《習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧，提高他們對(duì)寫(xiě)作的興趣和自信心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)分析《爸爸的計(jì)劃》例文，學(xué)習(xí)如何將日常生活與寫(xiě)作相結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視文本，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)例文中的家庭生活場(chǎng)景，感受親情和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《爸爸的計(jì)劃》例文中爸爸計(jì)劃的制定過(guò)程，分析其合理性和可行性。

②學(xué)習(xí)例文中爸爸在計(jì)劃中展現(xiàn)出的責(zé)任心和家庭關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的重要性。

③通過(guò)對(duì)例文的分析，掌握記敘文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何組織材料，使文章條理清晰。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用例文中爸爸計(jì)劃中的具體細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)等，提升學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和描寫(xiě)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析人物性格特點(diǎn)，如爸爸的計(jì)劃背后的動(dòng)機(jī)和目的，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將家庭生活中的真實(shí)情境轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材，提高學(xué)生的生活觀察力和寫(xiě)作素材積累能力。

④在寫(xiě)作實(shí)踐中，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章更具感染力和說(shuō)服力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、白板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材電子版、班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)（含相關(guān)教學(xué)視頻、圖片、音頻資料）、在線(xiàn)詞典。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫(xiě)作指導(dǎo)、課堂提問(wèn)、互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家庭生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭中的類(lèi)似場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為家庭計(jì)劃的重要性體現(xiàn)在哪里？你們自己或家人是否有制定過(guò)計(jì)劃？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)劃對(duì)于家庭和個(gè)人生活的積極作用。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示《爸爸的計(jì)劃》例文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并整體感知文章內(nèi)容。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：講解記敘文的基本結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，讓學(xué)生了解文章的布局。

3.理解人物形象：分析爸爸在計(jì)劃中展現(xiàn)出的責(zé)任心和家庭關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的重要性。

4.學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧：講解例文中爸爸計(jì)劃中的具體細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)等，提升學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和描寫(xiě)能力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，共同完成一篇關(guān)于家庭計(jì)劃的短文。

2.學(xué)生展示：每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示他們的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)1：文章中爸爸的計(jì)劃有哪些合理性和可行性？

2.提問(wèn)2：通過(guò)閱讀這篇文章，你學(xué)到了哪些關(guān)于家庭計(jì)劃的寫(xiě)作技巧？

3.提問(wèn)3：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)家庭計(jì)劃的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你是文章中的爸爸，你會(huì)如何制定一個(gè)既能滿(mǎn)足家人需求，又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的計(jì)劃？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，如時(shí)間管理、資源分配、家庭成員意見(jiàn)等。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性，以及如何制定一個(gè)合理可行的家庭計(jì)劃。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們?nèi)绾螌⒓彝ビ?jì)劃與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾螌⒓彝ビ?jì)劃融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)家庭計(jì)劃對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何通過(guò)制定計(jì)劃來(lái)提升自己的核心素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.記敘文的基本結(jié)構(gòu)：

-開(kāi)頭：引入主題，設(shè)定背景。

-發(fā)展：敘述事件的發(fā)展過(guò)程，展示人物的行為和心理變化。

-高潮：事件達(dá)到最高潮，矛盾沖突最為激烈。

-結(jié)尾：總結(jié)事件，點(diǎn)明主題。

2.人物形象分析：

-外貌描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)人物外貌的描述，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

-動(dòng)作描寫(xiě)：通過(guò)人物的動(dòng)作，體現(xiàn)人物的性格和心理狀態(tài)。

-語(yǔ)言描寫(xiě)：通過(guò)人物的語(yǔ)言，反映人物的思想感情。

3.家庭計(jì)劃的重要性：

-提高家庭生活效率：合理安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量。

-增強(qiáng)家庭成員凝聚力：共同參與計(jì)劃制定，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自律能力。

4.家庭計(jì)劃的制定步驟：

-明確目標(biāo)：設(shè)定家庭計(jì)劃的目標(biāo)，確保計(jì)劃具有明確的方向。

-分析資源：評(píng)估家庭現(xiàn)有的資源和條件，為計(jì)劃實(shí)施提供保障。

-制定計(jì)劃：將目標(biāo)分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃，明確執(zhí)行時(shí)間表。

-調(diào)整與優(yōu)化：在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

5.寫(xiě)作技巧：

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使人物形象更加豐滿(mǎn)，故事更加生動(dòng)。

-觀察力與想象力：在寫(xiě)作過(guò)程中，注重觀察生活，發(fā)揮想象力，豐富文章內(nèi)容。

-表達(dá)方式：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章更具感染力和說(shuō)服力。

6.核心素養(yǎng)：

-責(zé)任感：通過(guò)參與家庭計(jì)劃的制定和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

-自律能力：在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

-溝通能力：通過(guò)家庭成員之間的討論和合作，提高學(xué)生的溝通能力。

-創(chuàng)新思維：在制定計(jì)劃時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找解決問(wèn)題的最佳方案。課后作業(yè)1.仿寫(xiě)練習(xí)：

閱讀課文《爸爸的計(jì)劃》，根據(jù)文中爸爸制定計(jì)劃的過(guò)程，仿寫(xiě)一段關(guān)于自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的文字。要求：

-首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-然后分析自身的學(xué)習(xí)資源和條件。

-最后制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

答案示例：

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)。首先，我需要分析自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)。然后，我計(jì)劃利用周末時(shí)間，每天進(jìn)行兩小時(shí)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，包括習(xí)題練習(xí)和公式記憶。同時(shí)，我會(huì)利用課余時(shí)間參加數(shù)學(xué)興趣小組，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題，共同進(jìn)步。

