第一課 安全乘坐校車（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

第一課安全乘坐校車（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解校車安全知識，提高學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。結(jié)合六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)校車安全知識，掌握安全乘坐校車的技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)在緊急情況下采取正確的自我保護(hù)措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和角色扮演，提升溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們對新鮮事物充滿好奇心，但同時(shí)也面臨著安全意識和自我保護(hù)能力不足的問題。在知識層面，學(xué)生對交通規(guī)則有一定的了解，但對校車安全知識的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.學(xué)生對校車安全知識的需求較大，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來加深理解和記憶。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面存在不足，需要通過課堂活動(dòng)來提升。

3.部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

4.教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材。

2.輔助材料：收集校車安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與校車安全知識相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)器材，如安全錘、緊急疏散標(biāo)志等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，劃分實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教室環(huán)境整潔有序，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于安全乘坐校車的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在日常生活中，你們乘坐校車時(shí)有哪些需要注意的地方呢？

（2）生：系好安全帶、不隨意走動(dòng)、不將頭手伸出窗外等。

（3）師：非常好，今天我們就來深入探討一下如何安全乘坐校車，提高我們的安全意識。

二、新課講授

1.校車安全知識講解

（1）師：首先，我們來了解一下校車的基本結(jié)構(gòu)和安全設(shè)施。

（2）生：校車有駕駛室、乘客座位、安全錘、滅火器等。

（3）師：接下來，我將為大家講解一些校車安全知識，請大家認(rèn)真聽講。

（4）生：好的。

（5）師：乘坐校車時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

a.上車前檢查車輛是否正常，是否有安全隱患。

b.上車后，找到自己的座位，坐穩(wěn)，系好安全帶。

c.乘車過程中，不隨意走動(dòng)，不將頭手伸出窗外。

d.遇到緊急情況，聽從駕駛員的指揮，迅速撤離車輛。

e.不在車內(nèi)吃東西、打鬧，以免發(fā)生意外。

2.校車安全事故案例分析

（1）師：接下來，我們來分析一些校車安全事故案例，看看事故發(fā)生的原因和教訓(xùn)。

（2）生：好的。

（3）師：案例一：一名小學(xué)生因?qū)㈩^伸出窗外，導(dǎo)致車輛行駛過程中發(fā)生意外，頭部受到撞擊。

a.分析：這名學(xué)生沒有遵守乘車規(guī)則，將頭伸出窗外，導(dǎo)致事故發(fā)生。

b.教訓(xùn)：我們要時(shí)刻注意自己的安全，遵守乘車規(guī)則。

（4）師：案例二：一輛校車在行駛過程中，因駕駛員操作失誤，導(dǎo)致車輛失控，發(fā)生側(cè)翻。

a.分析：駕駛員在行駛過程中操作失誤，導(dǎo)致車輛失控。

b.教訓(xùn)：駕駛員要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保行車安全。

3.校車安全應(yīng)急演練

（1）師：為了提高我們的應(yīng)急能力，接下來我們進(jìn)行一次校車安全應(yīng)急演練。

（2）生：好的。

（3）師：請大家按照以下步驟進(jìn)行演練：

a.駕駛員發(fā)現(xiàn)緊急情況，立即停車。

b.駕駛員打開車門，引導(dǎo)學(xué)生迅速撤離車輛。

c.學(xué)生按照順序，一個(gè)接一個(gè)地離開車輛，遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場。

d.確保所有學(xué)生安全撤離后，駕駛員撥打報(bào)警電話。

三、小組討論

1.分組討論

（1）師：同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了校車安全知識和應(yīng)急演練，現(xiàn)在請你們以小組為單位，討論以下問題：

a.在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅桨踩俗＼嚕?/p>

b.如果遇到緊急情況，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

c.如何提高我們的安全意識？

2.小組匯報(bào)

（1）師：請大家依次匯報(bào)你們小組的討論成果。

（2）生：好的。

（3）師：各小組的討論成果都非常出色，大家能夠從多個(gè)角度思考問題，提出切實(shí)可行的解決方案。

四、總結(jié)與作業(yè)

