【課件】語法填空提示詞為動詞的說課課件

語法填空專題復習提示詞為動詞說課人：學校：說課內容135677教學反思教學過程

教學重、難點

學情分析題型分析教學目標

2Content98板書設計課標分析4考情分析語言運用知識層面詞法句法詞的形態(tài)變化（名詞的數、格、動詞的時態(tài)等）句子的結構（句子的成分、種類、語序等）FormMeaningUsage課程標準中對語法知識內容要求1、課標分析2、題型分析1、選材：200詞左右，話題貼近學生生活2、命題形式：純空格形式(3-4個)，有提示詞(6-7個)。要求考生在理解上下文的基礎上，根據單詞提示寫出正確形式。3、考查內容：篇章中綜合運用語法知識的能力4、考點設置：詞法、句法和邏輯關系方面的知識。5、分值：題目共10小題，滿分15分6、建議用時：8-10分鐘3、學情分析

12本節(jié)課的授課對象為高三（11）班的學生。一方面，學生的基礎相對很薄弱，雖然對語法填空這一題型有一定的練習量，但詞匯量積累得不夠，句子分析能力有待提高。另一方面，高三學生即將參加高考，學生學習壓力比較大。大部分學生缺乏清晰的解題思路和系統(tǒng)的做題方法。step1近三年語法填空動詞考情分析體裁主題內容謂語動詞非謂語動詞詞性轉換2023新課標I卷說明文中國美食小籠包42新課標II卷記敘文教熊貓飼養(yǎng)員講英語112全國卷甲說明文寓言仍然具有價值131（v.-n.)全國卷乙夾敘夾議北京古今建筑的融合2312022新高考卷I說明文大熊貓國家公園計劃221新高考卷II記敘文營救三歲小男孩222全國卷甲記敘文失明男子徒步旅行并做環(huán)保132全國卷乙說明文首屆“國際茶日”1312021新高考卷I記敘文登黃山的經歷113新高考卷II記敘文保護海洋,減少塑料垃圾122全國卷甲說明文西安城墻222全國卷乙說明文生態(tài)旅游22情分析4.考情分析1.通過真題分析、演練，使學生知道提示詞為動詞的考點分布，解題思路及技巧。

2.在講練結合的基礎上，引導學生分析考點，總結解題技巧，達到學以致用的目的。教學目標5.教學目標分析3.學生在掌握考點的基礎上，能自己設計語法填空中動詞的考點。教學重、難點分析

熟練掌握語法填空中提示詞為動詞的考點、解題思路和解題技巧。如何找到謂語動詞并用歸納的考點完成語法填空的練習。重點難點6解決辦法：分析句子結構，看是否有謂語動詞，有謂語的話，看是否有連詞，有連詞，用謂語，沒有連詞用非謂語。解決辦法：背單詞時要記詞性；課上帶學生一起分析句子結構，熟悉解題步驟。課上講過的題目讓學生課后自己跟同桌再講一遍。教學過程分析73

Practice(8mins)45Summary(2mins)Presentation(15mins)Lead-in(9mins)12共計一節(jié)課6Homework(1min)Production(10mins)Step

1

Lead-in步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Lead-in1.學生快速瀏覽2篇2023年高考真題，看每篇文章考了幾個動詞。2.引導學生總結提示詞為動詞的考點。喚起學生已有知識，培養(yǎng)學生自己總結歸納知識點的能力。學生能夠積極參與課堂，根據所給的提示詞和答案基本能判斷動詞的考點。9Step

2

Presentation步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Presentation1.帶學生總結動詞做謂語和非謂語的解題步驟和解題技巧。2.復習非謂語包括什么，何時用非謂語。通過例題分析、真題演練，使學生把握其考點分布。在講練結合的基礎上，引導學生分析考點，總結解題技巧，達到學以致用的目的。2.讓學生回顧非謂語的相關知識點和用法。學生能夠在教師的引導下，分析句子結構，判斷做謂語還是非謂語，知道謂語和非謂語的區(qū)別并懂得何時用謂語，何時用非謂語。15Step

3

Practice步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Practice引導學生完成相應的練習，并讓學生自己上黑板講題。培養(yǎng)學生學會利用所學的技巧解決語法填空中動詞做謂語和非謂語的能力。學生能夠在教師的引導下，分析句子結構，判斷做謂語和非謂語，能準確和高效完成部分相對容易的題目。8Step4Production步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Production1.快速閱讀文章，畫出謂語動詞和非謂語動詞。2.思考哪些動詞最可能是高考的考點。本環(huán)節(jié)學生合作學習，旨在培養(yǎng)學生學以致用，大膽創(chuàng)新，逆向思維的能力，把本節(jié)課學習的重點內容全部融入到任務中，使學生在完成任務的同時全面復習鞏固本課重點知識，以便提高學生分析問題、解決問題的能力。學生能夠在同伴互幫互助的情況下，基本能找到相應的謂語動詞和非謂語動詞；但對于挖空設考點部分有難度，對學生來說，有一定的挑戰(zhàn)性。10Step

5Summary步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Summary讓學生自己用思維導圖總結本堂課所學的知識點通過總結再一次引導學生對本節(jié)課的重點知識作進一步系統(tǒng)鞏固學生基本能夠自己總結本堂課所學的內容。3Step

6Homework步驟學生活動內容教師設計意圖效果評價時間Homework完成補弱練66頁，A篇語法填空讓學生把本堂課所學的解題步驟和技巧運用到練習中。盡自己的全力完成相應的練習。

18板書設計給動詞

分析句子結構，是否有謂語Step1無填謂語時態(tài)語態(tài)主謂一致有有連詞填謂語無連詞填非謂語Step2tododoingd