中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿（22篇）

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿（22篇）

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿（精選22篇）

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇1

尊敬的老師們、同學(xué)們：

下午好！

迎高考是決定同學(xué)們前途命運(yùn)的大事，也是家長(zhǎng)、學(xué)校、社

會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，特別是學(xué)校我們將高度重視。因?yàn)榇蠹业拿?/p>

運(yùn)和我們學(xué)校的生命力緊密相連。

下面我代表學(xué)校教導(dǎo)處關(guān)于迎高考作簡(jiǎn)要的分析。

一、高考題的分析

1、高考試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察，語(yǔ)、數(shù)、英平

均95分,文綜、理綜200分以上就能上二本。

2、題量仍然很大，時(shí)間有限，這就不僅要求會(huì)，而且要求快、

準(zhǔn)。

3、更加注重思維能力的考察。

二、同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

在座的各位同學(xué)都很不幸，接受的是應(yīng)試教育，參加的是素

質(zhì)教育的考試，素質(zhì)教育喊叫已幾年?，由于自始自終遭到應(yīng)試

教育的排斥和頑強(qiáng)的抵抗而進(jìn)展緩慢，步履維艱。學(xué)校的教育教

學(xué)體制改革力度不大。

同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法存在以下幾個(gè)問題：

1、過于浮躁的心態(tài)

有人說全世界最苦最忙的是高中生，看的是語(yǔ)文課本，想的

是數(shù)學(xué)問題，念的英語(yǔ)單詞。凡事喜歡圖“快”，追求“立竿見

影”，企圖“畢其功于一役”。豈不知“地凍三尺非一日之寒”，

“滴水石穿，在于持之以恒”。具體表現(xiàn)是作業(yè)不想做，課本不

愿看，基本概念理解不透、不深，一知半解，似懂非懂，而到處去

找難題，做難題，偶爾做出一個(gè)難題，便興奮不已，沾沾自喜，而

更多的情況是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，增加了自卑的心理，這就是“欲

速而不達(dá)”，任何急功近利的短期行為都從根本上違背了事物發(fā)

展的規(guī)律。

2、胸?zé)o大志、鼠目寸光、斤斤計(jì)較

斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，恩怨，耿耿于懷，消沉墮落。如同學(xué)

間的矛盾，家庭原因，便自嘆命苦，狹窄的心胸?cái)D彎了健康的性

情，走秀的火焰向無(wú)養(yǎng)性靠攏，比如學(xué)校收30元錢，心理不平衡

了，既然我們無(wú)力改變就不要自尋煩惱，斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，

就會(huì)忘記他人的存在，忘記老師迎著凜冽的寒風(fēng)奔波的辛苦，忘

記老師在長(zhǎng)夜孤燈下默默耕耘。忘記，學(xué)校這個(gè)集體的存在，忘

記了社會(huì)的存在。你必須被社會(huì)淘汰，幾年以后，你會(huì)覺得現(xiàn)在

的行為是十分的幼稚，十一分的可笑，十二分的愚蠢。但你已為

你的斤斤計(jì)較付出了慘重的代價(jià)。

3、學(xué)習(xí)方法陳舊，學(xué)習(xí)效率太低

時(shí)代在飛速發(fā)展，而我們依然駕著一輛破舊不堪的車子，走

在時(shí)代境遷的路上。

①“鐵杵磨針法”或“愚公移山法”

早起晚睡，披星戴月，因?yàn)樗_信“想要功夫深，鐵杵磨成

繡花針”，那么這樣下去金榜提名時(shí)，大家已是白發(fā)蒼蒼的老大

爺和門牙下崗的老奶奶。

②“題?！睉?zhàn)術(shù)

從小學(xué)開始，大家就背起比體重還重的書包，在題海中苦苦

掙扎，課課小考，科科大考，可謂苦海無(wú)邊，哪里是岸？不去總

結(jié)規(guī)律，不注重解題方法，不能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

③思維的定向性

考察團(tuán)被困在沙漠里，等到救援的飛機(jī)到了，科學(xué)家剛剛渴

死，從他們身上找到一瓶蒸俺水，經(jīng)專家鑒定，如果他們喝了這

瓶水，生命就會(huì)延續(xù)到救援人員到來的時(shí)候，但他們只知道蒸儲(chǔ)

水是用來做實(shí)驗(yàn)的。

天堂和地獄的故事。

我們要學(xué)會(huì)多方位的思考問題。

④紙上談兵，眼高手低

拿到一個(gè)題似曾相識(shí)，說得頭頭是道，但具體操作起來卻不

能得分。理科表現(xiàn)步驟不全，運(yùn)算有誤，文科表現(xiàn)句子不通，錯(cuò)

別字多，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)，這就是不注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的后

果。

針對(duì)現(xiàn)狀，提出幾點(diǎn)要求：

1、消除自卑心理。

2、跟著老師走，不要誤入歧途°

3、排除一切工擾因素，一心只讀圣賢書。

4、注意總結(jié)方法，注重知識(shí)點(diǎn)的突破，提高效率。

5、學(xué)會(huì)多方位、分角度分析問題。

古往今來，奮斗者何止萬(wàn)千，而成功者寥若晨星，只要我們

付出了，奮斗了，拼搏了，縱然沒有成功，但我們無(wú)怨無(wú)嗨。

英國(guó)詩(shī)人雪萊說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”希望同學(xué)

們振作起來，以積極健康的心態(tài)，燃燒起火一樣的激情，融化遍

地的冰雪，渡過這高中生活中最后一個(gè)寒冷的冬季，明年你們這

些小鳥將帶著親人、老師和朋友的祝福飛入理想的大學(xué)。

謝謝大家！

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：珍惜時(shí)間，把握期末復(fù)習(xí)。

兩千年前，一位偉人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起

逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

我們出生時(shí)，世界送給我們的禮物就是時(shí)間，無(wú)論是窮人還

是富人，這禮物都是如此公平：一天24個(gè)小時(shí)。作為學(xué)生的我們

用它來學(xué)習(xí)，用它投資自己的生命。時(shí)間是最平凡的，也是最珍

貴的。金錢買不到它，地位留不住它，雖然它限制了人們的生命，

但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。有人很?huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘

變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天因?yàn)樗淖鍪滦?/p>

率很高。他用屬于自己的時(shí)間做了很多有意義的事，最終換來了

成功。其實(shí)，這世界上的偉人：元首、科學(xué)家、發(fā)明家等，最成功

之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。

魯迅先生說過，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一

天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片

悔恨。由此，我們得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時(shí)間，庸碌的

人，消磨時(shí)間。

這是本學(xué)期最后的一次升旗儀式，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)

束了，一學(xué)期的校園生活中，我們收獲著快樂，收獲著成功。同

學(xué)們，期末考試還有2天即將到來，我們沒有大把的時(shí)間來?yè)]霍，

如果你還不緊張，清這樣想想，若等你捧著試卷，后悔地問自己：

怎么就期末了呢，我怎么沒有發(fā)覺呢？如果我復(fù)習(xí)的時(shí)候抓緊時(shí)

間，這些題都不是難題了那時(shí)就晚了，復(fù)習(xí)時(shí)間是很寶貴的，請(qǐng)

與老師配合一同認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實(shí)的知識(shí)，迎接期末考試！

在這里我有幾句話與大家共勉：只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候；

只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)

朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充

滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！

最后，祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績(jī)。

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇3

尊敬的老師們，同學(xué)們：

經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)

成果的一次大檢閱一一期末考試。

考試的正常發(fā)揮，其實(shí)很大程度上取決于準(zhǔn)備加心態(tài)。準(zhǔn)備

充分自然胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，臨陣磨槍難免忐忑不安。臨近考

試，同學(xué)們，讓我們充分準(zhǔn)備，同時(shí)放下包袱，用平和積極的心

態(tài)，坦然的迎接考試，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。我們與其說是去應(yīng)

