湘教版小學音樂二年級下冊全冊教案

第一課天天好心

課題課型綜合課

情

教

課時第一課時

學1、新學期暢想

內(nèi)

2、集體舞活動《快樂小舞曲》教具錄音機、電子琴、圖畫紙

容

教

知識目標：學會《快樂小舞曲》的基本動作。

學

能力目標：在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，

并從中體驗創(chuàng)造的愉悅。

目

情感目標：能夠積極的樂于參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。

標

教學

教學

學習基本的動作創(chuàng)編集體舞

重點難點

教學內(nèi)方法及意

教

教師指導學生學習

容圖

1

1、新年問候、新年祝

鼓勵、激勵

組織

福。

學禮貌問候。學生積極學

教學

習。

2、唱師生問好歌。

1、新學期開始了，請

過1、各抒己見。喚起學生主

同學們暢想一下新學期動參與教學

的學習愿望好嗎？

活動的意

導

以，激發(fā)學

2、請同學們制定一份學2、勾畫藍圖。

程

習計劃，畫面要精美。生學習興

入趣。

3、播放輕松的音樂，學3、進行制作。

情境創(chuàng)設良

生進行制作學習計劃

卡。好的氛圍。

2

1、初聽這首樂曲，體會

樂曲的節(jié)奏。

1、拍手、感受

2、再次感受樂曲體驗情拍子。

緒。

2、體驗。

3、聽音樂自由手舞足

3、作動作。

蹈。創(chuàng)設輕松

集

4、說一說。愉快的環(huán)

4、用語言來表達舞的興

體境，使學生

致。5、唱歌曲。

的群體意

舞

5、隨音樂唱一唱歌曲。6、自由表現(xiàn)。識、合作精

活神和實踐能

6、再唱一編讓學生們

力等得到鍛

動在聽到歌中那些讓人高

7、用舞蹈、集煉和發(fā)展

興的地方，用動作表現(xiàn)

體的多人的形

出來。

式。

7、播放或看圖片想并

說一說還可以用什么樣

的表達方式來表現(xiàn)這種

高興的心情。

3

課

后

反

思

第一課天天好心

課題課型綜合課

情

教1、學唱歌曲《天天好心請》。課時第二課時

5

學2、為歌曲創(chuàng)編簡單的律動。

內(nèi)教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《天天好心請》這首歌曲。

學

能力目標：能夠在學會歌曲的基礎上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。

目

情感目標：能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣C

標

教學

教學隨樂學會長歌曲《天天創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音

重點好心情》。符的唱法。

難點

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

組織

學唱師生問好歌。禮貌問候禮儀教育

教學

6

1、準備工作，在教室粘

過貼五顏六色的笑臉掛

1、充滿愉悅的

笑飾。

走進教室。

2、播放《天天好心情

2、畫簡筆畫。創(chuàng)設情境，

的》歌曲讓每一個同學

臉

程引起學生的

伸出自己的左手大拇

興趣。創(chuàng)設

指，“用你最喜歡的彩色

導好心情的氛

筆，用最簡單的簡筆畫，

圍。

快速畫一張笑臉在你的

3、比一比，

大拇指上”。

入

3、比一比看誰的笑臉畫

的最燦爛。

7

1、請同學們說一說在

學校里、社會上、家里1、體驗情緒。

最開心的事兒，與大家

開

一起分享。

教師指導、

心2、學唱。

2、學唱歌曲。引導、聽辯

等方法來學

學3、哼唱。

3、隨樂哼唱旋律，用母

唱歌曲。

音吟唱或用襯詞吟唱。

唱

4、糾正不準確

4、教師指導唱法。

的地方。

1、聽辯、分析。

1、請同學們再次聆聽歌

曲分析有幾個不同的場

分析

分析并創(chuàng)設

景。

2、掌握場景內(nèi)

情境。

情境

容。

2、教師引導歸納三個不

同的場景。

教學內(nèi)方法及意

教

容教師指導學生學習

圖

8

學1、分組布置場

1、根據(jù)剛才分析的場景

景。用各種方法

創(chuàng)編分成三組。

展示和表現(xiàn)