2.角色扮演：

以課文中的爸爸或家庭成員的身份，進(jìn)行角色扮演，模擬制定家庭計(jì)劃的過(guò)程。要求：

-選擇一個(gè)家庭活動(dòng)，如家庭旅行。

-制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括行程安排、預(yù)算分配、準(zhǔn)備工作等。

答案示例：

家庭旅行計(jì)劃

家庭旅行計(jì)劃

目的地：海南三亞

行程安排：

-第一天：抵達(dá)三亞，入住酒店，休息。

-第二天：游覽亞龍灣，體驗(yàn)水上項(xiàng)目。

-第三天：參觀蜈支洲島，享受海灘時(shí)光。

-第四天：游覽南山文化旅游區(qū)，體驗(yàn)佛教文化。

-第五天：購(gòu)物、品嘗當(dāng)?shù)孛朗常瑴?zhǔn)備返程。

預(yù)算分配：

-住宿：每人1000元

-交通：每人500元

-餐飲：每人300元

-門(mén)票：每人300元

準(zhǔn)備工作：

-預(yù)訂酒店

-購(gòu)買(mǎi)機(jī)票

-準(zhǔn)備旅行用品

3.小論文寫(xiě)作：

題目：《家庭計(jì)劃對(duì)我成長(zhǎng)的影響》

要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劶彝ビ?jì)劃對(duì)你成長(zhǎng)的影響，包括學(xué)習(xí)、生活、心理等方面。

答案示例：

家庭計(jì)劃對(duì)我成長(zhǎng)的影響

家庭計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一種生活管理方式，更是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴。自從我開(kāi)始參與家庭計(jì)劃的制定，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都更加有序。同時(shí)，通過(guò)參與家庭計(jì)劃的討論和實(shí)施，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重家庭成員的選擇，這對(duì)我的人際交往能力也有很大幫助。

4.詩(shī)歌創(chuàng)作：

題目：《計(jì)劃的力量》

要求：以詩(shī)歌的形式，表達(dá)你對(duì)計(jì)劃重要性的認(rèn)識(shí)。

答案示例：

計(jì)劃的力量

計(jì)劃如燈塔，照亮前行的路，

計(jì)劃如指南，指引方向明。

計(jì)劃如紐帶，凝聚家庭情，

計(jì)劃如階梯，攀登成長(zhǎng)峰。

5.情景分析：

題目：分析以下情景，提出解決方案。

情景：家庭成員因計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)分歧，導(dǎo)致家庭氣氛緊張。

答案示例：

情景分析及解決方案

情景分析：家庭成員在執(zhí)行家庭計(jì)劃時(shí)，對(duì)某些活動(dòng)安排意見(jiàn)不合，導(dǎo)致家庭氣氛緊張。

解決方案：

-保持冷靜，傾聽(tīng)各方意見(jiàn)。

-分析分歧原因，找出共同點(diǎn)。

-重新制定計(jì)劃，兼顧各方需求。

-強(qiáng)調(diào)家庭計(jì)劃的重要性，鼓勵(lì)家庭成員共同參與。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放家庭生活視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)情境中感受家庭計(jì)劃的重要性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組討論的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與討論和練習(xí)的積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解新課的過(guò)程中，對(duì)于一些復(fù)雜的概念和技巧，學(xué)生的理解程度不夠深入，需要加強(qiáng)教學(xué)深度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，需要探索更全面、客觀的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、游戲競(jìng)賽等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生的理解難點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論式教學(xué)等，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，提高教學(xué)深度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面因素，進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行持續(xù)反思和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃》這篇課文，通過(guò)閱讀和分析，我們了解了家庭計(jì)劃的重要性，學(xué)習(xí)了爸爸制定計(jì)劃的過(guò)程，以及如何將家庭生活中的真實(shí)情境轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)了記敘文的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。

2.學(xué)會(huì)了如何分析人物形象，通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等手法來(lái)展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

3.了解了家庭計(jì)劃的重要性，以及如何制定一個(gè)合理可行的家庭計(jì)劃。

4.掌握了寫(xiě)作技巧，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、觀察力與想象力、表達(dá)方式的運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共5分）

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是記敘文的基本結(jié)構(gòu)？

A.開(kāi)頭B.發(fā)展C.高潮D.故事

（2）以下哪個(gè)描述不屬于人物外貌描寫(xiě)？

A.他有一雙明亮的眼睛。B.她的微笑像陽(yáng)光一樣溫暖。C.他的腳步輕快而堅(jiān)定。D.她的語(yǔ)氣冷若冰霜。

（3）家庭計(jì)劃的主要目的是什么？

A.娛樂(lè)B.休息C.提高生活效率D.節(jié)省開(kāi)支

（4）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是制定家庭計(jì)劃時(shí)需要考慮的因素？

A.家庭成員的需求B.資源和條件C.天氣情況D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

（5）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于寫(xiě)作技巧？

A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)B(tài).觀察力與想象力C.分析力D.情感表達(dá)

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

（1）簡(jiǎn)述記敘文的基本結(jié)構(gòu)。

（2）舉例說(shuō)明如何在寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象。

3.實(shí)踐題（10分）

根據(jù)今天學(xué)習(xí)的家庭計(jì)劃內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的制定思路。

檢測(cè)結(jié)束后，教師將針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有扎實(shí)的掌握。同時(shí)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)