高考語文非連續(xù)性文本閱讀解題技巧

高考語文非連續(xù)性文本閱讀解題技巧非連續(xù)性文本是相對(duì)于以句子和段落組成的連續(xù)性文本而言的，它通常由圖表、數(shù)據(jù)、清單、說明書、廣告、地圖等多種材料組合而成。這類文本在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中越來越常見，掌握其閱讀解題技巧對(duì)于提高閱讀能力和獲取信息的效率具有重要意義。一、明確閱讀目的在開始閱讀非連續(xù)性文本之前，首先要明確閱讀的目的。是為了獲取特定的信息，還是為了比較不同的觀點(diǎn)，或者是為了做出某種決策？明確目的可以幫助我們更有針對(duì)性地篩選和整合信息。二、快速瀏覽文本對(duì)整個(gè)非連續(xù)性文本進(jìn)行快速瀏覽，了解文本的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。注意標(biāo)題、圖表的標(biāo)題、說明文字、段落的開頭和結(jié)尾等關(guān)鍵部分，初步把握文本的主題和重點(diǎn)。三、解讀圖表信息圖表是非連續(xù)性文本中常見的形式，包括柱狀圖、折線圖、餅圖、表格等。解讀圖表時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.

標(biāo)題：標(biāo)題往往揭示了圖表的主題和主要內(nèi)容。2.

坐標(biāo)軸和單位：明確坐標(biāo)軸所代表的變量和單位，以便準(zhǔn)確理解數(shù)據(jù)的含義。3.

數(shù)據(jù)趨勢：觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢，是上升、下降還是保持穩(wěn)定。4.

特殊數(shù)據(jù)：關(guān)注極值、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等特殊數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)往往具有重要的意義。四、提取關(guān)鍵信息在瀏覽和解讀的過程中，提取關(guān)鍵信息。關(guān)鍵信息可能包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)據(jù)、結(jié)論等?？梢杂萌c(diǎn)勾畫、做筆記等方式將重要信息標(biāo)記出來，便于后續(xù)分析和整合。五、分析文本之間的聯(lián)系非連續(xù)性文本中的各個(gè)部分往往不是孤立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充的。要分析不同文本之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、并列關(guān)系等，從而更全面、深入地理解文本的內(nèi)涵。六、整合信息并回答問題將提取的關(guān)鍵信息進(jìn)行整合，根據(jù)閱讀目的和問題要求，有條理地進(jìn)行回答?；卮饐栴}時(shí)要注意語言簡潔明了、準(zhǔn)確無誤，避免遺漏重要信息。七、注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性非連續(xù)性文本中的語言通常簡潔明了、準(zhǔn)確規(guī)范。在回答問題時(shí)，也要遵循這一原則，避免使用模糊、含混的語言，盡量使用文本中的原話或?qū)υ掃M(jìn)行準(zhǔn)確的概括和轉(zhuǎn)述。八、仔細(xì)審題，避免陷阱在回答問題時(shí)，要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意一些關(guān)鍵詞，如“正確”“錯(cuò)誤”“不包括”“主要”“概括”等。同時(shí)，要警惕題目中的陷阱，如偷換概念、以偏概全、無中生有等。九、檢查答案完成回答后，要對(duì)答案進(jìn)行檢查，確保信息的準(zhǔn)確性、完整性和邏輯性。檢查時(shí)可以重新審視題目和文本，看答案是否與題目要求相符，是否回答了所有問題，是否存在語言表達(dá)上的錯(cuò)誤。下面我們通過一個(gè)具體的例子來展示非連續(xù)性文本閱讀的解題過程：[文本材料]材料一：近年來，隨著人們生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，健身運(yùn)動(dòng)逐漸成為一種時(shí)尚的生活方式。據(jù)調(diào)查，我國參與健身運(yùn)動(dòng)的人數(shù)呈逐年上升趨勢。材料二：健身運(yùn)動(dòng)的種類繁多，常見的有跑步、游泳、瑜伽、健身操等。不同的健身運(yùn)動(dòng)方式具有不同的特點(diǎn)和適應(yīng)人群。材料三：跑步是一種簡單易行的健身運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)場地和器材的要求較低。它可以提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)。但對(duì)于膝蓋有損傷的人來說，跑步可能不太適合。材料四：游泳是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉肌肉，增強(qiáng)心肺功能，對(duì)關(guān)節(jié)的壓力較小。但游泳需要一定的場地和條件，且需要掌握一定的游泳技巧。[問題]：1.

我國參與健身運(yùn)動(dòng)的人數(shù)有什么變化趨勢？2.

列舉兩種常見的健身運(yùn)動(dòng)方式，并分別說明其特點(diǎn)。3.

對(duì)于膝蓋有損傷的人來說，哪種健身運(yùn)動(dòng)方式不太適合？解題過程：1.

閱讀目的：回答關(guān)于我國健身運(yùn)動(dòng)人數(shù)變化趨勢以及常見健身運(yùn)動(dòng)方式特點(diǎn)的問題。2.

快速瀏覽文本：對(duì)四則材料進(jìn)行快速瀏覽，了解大致內(nèi)容。3.

提取關(guān)鍵信息：-

從材料一中提取關(guān)鍵信息：我國參與健身運(yùn)動(dòng)的人數(shù)呈逐年上升趨勢。-

從材料二、三、四中提取關(guān)鍵信息：常見的健身運(yùn)動(dòng)方式有跑步、游泳、瑜伽、健身操等；跑步簡單易行，對(duì)場地和器材要求低，能提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，但不適合膝蓋有損傷的人；游泳是全身性運(yùn)動(dòng)，能鍛煉肌肉，增強(qiáng)心肺功能，對(duì)關(guān)節(jié)壓力小，但需要場地和游泳技巧。4.

整合信息并回答問題：-

我國參與健身運(yùn)動(dòng)的人數(shù)呈逐年上升趨勢。-

常見的健身運(yùn)動(dòng)方式及特點(diǎn)：跑步，簡單易行，對(duì)場地和器材要求低，能提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，但不適合膝蓋有損傷的人；游泳，全身性運(yùn)動(dòng)，能鍛煉肌肉，增強(qiáng)心肺功能，對(duì)關(guān)節(jié)壓力小，但需要場地和游泳技巧。-

對(duì)于膝蓋有損傷的人來說，跑步不太適合。5