過

表演2、分組創(chuàng)編。開心的心

2、創(chuàng)編活動。

情。

3、開心地表現(xiàn)。

程3、集體活動。

課堂

總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

小結

9

課

反

思

課題第二課綠色之歌課型綜合課

教1、聽賞《綠色的祖國》。課時第一課時

學2、聽賞《綠色的小兵》。

錄音機、圖片、頭飾、教學

內(nèi)教具

課件

容

教知識目標：能認真於聽《綠色的祖國》、《綠色的小兵》。

學能力目標：能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起彩筆,為荒山添上

綠色，初步了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要

目

性。

標

情感目標：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國帶來的美。

教學

教學感受綠色的重要，綠色結合歌曲音樂形象，讓學生體驗和

重點帶來的美。表現(xiàn)歌曲。

難點

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

組織

文明禮儀教

學唱師生問好歌。禮貌問候

教學育

一、引導1、大膽說出想

過法。

1、看三張圖片，請同利用觀察法

學們想辦法為荒山、沙調(diào)動積極

漠、小河添上綠色。性、學習興

2、集體表現(xiàn)。趣。

程2、讓學生選擇兩種方式

集體表現(xiàn)。

聽賞

二、初聽全曲

1、分角色表演。

《綠色的1、播放歌曲，學生扮演

感受自然界

角色表演。

小兵》的美麗。

2、活動。

2、邊聽歌曲，邊神氣地

走步。

三、復聽全曲使學生在活

1、分組。動中感受當

1、將學生分成組。

綠色小兵的

2、表演。

2、進行表演。快樂。

四、相關活動

進一步感

為課本上所畫的荒山添拿出畫筆添色

受。

上綠色。

聽賞一、初聽全曲

培養(yǎng)學生

《綠色的祖播放錄音，看課件，讓聽賞、感受

的想象力。

國》學生輕松地聽賞歌曲。

教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

教

二、討論、交流

、再次聽賞感受。

1討論、交流、表培養(yǎng)學生的

溶

/只合作能力。

2、分小組進行討論。

過

3、說或表演，

程課堂1、總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

小結2、說說你的收獲。

課

后

后

思

課題第二課綠色之歌課型綜合課

教學唱歌曲《小樹快長高》課時第二課時

學

內(nèi)教具錄音機、圖片、教學課件

容

教

知識目標：能認真的學會演唱歌曲《小樹快長高》。

學

能力目標：能用充滿童趣、天真的動作進行表演。

目

情感目標：能積極的、自愿的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境。

標

教學

教學學會演唱歌曲《小樹快結合歌曲音樂形象，讓學生自己體

重點長高》。

難點驗和表現(xiàn)歌曲。

教教學內(nèi)方法及意

容教師指導學生學習

圖

組織

文明禮儀教

學唱師生問好歌。禮貌問候

教學育

一、學生活動

導

過

1、小朋友們，今天我1、觀看課件仔

們來到美麗的小花園，細尋找。觀察法

學

請大家?guī)椭【`找一

找美麗的春天吧！

程

鋪2、小草發(fā)芽了，

2、小朋友，你們都找到

小樹綠了，小

了什么？

鳥…

墊

二、歌表演《小燕子》。

一、導入

小朋友，你們的表演

引來了小鳥，引來了美

引初步感知提升興趣

麗的春天，小樹也露出

導了燦爛的笑容，瞧！它

們正向你們示意、為你

掌

們歌唱呢！

握

二、教師范唱

教師邊彈琴邊唱《小樹體會歌曲感受情緒

快長高》0

16

三、歌曲體驗

1、唱旋律，

1、用“沙、哩、啦、嘰”體驗學唱歌

等跟唱歌曲的旋律。

2、讀詞。

2、朗讀歌詞。

教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

圖

教

3、教師再唱一遍歌曲。3、聽范唱感受。

學4、師生同唱歌曲。4、演唱。

歌曲1、小精靈聽到你們的歌聲，非常高興，它也來到了

過

小樹的身邊，輕輕地撫摸著一棵棵小樹，盼望著它快快

表現(xiàn)

長高。小朋友，你們聽，它是怎樣唱的。

程

課堂

總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

小結

17

課

后

反

思

課題第三課阿里里課型綜合課

教1、學唱歌曲《阿里里》。課時第一課時

18

學2、參與表現(xiàn)歌曲。

內(nèi)教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能認真的學會演唱歌曲《阿里里》。

學

能力目標：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己的藝術才華。

目

情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能隨音樂律動。

標

能用優(yōu)美歡快的聲音有教學

教學能為歌曲《阿里里》設計打擊節(jié)

