第9課 心中的“110”第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第9課心中的“110”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析第9課心中的“110”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本課時(shí)圍繞“110”這一緊急求助電話，引導(dǎo)學(xué)生了解其在緊急情況下的作用，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)個(gè)人安全和社會(huì)秩序中的重要性。提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下正確使用“110”求助。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其在生活中遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解“110”求助電話的用途和重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生正確撥打“110”求助的方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)緊急情況下的求助方式理解不深；2.學(xué)生在實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的緊張和慌亂。

解決辦法：1.通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生深刻理解“110”求助電話的用途；2.通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉撥打“110”的流程，降低實(shí)際操作中的緊張情緒；3.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在緊急情況下保持冷靜，正確求助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解“110”的歷史和作用，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生理解求助電話的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬撥打“110”求助的場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。

3.運(yùn)用互動(dòng)游戲，如“緊急情況大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保持冷靜，正確求助。

4.利用多媒體教學(xué)，展示“110”求助電話的使用流程和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于緊急情況的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何求助。接著，教師提問：“如果你們遇到了緊急情況，你們知道該打哪個(gè)電話嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題——“心中的‘110’”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解“110”的歷史和作用

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹“110”求助電話的起源、發(fā)展及其在保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面的作用。

（2）分析撥打“110”求助的流程

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示撥打“110”求助的流程，包括接通電話、說明情況、等待救援等步驟。

（3）強(qiáng)調(diào)撥打“110”求助的注意事項(xiàng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉撥打“110”求助時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如保持冷靜、準(zhǔn)確描述情況、提供有效信息等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，模擬撥打“110”求助的場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

（2）緊急情況大挑戰(zhàn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一系列緊急情況，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確撥打“110”求助，并描述情況。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題，如“在撥打‘110’求助時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）撥打“110”求助時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

舉例回答：保持冷靜、準(zhǔn)確描述情況、提供有效信息、等待救援等。

（2）在緊急情況下，我們應(yīng)該如何保持冷靜？

舉例回答：深呼吸、數(shù)數(shù)、轉(zhuǎn)移注意力等。

（3）如何正確描述緊急情況？

舉例回答：說明發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員、情況等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“110”求助電話的重要性以及在緊急情況下的正確使用方法。接著，教師提出問題：“你們認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該如何提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹緊急求助電話的多樣性：除了“110”之外，還有“120”急救電話、“119”火警電話等，這些電話在不同緊急情況下發(fā)揮作用。

-了解不同地區(qū)的緊急求助電話號(hào)碼：由于不同地區(qū)可能有不同的緊急求助電話號(hào)碼，可以介紹一些常見地區(qū)的緊急電話號(hào)碼。

-緊急情況下的自救與互救知識(shí)：介紹一些基本的自救和互救技巧，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

2.拓展建議：

-家庭安全教育：建議家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行家庭安全教育，討論在家庭中可能遇到的緊急情況，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

-社區(qū)安全活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)講座、緊急疏散演練等。

-安全知識(shí)手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀安全知識(shí)手冊(cè)或相關(guān)書籍，以增強(qiáng)安全意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的安全知識(shí)課程。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-緊急求助電話的歷史與發(fā)展：介紹緊急求助電話的起源、演變過程以及在不同國(guó)家的應(yīng)用情況。

-緊急求助電話的法律法規(guī)：探討緊急求助電話在法律體系中的地位和作用，以及相關(guān)的法律法規(guī)。

-緊急求助電話的社會(huì)意義：分析緊急求助電話在維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面的社會(huì)意義。

-緊急求助電話的普及與教育：討論如何通過教育和宣傳提高公眾對(duì)緊急求助電話的認(rèn)識(shí)和使用率。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家庭安全演練：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全演練方案，包括模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與。

-校園安全知識(shí)競(jìng)賽：組織校園安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-社區(qū)安全宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、發(fā)放安全手冊(cè)等。

5.教學(xué)資源整合：

-整合多媒體資源：利用視頻、音頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-整合社區(qū)資源：與社區(qū)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-整合家庭資源：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，分享家庭安全經(jīng)驗(yàn)，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)“心中的‘110’”這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。這節(jié)課對(duì)于孩子們來說，不僅是一次學(xué)習(xí)緊急求助電話的機(jī)會(huì)，更是一次培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的實(shí)踐。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過新聞案例的引入，孩子們對(duì)緊急求助電話有了直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他們的好奇心。但是，我也注意到有些孩子對(duì)于緊急情況的描述不夠具體，這說明他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苋狈@方面的經(jīng)驗(yàn)。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓孩子們通過具體事例來學(xué)習(xí)如何在緊急情況下準(zhǔn)確描述情況。

