第2章第1節(jié) 空氣的組成教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版（2024）上冊(cè)

第2章第1節(jié)空氣的組成教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版（2024）上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2章第1節(jié)空氣的組成教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版（2024）上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第2章第1節(jié)空氣的組成”為教學(xué)內(nèi)容，以九年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生掌握空氣的組成及其性質(zhì)。課程設(shè)計(jì)遵循循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合課本知識(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究空氣的組成，提升觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)原理分析空氣成分，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維能力。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)環(huán)境和人類健康的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確空氣的組成：重點(diǎn)是使學(xué)生理解和記住空氣中氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)。

-掌握氧氣的制取方法：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、裝置和操作步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解氧氣的助燃性和氧化性：學(xué)生可能難以理解氧氣在燃燒過程中的作用，需要通過實(shí)驗(yàn)演示和講解來加深理解。

-分析空氣中各成分的性質(zhì)和作用：學(xué)生需要將空氣中的各成分與它們的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，這一過程可能比較抽象，需要通過實(shí)例和練習(xí)來幫助理解。

-實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要精確的操作，學(xué)生可能不熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，需要教師詳細(xì)指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解空氣的組成和各成分的性質(zhì)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。

3.討論法：分組討論空氣中各成分的用途和環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示空氣成分的圖表，直觀形象地展示數(shù)據(jù)。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備：準(zhǔn)備氧氣制取裝置，讓學(xué)生直觀感受實(shí)驗(yàn)過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)視頻，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示地球大氣層的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣的組成及其對(duì)人類生活的重要性。提問：“你們知道我們周圍的大氣是由什么組成的嗎？它對(duì)我們的生活有哪些影響？”通過這樣的問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“空氣的組成”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解空氣的組成：介紹空氣的主要成分，包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)，并講解它們各自的體積分?jǐn)?shù)。

2.氧氣的制取方法：演示實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、裝置和操作步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

3.空氣成分的性質(zhì)和應(yīng)用：結(jié)合實(shí)例，講解氧氣、氮?dú)獾瘸煞值男再|(zhì)及其在工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：每組學(xué)生進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。

2.觀察記錄：學(xué)生觀察氧氣制取過程中的顏色變化、氣泡產(chǎn)生等現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出空氣成分的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.空氣成分的性質(zhì)：討論氧氣、氮?dú)獾瘸煞值幕瘜W(xué)性質(zhì)，如氧氣的助燃性和氧化性、氮?dú)獾亩栊缘取?/p>

2.空氣成分的應(yīng)用：舉例說明氧氣、氮?dú)獾瘸煞衷诠I(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，如氧氣用于呼吸支持、氮?dú)庥糜谑称贩栏取?/p>

3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：討論空氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響，以及如何保護(hù)空氣質(zhì)量。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)空氣的組成、氧氣制取方法以及空氣成分的性質(zhì)和應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述空氣的組成，包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)。

-學(xué)生能夠解釋氧氣、氮?dú)獾瘸煞值幕瘜W(xué)性質(zhì)，如氧氣的助燃性和氧化性、氮?dú)獾亩栊缘取?/p>

-學(xué)生能夠列舉氧氣、氮?dú)獾瘸煞衷诠I(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.技能提升

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，掌握了氧氣制取的原理、裝置和操作步驟，提高了實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，如集氣瓶、試管、酒精燈等，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和安全性。

-學(xué)生通過觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高了觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生通過討論空氣成分的性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)了邏輯推理和批判性思維能力。

-學(xué)生在分析空氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響時(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)生在討論氧氣、氮?dú)獾瘸煞值膽?yīng)用時(shí)，鍛煉了聯(lián)系實(shí)際、解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心得到提升，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-學(xué)生通過參與討論和實(shí)踐，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力和自信心。

5.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的空氣凈化裝置、分析空氣質(zhì)量報(bào)告等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如解釋食物腐敗的原因、分析空氣質(zhì)量對(duì)健康的影響等。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案，如提出減少空氣污染的建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問與回答：在講授過程中，通過提問學(xué)生關(guān)于空氣組成的知識(shí)點(diǎn)，如“空氣中的主要成分有哪些？”和“氧氣在空氣中占多大比例？”來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生的回答能夠反映出他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶程度。

-觀察實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，如使用酒精燈、集氣瓶等實(shí)驗(yàn)儀器的正確方法，以及是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。通過觀察，可以評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量來評(píng)價(jià)他們的合作能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。學(xué)生能否提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽他人的意見，都是評(píng)價(jià)的要點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)記錄與分析：要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，可以評(píng)價(jià)他們的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)生能否準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中得出合理的結(jié)論，是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對(duì)學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，包括實(shí)驗(yàn)步驟的描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析。通過報(bào)告的完成情況，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)寫作能力。

-課后練習(xí)：布置與空氣組成相關(guān)的課后練習(xí)題，如計(jì)算空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、分析空氣污染的原因等。通過練習(xí)題的完成情況，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式完成一個(gè)小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣凈化器。通過項(xiàng)目的完成情況，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

-反饋與鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并給予及時(shí)的反饋。在評(píng)價(jià)中不僅要指出錯(cuò)誤和不足，還要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-空氣的組成成分：氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)。

-各成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，稀有氣體約0.94%，二氧化碳約0.03%，水蒸氣和雜質(zhì)約0.03%。

-氧氣的化學(xué)性質(zhì)：助燃性和氧化性。

②重點(diǎn)詞匯：

-組成：指構(gòu)成整體的部分或成分。