1《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本課時(shí)內(nèi)容圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次挑戰(zhàn)展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的第一次，培養(yǎng)他們的勇氣和自信。教材內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次挑戰(zhàn)，提升他們的自我認(rèn)知能力；增強(qiáng)面對(duì)困難時(shí)的勇氣和自信，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探索和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并描述“第一次挑戰(zhàn)”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并能結(jié)合自身實(shí)際舉例說(shuō)明。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待“第一次挑戰(zhàn)”，克服恐懼和不安，建立積極的心態(tài)。

解決辦法：

1.采用案例分析，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受“第一次挑戰(zhàn)”的重要性。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬“第一次挑戰(zhàn)”，體驗(yàn)克服困難的過(guò)程。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，找出自身在面對(duì)“第一次挑戰(zhàn)”時(shí)的優(yōu)勢(shì)和不足，制定改進(jìn)措施。

5.利用心理輔導(dǎo)方法，幫助學(xué)生建立自信，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)展示“第一次挑戰(zhàn)”的情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與理解。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬挑戰(zhàn)過(guò)程，體驗(yàn)面對(duì)困難的心理變化。

4.設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生分析案例中的成功與失敗，提煉應(yīng)對(duì)策略。

5.使用多媒體教學(xué)，展示成長(zhǎng)故事，啟發(fā)學(xué)生思考如何勇敢面對(duì)“第一次挑戰(zhàn)”。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)特別的話題——“挑戰(zhàn)第一次”。你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)第一次呢？比如第一次上學(xué)、第一次做家務(wù)、第一次參加比賽……請(qǐng)你們分享一下你們的第一次經(jīng)歷。

（學(xué)生）：我第一次上學(xué)的時(shí)候，心里特別緊張，但是老師和同學(xué)們都很友好，我很快就適應(yīng)了。

（教師）：很好，第一次的經(jīng)歷往往伴隨著緊張和興奮。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《挑戰(zhàn)第一次》這一課，看看如何更好地面對(duì)生活中的第一次挑戰(zhàn)。

二、新課講授

1.閱讀課文，了解主旨

（教師）：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀《挑戰(zhàn)第一次》這一課。閱讀完畢后，請(qǐng)你們告訴我，這一課主要講的是什么？

（學(xué)生）：這一課主要講的是面對(duì)第一次挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何勇敢地面對(duì)，克服困難。

（教師）：很好，那接下來(lái)，我們來(lái)探討一下，面對(duì)第一次挑戰(zhàn)，我們有哪些方法可以借鑒？

2.分析案例，提煉經(jīng)驗(yàn)

（教師）：請(qǐng)看這個(gè)案例，小明第一次參加演講比賽，他非常緊張，但是他提前做了充分的準(zhǔn)備，并在比賽中取得了好成績(jī)。從這個(gè)案例中，我們可以學(xué)到什么？

（學(xué)生）：我們可以學(xué)到，面對(duì)第一次挑戰(zhàn)，我們要做好充分的準(zhǔn)備，并且要有信心。

（教師）：非常好，那我們?cè)賮?lái)分析一個(gè)案例，小華第一次去爬山，她遇到了很多困難，但是沒(méi)有放棄，最終成功登頂。從這個(gè)案例中，我們可以得到哪些啟示？

（學(xué)生）：我們可以得到，面對(duì)第一次挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)持不懈，不怕困難。

3.小組討論，分享心得

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下，你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的第一次挑戰(zhàn)，以及你們是如何克服的。討論結(jié)束后，每組選一個(gè)代表來(lái)分享。

（學(xué)生）：（分組討論，分享心得）

三、實(shí)踐演練

1.角色扮演

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的學(xué)生，另一組扮演提供幫助和支持的人。請(qǐng)大家根據(jù)課本內(nèi)容，模擬一個(gè)場(chǎng)景。

（學(xué)生）：（進(jìn)行角色扮演）

2.小組競(jìng)賽

（教師）：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組競(jìng)賽。每個(gè)小組要設(shè)計(jì)一個(gè)面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的方案，并展示給大家。展示結(jié)束后，其他小組可以提出意見(jiàn)和建議。

（學(xué)生）：（設(shè)計(jì)方案，展示競(jìng)賽）

四、總結(jié)提升

（教師）：通過(guò)今天的課程，我們了解到，面對(duì)第一次挑戰(zhàn)，我們要有勇氣，要做好準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，能夠勇敢地面對(duì)每一個(gè)第一次，成為更好的自己。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《小學(xué)生成長(zhǎng)故事集》：收集了小學(xué)生面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的真實(shí)故事，包括第一次上學(xué)、第一次參加比賽、第一次做家務(wù)等，適合學(xué)生閱讀，了解同齡人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