1.總結(jié)

（1）師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校車安全知識，提高了安全意識。希望大家在日常生活中能夠做到安全乘坐校車，保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.作業(yè)

（1）師：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.回家后，向家人宣傳校車安全知識。

b.收集一些校車安全事故案例，進(jìn)行整理和分析。

c.想一想，我們還可以從哪些方面提高校車安全水平？知識點(diǎn)梳理1.校車安全基礎(chǔ)知識

-校車基本結(jié)構(gòu)：駕駛室、乘客座位、安全錘、滅火器等。

-安全設(shè)施：安全帶、緊急疏散門、緊急制動(dòng)裝置等。

-校車安全標(biāo)志：停車讓行、禁止通行、緊急疏散等。

2.安全乘坐校車的注意事項(xiàng)

-上車前檢查：確保車輛無安全隱患，如剎車、輪胎等。

-上車后坐穩(wěn)：找到座位，坐穩(wěn)，系好安全帶。

-乘車過程中：不隨意走動(dòng)，不將頭手伸出窗外。

-保持車內(nèi)整潔：不亂扔垃圾，不隨意擺放物品。

3.校車安全事故應(yīng)急處理

-緊急情況下的應(yīng)對措施：聽從駕駛員指揮，迅速撤離車輛。

-緊急疏散：按順序撤離，遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場。

-報(bào)警求助：駕駛員撥打報(bào)警電話，尋求救援。

4.校車安全法規(guī)與制度

-交通法規(guī)：遵守交通信號燈，不超速、不逆行等。

-校車管理制度：駕駛員資質(zhì)、車輛維護(hù)、安全檢查等。

-校車事故處理流程：事故報(bào)告、調(diào)查處理、責(zé)任追究等。

5.校車安全教育方法

-安全知識教育：通過講解、案例、演示等方式，提高學(xué)生安全意識。

-安全演練：定期組織校車安全應(yīng)急演練，提高學(xué)生應(yīng)變能力。

-家庭安全教育：家長配合學(xué)校，共同教育孩子遵守校車安全規(guī)則。

6.校車安全文化培養(yǎng)

-安全意識養(yǎng)成：從小培養(yǎng)學(xué)生遵守校車安全規(guī)則的習(xí)慣。

-安全氛圍營造：學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營造良好的校車安全氛圍。

-安全責(zé)任落實(shí)：明確各方責(zé)任，確保校車安全。

7.校車安全管理與監(jiān)督

-管理體系建立：建立健全校車安全管理制度，明確管理職責(zé)。

-監(jiān)督機(jī)制完善：加強(qiáng)對校車安全的監(jiān)督檢查，確保措施落實(shí)。

-風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)防：定期進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，采取預(yù)防措施，降低事故風(fēng)險(xiǎn)。

8.校車安全教育與心理輔導(dǎo)

-心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理狀況，及時(shí)解決心理問題。

-情緒管理：培養(yǎng)學(xué)生情緒管理能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-健康教育：普及心理健康知識，提高學(xué)生心理素質(zhì)。課堂1.課堂提問評價(jià)

-通過提問環(huán)節(jié)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對校車安全知識的掌握程度。教師將設(shè)計(jì)一系列與教材內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“同學(xué)們，誰能告訴我安全帶在乘坐校車時(shí)的重要性？”或“如果校車發(fā)生緊急情況，我們應(yīng)該如何正確使用安全錘？”等問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

2.觀察學(xué)生參與度

-教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括是否積極參與討論、是否能夠按照要求進(jìn)行角色扮演等。例如，在模擬校車緊急疏散演練中，教師將觀察學(xué)生是否能夠迅速、有序地撤離“校車”。

3.小組討論評價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師將評價(jià)學(xué)生的小組合作能力和溝通技巧。例如，教師會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.角色扮演評價(jià)

-通過角色扮演活動(dòng)，教師將評價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。例如，在模擬駕駛員的角色中，學(xué)生需要展示如何正確使用安全錘；在模擬乘客的角色中，學(xué)生需要展示如何在緊急情況下保持冷靜。

5.實(shí)踐操作評價(jià)

