Unit 6　Useful numbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6Usefulnumbers”為主題，圍繞三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語課本內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.數(shù)字單詞的準(zhǔn)確讀寫；2.數(shù)字在日常語境中的運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.數(shù)字單詞與數(shù)字符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；2.數(shù)字在英語表達(dá)中的連貫性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片輔助和游戲互動(dòng)，幫助學(xué)生建立數(shù)字單詞與數(shù)字符號(hào)之間的聯(lián)系。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)數(shù)字的運(yùn)用，提高表達(dá)的連貫性和準(zhǔn)確性。

3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

4.利用多媒體教學(xué)工具，如數(shù)字卡片、互動(dòng)軟件等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit6Usefulnumbers》。

2.輔助材料：數(shù)字圖片、數(shù)字卡片、數(shù)字墻貼、相關(guān)主題的英文歌曲和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：數(shù)字拼圖、計(jì)數(shù)器、數(shù)字鍵盤等。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)角，配備白板或黑板，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找到家里或?qū)W校里的數(shù)字嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的讀寫方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的數(shù)字（如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等）的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的英文表達(dá)和讀法，如“1”讀作“one”，“2”讀作“two”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述他們找到的數(shù)字。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確讀出多位數(shù)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述和分享自己找到的數(shù)字。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的英文表達(dá)和讀法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置書寫練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的英文書寫。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字相關(guān)的英文繪本或游戲網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的書寫練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.數(shù)字文化背景

-介紹數(shù)字在英語國家文化中的重要性，如數(shù)字在日期、時(shí)間、貨幣、電話號(hào)碼等方面的應(yīng)用。

-探討數(shù)字在英語國家傳統(tǒng)節(jié)日（如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等）中的象征意義。

2.數(shù)字游戲

-數(shù)字接龍：學(xué)生輪流說出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生需要說出比前一個(gè)數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。

-數(shù)字猜謎：老師給出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生通過提問來猜測(cè)這個(gè)數(shù)字，如“這個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)？”

-數(shù)字記憶游戲：展示一系列數(shù)字，讓學(xué)生記住它們的順序，然后遮蓋數(shù)字，讓學(xué)生復(fù)述出來。

3.數(shù)字故事

-編寫或講述與數(shù)字相關(guān)的故事，如《1只烏鴉嘴上叼著1顆葡萄》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字。

4.數(shù)字歌曲

-選擇與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》、《TheNumberSong》等，通過歌曲學(xué)習(xí)數(shù)字。

5.數(shù)字應(yīng)用實(shí)例

-介紹數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)算器、電子設(shè)備、地圖導(dǎo)航等。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)字相關(guān)的英文繪本，如《TheGruffalo'sChild》、《TheDaytheCrayonsQuit》等。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)起源和發(fā)展的書籍，了解數(shù)字在人類歷史中的地位。

2.觀看拓展

-觀看與數(shù)字相關(guān)的英文動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《MathswithDad》、《TheStoryofNumbers》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與數(shù)字相關(guān)的科普節(jié)目，拓寬知識(shí)視野。

3.實(shí)踐拓展

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)字墻報(bào)、設(shè)計(jì)數(shù)字游戲等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字工具（如計(jì)算器、電子設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)際操作，提高數(shù)字應(yīng)用能力。

4.拓展活動(dòng)

-舉辦數(shù)字知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參與數(shù)字相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)，如幫助老人使用電子設(shè)備等。

5.作業(yè)拓展

-布置與數(shù)字相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè)，如用英語編寫一個(gè)以數(shù)字為主題的短故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)字，并用英語進(jìn)行描述。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題、是否主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽講和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力，是否能夠用英語流利地表達(dá)自己的想法。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-評(píng)價(jià)小組合作的效果，如是否能夠有效分工、是否能夠互相幫助解決問題。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字讀寫和運(yùn)用的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括數(shù)字的拼寫、數(shù)字的讀寫順序、數(shù)字在具體情境中的應(yīng)用等。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和需要進(jìn)一步指導(dǎo)的地方。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估作業(yè)完成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中對(duì)數(shù)字的運(yùn)用是否熟練，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-根據(jù)作業(yè)反饋，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面的鼓勵(lì)和及時(shí)的反饋，如“你做得很好，繼續(xù)保持！”

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，以耐心和引導(dǎo)的方式指出，幫助學(xué)生理解和改正。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

-在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，為學(xué)生提供全面的反饋和評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字的基本讀寫

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-數(shù)字在英語表達(dá)中的連貫性和準(zhǔn)確性

②重點(diǎn)詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Write（寫）

-Read（讀）

-Find（找到）

③重點(diǎn)句子：

-Icancounttoten.（我會(huì)數(shù)到十。）

-Whatnumberisthis?（這是幾？）

-WritethenumberinEnglish.（用英語寫出這個(gè)數(shù)字。）

-Readthenumberaloud.（大聲讀出這個(gè)數(shù)字。）教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課的主題是“Usefulnumbers”，圍繞數(shù)字的讀寫和應(yīng)用展開。我覺得整體上，學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但是也有一些地方可以改進(jìn)。

教學(xué)反思嘛，首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過一些生活化的例子，比如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生們感受到了數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用，這樣他們學(xué)起來更有興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于數(shù)字的敏感度不夠，比如在讀寫數(shù)字的時(shí)候，有些孩子容易混淆。

然后，在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，孩子們?cè)谛〗M里互相學(xué)習(xí)，互相幫助，進(jìn)步挺快的。不過，我也注意到，有些孩子不太敢開口說，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不太自信，這一點(diǎn)我需要在今后的教學(xué)中多加注意。

至于教學(xué)管理，我覺得我做得還可以。我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生們感到自在。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上，我有時(shí)候還是過于寬松，導(dǎo)致一些紀(jì)律問題。比如，有些孩子會(huì)在課堂上隨意走動(dòng)，或者打擾其他同學(xué)。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲還是挺多的。他們學(xué)會(huì)了如何讀寫數(shù)字，也了解了數(shù)字在生活中的應(yīng)用。在情感態(tài)度方面，我也看