第七課 共奏和諧樂章 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第七課共奏和諧樂章教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第七課共奏和諧樂章

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和諧社會的概念及其在我國社會建設(shè)中的重要性。

②掌握個人與社會和諧相處的方法，包括尊重他人、寬容包容、積極溝通等。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的和諧社會理念與學(xué)生的日常生活實踐相結(jié)合。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在構(gòu)建和諧社會中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

③幫助學(xué)生克服自我中心思維，提高他們理解和接納不同文化、價值觀的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與和諧社會相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對和諧社會的直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備討論卡片、小組合作表格等，用于學(xué)生分組討論和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流，并在黑板上提前繪制和諧社會的相關(guān)概念圖。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅描繪和諧社會的圖片，提問學(xué)生：“你們眼中的和諧社會是怎樣的？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“第七課共奏和諧樂章”。

二、講授新課（25分鐘）

1.教師講解和諧社會的概念，強調(diào)其在我國社會建設(shè)中的重要性。

2.通過案例分析，講解個人與社會和諧相處的方法，如尊重他人、寬容包容、積極溝通等。

3.講解構(gòu)建和諧社會對青少年的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在構(gòu)建和諧社會中的責(zé)任和作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論如何將和諧社會的理念應(yīng)用到日常生活中。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為在構(gòu)建和諧社會中，青少年應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)相關(guān)品質(zhì)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如何理解個人與社會和諧相處？”

2.學(xué)生回答，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.教師提問：“在日常生活中，你們遇到過哪些和諧相處的問題？又是如何解決的？”

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并強調(diào)解決問題的方法。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行“和諧社區(qū)”角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色在和諧社會中的行為表現(xiàn)。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)和諧社會的概念和重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行和諧相處。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-和諧社會的歷史背景：介紹我國和諧社會理念的起源和發(fā)展歷程，包括古代儒家思想中的“和諧社會”觀念，以及新中國成立后特別是改革開放以來，我國在構(gòu)建和諧社會方面的實踐和探索。

-和諧社會的基本原則：分析和諧社會的核心原則，如公平正義、民主法治、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共生等，并結(jié)合實際案例進行講解。

-和諧社會的實踐案例：收集并分析國內(nèi)外和諧社區(qū)、和諧校園、和諧家庭等實踐案例，展示和諧社會建設(shè)在不同領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、報刊，了解和諧社會的理論和實踐。

-組織學(xué)生參觀和諧社區(qū)、和諧校園等實地考察活動，增強學(xué)生對和諧社會的直觀感受。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的和諧實踐活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動、文明禮儀宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

-通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗和諧相處的重要性，提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，拓寬學(xué)生的知識視野，加深對和諧社會理念的理解。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于和諧社會的主題文章或心得體會，通過文字表達對和諧社會的認(rèn)識和理解。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開展主題班會或演講比賽，讓學(xué)生在活動中提升表達能力和思想深度。

-與家長合作，共同關(guān)注孩子在家庭中的和諧行為，培養(yǎng)孩子在家中的和諧相處能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①和諧社會的定義和內(nèi)涵

②和諧社會的基本原則

③青少年在構(gòu)建和諧社會中的作用

2.關(guān)鍵詞：

①和諧相處

②社會責(zé)任

③民主法治

④公平正義

3.重點句子：

①“和諧社會是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部各方面矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平正義得到切實維護和實現(xiàn)的社會?！?/p>

②“青少年是祖國的未來，是構(gòu)建和諧社會的生力軍?！?/p>

③“我們要積極培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們成為和諧社會的建設(shè)者和維護者?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了和諧社會的概念和重要性，了解了和諧社會的核心原則和青少年在構(gòu)建和諧社會中的角色。

2.我們通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，深入探討了如何在日常生活中實踐和諧相處，以及如何成為和諧社會的建設(shè)者和維護者。

3.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：

-和諧社會的定義和內(nèi)涵

-和諧社會的基本原則：公平正義、民主法治、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共生

-青少年在構(gòu)建和諧社會中的作用：培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極參與社會實踐，成為和諧社會的建設(shè)者和維護者

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

①和諧社會的核心原則不包括以下哪一項？

A.公平正義

B.民主法治

C.誠信友愛

D.經(jīng)濟發(fā)展

②青少年在構(gòu)建和諧社會中的角色是？

A.觀察者

B.參與者

C.維護者

D.評價者

③以下哪項行為有助于構(gòu)建和諧社會？

A.尊重他人

B.貪污受賄

C.損人利己

D.無視社會公德

2.簡答題（每題5分，共10分）

①簡述和諧社會