廣東茂名市電白區(qū)第三中學2024-2025學年第二學期七年級生物開學摸底考試

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁廣東茂名市電白區(qū)第三中學2024-2025學年第二學期七年級生物開學摸底考試（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．車前草在我國廣泛分布，是一種藥食兩用的植物，它的根莖短縮肥厚，密生須狀根，有穗狀花序，花小，種子細小。由此推斷車前草屬于（

）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物2．我們食用的大米是稻谷加工處理后的精白米，過程如下圖所示。下列說法正確的是（）A．稻谷由胚珠發(fā)育而來 B．大米的營養(yǎng)成分主要儲存在胚乳中C．大米由子房發(fā)育而成 D．環(huán)境適宜時大米能夠正常萌發(fā)3．水稻，作為我們南方地區(qū)不可或缺的糧食作物，其生長和發(fā)育過程中涉及多種細胞功能?，F(xiàn)在，讓我們一起探索水稻細胞的兩大關(guān)鍵功能——光合作用和呼吸作用，并找出分別負責這兩種功能的細胞類型（）A．根尖伸長區(qū)細胞與葉肉細胞B．保衛(wèi)細胞與導管細胞C．葉肉細胞與所有活細胞D．所有活的細胞與葉肉細胞4．如圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟。有關(guān)說法正確的是（）①實驗步驟的先后順序是丁→乙→甲→丙

②步驟甲中大燒杯內(nèi)是酒精

③步驟乙的目的是設(shè)置對照實驗

④步驟丁的目的是將葉片原有淀粉耗盡或運走A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．以下哪一組物質(zhì)同時滿足既是光合作用的原料，又是某些生物（如植物和某些微生物）呼吸作用的產(chǎn)物的是（）A．氧氣和有機物 B．二氧化碳、水和有機物C．二氧化碳和水 D．氧氣和水6．下圖是野外發(fā)現(xiàn)的一株植物的葉，該植物最有可能屬于（

）A．苔蘚植物 B．被子植物C．蕨類植物 D．裸子植物7．同學們想持續(xù)觀察葫蘆蘚，下列培植方法合適的是（

）A．陽光暴曬 B．噴水保濕C．冰箱存儲 D．真空保存8．據(jù)統(tǒng)計，一只草履蟲每天大約能夠吞食43200個細菌，這說明有些單細胞生物可以（

）A．形成赤潮 B．危害健康C．凈化污水 D．作為餌料9．構(gòu)建知識框架是一項重要學習技能。以下構(gòu)建的生物體結(jié)構(gòu)層次，正確的是（

）A．B．C．D．10．下列圖示能正確表達“組織”概念的是（

）A． B．C． D．11．“望龍光知古劍，覘寶氣辨明珠”，《本草綱目》開篇就告訴我們觀察的重要性。下列植物與銀杏（如圖）葉片排列方式相似的是（

）A． B．C． D．12．下列式子表示綠色植物體內(nèi)進行的甲、乙兩項生理活動，其中的a和b分別是兩種不同的物質(zhì)。對該式子的敘述中，正確的是（

）A．生理活動甲、乙只能在有光的條件下進行B．活的植物體內(nèi)的細胞都能進行生理活動甲C．生理活動甲所需的a物質(zhì)和水都由生理活動乙提供D．綠色植物主要通過甲，來維持生物圈中的碳—氧平衡13．星期天，小明和媽媽一起去自家蔬菜大棚里采摘蔬菜，雖然進入深秋，但是大棚里卻十分溫暖，生長著各種蔬菜，大棚中空氣比較濕潤，塑料薄膜內(nèi)壁上也有許多水珠，這主要是因為蔬菜具有（）A．呼吸作用 B．蒸騰作用C．光合作用 D．吸收作用14．“草木會發(fā)芽，孩子會長大，歲月的列車不為誰停下……我們啊，像種子一樣，一生向陽，在這片土壤，隨萬物生長?！边@是某電視劇主題曲的歌詞，種子萌發(fā)的正確順序是（）①胚根發(fā)育成根②胚軸伸長③種子吸水④胚芽發(fā)育成莖和葉⑤營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運胚芽、胚軸、胚根A．⑤③①②④ B．③⑤①②④C．⑤①②③④ D．①②③④⑤15．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（

）A．移栽時帶土坨——降低蒸騰作用B．給植物施肥——提供有機物C．覆蓋地膜——提高光合作用的效率D．中耕松土——保證根的呼吸作用16．下列植物的主要食用部分不屬于營養(yǎng)器官的是（

）A．白菜 B．紅薯 C．甘蔗 D．番茄17．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（

）A．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞 B．細胞核是細胞生命活動的控制中心C．植物細胞內(nèi)都有葉綠體 D．切西瓜時流出的汁液主要來自液泡18．下列有關(guān)植物的說法，錯誤的是（

