職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高聚物合成工藝與反應(yīng)設(shè)備》課程標準

《高聚物合成工藝與反應(yīng)設(shè)備》課程標準一、課程基本信息課程名稱高聚物合成工藝與反應(yīng)設(shè)備課程編碼sh2203002建議學(xué)時90學(xué)時其中實踐學(xué)時XX學(xué)時學(xué)時/學(xué)分90學(xué)時/5學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課?理實一體□整周實訓(xùn)審定人制定日期202X年1月5日修訂日期先修課程《基礎(chǔ)化學(xué)》《高分子化學(xué)與物理》《化工單元操作技術(shù)》后續(xù)課程《高分子材料成型加工技術(shù)》《高分子材料分析檢測技術(shù)》課程描述

本課程是高分子合成技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《高分子化學(xué)與物理》《化工單元操作技術(shù)》基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理論+實踐的課程，對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向高分子合成工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，具備高分子合成工藝運行控制及設(shè)備操作與維護能力，為后續(xù)《高分子材料成型加工技術(shù)》《高分子材料分析檢測技術(shù)》課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程。課程目標1.知識目標A1掌握連鎖聚合反應(yīng)、縮聚反應(yīng)的各種工業(yè)實施方法的工藝特點、控制因素；A2掌握合成高聚物的生產(chǎn)過程及主要崗位工作任務(wù)；A3掌握典型碳鏈高聚物的合成方法、合成設(shè)備及合成工藝；A4掌握典型雜鏈高聚物的合成方法、合成設(shè)備及合成工藝；A5了解特殊用途高聚物的合成方法、合成設(shè)備及合成工藝。2.能力目標B1能在實訓(xùn)室完成幾種典型高聚物的生產(chǎn)操作；B2能正確分析典型高聚物生產(chǎn)崗位的工作任務(wù)；B3能識讀典型高聚物生產(chǎn)工藝流程圖；B4能進行高分子合成工藝運行控制及設(shè)備操作與維護。3.素質(zhì)目標C1具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)；C2具有分析問題和解決問題的能力；C3具有經(jīng)濟意識、環(huán)保意識及安全意識；C4具有良好的團隊工作精神、合作精神；C5具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。教學(xué)方式?講授?討論或座談?問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)?分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實習(xí)□參觀訪問□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評價評價項目評價方式（對應(yīng)教學(xué)目標）分值比例評價標準過程性評價平時評價出勤、課堂表現(xiàn)、課堂提問10%缺課、遲到、請假、聊天、回答問題情況每次酌情賦分（扣分）課后作業(yè)10%線上、線下作業(yè)平均分單元評價日常測試20%滿分100分，開卷筆試方式實踐評價10%按照實訓(xùn)項目評價標準終結(jié)性評價（期末）期末考試（筆試）50%試卷滿分100分，分為名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答、繪圖及工藝分析等題型。指定教材《高聚物合成技術(shù)》（張立新，東北大學(xué)出版社，2021.09，ISBN978-7-5517-2776-1)二、課程教學(xué)內(nèi)容與進度學(xué)時情境名稱教學(xué)內(nèi)容A知識目標代碼B能力目標代碼C素質(zhì)目標代碼對應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標點2學(xué)習(xí)情境一

高聚物合成技術(shù)的基礎(chǔ)知識任務(wù)一知識回顧----聚合反應(yīng)機理A1B2C2、C53-（4）4任務(wù)二高聚物合成的生產(chǎn)過程及各崗位任務(wù)A2B2C1、C23-（4）4任務(wù)三聚合反應(yīng)的工業(yè)實施方法A1B2C26學(xué)習(xí)情境二碳鏈高聚物的合成技術(shù)任務(wù)一

有機玻璃棒材和板材生產(chǎn)A2、A3B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）6任務(wù)二

PMMA模塑粉的生產(chǎn)A2、A3B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)三甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯共聚物的生產(chǎn)A2、A3B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）6任務(wù)四

乳白膠的生產(chǎn)A2、A3B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)五聚乙烯的生產(chǎn)工藝分析子任務(wù)1

聚乙烯生產(chǎn)原理子任務(wù)2

低密度聚乙烯生產(chǎn)工藝A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4子任務(wù)3

線性低密度聚乙烯生產(chǎn)工藝A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4子任務(wù)4

高密度聚乙烯生產(chǎn)工藝A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)六聚丙烯的生產(chǎn)工藝分析子任務(wù)1

聚丙烯生產(chǎn)原理子任務(wù)2

聚丙烯生產(chǎn)工藝A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4子任務(wù)3

聚丙烯生產(chǎn)主要崗位任務(wù)子任務(wù)4

聚丙烯裝置生產(chǎn)工藝流程A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)七聚氯乙烯的生產(chǎn)工藝分析A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)八聚苯乙烯的生產(chǎn)工藝分析A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)九順丁橡膠的生產(chǎn)工藝分析子任務(wù)1

