良好的中國國際形象。2014年，習(xí)近平主席出訪阿根廷，送出的國禮是影視作品，這有助于增強(qiáng)世界對中國形象的認(rèn)識和外交理念的解讀，對中國總體對外戰(zhàn)略的實(shí)施和外交事業(yè)的順利開展具有重要的推動作用。最后總結(jié)，著眼于中華民族的偉大復(fù)興，外交與國禮相伴而行，相得益彰，國禮文化必將在中國外交舞臺上越來越突顯其作用，助力中國更好地融入和擁抱世界。（“示例”僅供參考，不作為唯一評分標(biāo)準(zhǔn)，其他答案言之有理即可得分）45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料、1762年，葉卡捷琳娜二世成為俄國歷史上的女沙皇。她熟讀伏爾泰、盧梭等法國啟蒙思想家的作品并深受啟發(fā)，初入宮廷時發(fā)現(xiàn)俄國教育落后，開始在教育上進(jìn)行改革，主張向西方學(xué)習(xí)。她未像彼得大帝一樣將西方的一切生搬硬套到俄國，而是依照俄國國情逐步開始西化。她任用具有資產(chǎn)階級思想傾向的伊萬·貝茨基制定教育政策，開辦了斯莫爾尼女子貴族學(xué)院，這是俄羅斯歷史上首所專為女孩子開辦的公立學(xué)校。成立了公共學(xué)校委員會，在俄羅斯各地建立三個層次的學(xué)校網(wǎng)，每一級學(xué)校都有各自的教育規(guī)劃，編訂一系列教材。1783年在圣彼得堡創(chuàng)辦教師進(jìn)修學(xué)校，同年成立師范學(xué)院。1786年頒布《國民教育章程》，這是俄國歷史上第一部關(guān)于國民教育的法令，為俄國近代教育體制的形成奠定基礎(chǔ)。在學(xué)校制度上學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的管理制度和課程設(shè)置，使啟蒙思想家的教育思想和教育方法得以應(yīng)用，從而為之后的俄羅斯近代化打開了局面?！幾浴墩撊~卡捷琳娜二世時期俄羅斯的教育改革》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述葉卡捷琳娜教育改革的時代背景。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括葉卡捷琳娜在教育改革上的貢獻(xiàn)。（9分）【答案】(1)俄國處于沙皇專制的農(nóng)奴制時期，俄國資本主義有了一定的發(fā)展；西方啟蒙思想影響到俄國；俄國教育落后。（6分）(2)主張向西方學(xué)習(xí)，但根據(jù)國情西化；實(shí)行一系列教育措施；首次為女性提供教育機(jī)會；將學(xué)校制度推廣到許多省和市鎮(zhèn)等，擴(kuò)大國民教育；頒布《國民教育章程》，為俄國近代教育體制的形成奠定基礎(chǔ)；學(xué)校培養(yǎng)了人才，打開了俄羅斯近代化局面。（9分）【解析】（1）根據(jù)材料“1762年，葉卡捷琳娜二世成為俄國歷史上的女沙皇”及所學(xué)知識得出，當(dāng)時俄國還是沙皇專制的農(nóng)奴制國家，俄國資本主義有了一定程度發(fā)展；根據(jù)材料“她熟讀伏爾泰、盧梭等法國啟蒙思想家的作品并深受啟發(fā)”得出西方啟蒙思想影響到俄國；根據(jù)材料“初入宮廷時發(fā)現(xiàn)俄國教育落后”得出俄國教育落后。（2）根據(jù)材料“依照俄國國情逐步開始西化”得出主張向西方學(xué)習(xí)，但根據(jù)國情西化；根據(jù)材料“開辦了斯莫爾尼女子貴族學(xué)院，這是俄羅斯歷史上首所專為女孩子開辦的公立學(xué)?！钡贸鍪状螢榕蕴峁┙逃龣C(jī)會；根據(jù)材料“成立了公共學(xué)校委員會，在俄羅斯各地建立三個層次的學(xué)校網(wǎng)，每一級學(xué)校都有各自的教育規(guī)劃，編訂一系列教材”得出將學(xué)校制度推廣到許多省和市鎮(zhèn)等，擴(kuò)大國民教育；根據(jù)材料“1786年頒布《國民教育章程》，這是俄國歷史上第一部關(guān)于國民教育的法令，為俄國近代教育體制的形成奠定基礎(chǔ)”得出頒布《國民教育章程》，為俄國近代教育體制的形成奠定基礎(chǔ)；根據(jù)材料“使啟蒙思想家的教育思想和教育方法得以應(yīng)用，從而為之后的俄羅斯近代化打開了局面”得出學(xué)校培養(yǎng)了人才，打開了俄羅斯近代化局面；綜上可知，葉卡捷琳娜實(shí)行了一系列教育改革措施。