付考試，不如說是去迎接考試；是檢測(cè)，更是提高。通過期末考

試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的

要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今?/p>

的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真

對(duì)待期末考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。

期末考試，不僅僅是測(cè)試你對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是，它

還測(cè)試你是否是一個(gè)誠(chéng)信的人！古人云；人而無(wú)信，不知其可。

誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原

則。誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。而作弊不僅是對(duì)

我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊

者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。

誠(chéng)信考試，這一新概念一經(jīng)提出就受到了廣泛的關(guān)注，引起

大家尤其是學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴?？缛胍恢械拇箝T，莘莘學(xué)子的心里

應(yīng)該都明白，我們要挑戰(zhàn)的是高考。一次次的考試，一次次的檢

驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改F自己的缺點(diǎn)，促使我們今

后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，這樣才能給予我們更多挑

戰(zhàn)高考的自信。但是平時(shí)的考試都是摻有水分，不夠真實(shí)，那么

我們從何得知自己對(duì)知識(shí)的掌握程度？更從哪里去積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴

的自信？考試成績(jī)不夠理想，可以下次繼續(xù)努力；但如果因?yàn)榭?/p>

試不誠(chéng)信，無(wú)異于品行沾上了污點(diǎn)，又豈是能輕輕地拭去？在過

去，每每考完試，當(dāng)我們聽到校內(nèi)有某某同學(xué)因考試作弊而受處

罰的消息時(shí)，我們的心中不免會(huì)為這些同學(xué)感到絲絲遺憾和不值。

當(dāng)這些同學(xué)們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔,

充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時(shí)糊涂。所以，為

了檢驗(yàn)出自己的真實(shí)水平，更為了不為一時(shí)的僥幸心理而后悔，

請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，愛惜自己的名譽(yù)。自古

以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。我們一中學(xué)生應(yīng)該

傳承民族美德，樹立道德之新風(fēng)。因?yàn)橹挥杏H手采的蜜最甜，親

自釀的酒最香。

期末考試即將開始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，

自覺抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。

2、學(xué)生干部，團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，

為全體同學(xué)做出表率。

3、同學(xué)之間互相督促，防范作弊，弘揚(yáng)正氣。

真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上

發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)

風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用誠(chéng)信品德向自己，向老師，向家人交上

一份高水平的答卷。

相信很多同學(xué)最近都在如火如荼的復(fù)習(xí)之中，讓我們珍惜每

一秒時(shí)間，抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分準(zhǔn)備，以沉著的心態(tài)走進(jìn)考

場(chǎng)，迎接期末考試。

最后，祝同學(xué)們期末考試取得理想成績(jī)!

謝謝大家。

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇4

尊敬的同學(xué)們：

大家好！今天，我們滿懷著美好的希望，洋溢著奮斗的豪情，

迎來了20_年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，今天下午在這里召開中考動(dòng)員

大會(huì)。這是一個(gè)給大家加油鼓勁的大會(huì)。我就考前如何做好心態(tài)

調(diào)節(jié)、怎樣科學(xué)安排生活和學(xué)習(xí)，考試答卷中有何技巧，考試期

間有哪些注意事項(xiàng)，做好哪些事才能有助于發(fā)揮正常的應(yīng)考水平

等問題與同學(xué)們交流，希望能夠給大家一些有益的幫助。

一、保持健康心態(tài)，勇敢面對(duì)中考。

1、首先，要調(diào)整好考前的心態(tài)，要堅(jiān)信自己通過三年的學(xué)習(xí)，

特別是本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，已經(jīng)較好地掌握了初中的知識(shí)。天道酬

勤，我們往日苦讀的汗水一定會(huì)換來中考的成功！我們盡管放下

包袱，輕裝上陣。要反復(fù)地積極地暗示自己：我有實(shí)力，我能成

功！我有實(shí)力，我能成功！

2、要克服焦慮情緒?？荚嚱箲]主要表現(xiàn)為精神緊張，反應(yīng)遲

鈍，引發(fā)記憶障礙，嚴(yán)重的出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀。事實(shí)上，我們

根本用不著焦慮，因?yàn)?，第一，中考的試題都是我們?cè)诔踔须A段

學(xué)過的東西，不會(huì)超越我們的知識(shí)范圍，最多就是轉(zhuǎn)換了一個(gè)角

度，或是要你用學(xué)過的知識(shí)去解答某種現(xiàn)象，只要你從容地、有

序地打開你記憶的閘門，合理地、正確地運(yùn)用你的知識(shí)，認(rèn)真地、

仔細(xì)地審視每一道題目，你是一定能圓滿地解答的。第二，你必

須正確對(duì)待考試環(huán)境，“心底無(wú)私天地寬”。考場(chǎng)上所坐著的，

都是你的同學(xué)，他們都是普通學(xué)生，和你一樣，至于監(jiān)考教師，

他們更多的責(zé)任是給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔、有序、公平競(jìng)爭(zhēng)

的考試環(huán)境，更好地為大家服務(wù)如分發(fā)試題、解答一些問題，因

此考試時(shí)，你完全可以做到“心中有我，目中無(wú)人”，就像一個(gè)

人在自己的房間里做作業(yè)一樣，因此，也用不著焦慮，害怕。

3、要有“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”。中考的確很重要，考試成

績(jī)的優(yōu)劣決定你是否進(jìn)入理想的學(xué)校。因此，我們要從戰(zhàn)術(shù)上高

度重視考試。但是，這種想法要適度，有的學(xué)生把這次考試看做

決定命運(yùn)的戰(zhàn)場(chǎng)，這種“一張考卷定終身”的思想只會(huì)加重自己

的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)考試有害而無(wú)利。雖然升學(xué)對(duì)人生來說是一次施

展才智，接受考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但并不是唯一的機(jī)會(huì)。成才之路千萬(wàn)

條，不必千軍萬(wàn)馬去擠一根獨(dú)木橋，古語(yǔ)道“天生我材必有用”、

“三百六十行，行行出狀元”。當(dāng)今社會(huì)給人們提供了越來越多

的成才機(jī)會(huì)，我們大可不必再把命運(yùn)的賭注全部壓在中考上。說

到底中考還是一場(chǎng)考試，考試對(duì)于我們同學(xué)來說，是再熟悉不過、

再平常不過了，它不值得我們大驚小怪的，我們要從戰(zhàn)略的角度

上藐視考試。

同學(xué)們，努力調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的估計(jì)自己，在考試

時(shí)，全心全意地做自己的試卷，絕不云想什么其他的事，不必過

早地去計(jì)較等待你明天的是鮮花怒放還是雨打芭蕉。多一點(diǎn)平常

心，也許你能發(fā)揮得更好，獲得意外的收獲。

二、做好充分準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對(duì)中考。

1、看考場(chǎng)

（1）時(shí)間：6月10日下午4：00以后到所在的考點(diǎn)（濟(jì)南外

國(guó)語(yǔ)學(xué)?；驖?jì)南市第六職業(yè)中專），帶好準(zhǔn)考證和身份證C

（2）計(jì)算從居住地到考點(diǎn)所需要的時(shí)間（按一般速度），要

把“紅燈”考慮進(jìn)去，如果乘公共汽主還要計(jì)算候車時(shí)間（盡量

提前到達(dá)考點(diǎn)）。

（3）到考點(diǎn)后要看好：A考場(chǎng)位置B廁所位置C自行車存放

處（4）帶少量錢以備急用。

2、走進(jìn)考場(chǎng)，坐到自己的座位上之后，不要東張西望、交頭

接耳，可以內(nèi)心默念：我能成功！我能成功！然后進(jìn)行深呼吸，來

緩解緊張情緒。發(fā)卷子后，同時(shí)腦子里要安排好作戰(zhàn)計(jì)劃，部署

答卷策略和時(shí)間安排。

3、認(rèn)真聽好監(jiān)考老師宣讀的考試規(guī)則。

4、通覽全卷，沉著應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)拿到試卷以后，不要匆匆忙忙地

提筆就寫，而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽一遍，了解試卷的

分量，試題的類型，所考的內(nèi)容，試題的難易和各題的分值等，

做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。清點(diǎn)試卷數(shù)目和頁(yè)數(shù)，缺卷或有殘卷