2.《勇敢的心》：一本關(guān)于勇氣和自信的繪本，通過(guò)生動(dòng)的故事，幫助學(xué)生理解面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)調(diào)整。

3.《小學(xué)生生活技能手冊(cè)》：介紹小學(xué)生應(yīng)掌握的基本生活技能，如自我保護(hù)、時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等，有助于學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生成長(zhǎng)故事集》，從中找到與自己經(jīng)歷相似的故事，增強(qiáng)共鳴。

-組織學(xué)生討論《勇敢的心》中的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中培養(yǎng)勇氣和自信。

2.實(shí)踐拓展：

-開(kāi)展“我的第一次挑戰(zhàn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的場(chǎng)景，提高應(yīng)對(duì)能力。

-安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，如參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中鍛煉自己。

3.家校合作拓展：

-與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中遇到的第一次挑戰(zhàn)，共同探討解決方法。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的“家長(zhǎng)課堂”，分享教育孩子面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

-建立家校聯(lián)系冊(cè)，記錄學(xué)生在校外的成長(zhǎng)過(guò)程，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

4.網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類(lèi)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，獲取更多關(guān)于面對(duì)挑戰(zhàn)的知識(shí)。

-教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課外活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生參加戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、定向越野等，鍛煉學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開(kāi)展主題班會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行講座，幫助學(xué)生了解面對(duì)挑戰(zhàn)的方法和技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第一次挑戰(zhàn)的定義

-面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的心態(tài)

-克服困難的方法

②關(guān)鍵詞：

-勇氣

-自信

-準(zhǔn)備

-堅(jiān)持

-團(tuán)隊(duì)合作

③重點(diǎn)句子：

-“第一次挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?！?/p>

-“勇敢面對(duì)，才能收獲成長(zhǎng)?！?/p>

-“做好充分的準(zhǔn)備，是成功的一半?！?/p>

-“堅(jiān)持不懈，直到成功?！?/p>

-“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服困難?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的方法，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)。

2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有助于加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)較少，這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，或者教學(xué)方式不夠吸引人。

2.教學(xué)深度不夠：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單化，沒(méi)有深入挖掘知識(shí)的內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、提問(wèn)回答等，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重知識(shí)的深度和廣度，通過(guò)舉例、對(duì)比等方式，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們個(gè)性化的反饋。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的理解和合作。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇短文，描述你曾經(jīng)面對(duì)的一次第一次挑戰(zhàn)，以及你是如何克服困難的。

答案示例：標(biāo)題：《我的第一次演講》

在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，第一次站在舞臺(tái)上進(jìn)行演講。當(dāng)時(shí)我非常緊張，心跳加速，手心冒汗。但是，我想起了老師教給我們的話：“勇敢面對(duì)，才能收獲成長(zhǎng)?！蔽疑詈粑?，告訴自己要相信自己。在演講過(guò)程中，我盡量放松，用自信的聲音表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，我得到了老師和同學(xué)們的掌聲。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，也讓我更加自信。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀《挑戰(zhàn)第一次》一文，找出文中提到的幾種面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的方法，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

-方法一：做好充分的準(zhǔn)備

例如：小明在參加演講比賽前，提前準(zhǔn)備了演講稿，并多次練習(xí)，最終取得了好成績(jī)。

-方法二：保持積極的心態(tài)

例如：小華在第一次爬山時(shí)遇到了困難，但她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，最終成功登頂。

-方法三：尋求幫助

例如：小紅在第一次做家務(wù)時(shí)，向父母請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了正確的方法。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)面對(duì)第一次挑戰(zhàn)的情景劇，并邀請(qǐng)同學(xué)參與表演。

答案示例：情景劇《第一次做飯》

角色：小明、媽媽、爸爸、妹妹

情節(jié)：小明第一次嘗試做飯，由于不熟悉廚房操作，導(dǎo)致飯菜燒焦。在父母的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，小明最終學(xué)會(huì)了做飯。

4.作業(yè)內(nèi)容：以“勇敢面對(duì)第一次”為主題，繪制一幅漫畫(huà)，表達(dá)你的理解。

答案示例：漫畫(huà)《第一次騎自行車(chē)》