Unit 2 Section A 1a~1d 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit2SectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞“介紹個(gè)人和家庭”這一主題展開，通過(guò)對(duì)話和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的家庭成員稱呼和描述家庭成員的簡(jiǎn)單句子。教材內(nèi)容涉及家庭成員的稱呼、家庭成員的職業(yè)以及家庭成員的描述，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際交流活動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解家庭文化背景，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握家庭成員的稱呼，如father,mother,brother,sister等，并能正確運(yùn)用；

②學(xué)會(huì)描述家庭成員的職業(yè)，如doctor,teacher,engineer等，并能將這些信息融入到對(duì)話中；

③能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)，如Ilikereadingbooks,Sheplaysthepiano等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用家庭成員稱呼和職業(yè)描述，注意語(yǔ)境的恰當(dāng)性；

②理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，尤其是在描述習(xí)慣性動(dòng)作和一般事實(shí)時(shí)；

③培養(yǎng)學(xué)生從圖片和語(yǔ)境中提取信息的能力，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述和表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材配套電子資源。

-信息化資源：家庭成員圖片、職業(yè)圖片、相關(guān)聽力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片卡）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并詢問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)自己的家庭成員，如父親、母親、哥哥、姐姐等。

2.學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：介紹個(gè)人和家庭。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示教材中的家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的人物關(guān)系。

2.學(xué)生根據(jù)圖片，用英語(yǔ)描述家庭成員，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”（這是我的父親，他是一名醫(yī)生。）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意課文中的家庭成員稱呼和職業(yè)描述。

2.學(xué)生閱讀課文后，老師提問(wèn)：

-Whoarethepeopleinthepicture?

-Whatdotheydoforaliving?

-Howdotheydescribetheirfamilymembers?

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)課文主旨內(nèi)容：介紹家庭成員的稱呼和職業(yè)。

四、課文重點(diǎn)詞匯和句型講解

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯，如：father,mother,brother,sister,doctor,teacher等。

2.老師講解課文中的重點(diǎn)句型，如：

-Thisismy/father/mother/brother/sister.

-He/Sheisa...（他/她是……）

-Iliketodo...

3.學(xué)生跟讀老師講解的詞匯和句型，并嘗試用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

五、課堂活動(dòng)

1.老師分發(fā)家庭成員圖片卡，學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)介紹自己和他人的家庭成員。

2.學(xué)生展示對(duì)話，老師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

六、課堂練習(xí)

1.老師展示一組家庭成員和職業(yè)的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語(yǔ)描述家庭成員的稱呼和職業(yè)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員稱呼和職業(yè)描述的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

八、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并寫出他們的職業(yè)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的課文內(nèi)容，預(yù)習(xí)課文，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

九、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、對(duì)話和練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了家庭成員稱呼和職業(yè)描述的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，課堂氣氛活躍。

3.在今后的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)際情境的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的圖片和視頻資料，可以來(lái)源于真實(shí)的家庭生活照片或動(dòng)畫制作的家庭場(chǎng)景，用于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-國(guó)際節(jié)日相關(guān)的家庭聚會(huì)圖片，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，這些資料可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭成員的職業(yè)相關(guān)圖片和資料，如醫(yī)生、教師、工程師等職業(yè)的工作環(huán)境和日常工作的圖片，以豐富學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，讓他們扮演不同的家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，描述家庭成員的特征和職業(yè)。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生回家后，調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)，并制作一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，用英語(yǔ)描述家庭成員的職業(yè)和生活。

-家庭故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己家庭的故事，如家庭成員的趣事、成長(zhǎng)的經(jīng)歷等，用英語(yǔ)進(jìn)行分享，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭文化探索：讓學(xué)生探討自己家庭的文化背景，如傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣等，并用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子進(jìn)行展示。

-家庭英語(yǔ)角：在課后組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，特別是關(guān)于家庭的對(duì)話和表達(dá)。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己家庭的短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)小對(duì)話。

-家庭互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭職業(yè)連連看”等，通過(guò)游戲的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和職業(yè)描述，這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)視聽結(jié)合的方式，更直觀地學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭話題不夠感興趣或者英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有限。

2.課堂互動(dòng)效果有待提高：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)效果并不理想，有時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)手段，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇他們感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)方式，如游戲、競(jìng)賽等，以增加課堂的趣味性和參與性。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋，以促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我打算引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的日常交流、小組合作等環(huán)節(jié)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些自評(píng)和互評(píng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員稱呼

-father

-mother

-brother

-sister

②職業(yè)描述

-doctor

-teacher

-engineer

-student

2.詞語(yǔ)：

①家庭成員稱呼

-son

-daughter

-uncle

-aunt

-grandmother

-grandfather

②職業(yè)描述

-lawyer

-artist

-farmer

-pilot

3.句型：

①描述家庭成員

-Thisismy/father/mother/brother/sister.

-He/Sheisa...

②描述職業(yè)

-Iliketodo...

③描述家庭成員的職業(yè)

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

④提問(wèn)家庭成員的職業(yè)

-Whatdoesyourfatherdo?

-Whatdoesyourmotherdo?課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，包括事實(shí)性問(wèn)題和分析性問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解深度。

-觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)和同伴互動(dòng)情況。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外幫助，哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。我會(huì)觀察學(xué)生在小組中的角色，以及他們?nèi)绾闻c他人合作完成任務(wù)。

-口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，我可以評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法使用情況。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組對(duì)話，以實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，以覆蓋不同的知識(shí)點(diǎn)。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予即時(shí)的正面反饋。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地糾正，并解釋正確答案的原因。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施方法：

-仔細(xì)