5.1《走近老師》教學課件

5.1

走近老師

第五課

和諧的師生關系核心素養(yǎng)目標政治認同：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進師生情誼。法治觀念：了解關于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。健全人格：學會全面的認識老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強同老師的交往能力。責任意識：提高對教師教學風格的理解能力，學會處理教學中因為老師教學風格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責任認知。1.教師職業(yè)有什么特點？2.教師的作用是什么？3.時代發(fā)展對老師提出了哪些要求？自主學習幼兒園時的老師小學時的老師現(xiàn)在的老師生活觀察說說你對教師職業(yè)的認識。用簡短的語言描述你遇到過的老師。多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。(無私奉獻)和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴,教我們懂得是非對錯、善惡美丑。(品德高尚)知識淵博，在教我們學知識的同時,還幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣。(知識淵博)老師是我們學習和成長的引路人；老師具有高尚品德、仁愛之心；等等。猜猜TA是誰?線索一：TA是春秋時期魯國人。線索二：TA收有弟子3000人，其中比較牛的有72人。線索三：TA是中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人、被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表“。猜猜TA是誰?線索一：TA原名張玫瑰線索二：TA的身份有共產(chǎn)黨員，校長，院長、會長、中共二十大代表線索三：TA獲得的榮譽有：全國三八紅旗手標兵稱號、時代楷模稱號“感動中國2020年度人物”、“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號、“七一勛章”獲得者、全國道德模范榮譽稱號等春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬事師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結(jié)合”等思想對后世影響深遠。相關鏈接人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、有責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應當培植學生的生活力、創(chuàng)造力；教學相長，教學做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真。學生是“千學萬學，學做真人”。1.教師職業(yè)的特點？教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。韓愈老師是傳授知識、教授學業(yè)、解答疑惑的人?！皫熣?所以傳道受業(yè)解惑也?！?.教師職業(yè)的特點？①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。1.教師職業(yè)的特點？是不是任何人都可以當老師？為什么？思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈●“傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)?！瘛笆跇I(yè)”,傳授基礎知識與基本技能?！瘛敖饣蟆?學生通過主動學習提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。第三條明確規(guī)定：“教師是履?教育教學職責的專業(yè)?員，承擔教書育?，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班?、提??族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于??的教育事業(yè)。”

第?條：國家實?教師資格制度中國公?凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能?，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。思考：教師法第三條和第?條的規(guī)定共同說明了教師職業(yè)具有什么特點？權(quán)利和義務教師法教師資格教師成長的時間成本教師的知識結(jié)構(gòu)與能力②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。1.教師職業(yè)的特點？①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。1.教師職業(yè)的特點？P35①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。根據(jù)以上材料，探究一下教師對人類文明有著怎樣的作用？2.教師的作用？2.教師的作用？②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。視頻：金涌——堅守講臺60年，培養(yǎng)三代科學家你認為新時代好老師有哪些標準？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（時代發(fā)展新要求、“四有”好老師）3.時代發(fā)展對老師的要求？時代發(fā)展對教師的新要求【四有老師】

有仁愛之心

有扎實學識

有理想信念

有道德情操3.時代發(fā)展對老師的要求？有理想信念有扎實學識有道德情操有仁愛之心

張桂梅老師，她致力于教育扶貧，堅持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學；她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名，身患23種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺；用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。練一練教育家精神心有大我、至誠報國的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤心、因材施教的育人智慧勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求

2023年9月9日，習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。課堂小結(jié)：

走近老師1.教師職業(yè)的特點？2.教師的作用？3.時代發(fā)展對老師的要求？①是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的好老師達標檢測1、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边M入中學，面對新老師，我們應該盡快認識和了解他們。下列對老師認識不正確的是（）A．老師是我們學習的引導者，也是我們做人的引路人B．教師是人類文明的主要傳承者之一C．每個同學學習上的困難生活中的問題，老師都能解決D．時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高要求C2.人民教育家陶行知曾經(jīng)說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！边@說明（

）A．教師承擔著教書育人的使命B．人類文明只能依靠教師傳承C．我們喜歡的老師風格不盡相同D．教師對學生成長起決定性作用A3.樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心是教育家精神的重要品質(zhì)，以下詩句體現(xiàn)這一品質(zhì)的是()A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才B.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人C.

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)D.

落紅不是無情物，化作春泥更護花D4.“燃燈校長”張桂梅被寫進《中華人民共和國簡史》。她40余年扎根偏遠地區(qū)教育一線，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。張桂梅身上具有的可貴品質(zhì)有（

）①堅定的理想信念②獨特的教學風格③高尚的道德情操④博大的仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C5.下列名言最能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的是

()A.

師者，所以傳道授業(yè)解惑也B.

三人行，必有我?guī)熝蒀.談笑有鴻儒，往來無白丁D.

或為出師表，鬼神泣壯烈A6.習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運?！币驗榻處煟ǎ俪袚虝说氖姑谑侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎勰茏寣W生取得好成績，考取理想的大學④是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤A．①④ B．②③ C．①② D．③④

C7.2024年4月23日，上海市中小學、幼兒園啟動“踐行教育家精神做于漪式好老師”系列活動“人民教育家”于漪始終關愛每一位學生，平等對

待每一位學生，促進學生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了()A.做好老師，要有理想信念

B.做好老師，要有教育情懷

C.

做好老師，要有扎實學識

D.做好老師，要有仁愛之心

D1.習近平總書記強調(diào)，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。下列對教師的認識，不正確的是（）A.教師是一個新興職業(yè)B.教師承擔著教書育人的重任C.教師是人類文明的主要傳承者之一D.不同的老師教學風格不同A2.央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格?？梢?，教師（）①是人類文明的傳遞者②肩負著教書育人的神圣職責③為人類文明做的貢獻值得我們尊敬④都是學生的良師益友A.①②④B.①②③C.②③④D.①