2025年大班美術活動水墨畫《枇杷》標準教案

2025年大班美術活動水墨畫《枇杷》標準教案PPT202X時間：202X.X目錄CATALOGUE01活動導入與目標闡述02枇杷的觀察與分析03枇杷的繪畫技法講解04幼兒創(chuàng)作與指導05作品展示與評價06活動總結與延伸活動導入與目標闡述01PARTpowerpointdesign展示新鮮的枇杷和枇杷樹的圖片，引導幼兒觀察枇杷的形狀、顏色和生長狀態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣。01通過提問“枇杷長在哪里”“枇杷是什么味道”等問題，引導幼兒分享自己對枇杷的了解和感受。02展示枇杷實物與圖片活動導入技能目標讓幼兒學習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷，掌握用側鋒畫枇杷和葉子的技巧，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能。引導幼兒嘗試自主調配枇杷葉不同色彩，并能用濃墨勾畫葉脈，提升幼兒對色彩和墨色的運用能力。情感目標通過水墨畫活動，讓幼兒體驗繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和熱愛。讓幼兒感受水墨畫的獨特魅力，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和認同感?；顒幽繕私榻B枇杷的觀察與分析02PARTpowerpointdesign枇杷的形狀與顏色引導幼兒觀察枇杷的形狀，發(fā)現(xiàn)枇杷是圓圓的，有的大有的小。觀察枇杷的顏色，發(fā)現(xiàn)枇杷有深有淺，成熟的枇杷顏色更深。通過對比不同成熟度的枇杷，讓幼兒了解枇杷顏色和形狀的變化，為繪畫創(chuàng)作積累感性認識。枇杷的生長特點展示枇杷樹上一串串枇杷的圖片，引導幼兒觀察枇杷的生長特點，發(fā)現(xiàn)枇杷是成串生長的，有的在前面，有的在后面，相互遮擋。通過觀察枇杷的遮擋關系，讓幼兒理解繪畫中如何表現(xiàn)物體的前后關系，增強幼兒的空間感和繪畫表現(xiàn)力。枇杷果實的觀察0102引導幼兒觀察枇杷葉子的形狀，發(fā)現(xiàn)葉子是大大的，一片一片的。觀察葉子的結構，發(fā)現(xiàn)葉子上有葉脈，葉脈像小樹杈一樣分布在葉子上。通過觀察葉子的形狀和葉脈結構，讓幼兒了解枇杷葉子的特點，為繪畫葉子做好準備。葉子的形狀與結構引導幼兒觀察枇杷葉子的顏色，發(fā)現(xiàn)葉子有深綠色和淺綠色，顏色深淺不同。通過觀察葉子的顏色變化，讓幼兒了解葉子的層次感。引導幼兒思考如何用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，為繪畫創(chuàng)作提供思路和方法。葉子的顏色與層次枇杷葉子的觀察枇杷的繪畫技法講解03PARTpowerpointdesign兩筆畫圓法教師示范用兩筆畫圓法畫枇杷，先畫左半圓，再畫右半圓，中間留一個小白點，表現(xiàn)出枇杷的晶瑩和圓潤。強調用側鋒畫枇杷，讓幼兒了解毛筆的使用方法和技巧，掌握枇杷的基本畫法。教師示范如何表現(xiàn)枇杷的遮擋關系，引導幼兒注意枇杷的前后位置和大小變化，通過繪畫表現(xiàn)出枇杷的立體感和層次感。強調繪畫時要注意畫面的布局和構圖，讓幼兒學會合理安排畫面，使作品更加美觀。枇杷的遮擋關系表現(xiàn)枇杷的畫法葉子的形狀表現(xiàn)教師示范用毛筆畫枇杷葉子，先用淡墨畫出葉子的形狀，注意葉子的大小和方向變化，表現(xiàn)出葉子的自然形態(tài)。強調用毛筆的側鋒和中鋒相結合，讓幼兒了解如何用毛筆表現(xiàn)葉子的形狀和質感。葉脈的勾畫教師示范用濃墨勾畫葉脈，從葉柄開始，用毛筆輕輕勾畫出葉脈的線條，表現(xiàn)出葉脈的清晰和自然。強調葉脈的勾畫要流暢自然，讓幼兒掌握葉脈的勾畫技巧，增強作品的藝術感。枇杷葉子的畫法枇杷的顏色調配引導幼兒觀察枇杷的顏色，發(fā)現(xiàn)枇杷有深有淺，顏色豐富多樣。教師示范如何調配枇杷的顏色，用黃色和綠色顏料混合，表現(xiàn)出枇杷的自然色彩。強調色彩的濃淡變化，讓幼兒學會根據(jù)枇杷的成熟度和光影效果調配顏色，使作品更加生動逼真。葉子的色彩與墨色運用引導幼兒觀察枇杷葉子的顏色和墨色變化，發(fā)現(xiàn)葉子有深綠色和淺綠色，墨色有濃有淡。