13 橋（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

13橋（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課為六年級上冊統(tǒng)編版語文課程，圍繞“橋”這一主題，以《橋》一文為載體，通過品讀、感悟、拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略橋梁的建筑之美和人文精神，培養(yǎng)審美情趣和愛國主義情感。課程設(shè)計注重知識與技能的融合，強調(diào)學(xué)生在活動中提升語文素養(yǎng)，提高語言表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，對散文、小說等文學(xué)體裁有一定的認(rèn)識。他們可能對橋梁的建筑原理有所了解，但缺乏深入的系統(tǒng)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然景觀和人文歷史有較強的興趣，喜歡通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握新知識，同時具備良好的合作學(xué)習(xí)能力和表達能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、視頻等輔助材料理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對橋梁的建筑結(jié)構(gòu)和技術(shù)細節(jié)感到難以理解，需要教師通過生動形象的教學(xué)方法幫助其突破難點。此外，學(xué)生在理解橋梁所蘊含的人文精神時，可能需要教師引導(dǎo)他們深入挖掘文本內(nèi)涵，提高文學(xué)鑒賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解橋梁的歷史與建筑特點。

2.設(shè)計“橋梁知識競賽”活動，通過小組合作探究，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)橋梁設(shè)計原理。

3.利用多媒體展示橋梁圖片和視頻，增強學(xué)生對橋梁形態(tài)和結(jié)構(gòu)的直觀感受。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬橋梁建設(shè)過程，體驗工程人員的智慧與艱辛。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《橋》一文及相關(guān)橋梁知識視頻和圖片，要求學(xué)生了解橋梁的歷史和文化背景。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“橋梁的結(jié)構(gòu)與功能”、“橋梁的歷史故事”等問題，設(shè)計一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考橋梁的重要性和設(shè)計原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀《橋》一文及相關(guān)資料，對橋梁有初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，提出自己的疑問和看法。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“橋，人類的智慧結(jié)晶”為主題，通過講述橋梁建設(shè)的故事引入新課。

講解知識點：詳細講解橋梁的結(jié)構(gòu)、材料、歷史等知識點，結(jié)合《橋》一文中的描述，讓學(xué)生理解橋梁的意義。

組織課堂活動：進行“橋梁設(shè)計”比賽，讓學(xué)生分組設(shè)計簡易橋梁模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考橋梁設(shè)計的原理。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與橋梁設(shè)計比賽，展示自己的設(shè)計成果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集不同類型的橋梁資料，撰寫一篇關(guān)于橋梁的短文。

提供拓展資源：推薦橋梁相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)收集的資料，完成課后作業(yè)，加深對橋梁的認(rèn)識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進一步了解橋梁的多樣性和復(fù)雜性。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。知識點梳理1.橋梁的基本概念

-橋梁的定義：橋梁是跨越障礙物（如河流、峽谷、道路等）的建筑物。

-橋梁的分類：梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋等。

2.橋梁的結(jié)構(gòu)與材料

-梁橋結(jié)構(gòu)：由梁、柱、墩等組成，梁承受主要荷載。

-拱橋結(jié)構(gòu)：由拱形結(jié)構(gòu)組成，通過拱形將荷載傳遞到基礎(chǔ)。

-懸索橋結(jié)構(gòu)：由主塔、懸索、吊桿、橋面等組成，懸索承受主要荷載。

-斜拉橋結(jié)構(gòu)：由主塔、斜拉索、橋面等組成，斜拉索將荷載傳遞到主塔。

-橋梁材料：鋼材、混凝土、木材、鋼索等。

3.橋梁的設(shè)計原理

-荷載分析：橋梁設(shè)計需考慮車輛、行人、自然因素等荷載。

-結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性：橋梁設(shè)計需保證結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，防止變形和破壞。

-安全性：橋梁設(shè)計需確保使用過程中的安全性，防止意外事故。

-經(jīng)濟性：橋梁設(shè)計需考慮成本效益，合理選擇材料和施工方法。

4.橋梁的歷史與文化

-古代橋梁：如趙州橋、盧溝橋等，了解古代橋梁的建筑技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格。

-近代橋梁：如悉尼歌劇院大橋、巴塞羅那米拉之家橋等，了解現(xiàn)代橋梁的設(shè)計理念和建筑風(fēng)格。

-橋梁與文化：橋梁在不同地區(qū)和文化中具有獨特的象征意義，如橋梁代表連接、交流、發(fā)展等。

5.橋梁建設(shè)與施工技術(shù)