）A．傍晚移栽植物，降低植物的蒸騰作用B．蒸騰作用能增加大氣濕度C．玉米有缺粒現(xiàn)象、原因是胚受到破壞D．發(fā)育成枝和葉的芽叫作葉芽19．華南虎和丹霞鴨跖草都具有的生物體結(jié)構(gòu)層次是（

）①細胞

②組織

③器官

④系統(tǒng)

⑤生物體A．①②③⑤ B．①②④⑤C．①③④⑤ D．②③④⑤20．“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。下圖能表示植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)的過程是（

）① B．② C．③ D．④21．細菌和真菌與人類以及動、植物關(guān)系密切，下列相關(guān)的敘述正確的是（）A．花生的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌為花生提供有機物B．人體腸道內(nèi)的細菌大多是有害的，應(yīng)服用抗生素進行滅菌C．冬蟲夏草的形成與細菌感染蝙蝠蛾幼蟲，導致幼蟲僵化死亡有關(guān)D．將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，可用于生產(chǎn)治療糖尿病的藥物—胰島素22．美麗的桃花水母（如圖）在水中游弋，它有著優(yōu)雅美麗的外表，身體呈輻射對稱，中間有4片花瓣般的較厚組織，環(huán)繞著一個圓形開口。據(jù)此判斷桃花水母所屬的類群是（

）A．刺胞動物 B．扁形動物 C．棘皮動物 D．軟體動物23．小秦同學在家制作豆?jié){，制作豆?jié){用的大豆的結(jié)構(gòu)（如下圖所示）。豆?jié){的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的（

）

A．胚根 B．胚軸 C．子葉 D．胚乳24．小秦對下列幾種植物進行了觀察記錄，繪圖如下所示：Ⅰ是葫蘆蘚，Ⅱ是大豆，Ⅲ是銀杏，Ⅳ是鐵線蕨，下列記錄正確的是（

）A．靠孢子繁殖的植物是I和ⅣB．圖中①和②都是植物的果實C．I的葉片中有導管D．Ⅳ的根為假根25．甲、乙兩個燒瓶內(nèi)裝有等量同種肉湯并煮沸，甲燒瓶口拉成鵝頸狀，乙燒瓶口不做處理（敞口）。幾天后，乙瓶內(nèi)的肉湯變質(zhì)，甲瓶內(nèi)的肉湯仍新鮮。該實驗控制的變量是（

）A．細菌的有無 B．氧氣的有無C．肉湯的多少 D．溫度的高低26．小西對五種植物進行分類（如下圖），將植物分為a、b兩類的依據(jù)是（

）A．種子外有無果皮包被 B．有無根、莖、葉的分化C．體內(nèi)有無輸導組織 D．能否產(chǎn)生種子27．小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞，下列對相關(guān)操作過程的敘述正確的是（）A．若視野中有氣泡，可能是滴水過多引起的B．若想在視野中看到更多的細胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更高的物鏡C．若出現(xiàn)口腔上皮細胞堆疊現(xiàn)象，可能是由于所取材料涂抹不均勻D．若在洋蔥表皮細胞中觀察不到葉綠體，可能是由于染色不均勻造成的28．小秦同學發(fā)現(xiàn)家里貯藏的桔子長了青綠色的毛，推測可能是青霉的生長和繁殖引起的。如圖為青霉結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（

）A．①為氣生菌絲，從營養(yǎng)基質(zhì)表面向空中生長B．②在適宜條件下能發(fā)育成新個體C．③從桔子內(nèi)部只吸收水分和無機鹽D．青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的29．根據(jù)如圖所示的狗、貓、虎、豹等動物的分類圖下列敘述中正確的是（

）A．貓與狗的親緣關(guān)系最近B．貓與虎的親緣關(guān)系最遠C．豹與貓的親緣關(guān)系最遠D．豹與虎的親緣關(guān)系最近30．無脊椎動物與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列敘述正確的是（