及時(shí)聲明；認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確填涂答題卡和姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信

息。

5、仔細(xì)閱讀并理解每份試卷的指導(dǎo)語(yǔ)。

6、審題一定要穩(wěn)，一般兩遍審題；書寫一定要快，答題一定

好準(zhǔn)，確保一次答對(duì)。

7、答題順序安排應(yīng)是：從前到后，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最

后攻關(guān)。考試中肯定會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題或難題，這是我們?cè)?/p>

已經(jīng)預(yù)料到的，“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”，

所以不要慌張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)。做不出來的難題可以先跳過去，但

是要做個(gè)小記號(hào)，當(dāng)試卷基本答完，再回過頭來?yè)Q一個(gè)思路重新

作答。

8、只管自己執(zhí)行考試程序，不要理會(huì)他人的答題情況。往往

翻卷比較快的同學(xué)是不會(huì)做的空著的題比較多的同學(xué)，所以你不

要受它的影響。

9、有問題時(shí)要敢于舉手提問。

10、書寫要力求工整。參與中考閱卷的老師常常對(duì)書寫工整

的試卷有所偏愛，卷面整潔會(huì)給作文的得分帶來優(yōu)勢(shì)。

11、最后要仔細(xì)檢查。對(duì)于再難的考卷，也不要滿滿地安排

答題，一定要留出最后的檢查時(shí)間。選擇題答案要確保準(zhǔn)確完整

地填涂到答題卡上，務(wù)必規(guī)范清晰，筆答題務(wù)必對(duì)準(zhǔn)題號(hào)答題，

千萬(wàn)不要張冠李戴，答錯(cuò)地方。

12、特別強(qiáng)調(diào)要一絲不茍、每分必爭(zhēng)。中考成績(jī)是錄取的重

要依據(jù)，相差一分就有可能失去錄取資格。因此，考生必須一絲

不茍，認(rèn)真答題，每題必答每分必爭(zhēng)，力爭(zhēng)得滿分。每題的答案，

都要做到內(nèi)容正確，表述清楚，書寫工整，甚至對(duì)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

物不能馬虎。遇到一時(shí)難以解答的問題，要認(rèn)真分析、思考，會(huì)

多少答多少，能推導(dǎo)幾步就做幾步。對(duì)分?jǐn)?shù)少的小題，也要認(rèn)真

回答，爭(zhēng)取多得分。整個(gè)卷面要保持整潔，清晰，否則也會(huì)造成

無(wú)謂失分。

三、考試期間注意事項(xiàng)：

1、合理飲食。多吃些新鮮可口、易消化、易吸收的食物，絕

對(duì)不要吃生、涼、辛、辣、過期霉變的食物，避免鬧肚子，要注意

適時(shí)休息，養(yǎng)足體力，不搞劇烈運(yùn)動(dòng)，以靜為主。但可以散散步、

或聽聽輕音樂，放松一下神經(jīng)。但嚴(yán)婪劇烈運(yùn)動(dòng)，避免出汗受涼

引起感冒甚至發(fā)生意外傷害影響中考。

2、充足睡眠。中考期間請(qǐng)大家執(zhí)行考試作息時(shí)間，晚上10點(diǎn)

前睡，第二天早上六點(diǎn)左右起床，中午進(jìn)行午休，如此調(diào)節(jié)生物

鐘，讓我們大腦的興奮期與中考時(shí)間同步，這樣，我們就等于提

前進(jìn)入了角色，有利于考試時(shí)水平的m常發(fā)揮。如果一旦失眠，

科學(xué)研究表明，也不會(huì)影響知識(shí)的回顧，第二天可以照?？荚?。

3、中考期間吃飯不可暴飲暴食；不要隨便買冷飲，以免吃壞

肚子。中午、晚上睡覺盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，當(dāng)心

受涼。

4、帶好各種考試用品。進(jìn)考場(chǎng)前檢查一遍，0.5mm黑色簽字

筆、2B鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板、量角器、手表、水杯（不要

喝飲料，溫開水最好）、紙巾，特別是準(zhǔn)考證和身份證帶好。忘帶

準(zhǔn)考證可以先找到送考老師把自己送入考場(chǎng)，然后送考老師聯(lián)系

家長(zhǎng)把準(zhǔn)考證送來。嚴(yán)禁把修正帶、涂改液、書籍、報(bào)刊、紙張、

手機(jī)、mp4等帶入考場(chǎng)。

5、考后不回憶考題，不過多的和同學(xué)、家長(zhǎng)討論交流答案及

考試情況。不估算成績(jī)，做到考一門，忘一門，安全休息與調(diào)整，

積極投入到下一門考試中去。

6、安全是幸福的源泉，考試期間尤其提醒廣大考生注意安全,

特別是交通安全和飲食安全。

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，生源不是太理想，這雖然為我們

教學(xué)任務(wù)的完成增加了難度，然而“入拋棄、不放棄”是我們語(yǔ)

文組全體老師一貫堅(jiān)持的原則，我們相信用心澆花，定會(huì)花開滿

園。在今年中考中，我們的語(yǔ)文取得了較好的成績(jī)。這些成績(jī)的

取得是我們語(yǔ)文組全體老師踏實(shí)肯干、用心教學(xué)的結(jié)果。下面我

代表語(yǔ)文組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師匯報(bào)一下，不足之

處請(qǐng)多多指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念

日常教學(xué)中我們重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。“三個(gè)

轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為備課的指導(dǎo)思想，把教材中的知

識(shí)體系轉(zhuǎn)化為備課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高

學(xué)生能力的途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主

體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為入學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)

學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)高效合作

一直以來我們確立的核心價(jià)值觀是“團(tuán)隊(duì)合作精神”。原因

有四：

一是由教學(xué)工作的性質(zhì)決定，教學(xué)成果的形成不能靠單打獨(dú)

斗，而是合作的結(jié)果。

二是根據(jù)木桶原理，成果的大小刀取決于最長(zhǎng)的木板而取決

于最短的木板。

三是捆綁式火箭威力最大，能達(dá)到1+1大于2的效果。

四是教師的工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，在艱巨的教育教學(xué)工

作面前，尤其需要教師間的合作，保持愉快的心情，產(chǎn)生更大的

熱情。

競(jìng)爭(zhēng)雖然重要，但合作大于競(jìng)爭(zhēng)，因此我們努力構(gòu)建合作基

礎(chǔ)上的和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。

1、一人有難，大家支援。

俗話說:眾人拴柴火焰高。第一次質(zhì)量檢測(cè)前夕，我們組一位

老師因病請(qǐng)假，為了不讓這兩個(gè)班拉下，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們組其

他老師勇挑重?fù)?dān)，再苦再累也毫無(wú)怨言，目的就是不讓這兩個(gè)班

在這次考試中拉下。

2、集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一滴水只有放到大海才不會(huì)干涸，要想取得好成績(jī)必須加強(qiáng)

集體備課，把個(gè)人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰(zhàn)才能取得

更大的勝利。我們?cè)诩w備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,

統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，

其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。

這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。尤其是在第一輪和第二輪

復(fù)習(xí)時(shí)，備課量相當(dāng)大，集體備課的優(yōu)勢(shì)更加明顯。如果一個(gè)老

師單槍匹馬地干很有可能會(huì)感到力不從心，效果也不一定好。我

們將復(fù)習(xí)內(nèi)容提前分工，每人根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行選擇準(zhǔn)備。這

樣通過集體備課，老師明確了近期和遠(yuǎn)期的任務(wù)，也減輕了備課

壓力，發(fā)揮了集體的智慧。

除正式的集體備課外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問題隨時(shí)

隨地討論研究解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流。

看似不起眼的一次交流，卻能幫助他人解決一個(gè)百思不得其解的

難題。通過集體備課，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師先進(jìn)的

教學(xué)理念、新穎活潑的教學(xué)方法都得以展示和交流，大家互通有

無(wú)，新老共同進(jìn)步。

3、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息，服務(wù)中招。

中考試題和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系越來越緊密，九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)

任務(wù)極為繁重。學(xué)生聽新聞、看報(bào)紙、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的時(shí)間極少，復(fù)

習(xí)中為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，就需要我們?nèi)握n老師關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦

點(diǎn)，并及時(shí)引入日常的復(fù)習(xí)中。

三、教學(xué)反思提升素質(zhì)

新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，反思是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的核

心因素，也是教師做研究的一種方式?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，首先，我

們提出基本問題讓教師反思，確定自己發(fā)展的進(jìn)程：“我曾經(jīng)怎樣?