順丁橡膠生產(chǎn)原理子任務(wù)2

順丁橡膠生產(chǎn)工藝A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4子任務(wù)3

順丁橡膠生產(chǎn)主要崗位任務(wù)

子任務(wù)4

順丁橡膠生產(chǎn)工藝流程A2、A3B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4學(xué)習(xí)情境三雜鏈高聚物的合成技術(shù)任務(wù)一

酚醛樹脂的生產(chǎn)A2、A4B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4任務(wù)二

聚酯的生產(chǎn)工藝分析子任務(wù)1

聚酯生產(chǎn)原理子任務(wù)2

聚酯生產(chǎn)工藝A2、A4B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4子任務(wù)3

聚酯生產(chǎn)主要崗位任務(wù)子任務(wù)4

聚酯生產(chǎn)工藝流程A2、A4B2、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）6學(xué)習(xí)情境四高聚物的化學(xué)反應(yīng)技術(shù)任務(wù)

辦公用膠水的生產(chǎn)A2、A5B1、B3、B4C2、C3、C43-（4）（7）4學(xué)習(xí)情境五功能高分子合成技術(shù)任務(wù)

高吸水性高分子材料的生產(chǎn)A2、A5B1、B3、B4C2、C3、C4、C53-（4）（7）注：本課程標準進度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進行±10%調(diào)整。三、課程實施與保障1.課程思政課程落實立德樹人作為根本任務(wù)的教育理念，從多角度體現(xiàn)家國情懷、科技創(chuàng)新意識及安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、規(guī)范操作等職業(yè)素養(yǎng)，在每個學(xué)習(xí)情境里的融入課程思政。列舉“環(huán)境保護，從我做起”、“水立方”、“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”、“科技強國路上的聚乙烯”、“新冠防疫戰(zhàn)中的功臣材料”、“塑化劑風(fēng)波”、“深海載人潛水器中的關(guān)鍵材料”、“中國第一塊合成順丁橡膠誕生記”、“他把大豆織成了布”、“港珠澳大橋的定海神針”等示例，強化學(xué)生的團隊協(xié)作能力、安全操作意識、求真務(wù)實的工匠精神等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,接受專業(yè)思想教育,利于他們樹立正確的人生觀和價值觀。2.教學(xué)模式采用線上線下混合式教學(xué)模式，教學(xué)過程中以企業(yè)生產(chǎn)典型案例開展教學(xué)。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動性強，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。典型產(chǎn)品生產(chǎn)過程，完全遵循于生產(chǎn)實際,生產(chǎn)崗位任務(wù)的分析符合學(xué)生的認知規(guī)律,清晰易懂。（1）教學(xué)團隊基本要求專兼職教師在4人左右（含實訓(xùn)指導(dǎo)教師），其中專職教師3人，來自企業(yè)的兼職教師1人。專職教師必須具備一定實踐技能，具有指導(dǎo)校內(nèi)實驗及校外現(xiàn)場實際的能力，通過培訓(xùn)，應(yīng)具備雙師素質(zhì)資格，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理。兼職教師應(yīng)來自生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，全面掌握工作崗位知識和技能，參與課程教學(xué)任務(wù)，專兼職教師理論教學(xué)經(jīng)驗和實踐技能互補、共進。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求實施課程教學(xué)，校內(nèi)應(yīng)具備以下實訓(xùn)條件：多媒體教室、仿真實訓(xùn)室，具有完成典型高分子合成產(chǎn)品生產(chǎn)實訓(xùn)設(shè)備及虛擬仿真軟件。校外實訓(xùn)條件：具有對應(yīng)本課程需要的校外實訓(xùn)基地。根據(jù)課程內(nèi)容需要，可以在校外真實生產(chǎn)現(xiàn)場完成教學(xué)任務(wù)。課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求見下表?！陡呔畚锖铣晒に嚺c反應(yīng)設(shè)備》課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1多媒體教室投影設(shè)備1套50具備多媒體教室的功能，能做教學(xué)資源的演示2高分子合成實訓(xùn)室高分子合成實訓(xùn)設(shè)備8-10套100具備完成高分子合成實訓(xùn)的所有儀器及藥品3仿真實訓(xùn)室電腦50臺，仿真軟件100具備裝置開、停車及事故處理的虛擬仿真操作4高分子合成真實生產(chǎn)實訓(xùn)裝置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、生產(chǎn)裝置、中控室、相關(guān)儀表100能進行理實一體化教學(xué)，能查流程、認識設(shè)