教師示范如何用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，用綠色顏料加墨汁調配出不同深淺的葉子顏色。強調色彩和墨色的搭配要自然協(xié)調，讓幼兒學會根據(jù)葉子的形狀和結構運用色彩和墨色，增強作品的藝術效果。色彩與墨色的運用幼兒創(chuàng)作與指導04PARTpowerpointdesign色彩與墨色的自主調配鼓勵幼兒嘗試自主調配枇杷葉的顏色，運用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒在創(chuàng)作過程中注意色彩和墨色的搭配，使作品色彩鮮艷，墨色自然。自主創(chuàng)作與布局鼓勵幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作，用所學的繪畫技法畫出自己心中的枇杷和枇杷樹。引導幼兒注意畫面的構圖和布局，合理安排枇杷和葉子的位置，使作品更加美觀和完整。幼兒創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過程中進行巡回指導，根據(jù)每個幼兒的實際情況給予個別幫助和指導。對于繪畫技能較弱的幼兒，教師可以手把手地指導，幫助他們掌握基本的繪畫技法和色彩運用方法。個別指導與幫助教師要多鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于傳統(tǒng)的繪畫模式。對于幼兒在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的新想法和新創(chuàng)意，教師要及時給予肯定和啟發(fā)，引導幼兒不斷完善自己的作品。鼓勵與啟發(fā)教師指導作品展示與評價05PARTpowerpointdesign幼兒作品展示將幼兒的作品展示在教室的墻上或黑板上，讓每個幼兒都能看到自己的作品和同伴的作品。引導幼兒欣賞同伴的作品，感受不同作品的獨特之處和藝術魅力。作品介紹與分享鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，講述自己的創(chuàng)作思路和過程，分享創(chuàng)作的快樂。引導幼兒學會欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。作品展示教師評價教師從畫面的構圖、色彩運用、墨色表現(xiàn)、繪畫技法等方面對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的優(yōu)點和進步，指出存在的不足和改進的方向。教師的評價要具體、客觀、公正，讓幼兒明白自己的作品在哪些方面做得好，在哪些方面還需要努力。幼兒互評引導幼兒互相評價作品，讓幼兒學會從不同的角度欣賞和評價作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力。鼓勵幼兒在互評過程中互相學習、互相借鑒，共同提高繪畫水平。作品評價活動總結與延伸06PARTpowerpointdesign通過本次活動，讓幼兒感受到水墨畫的魅力和樂趣，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。引導幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，用繪畫的形式記錄下來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。情感升華與教育活動回顧與總結引導幼兒回顧本次活動的過程，總結自己在繪畫創(chuàng)作中的收獲和體會，讓幼兒感受到自己的進步和成長。教師對本次活動進行總結，強調水墨畫的獨特魅力和藝術價值，鼓勵幼兒在以后的美術活動中繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平?；顒涌偨Y0102區(qū)角活動延伸將本次活動延伸至區(qū)角內(nèi)，設置水墨畫區(qū)角，準備宣紙、毛筆、顏料等繪畫工具，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)創(chuàng)作水墨畫作品。在區(qū)角活動中，教師可以引導幼兒嘗試用不同的繪畫技法和材料創(chuàng)作水墨畫作品，豐富幼兒的繪畫經(jīng)