在新課講授部分，我采用了講授法結(jié)合案例分析法，這有助于孩子們理解“110”的作用和撥打流程。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于撥打“110”的注意事項(xiàng)理解不夠深入，比如保持冷靜、提供有效信息等。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過角色扮演和模擬演練的方式來加強(qiáng)這部分的教學(xué)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中加深理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演、緊急情況大挑戰(zhàn)和小組討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓孩子們積極參與，互動(dòng)性很強(qiáng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些孩子在角色扮演中顯得有些緊張，這說明他們?cè)诿鎸?duì)模擬的緊急情況時(shí)可能存在心理壓力。為了解決這個(gè)問題，我打算在下次課之前，先進(jìn)行一些心理調(diào)適的練習(xí)，比如深呼吸、放松技巧等，幫助孩子們更好地適應(yīng)模擬情境。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如“撥打‘110’求助時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”、“在緊急情況下，我們應(yīng)該如何保持冷靜？”等。孩子們的回答讓我感到欣慰，他們能夠結(jié)合生活實(shí)際來思考問題。但是，我也注意到有些孩子的回答比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行更深入的思考，比如分析不同情境下的求助策略，以及如何提高自我保護(hù)能力。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，但也讓我意識(shí)到教學(xué)中還存在一些不足。為了改進(jìn)這些不足，我計(jì)劃采取以下措施：

-增加實(shí)際案例的分析，提高孩子們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-加強(qiáng)心理調(diào)適練習(xí)，幫助孩子們克服模擬情境中的緊張情緒。

-引導(dǎo)孩子們進(jìn)行更深入的思考，提高他們的分析能力和自我保護(hù)意識(shí)。

-布置反思性作業(yè)，鼓勵(lì)孩子們自我評(píng)估和改進(jìn)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)能夠更加貼近孩子們的實(shí)際需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**案例分析題**

-題目：小明在家中不慎受傷，他應(yīng)該如何正確地求助？

-答案：小明應(yīng)該立即撥打“120”急救電話，同時(shí)告知接線員他的具體位置、受傷情況以及需要緊急救援的信息。

2.**情景模擬題**

-題目：假設(shè)你正在公園玩耍，突然聽到有人呼救，你應(yīng)該如何做？

-答案：首先，保持冷靜，然后立即撥打“110”報(bào)警，同時(shí)向周圍人求助，描述呼救者的位置和情況。

3.**判斷題**

-題目：在撥打“110”求助時(shí)，我們應(yīng)該只告訴警察我們的名字和電話號(hào)碼。

-答案：錯(cuò)誤。在撥打“110”求助時(shí)，除了提供自己的姓名和電話號(hào)碼，還應(yīng)該詳細(xì)描述緊急情況、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及涉及的人員等。

4.**填空題**

-題目：當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該撥打______求助。

-答案：119

5.**簡(jiǎn)答題**

-題目：在緊急情況下，保持冷靜的重要性是什么？

-答案：保持冷靜可以讓我們更清晰地思考，提供準(zhǔn)確的信息，有助于救援人員快速采取行動(dòng)，同時(shí)也減少了不必要的恐慌和混亂。

6.**討論題**

-題目：如果你是社區(qū)安全小組的一員，你會(huì)如何向居民宣傳緊急求助電話的重要性？

-答案：可以通過舉辦安全知識(shí)講座、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳海報(bào)等方式，向居民介紹緊急求助電話的使用方法、注意事項(xiàng)以及如何在緊急情況下保持冷靜。

7.**實(shí)踐題**

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭緊急疏散計(jì)劃，包括疏散路線、集合點(diǎn)、緊急聯(lián)系人等信息。

-答案：家庭緊急疏散計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-疏散路線：明確每個(gè)家庭成員的疏散路徑，確保安全到達(dá)集合點(diǎn)。

-集合點(diǎn)：確定一個(gè)安全的戶外集合點(diǎn)，所有家庭成員在緊急情況下應(yīng)前往該點(diǎn)。

-緊急聯(lián)系人：列出家庭成員的緊急聯(lián)系人信息，包括電話號(hào)碼和其他聯(lián)系方式。

-疏散信號(hào)：設(shè)定