浙教版（2023）五年級(jí)下冊(cè)第三單元第15課 恒溫箱實(shí)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版（2023）五年級(jí)下冊(cè)第三單元第15課恒溫箱實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容浙教版（2023）五年級(jí)下冊(cè)第三單元第15課恒溫箱實(shí)驗(yàn)

本節(jié)課內(nèi)容圍繞恒溫箱的原理和應(yīng)用展開(kāi)，主要包括：恒溫箱的結(jié)構(gòu)與工作原理、恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、恒溫箱的安全操作規(guī)范。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生了解恒溫箱的工作原理，掌握恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)恒溫箱實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：恒溫箱工作原理的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：恒溫箱實(shí)驗(yàn)操作的安全性與準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解恒溫箱的制冷和保溫機(jī)制，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的重要性。

2.難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)操作前，詳細(xì)講解安全操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，如正確穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴護(hù)目鏡等。同時(shí)，提供操作步驟圖和視頻，讓學(xué)生在模擬操作中掌握技巧。

突破策略：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐提高操作熟練度和準(zhǔn)確性。對(duì)于操作失誤的學(xué)生，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全有序。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《浙教版（2023）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與恒溫箱相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于講解工作原理和實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備恒溫箱、溫度計(jì)、實(shí)驗(yàn)試管、加熱器等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如試管、燒杯等，然后提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道什么是恒溫箱嗎？它有什么作用？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——恒溫箱實(shí)驗(yàn)。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解恒溫箱的結(jié)構(gòu)與工作原理，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解恒溫箱的組成和運(yùn)作方式。例如，展示恒溫箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，解釋制冷系統(tǒng)和保溫系統(tǒng)的功能。

2.分析恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，通過(guò)具體案例，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到恒溫箱在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性。

3.講解恒溫箱的安全操作規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴護(hù)目鏡等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行恒溫箱操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全有序。

2.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在恒溫箱中進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等。

2.分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。

3.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)恒溫箱的結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用和安全操作規(guī)范。通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的實(shí)驗(yàn)中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-恒溫箱的歷史與發(fā)展：介紹恒溫箱的發(fā)明背景、發(fā)展歷程以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等。

-恒溫箱的類型與特點(diǎn)：探討不同類型恒溫箱（如水浴恒溫箱、空氣恒溫箱）的特點(diǎn)、適用范圍和操作方法。

-恒溫箱在科學(xué)研究中的應(yīng)用案例：收集并整理一些使用恒溫箱進(jìn)行科學(xué)研究的成功案例，如生物細(xì)胞培養(yǎng)、化學(xué)反應(yīng)速率研究等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解恒溫箱的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)術(shù)期刊、科學(xué)論壇等，了解恒溫箱的最新研究動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的恒溫箱應(yīng)用案例，分析其研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)恒溫箱在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

-引導(dǎo)學(xué)生思考恒溫箱在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如食品保鮮、藥品儲(chǔ)存等。

3.拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以恒溫箱為主題的科普講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解恒溫箱的知識(shí)和應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀恒溫箱生產(chǎn)工廠或?qū)嶒?yàn)室，了解恒溫箱的制造過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

-開(kāi)展恒溫箱實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)方案。

-創(chuàng)辦恒溫箱知識(shí)角，定期舉辦恒溫箱知識(shí)講座和交流活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)恒溫箱的認(rèn)識(shí)和興趣。

4.拓展閱讀：

-《恒溫箱原理與應(yīng)用》

-《實(shí)驗(yàn)室恒溫設(shè)備操作手冊(cè)》

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐》板書(shū)設(shè)計(jì)①恒溫箱概述

-恒溫箱的定義

-恒溫箱的作用

-恒溫箱的類型

②恒溫箱的結(jié)構(gòu)與工作原理

-制冷系統(tǒng)

-保溫系統(tǒng)

-溫度控制系統(tǒng)

③恒溫箱的應(yīng)用

-生物實(shí)驗(yàn)

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)

-物理實(shí)驗(yàn)

④恒溫箱的安全操作

-實(shí)驗(yàn)服穿戴

-護(hù)目鏡佩戴

-操作規(guī)程遵循

⑤實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

-實(shí)驗(yàn)操作

-數(shù)據(jù)記錄與分析

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出重點(diǎn)題型整理1.題型：解釋恒溫箱中的制冷系統(tǒng)是如何工作的。

答案：制冷系統(tǒng)通過(guò)壓縮制冷劑，使其在高壓下流動(dòng)，當(dāng)制冷劑流經(jīng)冷凝器時(shí)，熱量被釋放，制冷劑溫度降低并液化。然后，液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)過(guò)程中吸收熱量，使箱內(nèi)溫度下降，實(shí)現(xiàn)制冷效果。

2.題型：簡(jiǎn)述恒溫箱在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

答案：恒溫箱在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于細(xì)胞培養(yǎng)、微生物發(fā)酵等實(shí)驗(yàn)，它提供穩(wěn)定的溫度環(huán)境，有助于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的生長(zhǎng)和代謝活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

3.題型：如何保證恒溫箱實(shí)驗(yàn)操作的安全性？

答案：為了保證恒溫箱實(shí)驗(yàn)操作的安全性，應(yīng)遵循以下措施：穿戴實(shí)驗(yàn)服，佩戴護(hù)目鏡，確保實(shí)驗(yàn)器材的完好，按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生意外。

4.題型：設(shè)計(jì)一個(gè)使用恒溫箱的實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮皖A(yù)期結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坎煌瑴囟葘?duì)植物種子發(fā)芽率的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備相同數(shù)量的植物種子，隨機(jī)分為若干組。

2.將每組種子分別放入恒溫箱中，設(shè)置不同的溫度（如10℃、20℃、30℃）。

3.記錄每組種子的發(fā)芽時(shí)間和發(fā)芽率。

4.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出溫度對(duì)植物種子發(fā)芽率的影響。

預(yù)期結(jié)果：在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，植物種子的發(fā)芽率會(huì)逐漸提高。

5.題型：分析恒溫箱在化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用案例。

答案：恒溫箱在化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中常用于控制反應(yīng)溫度，以下是一個(gè)應(yīng)用案例：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯繙囟葘?duì)化學(xué)反