Unit 5 animal friends Lesson 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5animalfriendsLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5animalfriendsLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit5animalfriendsLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)觀察動(dòng)物、描述動(dòng)物特征的思維能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握動(dòng)物朋友的詞匯，如：cat,dog,bird,fish等。

②理解并運(yùn)用描述動(dòng)物特征的句型，如：Thisisa...Ithas...。

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物話題對(duì)話，如介紹自己最喜歡的動(dòng)物。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確發(fā)音動(dòng)物名稱及相關(guān)詞匯，如區(qū)分“cat”和“dog”的發(fā)音。

②理解并運(yùn)用描述動(dòng)物特征的句型，特別是在不同情境下的變化，如使用現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)。

③在真實(shí)的交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流利的對(duì)話。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及描述動(dòng)物特征的英語(yǔ)視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便播放動(dòng)物叫聲和英語(yǔ)教學(xué)音頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備彩色紙筆，用于制作動(dòng)物特征卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于各種動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物朋友的基本概念和它們與人類的關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如家養(yǎng)寵物的護(hù)理、野生動(dòng)物的保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何通過(guò)保護(hù)動(dòng)物來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危動(dòng)物”或“動(dòng)物在人類文化中的地位”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和它們與人類生活的密切關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的文章，要求描述動(dòng)物的特征、生活習(xí)性以及為什么喜歡它。作業(yè)可以是故事形式，也可以是說(shuō)明文形式，字?jǐn)?shù)不限，旨在鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和了解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書(shū)：提供豐富的動(dòng)物種類、生活習(xí)性、分布范圍等詳細(xì)信息，有助于學(xué)生深入了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹全球范圍內(nèi)動(dòng)物保護(hù)組織的最新動(dòng)態(tài)、保護(hù)項(xiàng)目和研究成果，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如動(dòng)物名稱、描述性詞匯和句型的練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的英文故事書(shū)或科普讀物，如《TheMagicFinger》或《TheWilds》系列，以增加詞匯量和提高閱讀興趣。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》或《TheBluePlanet》，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)了解動(dòng)物的生存環(huán)境和生活習(xí)性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-角色扮演：開(kāi)展動(dòng)物角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述自己的特征和生活習(xí)性，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家中寵物的照片或視頻，用英語(yǔ)介紹寵物的種類、名字、喜好等，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種他們感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并制作成海報(bào)或PPT進(jìn)行展示，提高研究能力和表達(dá)能力。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，并與導(dǎo)游或?qū)＜疫M(jìn)行交流，加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的英文故事，鍛煉他們的創(chuàng)造力和寫(xiě)作技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況。

-專注度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽(tīng)講和參與活動(dòng)。

-互動(dòng)性：評(píng)價(jià)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，是否能夠積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生提出的觀點(diǎn)和建議是否具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)清晰度和流暢性。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯的記憶和應(yīng)用情況。

-句型運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生能否正確運(yùn)用描述動(dòng)物特征的句型進(jìn)行表達(dá)。

-理解能力：測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征和生態(tài)保護(hù)知識(shí)的理解程度。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-創(chuàng)意發(fā)揮：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)意發(fā)揮和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-自主學(xué)習(xí)：觀察學(xué)生在課后是否能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加積極地參與和互動(dòng)。

-針對(duì)小組討論：教師應(yīng)肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時(shí)指出討論中的不足，提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)情況：教師應(yīng)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生全面提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在模擬的動(dòng)物世界中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣可以提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能得到很好的體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這導(dǎo)致了課堂互動(dòng)的不均衡。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的全面評(píng)價(jià)。

3.課外拓展不足：雖然我提供了一些拓展資源，但學(xué)生利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的積極性還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論賽等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。