我現(xiàn)在怎樣？我要達(dá)到什么目標(biāo)？我怎樣達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？“教師們

自問、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)，有效地促進(jìn)教師

對(duì)課改深層次的思考。第二、設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)反思題目。從教師

自身教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、授課內(nèi)容方式和技能技巧、課堂

整體狀況四方面為教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)反思的內(nèi)容，使教師學(xué)會(huì)多

角度進(jìn)行教學(xué)反思。第三，引導(dǎo)教師分三個(gè)階段寫教學(xué)反思：第一

階段，在教學(xué)前進(jìn)行反思，使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，有效地

提高教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。第二階段，在教學(xué)中進(jìn)行反思，使教

學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。第三階段，在教

學(xué)后的反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，提高總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力C

雖然我們這次取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是和兄弟學(xué)校比還有相當(dāng)

大的差距，我們還需要加倍努力。

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇6

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！

十年磨一劍，今朝試鋒芒。時(shí)光如水，日月如梭，彈指一揮

間，中考在眼前，大家為之厲兵秣馬、全力以赴已久的考試，滿

懷期待又心存擔(dān)心的時(shí)刻就要來臨了！臨戰(zhàn)誓師，臨陣壯行。今

天，我們?cè)谶@里集會(huì)，為的是給同學(xué)們提振士氣，堅(jiān)定信心，強(qiáng)

調(diào)方法，提醒文明，幫助同學(xué)們備戰(zhàn)中考，贏得中考，奪取佳績(jī)，

再創(chuàng)我們學(xué)校中考成績(jī)新輝煌！

九層之臺(tái)，起于累土，成功的人生源出于每一次抉擇的成功,

中考，就是我們?nèi)松飞辖邮艿牡谝淮螄?yán)峻挑戰(zhàn)，也是對(duì)我們

九年學(xué)習(xí)生涯所學(xué)知識(shí)、能力、素質(zhì)和意志的一次莊嚴(yán)的考驗(yàn)。

寒窗數(shù)載，蓄勢(shì)以待，此時(shí)此刻，你或許豪氣沖天，等待金榜題

名；或許如臨大敵，內(nèi)心緊張不安。俗話說得好：“平常心，賽黃

金?！辈还苣銉?nèi)心怎樣，但你一定要記住，心態(tài)比智力更重要！

我們應(yīng)該把中考看成是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，以一種珍惜的心態(tài)對(duì)待

它。只要我們滿懷希望，沉著冷靜迎考，憑著我們年輕的身體，

充沛的精力，聰敏的大腦，靈巧的雙手，我們一定可以創(chuàng)造出本

屬于我們的成功！在此，我臨考寄言，與大家共勉，希望起到拋

磚引玉的作用，讓同學(xué)們有所收益。

一、調(diào)整心態(tài)，自信參考

同學(xué)們，我們都知道，心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成功，積極

的心態(tài)，堅(jiān)定的信心是成功的精神支柱，是一切挑戰(zhàn)的必勝保證。

只有“勝不驕，敗不餒”，信心滿滿的人才能遇難呈祥，愈戰(zhàn)愈

勇，奪取最終的勝利。

厲兵秣馬、養(yǎng)兵千日的備戰(zhàn)時(shí)刻已經(jīng)過去，勇敢面對(duì)、背水

一戰(zhàn)的時(shí)刻即將來臨。我們只有擁有信心，才能擁抱成功；只有

樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。我希望在坐的每一個(gè)考生，

考前首要任務(wù)就是調(diào)整好心態(tài)，要充滿自信，做到在戰(zhàn)略上藐視

困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難?？荚嚻陂g要合理飲食，勞逸結(jié)合，進(jìn)

考場(chǎng)時(shí)，要做到不慌不忙，胸有成竹；考試中，要鎮(zhèn)靜自信，沉著

應(yīng)考。盡管中考不會(huì)出現(xiàn)很難的題，但萬(wàn)一碰到難題，既要有自

信又要冷靜面對(duì)。難題也是由幾個(gè)小題組成，其中有一個(gè)小題不

會(huì)做，并不代表其他小題不會(huì)做。因此，我們一定要認(rèn)真讀題，

抓出題目中的有用信息，把題目多讀幾遍，咬緊牙關(guān)，先把會(huì)做

的小題做出來，做到每一分必爭(zhēng)。當(dāng)然，感覺自己一下子無(wú)法解

答的題目，一定要學(xué)會(huì)先放手，因?yàn)橹锌济刻玫臅r(shí)間是有限的，

把其他題目?jī)?yōu)先解答，若有時(shí)間，集中火力攻克難關(guān)C

多年的考試經(jīng)歷也告訴我們，參加考試，不可能一帆風(fēng)順。

有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會(huì)做或第一科就

考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對(duì)這種情況，容易產(chǎn)生

消極情緒，而消極情緒對(duì)以后各科的考試極為不利。它會(huì)分散注

意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認(rèn)真

總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對(duì)

前者耿耿于懷。要提得起，放得下?？荚嚻陂g做到三不：不同別

人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題，不找老師解題。決不能一失敗就

灰心喪氣，要有信心和恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的

學(xué)科考得如何，都堅(jiān)持考到最后一科，最后一秒。

此外，就幾個(gè)事關(guān)心態(tài)的細(xì)節(jié)，提別給大家提個(gè)醒，請(qǐng)大家

做好:

1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未汀響的幾分鐘。如實(shí)準(zhǔn)確填

好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷等，要對(duì)考試內(nèi)容

有一個(gè)大致的了解，了然于胸，做題時(shí)從容不迫。

2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先上廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。

3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證考試時(shí)有一個(gè)清醒的

頭腦。

4、準(zhǔn)備一些紙巾，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。

5、帶一瓶礦泉水進(jìn)考場(chǎng)，在心里煩躁時(shí)，喝口水調(diào)節(jié)鎮(zhèn)靜。

6、考試中遇到慌亂時(shí)，可以深呼吸幾次或全身先逐漸用力然

后慢慢放松的辦法，消除緊張慌亂情緒。

二、牢記常規(guī)，細(xì)心參考

馬虎粗心是我們成功的絆腳石，也是我們一直在克服的缺點(diǎn)。

每年都有一些很有實(shí)力的同學(xué)，因?yàn)榇中亩谥锌贾谐煽?jī)欠佳。

因此，中考中，我們必須牢記常規(guī)，細(xì)心參考。

首先，考前準(zhǔn)備要細(xì)心。因?yàn)槌晒ν鶎儆跍?zhǔn)備充分的人。

考前除了要做好思想準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)外，還要做好充分的物質(zhì)

準(zhǔn)備，如檢查好準(zhǔn)考證、座位證、考試工具等是否帶齊，做到有

備無(wú)患，上場(chǎng)心不慌，考試沒有后顧之憂。

其次，考試做題要細(xì)心。做題的總要求是審題要仔細(xì)，題意

要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；看

題要細(xì)致，檢查要認(rèn)真。要認(rèn)真按照老師平時(shí)的指導(dǎo)和要求應(yīng)對(duì)