表情地演唱歌曲《阿里

重占難點奏、身勢伴奏與表演動作。

里》。

教教學內(nèi)方法及意

容教師指導學生學習

圖

組織

學唱師生問好歌。禮貌問侯

教學

19

1、歡迎同學們加入我

觀察法

過們的“快樂旅行團”。今1、欣賞圖片。

初天由老師當導游，帶領

小朋友們到云南去旅

步

行。為下一教學

程2、仔細觀察。

體環(huán)節(jié)作鋪

2、圖片將我們帶到哪

墊。

驗了？圖片中的人物都在

干什么？

3、掌握民族。

3、第一站：云南納西族。

一、初聽歌曲

學

1、納西族小朋友唱得好

唱

不好聽?你聽出了哪些初步感知歌曲，開闊視野，

歌歌詞？了解襯詞。拓寬知識面

2、講解歌詞撒小秧的意

曲

思。

20

二、再聽歌曲

1、仔細聽學上兩句。

學一學，唱一唱初步學歌曲

2、學會的唱給大家聽

聽。

三、學唱歌曲

學唱模唱法學唱

聽老師彈琴，隨琴學唱。

教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

教容圖

1、師示范，邊唱邊用身

學

勢伴奏。

2、引導學生說出哪強

為歌曲進行體驗強弱，用身培養(yǎng)節(jié)奏設

過

止號，哪弱些，并自己嘗

身勢伴奏勢伴奏。計能力。

試。

程

3、全班在教師鋼琴伴奏

下邊唱邊用身勢伴奏。

21

1、引導學生說出情緒。1、各抒己見。

情感教師引導

2、用歡快活潑的聲音演2、有感情的演

點撥。

處理

唱歌曲。唱。

從聽覺出發(fā)

1、分成兩小隊唱合。整體感受音

1、分組。

參與樂，參與活

2、全體起立用身勢伴奏

2、邊唱邊律動。

動，更深理

表現(xiàn)唱歌曲，告別納西族小

解。

朋友。

22

課

后

反

思

課題第三課阿里里課型綜合課

教1、聽賞《阿細跳躍》課時第二課時

23

學2、表現(xiàn)音樂。

錄音機、電了琴、教學課件

內(nèi)教具

打擊樂。

容

教

知識目標：在聆聽民樂合奏《阿細跳躍》時，能感受到云南彝族

學人民歡慶節(jié)日時歡歌競舞的熱鬧情境。

目能力目標：能隨音樂律動并能參與表現(xiàn)音樂的活動。

情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能樂于學習。

標

指導學生聽賞《阿細

教學

教學跳躍》，了解相關民俗，體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表

重占現(xiàn)歌曲。

引導學生自由地用多種難點

形式表現(xiàn)音樂。

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

組織

學唱師生問好歌。禮貌問候

教學

24

學生隨音樂《阿細跳躍》初步體驗音

情境定向律動

過即興律動。樂

一、整體聆聽《阿細跳

參躍》

程1、各抒己見。

1、聽，聽到音樂你想做

引導、啟發(fā)、

與什么？

聽辯。

2、說基本情緒。

2、為什么？

體3、聽辯。

3、你聽出哪個音樂重復

出現(xiàn)的次數(shù)最多。

25

驗二、細聽音樂主題

通過聽、

1、唱一唱看、仿、動、

敲、等一系

老師與學生合作唱“主

、唱游戲接龍。

1列活動形

題音樂”游戲接龍。

式，讓學生

、動一動

2充分感受

2、律動活動。

①師示范在出動《阿細跳

起來。躍》的基本

情緒，也讓

②啟發(fā)學生動一動。

學生進一步

③請學生上臺展示自己了解云南人

設計的動作。民的性格與

能歌善舞的

④全班分成四組進行合

特點。

作

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

學培養(yǎng)學生的

表演，用不同的方式表用身體動作或合作能力和

現(xiàn)主題音樂。打擊樂。身體協(xié)調(diào)能

過

力。

程老師和學生加入彝族

讓學生產(chǎn)

阿細跳躍的隊伍，在音

生身臨其境

樂聲中共同歡慶。老師

參與表現(xiàn)

的感覺，更

帶領全班同學積極表現(xiàn)

音樂加深刻地體

律動，讓全班同學手拉

驗到它的情

手圍成圓圈，盡情地表境。

現(xiàn)音樂。

同學們，今天我們從云南歸來，領略了少數(shù)民族的風

評價

土人情，感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一

小結位同學都和少數(shù)民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的

民歌帶到云南去。

里

環(huán)

后

反

思

課題第四課春天來了課型綜合課

教1、聽賞《春天悄悄夾臨》；課時第一課時

學2、視唱《布谷》。

內(nèi)教具錄音機、電子琴、教學課件

容

知識目標：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)

