福建省2024中考生物考點梳理篇第18課時動物的生殖和發(fā)育課后練本課件

考點梳理篇主題六遺傳與進(jìn)化第18課時動物的生殖和發(fā)育一、選擇題1.【2023寧德質(zhì)檢2分】“破繭成蝶”描述的是由蛹到成蟲的發(fā)育階段，下列有此發(fā)育階段的動物是（

A

）A.家蠶B.蝗蟲C.螳螂D.蟾蜍A1234567891011122.【2023煙臺】家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期（如圖）。想要提高蠶絲產(chǎn)量，可適當(dāng)延長的發(fā)育時期為（B）B1234567891011123.我國野化放飛的朱鹮在野外自然繁殖成功。以下關(guān)于朱鹮鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是（

C

）A.卵殼——保護卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.卵黃——胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源C.胚盤——都能發(fā)育成胚胎D.卵白——保護和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)C1234567891011124.下列有關(guān)青蛙生殖與發(fā)育的敘述，錯誤的是（

A

）

A.精子和卵細(xì)胞在體內(nèi)完成受精B.蝌蚪用鰓呼吸，只能生活在水中C.青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育D.青蛙的發(fā)育離不開細(xì)胞分裂和分化A1234567891011125.【2023邵陽】概念圖能有效地呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶，下列概念圖正確的是（

A

）ABCDA1234567891011126.創(chuàng)新題【2023漳州質(zhì)檢2分】金蟬花是蟬與蟬擬青霉菌的復(fù)合體，可以藥用。如圖為金蟬花及蟬的發(fā)育過程，其中“蟬花”是指蟬擬青霉菌的菌絲。以下有關(guān)敘述正確的是（

C

）CA.蟬的發(fā)育過程與家蠶的相同B.“蟬花”是蟬的生殖器官C.孢子是蟬擬青霉菌的生殖細(xì)胞D.蟬擬青霉菌與蟬之間是共生關(guān)系（第6題）123456789101112點撥：由題圖可知，蟬的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，所以蟬的發(fā)育過程與家蠶的不同，A錯誤?！跋s花”是指蟬擬青霉菌的菌絲，不是蟬的生殖器官，B錯誤。蟬擬青霉菌屬于多細(xì)胞真菌，通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。所以，孢子是蟬擬青霉菌的生殖細(xì)胞，C正確。蟬擬青霉菌侵染蟬的若蟲，從若蟲體內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)，其與蟬之間是寄生關(guān)系，D錯誤。1234567891011127.【生命觀念】自然界中各種動物都能以特定的方式生殖、發(fā)育，延續(xù)種族。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

A

）

A.蝗蟲的幼蟲和成蟲食性差別很大，這對于幼蟲的成活是有利的B.青蛙的幼體用鰓呼吸，幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行C.家燕能產(chǎn)具有堅硬外殼的卵，使胚胎在相對穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育D.人類的胎生可使胚胎得到有效保護，哺乳利于嬰兒的健康發(fā)育A123456789101112點撥：蝗蟲的幼蟲和成蟲的食性差別不大，A符合題意。雌蛙在水中產(chǎn)卵，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵，幼體在水中發(fā)育，用鰓呼吸，B不符合題意。家燕屬于鳥類，能產(chǎn)具有堅硬外殼的卵，使胚胎在相對穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育，C不符合題意。人類的胎生可使胚胎得到有效保護，哺乳利于嬰兒的健康發(fā)育，胎生、哺乳能提高后代成活率，D不符合題意。1234567891011128.【立德樹人·文化自信】我國有著悠久的科學(xué)研究史，其中有不少對生物生殖現(xiàn)象的描述體現(xiàn)在成語和詩句中。下列對生物生殖發(fā)育階段的描述，錯誤的是（

B

）

A.蜻蜓點水——產(chǎn)卵B.金蟬脫殼——化蛹C.青蟲不易捕，黃口無飽期——育雛D.蛙聲籬落下，草色戶庭間——求偶B123456789101112點撥：蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖現(xiàn)象，A正確。節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，外骨骼不隨身體的長大而長大，會定期蛻皮，蛻去的皮是外骨骼，因此，金蟬脫殼是指蟬蛻皮，B錯誤。飛燕將不易捕捉來的青蟲喂雛鳥，屬于育雛行為，C正確。雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，D正確。1234567891011129.三種生物的發(fā)育過程如圖所示，相關(guān)敘述錯誤的是（

B

）

A.①是蛹，②是若蟲B.蝗蟲的發(fā)育需要經(jīng)過①時期C.③生活在水中，用鰓呼吸D.三種生物的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育（第9題）B123456789101112點撥：昆蟲的發(fā)育過程分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵→②若蟲→成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵→幼蟲→①蛹→成蟲四個時期，A正確?；认x的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→②若蟲→成蟲三個時期，B錯誤。③是蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，C正確。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，題中三種生物的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。12345678910111210.下列關(guān)于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（

B

）

A.圖甲中Ⅰ可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育B.圖甲中Ⅱ可表示體內(nèi)受精、卵生C.圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若A是受精卵，則D是成蟲D.圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若A是受精卵，則B是蝌蚪（第10題）B123456789101112二、非選擇題11.【2022南平質(zhì)檢改編5分】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請判斷正誤。（第11題）123456789101112（

√

）（1）甲表示昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育。（

?

）（2）乙中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是③。（

?

）（3）丙中胎兒通過④與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。（

√

）（4）如圖體現(xiàn)了卵生和胎生兩種生殖方式。（

?

）（5）乙中含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是③?！??√?（第11題）12345678910111212.【科學(xué)思維】【2023泉州質(zhì)檢5分】我國有豐富的松林資源，如馬尾松、金錢松、油松、黃山松、華山松等。松材線蟲是引起松樹萎蔫病的主要

原因，對松樹有毀滅性傷害。松

材線蟲自1982年入侵我國并開始

擴散，嚴(yán)重威脅我國松林資源的

安全。如圖是松材線蟲侵染松樹的全程，據(jù)圖回答問題：（第12題）123456789101112（1）圖中劃線部分體現(xiàn)了生物的多樣性，其實質(zhì)上是

遺傳多樣性（基因多樣性）

?。遺傳多樣性（基因多樣性）（第12題）123456789101112（2）松材線蟲與天牛的關(guān)系是

寄生

?。據(jù)圖中的③判斷，天牛的發(fā)育屬于

完全變態(tài)

?發(fā)育。寄生完全變態(tài)（第12題）123456789101112（3）據(jù)圖，長途運輸病死的松木制品，可能導(dǎo)致

天牛和松材線蟲長途傳播（或天牛和松材線蟲實現(xiàn)長途遷移）

?，從而嚴(yán)重威脅我國松林資源的安全。因此，進(jìn)口松木制品時需要嚴(yán)格檢驗。天牛和松材線蟲長途傳播（或天牛和松材線蟲實現(xiàn)長途遷移）（第12題）123456789101112（4）【開放性】為避免松樹患松樹萎蔫病，請