考試。做題時(shí)按先易后難的順序進(jìn)行。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地

研究，不輕易放過任何一分；切記不要漏題，要注意試卷的正面

和反面，特別是不要漏掉試卷背面的題；要注意將答案寫在答題

卡上，選擇題用2B鉛筆填滿涂黑，填空題填在橫線上，作圖題先

用鉛筆輕描后用水芯筆標(biāo)線，其他題做在答題卡上的規(guī)定位置上;

做完整套試卷后，還要認(rèn)真檢查，要通覽全卷，細(xì)致校對(duì)復(fù)查，

不放走每一個(gè)該得的分?jǐn)?shù)。此外，要有時(shí)間觀念，要充分有效地

分配時(shí)間，不要讓時(shí)間白白地浪費(fèi)?？荚嚥荒苓t到，不能早退或

提早交卷。這里特別提醒的是英語(yǔ)考試開考后，任何考生不允許

入場(chǎng)。要珍惜每一分鐘，用好每一分鐘。

三、遵規(guī)守紀(jì)，文明參考

古人說“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。中考是學(xué)業(yè)水平考試，也是高

中生源的選拔考試，有選拔就有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就要公平，而紀(jì)律和

規(guī)矩是公平的保障。所以我們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ褚?guī)守紀(jì)，一定要

按照考試條例的要求參加考試，只有“有條”才會(huì)“不紊”，“有

規(guī)”才會(huì)“有效”，才能取得優(yōu)異的好成績(jī)。所以希望我們?nèi)w

同學(xué)將“規(guī)則”時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束，同時(shí)注意按

照學(xué)校和老師的要求，合理科學(xué)安排好飲食起居，勞逸結(jié)合，堅(jiān)

決杜絕安全事故的發(fā)生，確?？荚図樌行蜻M(jìn)行，圓滿完成中考。

同學(xué)們，從某種意義上來講，中考也是我們文明素養(yǎng)的一次

大考察，是祁陽(yáng)七中初三考生做人教育的大檢閱。俗話說：輕輕

一謝值千金，淡淡一笑抵萬(wàn)貫。言行是情緒的波動(dòng)器，言行也是

檢驗(yàn)人的試金石。希望大家在這次“聚會(huì)”中杜絕一切不文明的

言行，以禮待人，文明做事，尊重監(jiān)考老師，關(guān)心幫助同學(xué)，相互

勉勵(lì)，攜手迎考，努力做到文明中考、和諧中考，展現(xiàn)我們祁陽(yáng)

七中學(xué)生良好的文明素養(yǎng)，給母校留下美好的印象。

四、嚴(yán)肅認(rèn)真，誠(chéng)信參考

中考不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試。

所以，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信參考，

彰顯本色。為此，我們莊嚴(yán)地發(fā)出倡議，號(hào)召全體考生，在中考

中，用自己的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做到誠(chéng)實(shí)做人、重諾守信、誠(chéng)信考

試，不辜負(fù)家長(zhǎng)的殷切期望、老師的辛勤培養(yǎng)、社會(huì)的深沉重托，

也不致違背自己的做人準(zhǔn)則、學(xué)校的教育思想、社會(huì)的道德規(guī)范。

最后，我代表學(xué)校全體教職員工向全體初三畢業(yè)生表達(dá)最真

摯的祝福：預(yù)祝同學(xué)們中考一帆風(fēng)順，人人考出最佳成績(jī)，個(gè)個(gè)

金榜題名！謝謝大家！

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和

大家一起面對(duì)20_年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)

的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些

做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。

復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝

利的必由之路。

（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

L導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及

學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向°并在復(fù)

習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的

指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

2.整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到

的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，

把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化.

3.訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，

寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力.

（二）主要措施與方法

1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)

知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基

礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫,

充分利用早讀的時(shí)間來背誦。

2.重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給

學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力

和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求

學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得

文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課

內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課

課過關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外百文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)

能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文

則應(yīng)能明確各篇文章的.文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評(píng)

試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分

為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知

識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說明文一一介紹（某一事物）的某一方面怎樣，

安排說明順序，運(yùn)用說明方法，注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等，以

一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及說明文一副詞一準(zhǔn)確

性，記敘文，品析句子，小說一動(dòng)詞一生動(dòng)形象理解句子由此

不斷地反復(fù)練以及鞏固。

3.對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文

的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生

訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半

命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組

堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步

驟的展開。堅(jiān)持互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出

一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)

效。

（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：

第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)c2月中旬到4月中旬為

止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特

別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理一一重難點(diǎn)強(qiáng)

調(diào)一一練習(xí)題鞏固一一做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與

現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿

插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)

練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。

在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范

圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎

實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；

歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)

練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,

避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助,

專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,

讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式

復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。

第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。4月中旬到5月中旬為

止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,

打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。

按照“相關(guān)知識(shí)整合一一相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化一一相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步

驟C

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，我是，今天非常榮幸能夠坐在這里和大家一起交流

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，今天要跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能

算是我們學(xué)校在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中的一些具體做法的匯報(bào)，希

望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進(jìn)步。

我們學(xué)校語(yǔ)文組的復(fù)習(xí)工作可以概括為幾句話：立足一點(diǎn)，

用好兩書，三線并行，四個(gè)抓實(shí)，四塊提高。下面具體談?wù)勎覀?/p>

的做法：

一,立足一點(diǎn)，計(jì)劃詳實(shí)。

1.立足《考試說明》，心中有數(shù)。

《中考語(yǔ)文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎

路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們組的老師們先共同解讀了一年的《考

試說明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞

察考試熱點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說

明》中所列考項(xiàng)，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數(shù)，

使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢，減少盲目性。

2早定計(jì)劃，具體詳實(shí)。

中考復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，但任務(wù)繁重，內(nèi)容龐雜。因此復(fù)習(xí)之前

老師要吃透《考試說明》的精神，以此為依據(jù)與指導(dǎo)，分專題分

層次分課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分幾階段復(fù)習(xí)，每月每周每天甚至每

節(jié)課復(fù)習(xí)什么怎么復(fù)習(xí)、如何檢查落實(shí)都要心中有數(shù)，要使有限

的45分鐘盡量有效的利用，不做無(wú)用功。

開學(xué)第一周，我們就及時(shí)召開了備課組會(huì)，每位老師提出各

自的觀點(diǎn)，全面探討語(yǔ)文中的各個(gè)專題，并制定了非常詳實(shí)的復(fù)

習(xí)計(jì)劃。每節(jié)課上什么，測(cè)什么，作業(yè)是什么，是否需要出練習(xí)，

誰(shuí)負(fù)責(zé)出都有詳細(xì)的安排。（展示并解說計(jì)劃）語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為

三輪進(jìn)行：3月2日至5月12日是第一輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是梳理知識(shí)、

夯實(shí)基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪

復(fù)習(xí)，目標(biāo)是查缺補(bǔ)漏、精講精練。6月15日至6月25日是第

三輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是模擬訓(xùn)練、提高實(shí)戰(zhàn)能力。這樣有了目標(biāo)、計(jì)

劃，復(fù)習(xí)起來井然有序，能收到事倍功半的效果。

二.用好兩書，不入題海。

兩書指《中考語(yǔ)文考試說明與指導(dǎo)》和《中考專輯》，今年的

《中考語(yǔ)文考試說明與指導(dǎo)》不是地區(qū)出的，我仔細(xì)比較了一下

和14年的地綱有大部分內(nèi)容是相同的，可以用好用足用透兩書，

不需要大量做題。在復(fù)習(xí)過程中我們注重指導(dǎo)學(xué)生做好兩書中的

每一道題，進(jìn)而掌握各種題型的答題規(guī)律和答題技巧，對(duì)于省綱

中一些我們地區(qū)不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。

三.三線并行，合理分配。

三線為基礎(chǔ)線，專題線，寫作線。改變了以往先復(fù)習(xí)完六本

書再來復(fù)習(xí)專題的做法，將課本基礎(chǔ)知識(shí)和專題講解及寫作指導(dǎo)