46．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]閱讀材料，回答問題。（15分）材料、抗美援朝期間，中國人民志愿軍按照《關(guān)于戰(zhàn)俘待遇的日內(nèi)瓦公約》，嚴(yán)格執(zhí)行寬待俘虜?shù)恼摺?950年，軍委總政治部指示志愿軍所屬人員必須做到：1．不殺俘虜；2．不侮辱俘虜人格；3．不搜俘虜腰包。同時，對執(zhí)行好的單位和個人給予獎勵，做到賞罰嚴(yán)明。在運(yùn)動戰(zhàn)階段，志愿軍對俘虜?shù)妮p傷戰(zhàn)俘，可經(jīng)簡單救治帶下戰(zhàn)場，對無法救治及時帶下戰(zhàn)場的重傷戰(zhàn)俘，出于人道主義，則就地釋放。志愿軍還通過釋放戰(zhàn)俘、戰(zhàn)場喊話等方式，宣傳寬待俘虜?shù)恼?。被釋放的俘虜通過自己的親身經(jīng)歷，有效地宣傳了志愿軍不殺俘虜、優(yōu)待俘虜?shù)恼摺Ｖ驹杠姵浞肿鹬貞?zhàn)俘的宗教信仰自由，允許戰(zhàn)俘進(jìn)行禱告、做禮拜等正當(dāng)?shù)淖诮袒顒印?952年，志愿軍在戰(zhàn)俘營舉辦了一次規(guī)模宏大、有十幾個國家戰(zhàn)俘參加的“奧林匹克”運(yùn)動會。在戰(zhàn)俘營組織戰(zhàn)俘召開運(yùn)動會，可能在世界戰(zhàn)爭史上是絕無僅有的?！幾怎U明榮《中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)俘政策》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國人民志愿軍寬待戰(zhàn)俘的特點(diǎn)。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國人民志愿軍寬待戰(zhàn)俘的影響。（7分）【答案】(1)特點(diǎn)：嚴(yán)格履行國際法；加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定政策；堅持人道主義原則，區(qū)別對待戰(zhàn)俘；宣傳渠道和方式多樣化；寬待內(nèi)容涵蓋廣泛，注重人文關(guān)懷。（8分）(2)影響：充分尊重了人權(quán)，展示了我軍良好的形象；瓦解了敵軍的戰(zhàn)斗意志，加速了戰(zhàn)爭的勝利；提升了中國的國際影響力。（7分）【解析】（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“中國人民志愿軍按照《關(guān)于戰(zhàn)俘待遇的日內(nèi)瓦公約》，嚴(yán)格執(zhí)行寬待俘虜?shù)恼摺笨芍瑖?yán)格履行國際法；根據(jù)材料“1950年，軍委總政治部指示志愿軍所屬人員必須做到：1．不殺俘虜；2．不侮辱俘虜人格；3．不搜俘虜腰包?！笨芍?，加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定政策；根據(jù)材料“在運(yùn)動戰(zhàn)階段，志愿軍對俘虜?shù)妮p傷戰(zhàn)俘，可經(jīng)簡單救治帶下戰(zhàn)場，對無法救治及時帶下戰(zhàn)場的重傷戰(zhàn)俘，出于人道主義，則就地釋放。”可知，堅持人道主義原則，區(qū)別對待戰(zhàn)俘；根據(jù)材料“志愿軍還通過釋放戰(zhàn)俘、戰(zhàn)場喊話等方式，宣傳寬待俘虜?shù)恼??！笨芍麄髑篮头绞蕉鄻踊?；根?jù)材料“志愿軍充分尊重戰(zhàn)俘的宗教信仰自由，允許戰(zhàn)俘進(jìn)行禱告、做禮拜等正當(dāng)?shù)淖诮袒顒印！笨芍?，寬待?nèi)容涵蓋廣泛，注重人文關(guān)懷。（2）影響：根據(jù)材料“1950年，軍委總政治部指示志愿軍所屬人員必須做到：1．不殺俘虜；2．不侮辱俘虜人格；3．不搜俘虜腰包。”可