Unit 5 Here and Now （大單元教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語下冊同步備課系列（人教版2024）

Unit5HereandNow（大單元教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語下冊同步備課系列（人教版2024）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5HereandNow（大單元教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語下冊同步備課系列（人教版2024）設(shè)計思路本課程設(shè)計圍繞人教版2024七年級下冊英語教材中的“Unit5HereandNow”展開，旨在通過情景對話和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高英語聽說能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升跨文化交際意識，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述當(dāng)前生活狀態(tài)，表達(dá)個人感受，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時鍛煉邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本單元的核心句型，如“Whereareyoufrom?I'mfrom...”和“Ilivein...”；

②正確拼讀和書寫本單元的新單詞，如“now”，“there”，“here”，“near”等；

③能夠根據(jù)圖片和情景，用英語進(jìn)行簡單的對話，描述自己的位置和周圍環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，結(jié)合語境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z法調(diào)整；

②理解并區(qū)分“here”和“there”等方位副詞在不同情境下的用法；

③在對話中恰當(dāng)使用時態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時來描述正在發(fā)生的事情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版2024七年級下冊英語教材的“Unit5HereandNow”部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同地點(diǎn)的圖片，以及與方位相關(guān)的動畫或視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料或歌曲，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力練習(xí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

1.老師用英語問好，并引入話題：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexplorethethemeof'HereandNow'inUnit5ofourtextbook.Areyoureadytojoinusonthisjourney?”

【熱身活動】

2.學(xué)生進(jìn)行自由交談，用英語描述自己所在的位置和周圍的環(huán)境，如：“Iamsittingintheclassroom.Therearedesksandchairsaroundme.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生注意使用本單元的句型，如：“Whereareyoufrom?”and“I'mfrom...”

【新課導(dǎo)入】

4.老師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的地點(diǎn)和人物，如：“Lookatthepicture.Thereisapark.Therearechildrenplaying.”

5.老師提問：“Whatarethechildrendoing?Wherearethey?”學(xué)生回答，老師糾正發(fā)音和語法。

【詞匯學(xué)習(xí)】

6.老師板書本單元的新單詞，如“now”,“there”,“here”,“near”，并講解其用法和例句。

7.學(xué)生跟讀，并嘗試用新單詞造句，如：“Iamherenow.”

【句型練習(xí)】

8.老師展示情景對話，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-老師說：“Whereareyoufrom?”

-學(xué)生回答：“I'mfromChina.”

-老師繼續(xù)：“Whereareyounow?”

-學(xué)生回答：“Iamintheclassroom.”

【小組活動】

9.學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，用英語描述自己和同伴的位置和活動。

10.每組派代表上臺展示，其他學(xué)生評價并給予反饋。

【語法講解】

11.老師講解現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，并舉例說明。

12.學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作，如：“Iamreadingabook.”

【聽力練習(xí)】

13.老師播放聽力材料，學(xué)生邊聽邊回答問題。

14.聽力結(jié)束后，老師講解答案，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽力技巧。

【寫作練習(xí)】

15.老師給出寫作任務(wù)，要求學(xué)生用英語寫一段描述自己當(dāng)前位置和活動的短文。

16.學(xué)生完成寫作，老師批改并給予指導(dǎo)。

【總結(jié)與反思】

17.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

18.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵。

【作業(yè)布置】

19.老師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型，以及完成一篇寫作練習(xí)。

【結(jié)束】

20.老師用英語總結(jié)本節(jié)課，并宣布下課：“That'sallfortoday.Remembertoreviewthevocabularyandsentencepatterns.Seeyounextclass!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識：介紹世界各地的著名地標(biāo)和城市，如自由女神像、悉尼歌劇院、巴黎鐵塔等，讓學(xué)生了解不同國家的文化背景。

-歷史知識：介紹與地理位置相關(guān)的歷史事件，如長城的歷史、金字塔的建造等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

-科學(xué)知識：探討地理對氣候、生態(tài)的影響，如不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)、生物多樣性等，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《世界地理大發(fā)現(xiàn)》等書籍，讓學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土人情。

-視頻資源：推薦觀看與地理相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，提高學(xué)生的觀察能力和審美情趣。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察，如參觀博物館、公園等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動平臺：鼓勵學(xué)生利用社交媒體、論壇等平臺，分享自己的地理知識，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-語言學(xué)習(xí)：推薦學(xué)習(xí)不同國家的語言，如英語、法語、西班牙語等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-文化交流：組織學(xué)生參加文化交流活動，如國際友誼賽、國際學(xué)生交流等，讓學(xué)生深入了解不同國家的文化。

-環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-科普講座：邀請地理專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解地理學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如環(huán)保志愿者、支教活動等，將地理知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。典型例題講解1.例題：

-Whatareyoudoingnow?

-Iam________.

解答：

-Iamreadingabook.

2.例題：

-Whereareyoufrom?

-I'mfrom________.

解答：

-I'mfromChina.

3.例題：

-Whatisthereintheroom?

-Thereare________intheroom.

解答：

-Therearedesksandchairsintheroom.

4.例題：

-Whereisyourschool?

-Myschoolis________.

解答：

-Myschoolisnearthepark.

5.例題：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-Iam________thisweekend.

解答：

-Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

補(bǔ)充說明：

1.例題一和二考察學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握?，F(xiàn)在進(jìn)行時由be動詞（am,is,are）+動詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成，用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

2.例題三和四考察學(xué)生對方位詞的運(yùn)用。方位詞如“in”,“on”,“near”,“infrontof”等，用于描述物體或地點(diǎn)的位置關(guān)系。

3.例題五考察學(xué)生對一般疑問句和回答的理解。一般疑問句通常以What,Who,Where,When,Why,How等疑問詞開頭，回答時需用肯定或否定的形式。

6.例題：

-Whatareyoudoinginthekitchen?

-Iam________.

解答：

-Iamcookingdinner.

7.例題：

-Whereisyourbrother?

-Heis________.

解答：

-Heisplayingfootballinthegarden.

8.例題：

-Whatistheweatherliketoday?

-Itis________.

解答：

-Itissunny.

9.例題：

-Whenareyougoingtothelibrary?

-Iamgoingtothelibrary________.

解答：

-Iamgoingtothelibrarytomorrow.

10.例題：

-Whyareyoulateforschool?

-Iamlateforschoolbecause________.

解答：

-IamlateforschoolbecauseIhadtohelpmymotherwiththehousework.板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

①現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：be動詞（am,is,are）+動詞的現(xiàn)在分詞形式

②方位詞：in,on,near,infrontof,here,there,up,down,left,right

③常用疑問詞：What,Where,When,Why,How

②詞匯：

①be動詞：am,is,are

②動詞的現(xiàn)在分詞形式：reading,cooking,playing,watching,doing

③方位詞：intheclassroom,onthedesk,nearthewindow,here,there,up,down,left,right

③句型：

①Whatareyoudoingnow?

②Iamreadingabook.

③Whereareyoufrom?

④I