交叉進(jìn)行，一來可以減輕一個(gè)月里學(xué)士密集復(fù)習(xí)文言文的壓力和

疲憊感，二來給落后生多一點(diǎn)時(shí)間，更有利于老師抓落實(shí)。

我們的安排是：

每周的周一周二一般復(fù)習(xí)文言文，八年級(jí)開始的重點(diǎn)篇目一

共21篇，每節(jié)課復(fù)習(xí)兩篇，共11節(jié)課6周完成。復(fù)習(xí)方法是先

利用《中考專輯》中好的專題四的內(nèi)容和專題十一中的練習(xí)進(jìn)行

復(fù)習(xí)，再由教師根據(jù)《中考專輯》編小測(cè)題（時(shí)間不超過十分鐘），

利用課前時(shí)間進(jìn)行一天一課的小測(cè)，批改后訂正錯(cuò)題并將錯(cuò)題向

組長(zhǎng)重測(cè)一遍，保證課課過關(guān)，人人過關(guān)。一課一課小測(cè)結(jié)束后

再進(jìn)行一輪分冊(cè)的檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，尹突出重點(diǎn)篇目。

周三周四周五一般進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，共語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、病

句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、名著、詩(shī)歌、綜合性學(xué)習(xí)、記敘文閱讀、說明文

閱讀、議論文閱讀等12個(gè)專題需要9周完成，周五有時(shí)講評(píng)練

習(xí)，時(shí)間不足時(shí)會(huì)利用早讀和留讀時(shí)間講評(píng)。

周三下午進(jìn)行作文指導(dǎo)，包括作文當(dāng)堂訓(xùn)練課和指導(dǎo)課及構(gòu)

思課等，每周一節(jié)。

以往我們也是先過課本，再分專題，但是老師普遍有一種前

緊后松的感覺，密集復(fù)習(xí)文言文因內(nèi)容多很難一一抓落實(shí)，所以

從上屆開始我們采取了這樣的三線并行的復(fù)習(xí)方法，中考中取得

了比往屆更加優(yōu)秀的成績(jī)。這學(xué)期從開學(xué)以來復(fù)習(xí)的效果來看，

文言文學(xué)生復(fù)習(xí)得比較輕松，每課的檢測(cè)通常只有幾個(gè)人不到八

十分，多數(shù)同學(xué)能上九十分，經(jīng)過重測(cè)之后都能過關(guān)，專題的復(fù)

習(xí)和作文的復(fù)習(xí)也能井然有序地展開，實(shí)踐證明這種三線并行的

方式是可行的，時(shí)間安排科學(xué)合理有效。

四.四個(gè)抓實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

中考語(yǔ)文有四類分，即字詞、詩(shī)歌、古文、名著常識(shí)是要花

時(shí)間狠抓的，必須確保不丟分，這四類是每個(gè)語(yǔ)文老師都很重視

的，只是抓實(shí)的方法不同，我們備課組著重從課本入手，依據(jù)課

標(biāo)，緊扣考試說明，緊緊圍繞重點(diǎn)篇目的文言文、古詩(shī)文，主要

以每天課前檢測(cè)題為載體來鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，

力求做到細(xì)致到位，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。

①字詞抓實(shí)：寒假已布置學(xué)生抄寫并復(fù)習(xí)掌握《中考專輯》

中的字詞，《中考專輯》中主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一

寫”中的字詞，本學(xué)期則以掌握《中考語(yǔ)文考試說明與指導(dǎo)》中

學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞為主，先布置回家抄寫，然后利用課堂時(shí)

間聽寫，批改完抄寫錯(cuò)題三遍加深印象。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)只對(duì)錯(cuò)題

進(jìn)行重測(cè)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己不同的掌握情況，出一份錯(cuò)題重測(cè)

試卷，利用零碎時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生自己動(dòng)手，印象深刻，效果

良好。還要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課后成語(yǔ)的意義，要能根據(jù)意義寫出成

語(yǔ)。

②默寫抓實(shí)：寒假一項(xiàng)作業(yè)是背誦必背古詩(shī)32首，每天在家

長(zhǎng)監(jiān)督下默寫一兩首，默寫完家長(zhǎng)向老師反饋，這樣一來學(xué)生的

古詩(shī)默寫已經(jīng)基本過關(guān)了，這學(xué)期先分六次抽查默寫，再自編錯(cuò)

題試卷檢測(cè)一次，最后考前再綜合檢測(cè)一次，這樣反復(fù)檢測(cè)，可

確保不丟分。

詩(shī)文的理解性默寫作為一個(gè)專題，主要梳理三種句子的理解

背誦：一是體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳

陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，《望岳》中

的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經(jīng)

常運(yùn)用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”

等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草

鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”

等，教師好每首詩(shī)的靈活默寫題，讓學(xué)生完成并訂正，再對(duì)錯(cuò)題

加強(qiáng)記憶。

③古文抓實(shí)：主要利用《中考專輯》中已好的知識(shí)，先一課

一課復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完后小測(cè)，批改后將錯(cuò)題抄在本子上，第二輪時(shí)

自己一份錯(cuò)題試卷并重測(cè)，做到人人過關(guān)，最后再分冊(cè)綜合檢測(cè)

一遍。

文言文的節(jié)奏學(xué)生掌握得不好，我們將它作為一個(gè)專題來上。

主要利用《中考專輯》進(jìn)行指導(dǎo)，并由教師一份常考的易錯(cuò)節(jié)奏

題進(jìn)行訓(xùn)練。

④名著抓實(shí)：中考要求考的六本名著學(xué)生之前都讀過，只要

適當(dāng)檢測(cè)就可以了。名著要求讓看過書的孩子會(huì)考，其實(shí)就算看

過書也不一定記得清楚，所以還是要強(qiáng)化一下記憶。

首先要求學(xué)生去讀課本后面六本書的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)

容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考，要強(qiáng)化記

憶作家國(guó)籍主要人物名字、品質(zhì)，以及相關(guān)人物等。

其次是引導(dǎo)學(xué)生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列

佛游記》四本情節(jié)性特別強(qiáng)的名著中的重要情節(jié)，要求學(xué)生能講

述清楚事情的起因經(jīng)過結(jié)果。

第三是教師自己精編檢測(cè)題。注意內(nèi)容的選擇，不僅是簡(jiǎn)單

的篇名及作者、人物及品質(zhì)等，更應(yīng)關(guān)注作品中重要人物及其相

關(guān)的重要情節(jié)或精彩片段，特別要拎田一些人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神

態(tài)描寫的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生判斷。

五.四大板塊，提升能力

按照中考語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)，我們分語(yǔ)言的運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、

現(xiàn)代文閱讀和作文訓(xùn)練四大板塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，旨在提升能力。

（一）語(yǔ)言的運(yùn)用板塊：

具體內(nèi)容：詞語(yǔ)的理解運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭

方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)《中考專輯》的知識(shí)點(diǎn)后，老師利用《考

試說明》進(jìn)行方法指導(dǎo)，精講《考試說明》中的例題，課后完成

《中考專輯》《考試說明》中的專題練習(xí)，批改部分了解情況，并

針對(duì)性地評(píng)講。第二輪出一份題型較全的測(cè)試卷，查缺補(bǔ)漏。

（二）綜合性學(xué)習(xí)板塊：

具體內(nèi)容：

①材料探究類（新聞?lì)}、文字材料探究、圖表探究）

②活動(dòng)參與類（擬活動(dòng)方案或計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)、

提出解決問題的建議、開場(chǎng)白串詞等）

③語(yǔ)言表達(dá)型（編擬欣賞廣告宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、仿句、頒獎(jiǎng)詞、