-施工方法：橋梁建設(shè)采用多種施工方法，如現(xiàn)場澆筑、預(yù)制構(gòu)件安裝、懸臂施工等。

-施工設(shè)備：橋梁建設(shè)需要使用各種施工設(shè)備，如混凝土攪拌車、吊車、挖掘機等。

-施工安全：橋梁施工過程中需確保施工人員的安全，防止事故發(fā)生。

6.橋梁的維護與管理

-定期檢查：對橋梁進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)損壞部分。

-防腐措施：對橋梁結(jié)構(gòu)進行防腐處理，延長使用壽命。

-應(yīng)急處理：制定應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對自然災(zāi)害、交通事故等突發(fā)事件。

7.橋梁在交通運輸中的作用

-連接城市與鄉(xiāng)村：橋梁連接城市與鄉(xiāng)村，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

-提高交通運輸效率：橋梁縮短了交通運輸距離，提高了交通運輸效率。

-促進旅游業(yè)發(fā)展：橋梁成為旅游景點，吸引游客，促進旅游業(yè)發(fā)展。

8.橋梁設(shè)計與施工中的環(huán)保問題

-綠色施工：在橋梁設(shè)計與施工過程中，注重環(huán)保，減少對環(huán)境的影響。

-節(jié)能減排：采用節(jié)能材料和施工技術(shù)，降低能源消耗和排放。

-恢復(fù)生態(tài)：在橋梁建設(shè)過程中，盡量恢復(fù)和保護生態(tài)環(huán)境。

9.橋梁設(shè)計與施工中的創(chuàng)新技術(shù)

-新型材料：研究開發(fā)新型橋梁材料，提高橋梁性能和耐久性。

-智能化施工：利用信息技術(shù)和智能化設(shè)備，提高橋梁施工質(zhì)量和效率。

-碳排放控制：在橋梁設(shè)計與施工過程中，采取措施控制碳排放，實現(xiàn)綠色環(huán)保。課后作業(yè)1.創(chuàng)作續(xù)寫：

《橋》一文講述了在洪水中，老支書舍己為人的故事。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫老支書犧牲后的故事，或者描述老支書的精神如何影響和激勵周圍的人。字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案示例：

老支書犧牲后，村民們悲痛欲絕，但他們從老支書的行動中汲取了力量。他們自發(fā)組織起來，重建家園，用老支書的無私精神激勵自己，讓村子逐漸恢復(fù)了往日的生機。

2.人物分析：

結(jié)合《橋》一文，分析老支書這一人物形象，包括他的性格特點、在故事中的作用以及他的精神品質(zhì)。字?jǐn)?shù)不少于200字。

答案示例：

老支書是一位勇敢、無私、有責(zé)任感的共產(chǎn)黨員。他舍己為人，不顧個人安危，把生的希望留給他人，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。

3.主題探討：

討論文章《橋》所傳達的主題，如生命的價值、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、人性的光輝等。結(jié)合文章內(nèi)容，闡述你的觀點，并舉例說明。字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案示例：

《橋》一文傳達了生命的價值和責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹黝}。老支書在洪水中舍己為人，展現(xiàn)了生命的可貴和責(zé)任的重要性。他的行為讓人們看到了人性的光輝，提醒我們在面對困難時要勇敢擔(dān)當(dāng)。

4.語言表達練習(xí)：

從《橋》一文中選取一句你認(rèn)為用詞精妙、富有表現(xiàn)力的語句，分析其表達效果，并嘗試用類似的句式表達一個與課文內(nèi)容相關(guān)的場景。字?jǐn)?shù)不少于200字。

答案示例：

原文：“老支書說，‘這是命令！’”

分析：這句話通過簡潔的語言，突出了老支書的果斷和堅定，表現(xiàn)了他對生命的尊重和對職責(zé)的堅守。

仿寫：“老師宣布，‘這是我們的使命！’”

5.拓展閱讀與寫作：

選取一篇與橋梁相關(guān)的文章或故事，閱讀后寫一篇讀后感，結(jié)合自己的理解和感悟，談?wù)勀銓蛄汉徒ㄖと说目捶?。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案示例：

閱讀了《橋梁》一文后，我深感橋梁建筑工人的辛勤付出和偉大精神。他們默默無聞地工作，用智慧和汗水為我們建造了一座座美麗的橋梁。這讓我明白了，每一座橋梁的背后，都有無數(shù)人的付出和犧牲。我們應(yīng)該珍惜這些橋梁，同時也要向那些默默奉獻的橋梁建筑工人致敬。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-橋梁的定義與分類

-橋梁的結(jié)構(gòu)與材料

-橋梁的設(shè)計原理

-橋梁的歷史與文化

-橋梁建設(shè)與施工技術(shù)

②重點詞：

-梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋

-荷載、穩(wěn)定性、安全性、經(jīng)濟性

-古代橋梁、近代橋梁

-施工方法