）A．蛭的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)B．蝗蟲啃食農(nóng)作物可以刺激產(chǎn)量增長C．蜜蜂會取食植物花粉，是農(nóng)業(yè)害蟲D．果蠅只會給人類帶來疾病第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共40分。31．閱讀材料，完成下列要求（10分）在跨學科實踐活動中，萱萱選擇了種植珍珠番茄和養(yǎng)殖小兔子。經(jīng)歷了播種、發(fā)芽、長葉、開花等階段，一個個飽滿的珍珠番茄掛滿枝頭。小兔子也在萱萱的精心照顧下茁壯成長，萱萱體會到了勞動和收獲的快樂，請據(jù)圖回答下列問題：(1)伴隨萱萱的精心照顧，珍珠番茄逐漸開花結(jié)果，圖中表示珍珠番茄的生長過程，其中圖1中的②代表過程。與珍珠番茄的結(jié)構(gòu)層次相比，小兔子的結(jié)構(gòu)層次有這一層次，而珍珠番茄沒有。（2分）(2)萱萱把成熟的珍珠番茄果實帶到學校，將果肉制成臨時裝片，制作臨時裝片的順序是（用箭頭和圖2中的數(shù)字表示），其中圖2中的步驟2滴加的液體是。（2分）(3)珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，經(jīng)查閱資料了解其富含維生素C和番茄紅素、番茄堿等多種植物營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)由葉片制造，經(jīng)圖1中的[b]組織運輸?shù)綀D3（填“甲或乙”）圖中的[]（填序號）中儲存。（3分）(4)裝片制作完成后，萱萱將裝片放入雙目顯微鏡（下圖）中觀察。對光時，應(yīng)首先打開電源開關(guān)，轉(zhuǎn)動[]（填序號）選擇低倍物鏡對準聚光鏡，雙眼注視[]（填序號），調(diào)節(jié)光圈大小。觀察時萱萱發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片污點均不動，你認為污點最可能在的位置是。（3分）32、實驗探究題（10分）光照是植物制造有機物不可缺少的條件。某科研團隊在同一農(nóng)場內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強度對某品種玉米產(chǎn)量的影響，實驗分甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補光），每組均常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計結(jié)果如下表所示，按照科學探究的一般過程分析并回答問題。組別玉米產(chǎn)量（千克/公頃）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285(1)【提出問題】不同光照強度對玉米產(chǎn)量是否有影響?！咀鞒黾僭O(shè)】光合作用是綠色植物通過細胞中的利用光能把水和轉(zhuǎn)化成有機物。光照強度能影響植物的光合作用，進而可能影響玉米的。（3分）(2)【制定并實施計劃】本實驗的變量是；實驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持；甲組與乙組、丙組可形成；該實驗連續(xù)重復做了3年，目的是。（3分）(3)【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)3年的實驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是組，表明提高光照強度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當以保產(chǎn)增產(chǎn)。（2分）(4)【進一步探究】在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究對玉米產(chǎn)量的影響。（2分）33、資料分析題（10分）近年來發(fā)展的組織工程學技術(shù)為人體不能自行修復的受損、病變或有缺陷的組織和器官的修復治療帶來了曙光。閱讀資料回答問題：資料一：組織工程學技術(shù)包含三個重要的因素：種子細胞、支架和組織構(gòu)建。輔種子細胞：一般是取自成體的某些干細胞，它們能形成特定的組織細胞，如皮膚干細胞、脂肪干細胞、軟骨干細胞等，其具有更大的分化潛能（如圖）。支架：種子細胞在形成組織之前賴以生長和依附的三維支架，還要求可降解、與細胞有良好的組織相容性、一定的孔隙等。組織構(gòu)建：組織工程學研究的核心，在體外通過模擬體內(nèi)環(huán)境可以構(gòu)建不同類型的工程化組織。資料二：以人耳郭的研究為例，首先分離軟骨干細胞并在體外培養(yǎng)細胞，通過組織構(gòu)建將細胞種植到可降解的耳郭培養(yǎng)支架上，經(jīng)過6～8周支架完全降解之后，軟骨干細胞也長成了外觀酷似人耳郭的“耳郭”；該“耳郭”雖然沒有正常人體耳郭含有的神經(jīng)、血管等組織，但也具有相同的收集和辨別聲音方向的功能。(1)根據(jù)資料一分析，“種子細胞”是指具有和能力的細胞；組織工程學中的支架，應(yīng)具有等特征。（4分）(2)根據(jù)資料二分析，人體耳郭從結(jié)構(gòu)層次看屬于，而利用組織工程學培養(yǎng)出來的“耳郭”從結(jié)構(gòu)層次看屬于。（2分）(3)阿爾茨海默癥（俗稱老年癡呆）是因腦神經(jīng)細胞數(shù)量減少導致大腦功能衰退。若用組織工程學的方法進行神經(jīng)組織的修復和構(gòu)建研究，可以選擇的種子細胞是；該細胞數(shù)量增加時，的變化最明顯，會先再均分，產(chǎn)生新細胞所含的遺傳物質(zhì)（填“相同”或“不同”）；構(gòu)成人體的組織除了神經(jīng)組織，還包括上皮組織、肌肉組織和組織。（4分）34．閱讀下面的材料，聯(lián)系所學知識分析并回答問題。（10分）2018年5月，我國重大科研項目“全自動干細胞誘導培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細胞是一類具有自我復制能力，在一定條件下可以分化成各種細胞的未分化細胞，因為它能夠產(chǎn)生物體需要的所有類型的細胞，因此被醫(yī)學界稱為“萬能細胞”。如果能夠控制干細胞的分化過程，人們就可以利用干細胞培育人體的組織和器官。科學家研究發(fā)現(xiàn)，利用干細胞培有出的組織和器官能用于器官移植，也可能對治療癌癥等多種惡性疾病具有重要的意義，為治療糖尿病、早老性癡呆、帕金森病和脊髓損傷等疾病帶來希望。(1)骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細胞，可不斷產(chǎn)