短信發(fā)帖等）

④口語(yǔ)交際型（邀請(qǐng)勸說、主題訪談、話題辯論、言下之意）

方法：每個(gè)類型從兩書中找相應(yīng)的例題，精講兩三題，歸納

答題方法注意點(diǎn)，課后完成兩書中練習(xí)并認(rèn)真講評(píng)。第二輪出一

份題型較全的測(cè)試卷，查缺補(bǔ)漏。

（三）課外閱讀題板塊：

具體內(nèi)容：記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀

方法：

1、心中有數(shù)。

我覺得學(xué)生閱讀題做錯(cuò)，常常并K是不會(huì)答的問題，而是答

的不是題目中所要問的，即審題能力不足，兩書中都有對(duì)各種文

體常見考點(diǎn)的歸納，要讓學(xué)生熟知不同文體的常見考點(diǎn)和設(shè)題方

式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數(shù)，才不

會(huì)答非所問。

2、手中有法。

分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題

時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。重視教給

學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出

通用的模式，然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果會(huì)更好。

我們的做法是先進(jìn)行各類文體的單項(xiàng)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，再

進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。單項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，就是對(duì)各類文體閱讀能

力的基本考點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。先將這些基本的能力

點(diǎn)復(fù)習(xí)透、訓(xùn)練到，然后再綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練各種文體的文章閱讀。

從應(yīng)考的意義上說，基本點(diǎn)訓(xùn)練到位？，學(xué)生就有足夠的能力應(yīng)

對(duì)各類文體的文章的閱讀了。這種分步驟的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練方法，能

提高學(xué)生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì)有大幅度的提高。

3、講評(píng)有效。

要擺脫”師生對(duì)答案”這種耗時(shí)低效的”注入式”的試卷講評(píng)方

式，閱讀題目評(píng)析貴在得法，重在高效。

以記敘文閱讀考點(diǎn)一一概括內(nèi)容情節(jié)為例，具體步驟是：

①先讓學(xué)生通讀《中考專輯》中記敘文閱讀專題中所有記敘

文，找出此考點(diǎn)的設(shè)題方式：

A一句話概括全文內(nèi)容。（《九步之暖》第1題、《幸福的秘密》

第1題、《一碗煎餃》第1題、《善良是心靈的燈盞》第1題、《雪

地烤紅薯》第1題、《沒有一種給予是理所當(dāng)然的》第1題、《春

光美》第1題）

B概括多件事。（《這輩子最愛的人》第1題、《火車上的相遇》

第1題、《溫暖的記憶》第1題、《父親的大學(xué)》第1題、《你不該

是一朵奔向黑暗的花》第1題）

C將部分情節(jié)補(bǔ)充完整。（《讓我看著你》第1題、《一只空瓶

子的溫暖》第1題、《怯懦》第1題、《你有什么資格說尊嚴(yán)》第

1題）

②根據(jù)不同的設(shè)題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語(yǔ)言

表達(dá)的方法或模式，將兩三個(gè)典型題例講清講透，可參考《中考

專輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些

畢竟是幾位專家一個(gè)來月坐下來苦思冥想，深思熟慮的結(jié)果。而

一般的模擬試題，魚龍混雜，標(biāo)準(zhǔn)不一，很不規(guī)范，可能反而誤

導(dǎo)學(xué)生。

③課堂上完成《考試說明》中對(duì)應(yīng)題目，抽取好中差各類型

的學(xué)生在前后黑板板演答案，老師講評(píng)時(shí)先讓學(xué)生明白評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),

再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學(xué)生聽得更認(rèn)真并且有意識(shí)

地注意一些易錯(cuò)點(diǎn)，可以通過對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比

較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。

④課后完成《中考專輯》中對(duì)應(yīng)練習(xí)，及時(shí)批改評(píng)講。

（四）作文板塊：

作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重

中之重，在寫作教學(xué)上花的時(shí)間多可收效甚微，所以有些老師在

中考復(fù)習(xí)時(shí)弱化了作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作

文能力有所提升，需要講究策略：

1、作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。

2、上好作文專題輔導(dǎo)課。在第一輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、

選材、布局、首尾等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，

一篇好的作文要切題，要有真情實(shí)感，要有一個(gè)深刻鮮明的立意，

一個(gè)新穎的選材，一個(gè)精巧的布局，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)完美

的結(jié)尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。

3、上好寫作訓(xùn)練課。第一輪復(fù)習(xí)中，圍繞常見主題如情感、

成長(zhǎng)、品德、感悟等，精選作文題當(dāng)堂寫作，要求一節(jié)課要完成

600字以上的作文，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范整潔，只有這樣，優(yōu)秀作文才可

能被閱券老師發(fā)現(xiàn)。以正規(guī)的作文紙來練筆，這樣多次訓(xùn)練后學(xué)

生比較容易控制字?jǐn)?shù)，也會(huì)習(xí)慣注意卷面要求。

4、上好構(gòu)思訓(xùn)練課。到了臨近中考時(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)

基本定型，不會(huì)有明顯提高，而學(xué)生作文普遍的'困難是不知道如

何打開思路，不知道寫什么，審題容易出現(xiàn)偏差，加上第二輪復(fù)

習(xí)中，學(xué)生各科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，布置大作文既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)又

不能保證學(xué)生完成的質(zhì)量，因此我們備課組主要采取提綱式的作

文訓(xùn)練，要求先寫出中心和選材，結(jié)構(gòu)框架，再寫出開頭和結(jié)尾

段，這樣可以讓學(xué)生接觸更多的作文題，加強(qiáng)訓(xùn)練審題立意選材

的能力，強(qiáng)化首尾點(diǎn)題扣題的意識(shí)，提升寫作能力。

5、重視作文，建立自己的資料庫(kù)。寒假中，已經(jīng)布置學(xué)生將

過去寫過的優(yōu)秀作文按主題進(jìn)行，例如：學(xué)校生活、家庭生活、

社會(huì)生活、自然天地、想象世界、自我成長(zhǎng)等等，這學(xué)期繼續(xù)將

寫過的好作文加入資料庫(kù)，第一輪后不再布置大作文，除了構(gòu)思

訓(xùn)練外，還要求每周對(duì)作文進(jìn)行修改，文字上好好推敲推敲，潤(rùn)

色潤(rùn)色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。

6、分層次指導(dǎo)。教師可以為部分優(yōu)秀學(xué)生量身定制文體，揚(yáng)

長(zhǎng)避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學(xué)生掌握各種文體

的寫作技巧，克服作文中的弱點(diǎn)，不大現(xiàn)實(shí)。因此要根據(jù)學(xué)生的

寫作特長(zhǎng)，為學(xué)生選擇最擅長(zhǎng)的文體，如有些男生知識(shí)面廣，思

想較一般學(xué)生深刻，對(duì)事物有獨(dú)到的見解，那就指導(dǎo)他寫好議論

文；如有的女生感情豐富細(xì)膩，文筆優(yōu)美，那就指導(dǎo)她寫好敘事

性的記敘文；有的學(xué)生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上

多下功夫，指導(dǎo)他在作文審題時(shí)，選材盡量靠近寫人。而對(duì)于成

績(jī)中下的同學(xué)來說，就是要求他們老老實(shí)實(shí)寫好記敘文，盡量將

文章寫具體寫細(xì)，會(huì)扣題寫作就行了。

我們語(yǔ)文組有六位教師，在復(fù)習(xí)中注重集思廣益，堅(jiān)持集體

備課，發(fā)揮集體的力量，明確復(fù)習(xí)中遇到的各種問題，商討解決

辦法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，把握正確方向，少走彎路，少做無(wú)用

功。只要我們肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真去探討復(fù)習(xí)技巧，總結(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)，在工作中不斷改進(jìn)，中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作一定會(huì)做得