-對于涉及實(shí)踐操作的內(nèi)容，如安全錘的使用方法，教師將現(xiàn)場觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范、是否能夠熟練進(jìn)行。

6.課堂測試評價(jià)

-在課程結(jié)束時(shí)，教師將進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對校車安全知識的掌握程度。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題，教師將根據(jù)學(xué)生的答案來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生自評與互評

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及同伴的表現(xiàn)。這種評價(jià)方式有助于學(xué)生自我提升和相互學(xué)習(xí)。

8.教師反饋

-教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，包括肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和指出需要改進(jìn)的地方。例如，對于回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)；對于在角色扮演中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以提出進(jìn)一步的建議。

9.課后跟蹤評價(jià)

-教師將通過課后作業(yè)或家庭作業(yè)來跟蹤評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如要求學(xué)生繪制校車安全知識海報(bào)或撰寫安全乘坐校車的日記。板書設(shè)計(jì)①校車安全知識概述

-校車基本結(jié)構(gòu)

-安全設(shè)施

-安全標(biāo)志

②安全乘坐校車注意事項(xiàng)

-上車前檢查

-上車后坐穩(wěn)

-乘車過程中注意事項(xiàng)

-保持車內(nèi)整潔

③校車安全事故應(yīng)急處理

-緊急情況下的應(yīng)對措施

-緊急疏散

-報(bào)警求助

④校車安全法規(guī)與制度

-交通法規(guī)

-校車管理制度

-校車事故處理流程

⑤校車安全教育方法

-安全知識教育

-安全演練

-家庭安全教育

⑥校車安全文化培養(yǎng)

-安全意識養(yǎng)成

-安全氛圍營造

-安全責(zé)任落實(shí)

⑦校車安全管理與監(jiān)督

-管理體系建立

-監(jiān)督機(jī)制完善

-風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)防

⑧校車安全教育與心理輔導(dǎo)

-心理輔導(dǎo)

-情緒管理

-健康教育課后作業(yè)1.**撰寫校車安全日記**

-作業(yè)要求：請同學(xué)們在課后記錄一次乘坐校車的經(jīng)歷，包括是否系安全帶、車內(nèi)是否整潔、駕駛員的駕駛情況等，并思考如何提高自身的安全意識。

-答案示例：今天乘坐校車，我注意到了駕駛員開車時(shí)很專注，車內(nèi)也比較整潔，大家都系好了安全帶。我覺得以后乘坐校車時(shí)，我們應(yīng)該更加注意遵守安全規(guī)則，確保自身和他人的安全。

2.**設(shè)計(jì)校車安全海報(bào)**

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一張校車安全海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括安全乘坐校車的要點(diǎn)、緊急疏散的步驟等，要求圖文并茂，富有創(chuàng)意。

-答案示例：海報(bào)上可以有一輛校車和幾個(gè)安全標(biāo)志，旁邊用簡潔的文字說明“系好安全帶”、“不將頭手伸出窗外”、“緊急情況聽從指揮”等。

3.**角色扮演小劇本**

-作業(yè)要求：分組編寫一個(gè)小劇本，模擬校車發(fā)生緊急情況時(shí)的應(yīng)對措施，包括學(xué)生如何疏散、駕駛員如何指揮等。

-答案示例：（角色：學(xué)生、駕駛員、乘客）

學(xué)生：同學(xué)們，緊急情況，請迅速找到最近的疏散門！

駕駛員：請大家保持冷靜，跟緊隊(duì)伍，不要擁擠！

乘客：好的，我會(huì)按照指示行動(dòng)。

4.**安全知識小測驗(yàn)**

-作業(yè)要求：完成一份校車安全知識小測驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對校車安全知識的掌握程度。

-答案示例：

-選擇題：校車安全帶的作用是什么？

A.裝飾B.保持車內(nèi)整潔C.防止碰撞D.調(diào)節(jié)座椅高度

答案：C

-判斷題：乘坐校車時(shí)，可以將頭手伸出窗外。

答案：錯(cuò)誤

-簡答題：請簡述在緊急情況下如何正確使用安全錘