教

的基本情境。

學

能力目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱《布谷》，在唱第一、

目

二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、

sol）手勢。

標

情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗到快樂。

讓學生感受和表現(xiàn)“春天來能夠表現(xiàn)音樂的基本情

教學教學

了”的情境，培養(yǎng)學生歌唱的境，用比較和諧的聲音演

重點

難點

興趣和聆聽音樂的良好習慣。唱。

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

組織

學唱師生問好歌。禮貌問候

教學

同學們，你們知道一

導年有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在

過自由暢談創(chuàng)設情境

)是什么季節(jié)，你是怎么

知道的？

程一、初聽

1、邊聆聽邊觀賞教材。

1、看教材。

2、設問：你在音樂中

2、聽辯回答。

聽到了什么聲音?表述

樂曲描繪的畫面。讓學生在

活動中感受

聽

3、哼唱。和表現(xiàn)樂曲

3、熟悉音樂主題，用

描繪的情

“hi”哼唱主題音樂。

境，領會蘊

涵在樂曲中

管4、做律動。

貝

的熱愛春天

4、自由模仿鳥飛、魚

的感情。

游、花開等動作，隨主

題音樂邊唱邊律動。

5、感受。

5、分段欣賞，讓學生

感受每段音樂所表現(xiàn)的

不同情境。

教學內(nèi)方法及意

容教師指導學生學習

圖

1、學做do、mi>sol的

1、跟老師學。

手勢。

教

2、做手勢。

2、聽《布谷》旋律，

隨音樂做do、mi、sol

學唱

手勢。學生模仿，

3、跟音樂做手

教師引導、

勢。

3、邊隨音樂跟唱邊做

點撥。

過唱

do、missol手勢。

4、分角色、分聲部合唱4、自由表演。

程

《布谷》邊唱邊自由表

演。

教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動

小結

的興趣，營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。

32

課

后

反

思

課題第四課春天來了課型綜合課

教學唱歌曲《春天來了》課時第二課時

33

學

內(nèi)教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《春天來了》。

學

能力目標：能夠掌握切分節(jié)奏。

目

情感目標：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情

標表達人們送走冬天迎來春天的喜悅之情。

讓學生感受和表現(xiàn)“春天來教學

教學

了”的情境，培養(yǎng)學生歌唱的能夠掌握切分節(jié)奏。

重點難點

興趣。

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

組織

學唱師生問好歌。禮貌問候

教學

34

導請同學們聽一首好聽

過的歌曲并欣賞畫面，看自由暢淡創(chuàng)設情境

入

看你都看到了什么？

35

1、請同學們聽老師范

程唱。

1＞感受。

2、觀賞春天的情境畫

2、熟悉歌詞。

面，引導學生學習歌詞。

3、按節(jié)奏朗讀歌詞。3、讀詞。在情境中

學感受情緒，

用游戲激發(fā)

唱4、再次邊觀賞春天的4、體驗、感受。

學生的興

情境畫，邊聽賞歌曲《春

歌趣，使學生

天來了》。

主動的參與

曲

學習，在情

5、學唱歌曲。

5、分句學唱《春天來境中體驗，

了》O

6、進一步學唱

歌曲。

6、師生分句接龍和分組

接龍演唱的方法。

7、演唱。

7、完整的演唱歌曲。

36

教學內(nèi)方法及意

容教師指導學生學習

圖

教

1、請同學們討論?下

1、小組討論。

歌曲的節(jié)奏、情緒適合

學

用什么樣的動作來表給學生展

倉IJ編

現(xiàn)。示，創(chuàng)造的

表演2、合作創(chuàng)編。

過空間。

2、分組創(chuàng)編。

3、展不。

3、展示匯報。

程

教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動

小結

的興趣，營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。

37

課

后

反

思

課題第五課小企鵝課型綜合課

教學會演唱《小企鵝》這首歌。課時第一課時

38

學

內(nèi)教具頭飾、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《小企鵝》這首歌。

學

能力目標：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動。

目

情感目標：體驗和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

際

教學

教學學唱歌曲《小企鵝》和歌表演歌曲中的切分節(jié)奏“XX

重點的創(chuàng)編活動。和后半拍起

難點X”“0x”o

教教學內(nèi)方法及意

教師指導學生學習

容圖

39

創(chuàng)設情

1、聽音樂《小企鵝》進

學境、激發(fā)興

情境教室。

留有音樂的印趣，初次感

定向象受《小企鵝》

2、師生問好，安定學

這首歌曲的

生情緒。

過旋律。

1、導言：今天，老師

引導并啟

邀請了一群可愛的朋友

1、感知歌曲。發(fā)學生模仿

程

來做客，你們看，他們

導小企鵝的動

唱著歌來了。

作，為歌曲

學

2、發(fā)聲練習：2、發(fā)聲。的創(chuàng)編表演

鋪做鋪墊。

?學生隨琴學唱一遍。

墊

?讓學生跟琴分組自

解決歌曲中

由邊模仿小企鵝互相打

的難點。

招呼的動作對唱兩遍。

40

1、學