越來越好。以上就是我校中考語(yǔ)文備考的一些不成熟的想法和做

法，望各位老師多提寶貴意見，也衷心的祝愿在座的各位老師工

作順利，健康快樂！謝謝大家。

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇9

尊敬的同學(xué)們：

大家下午好！

春暖花開，又是一年芳草綠，仿佛就在昨天，你們帶著純真

的笑臉，帶著求知的熱情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到開明的懷抱。

猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)站在了人生又一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，迎

接那早已燃起的中考的硝煙。

回憶三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的清晨，

每一張樸實(shí)真誠(chéng)、燦爛如花的笑臉，每一節(jié)充滿思辨的課堂，每

一次奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)……獲得成功后的歡笑，暫時(shí)落后時(shí)的憂傷,

我們同歡笑共承擔(dān)……感謝你們，親愛的孩子們，你們給了我們

太多的感動(dòng)和欣喜，因?yàn)橛辛四銈?，我們的生命變得更真?shí)、更

精彩、更激昂！盡管陪伴你們成長(zhǎng)的道路有時(shí)會(huì)很累、很苦、甚

至很痛，但這些都是我們真真切切的竺命體驗(yàn)！能夠有幸陪伴你

們走過生命中最亮麗的花季，這是我們百年修得同船渡的緣分。

面對(duì)將要到來的離別，也許有千般不舍萬(wàn)般無(wú)奈，但更重要

的是一一珍惜眼前，把握現(xiàn)在，為我們?nèi)匀粖^斗在一起的每一天，

涂抹最繽紛的色彩，留給記憶最斑斕的'畫卷！所以，孩子們，我

想提醒你們，記住剛才各學(xué)科老師代表給大家的建議：堅(jiān)定信念、

夯實(shí)基礎(chǔ)、勤思善問、執(zhí)著前行！

時(shí)間，仿佛一列前行的火車，今天，?？吭诹司嚯x中考60天

的驛站上，60天以后，你們將踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)你們?cè)诔稣饔?/p>

戰(zhàn)之前，蓄勢(shì)待發(fā)之際，請(qǐng)記?。?/p>

失去的時(shí)間無(wú)法挽回，但失去的知識(shí)卻可以用行動(dòng)找回來；

一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一下成為天才不可能，

但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有可能！一天天的進(jìn)步也許并不引人注目，

但就是這一個(gè)個(gè)不引人注目，終將托起一個(gè)意想不到的成功。4

命不打草稿，人生沒有彩排，你無(wú)需因太多的錯(cuò)過而悔恨當(dāng)初！

60天的充分利用足以讓你創(chuàng)造奇跡！

請(qǐng)珍惜這一段忙碌而又充實(shí)的青春，我們和你們一起走過；

請(qǐng)珍惜這一份短暫而又漫長(zhǎng)的等待，我們與你們并肩而行！沖刺

中考的路上，你不是孤身作戰(zhàn)，疲憊時(shí)有依靠，困惑時(shí)有勸告，

獲勝時(shí)有微笑。老師們期待著：六月，成功的喜悅與你攜手；老

師們期待著：六月，理想的大門向你敞開！

用快樂的心情迎接中考，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和的

心境看待成績(jī)，用無(wú)畏的豪情去面對(duì)前進(jìn)路上的坎坷和荊棘！六

月的每一簇鮮花都將為你們盛開，校園的每一寸土地都記錄著你

們的精彩。請(qǐng)相信自己：我一定行！

同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)

不搏何時(shí)搏！讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，

縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們的青春在戰(zhàn)栗

的困難面前放歌，在如詩(shī)的歲月面前放歌，在絢麗的理想面前放

歌，我們將帶著從容的微笑，去迎取志在必得的勝利！

同學(xué)們，“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱

歌旅”，我堅(jiān)信今年六月的你們，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，

展翅翱翔，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

預(yù)祝同學(xué)們20__年中考成功！

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

作為初中語(yǔ)文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，

我倍感榮幸。

我的成長(zhǎng)，首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們，為

我鋪墊成長(zhǎng)的平臺(tái)；是他們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是他們，

為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌

的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了施展才華的空間。

回憶我的教研之路，有以下三點(diǎn)想和領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)：

一、廣泛閱讀，創(chuàng)造智慧。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書愛好

者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工

作的實(shí)質(zhì)所在。”讀書一一是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，

不僅是為人師者的發(fā)展所需，更是教師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。

語(yǔ)文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響

學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、精神的、心理的、內(nèi)

在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)行心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。

海納百川，有容乃大。書看得多了，在文學(xué)里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，

文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”

的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領(lǐng)學(xué)生

在語(yǔ)文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。

我的語(yǔ)文教學(xué)觀，就源自于有一次我向周鵬老師請(qǐng)教，他向

我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新

語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書籍，并最終確立

了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說的語(yǔ)文教學(xué)觀，成為這種教育思想的

堅(jiān)定踐行者。

二、潛心研究，讓智慧開花。

同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能

夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課式至于變成一種單調(diào)乏味的

義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道

路上來”。

我的教研之路，是我的指導(dǎo)老師一一陶老師親手帶我上路的。

印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創(chuàng)，并且逐字逐句一

一點(diǎn)評(píng)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我深刻明白了原創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、人文關(guān)懷

等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道

都原創(chuàng)、每次都突破自己”的命題風(fēng)格。后來，也是在陶老師的

引薦下，我開始了與重慶市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員王方鳴老師的

合作，連續(xù)五年來，每年都參與重慶市中考語(yǔ)文科研試題的命制、

連續(xù)五年都參與編輯重慶市教科院的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合本，是6

位編輯中唯一的中學(xué)一級(jí)教師。

在此，除了感謝我的指導(dǎo)老師們，還特別感謝唐校長(zhǎng)，他為

我打開了一個(gè)全新的廣泛的研究天地一一綜合實(shí)踐課程，我參與

了重慶一中獨(dú)創(chuàng)的綜合實(shí)踐課程“三61三模式”課程結(jié)構(gòu)”的

全部研究過程，拜讀了《有效課堂論》《綜合實(shí)踐課程》等相關(guān)的

二十多本著作，獲益匪淺，進(jìn)步良多。

三、不斷反思，創(chuàng)新提高。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足于獲得

的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取

教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教

師的水準(zhǔn)上”，因而，他提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的教師成長(zhǎng)模

式。

教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，對(duì)“缺憾”的思考，就是反思。

反思教學(xué)中的得與失，反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問題，反思突發(fā)事件處

理的靈活度，反思教案的完善與改進(jìn)……把反思記錄下來，即使

只言片語(yǔ)，也是日后創(chuàng)作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，

都是這樣創(chuàng)作出來的。

回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到：成長(zhǎng)是一個(gè)過程，永無(wú)止

境；思考也是一個(gè)過程，永無(wú)終點(diǎn)。我相信，讀寫不斷，思考就會(huì)

不斷，思考不斷，進(jìn)步就會(huì)不斷。雖然我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但仍

還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善，區(qū)如，在國(guó)家級(jí)核心期刊中

還沒有發(fā)表過著述，還需要不斷努力。

希望獲得語(yǔ)文組前輩和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一如既往的支持，希望可

以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力！

中考備考校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇11

尊敬的各位同學(xué)，老師：

下午好！

今天是3月18日，我們離3月18日中考決戰(zhàn)只有94天的時(shí)

間，94天意味著什么？94天就是94次的沖鋒，94天就是94次

的搏擊！再過94天，我們?cè)谧娜w同學(xué)，就要結(jié)束緊張、艱辛

但美好的初中生活，接受中考的洗禮，迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。

中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加泊站，她意味著你們的希望,

你們的前途，甚至是命運(yùn)。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來，如何

在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為同學(xué)們必須有明確

的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素

質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視中考，以

頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，

我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無(wú)選擇，

只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也不能被困難嚇倒，

我們有能力、有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，每位同學(xué)都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑

戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，使我們

心中的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真上好每

一節(jié)課，認(rèn)真應(yīng)對(duì)每一次考試，珍惜每一天時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷豐