語文多音字定音：多維度探討與分析

語文多音字定音：多維度探討與分析【摘要】多音字歷來被視為語文教學(xué)中的難點(diǎn)。文章通過明意義、析區(qū)別、探詞源、曉變化、審格律、窺體例等方法，對(duì)目前教學(xué)中有爭(zhēng)議的“散裂”“黃澄澄”“一水間”中的多音字“散”“澄”“間”的讀音問題進(jìn)行多角度探討，旨在為字詞教學(xué)提供有益參考?！娟P(guān)鍵詞】多音字；散裂；黃澄澄；一水間；字詞教學(xué)多音字是漢語中非常普遍的語言現(xiàn)象。以多音字為載體的多音語素在具體詞匯和語言運(yùn)用中的定音問題是語文課程字詞教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；仡欉^往，圍繞多音字的形成原因、類型劃分、教學(xué)策略等方面，學(xué)界已貢獻(xiàn)了不少研究成果。就多音字的定音問題而言，“以字為本”“多讀多練”“據(jù)詞定音”已成為學(xué)界的共識(shí)。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，盡管現(xiàn)有研究可以為我們解答“讀什么”的問題，但是面對(duì)一些詞語“為什么如此定音”的追問，一線教師仍會(huì)感到困惑。本文針對(duì)這一實(shí)際問題，結(jié)合具體的案例，從多維度出發(fā)，為多音字的定音理據(jù)尋求多樣化依據(jù)，以為語文教學(xué)提供有益參考。

一、明意義、析區(qū)別，定讀音統(tǒng)編語文教材三年級(jí)下冊(cè)《肥皂泡》一課：不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。其中，“散裂”一詞中的“散”和“裂”均為多音語素?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》中：“裂liè：破而分開；破成兩部分或幾部分?！薄傲裭iě：〈方〉東西的兩部分向兩旁分開?！庇捎凇傲选钡牟煌x音所代表的不同語素具有不同的語體風(fēng)格，因而我們很容易辨認(rèn)出“散裂”一詞中的“裂”當(dāng)讀為“l(fā)iè”?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》中：“散sǎn：零碎的；不集中的?！薄吧àn：由聚集而分離。”“散”的兩個(gè)讀音所代表的不同語素在“散裂”一詞中，粗泛地看，在語感和文義上似乎都說得通：“散”若讀“sǎn”，“散裂”則為偏正狀中結(jié)構(gòu)，義為“分散地、不集中地裂開”，“散”用于描摹“裂”的狀態(tài)；“散”若讀“sàn”，則“散裂”為并列結(jié)構(gòu)，義為“由聚集而破裂”，“散”和“裂”語義地位平等。在“散裂”一詞中“散”究竟當(dāng)讀為“sǎn”還是“sàn”呢？從語言學(xué)入手，義素分析可為“散”的定音尋找依據(jù)?！傲x素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，又叫詞的語義成分或語義特征?！薄傲x素分析可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系?！保?］結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典（第7版）》對(duì)“散（sǎn）”和“散（sàn）”的義項(xiàng)分析和組詞用例，我們可以分別提煉出“散（sǎn）”和“散（sàn）”的內(nèi)部語義成分，以此來窺探二者內(nèi)在語義成分的不同。如下表：結(jié)合組詞用例可以發(fā)現(xiàn)，以“散（sǎn）”為詞頭所形成的雙音詞語，無論后面所接是名詞還是動(dòng)詞，其語義特征都側(cè)重于描摹事物或動(dòng)作［不集中］的狀態(tài)，如“散戶”指零散的住戶、客戶，或者指證券市場(chǎng)上分散的、資金較少的個(gè)人投資者；“散居”指分散居住。以“散（sàn）”為詞頭所形成的雙音詞語，無論后面所接是名詞還是動(dòng)詞，都會(huì)有一個(gè)集中的聚合點(diǎn)，其內(nèi)部語義特征包括［不集中］和［由聚而散］兩種，如“散場(chǎng)”指演出或比賽等結(jié)束，觀眾離開；“散布”指分散到各處。由此可見，“散（sǎn）”和“散（sàn）”二者的區(qū)別在于是否有一個(gè)集中的聚合分散點(diǎn)。下面，我們將進(jìn)一步梳理“散裂”一詞在傳世文獻(xiàn)和現(xiàn)代文獻(xiàn)中的具體使用情況，以此來確定“散裂”的詞義特征，如以下例子：1.……及散裂爾雅，而投諸箋注，說隨意遷，文從義變。（宋·王應(yīng)麟《漢藝文志考證》）2.《毛傳》篇卷散裂難考，今取其本目著之于前，而用予所意定者隨著之后。（宋·程大昌《程氏考古編》）3.……因?yàn)樵谔K打的影響下可能引起紅血球膜的散裂，紅血球數(shù)降低。（《人民日?qǐng)?bào)》）4.……以色列侵略軍使用的新式集束炸彈，爆炸時(shí)能散裂出717顆小炸彈，殺傷面積大。（《人民日?qǐng)?bào)》）由上例可見，“散裂”一詞在語境中均有一個(gè)聚合分散點(diǎn)，具有［不集中］和［由聚而散］兩個(gè)語義特征，這和“散（sàn）”的語義特征是一致的。在梳理文獻(xiàn)的過程中，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中還存在“散裂”的逆序結(jié)構(gòu)“裂散”的用例，如下面的兩個(gè)例子，這便為“散（sàn）裂”的定音尋找到了有力的證據(jù)。5.寒水石：軟者一兩，燒爆不散者，乃是寒水石，燒爆裂散，即是石膏，不可用。（明·朱橚《普濟(jì)方》）6.盡管思想主張和主義論說不斷裂散，知識(shí)人階層卻不斷結(jié)集、分化、沖突……（《讀書》）回看《肥皂泡》一課，描寫肥皂泡“四散分飛”的狀態(tài)，除了有“散裂”一詞外，還用到了“破裂”和“分裂”兩個(gè)詞語?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》中“破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂痕；開裂”“分裂：整體的事物分開”，可以發(fā)現(xiàn)“破裂”和“分裂”都是用于描寫肥皂泡由一個(gè)聚合整體分散成各部分的一種狀態(tài)，這和“散（sàn）裂”［不集中］［由聚而散］的語義特征相一致。由此可見，無論是義素分析還是對(duì)文獻(xiàn)用例、課文用例的考察，“散裂”一詞中的“散”都當(dāng)讀為“sàn”。二、探詞源、曉變化，定讀音統(tǒng)編語文教材五年級(jí)下冊(cè)《金字塔》一課：你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。￡P(guān)于“黃澄澄”一詞的具體讀音，《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（以下簡(jiǎn)稱“《規(guī)則》”）有著明確的標(biāo)識(shí)。該《規(guī)則》指出：“ABB、AABB形式的詞語，BB一般標(biāo)原調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。有些詞語的BB在語言實(shí)際中只讀變調(diào)，則標(biāo)變調(diào)。例如：hóngtōngtōng（紅彤彤）、xiāngpēnpēn（香噴噴）、huángdēngdēng（黃澄澄）?！边M(jìn)一步查閱《現(xiàn)代漢語詞典（第7版）》，我們可以發(fā)現(xiàn)多音字“澄”被分列為兩個(gè)詞頭，分別是：“澄chéng：（水）很清；使清明；使清楚。”“澄dèng：使液體里的雜質(zhì)沉下去?！笔苷Z流音變影響，ABB結(jié)構(gòu)詞語的類后綴BB的聲調(diào)往往需要變?yōu)殛幤?，由此便可推知，在“黃澄澄”這一組合中，“澄”本應(yīng)讀為“dèng”?！镀胀ㄔ挳愖x詞審音表》（以下簡(jiǎn)稱“《審音表》”）對(duì)“澄”的讀音及用法作了進(jìn)一步說明：“澄：（一）chéng（文）；（二）dèng（語）”。明確指出“澄chéng”一般用于書面語言，用于復(fù)音詞和文言成語中，而“澄dèng”多用于口語中的單音詞及少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞中。盡管《規(guī)則》和《審音表》均從語用層面為我們明確了“黃澄澄”一詞中“澄”當(dāng)讀為“dēng”，這一讀音是“dèng”的變調(diào)用法，但在語文教學(xué)中，出于對(duì)多音字“澄”義項(xiàng)的考慮，教師和學(xué)生仍會(huì)感到疑惑，認(rèn)為將其讀為“chéng”也未嘗不可。甚至《現(xiàn)代漢語形容詞辭典》對(duì)“黃澄澄”一詞的解釋為：“huángchéngchéng金黃的顏色”。可見這一讀音的誤用已經(jīng)非常普遍。詞源的追溯可為“黃澄澄”一詞中“澄”的定音尋找歷史依據(jù)。爬梳文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn)“黃澄澄”一詞在元時(shí)始載，其詞形最早寫作“黃登登”，如下面的例1。直至清時(shí)，這一詞形在文獻(xiàn)中仍有應(yīng)用，如下面的例2和例3：1.足律律起陣旋風(fēng)，刮起那黃登登幾縷塵。（元·張壽卿《紅梨花》第三折）2.王太和拿鑰匙把鎖開開一看，匣子里是黃登登繞眼鏡光兩對(duì)金鐲子、兩頭赤金首飾。（清·郭小亭《濟(jì)公全傳·第一五八回》）3.鴇兒道：“我自來沒見，黃登登的，待說是珍珠，又沒有眼，誰家有黃珍珠來？不是金豆是甚么？”（清·蒲松齡《聊齋俚曲集·第十回》）《中原音韻》將“登”歸為庚青韻、端母、陰平聲，可見在元時(shí)“登”已經(jīng)讀為“dēng”。作為一個(gè)記音書寫符號(hào)，“黃登登”這一詞形的使用為“黃澄澄”一詞的定音尋找到了直接證據(jù)。緊接著而來的另一個(gè)重要問題是：“登登”是什么意思？呂叔湘曾指出：“還有一類疊字復(fù)詞是在一個(gè)單字形容詞后面另外重疊一個(gè)字的，如‘冷清清’，‘鬧轟轟’。這重疊的部分，有的本來就沒有意義；有的本來也有意義，但是到了這類復(fù)詞里面也就以衍聲為他的作用?！蔽覀冋J(rèn)為“登登”便屬后者，雖然其本有意義，如：作為象聲詞，指敲擊聲、馬蹄聲、腳步聲；作為形容詞，指眾多貌。但在“黃登登”一詞中，“登登”的這些義項(xiàng)與“黃”毫無關(guān)聯(lián)，僅用以表音，起增強(qiáng)修辭效果的作用，是一個(gè)疊音后綴。明清時(shí)期，為了進(jìn)一步追求詞語形、音、義上的關(guān)聯(lián)性，攜帶［清透］義素的“澄”便替換了常用為象聲詞的“登”，“黃澄澄”這一詞形便被廣泛應(yīng)用于通俗小說中，用以形容事物金黃或橙黃的顏色，如下面兩個(gè)例子：4.……葫蘆里面取出綠豆大的一粒金丹，點(diǎn)在青石之上。一會(huì)兒，點(diǎn)成一塊黃澄澄的金子，還了酒錢……。（明·羅懋登《西洋記》）5.薛蟠道：“妹妹的項(xiàng)圈我瞧瞧，只怕該炸一炸去了?！睂氣O道：“黃澄澄的又炸他作什么？”（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）詞形的變化雖然拉近了“黃”和“澄澄”的語義距離，但“澄澄”作為疊音后綴的身份沒有發(fā)生變化，文獻(xiàn)中進(jìn)一步衍生出“碧澄澄、綠澄澄、白澄澄、藍(lán)澄澄、金澄澄、紅澄澄、烏澄澄”等“顏色詞+澄澄”的用法；也出現(xiàn)了“昏澄澄、死澄澄、混澄澄、亮澄澄、迷澄澄”等“形容詞+澄澄”的用法；甚至還有“黃噔噔、黃澄兒的”等不同的詞形?？梢姟俺纬巍比允瞧鸨硪糇饔?，無實(shí)在意義。我們?cè)谇宕墨I(xiàn)中還發(fā)現(xiàn)了5例“黃橙橙”的文獻(xiàn)用例，同樣用以形容事物金黃的顏色，如以下兩個(gè)例子：6.又看東墻壁上掛著一口寶刀，紫鯊魚皮鞘，黃橙橙赤金飾件，赤金吞口……（清·張杰鑫《三俠劍》）7.低頭觀看，白潤(rùn)潤(rùn)粉頸，黃橙橙赤金兌肚鏈，馓子把的抓髻，黑黲黲烏云青絲……（清·張杰鑫《三俠劍》）可見，最遲至清時(shí)，“黃澄澄”一詞因?yàn)椤俺巍钡亩嘁粜?，“huángdēngdēng”和“huángchéngchéng”兩讀音便開始混用并在文字層面留下了痕跡。在現(xiàn)代漢語中，“黃橙橙”的這一用法同樣被使用，如下例8和例9：8.……然后自己帶頭把黃橙橙飽滿滿的谷子送到公倉(cāng)里。（《人民日?qǐng)?bào)》）9.……拆開一看，信封里卻裝著九顆又干又飽又凈的黃橙橙的谷粒，我感到很奇怪。（《人民日?qǐng)?bào)》）雖然“黃橙橙”的這一用法始于誤讀誤用，但因?yàn)椤包S”和“橙”在意義上更具有關(guān)聯(lián)性而被廣泛使用，具有一定的群眾基礎(chǔ)，《漢語大詞典》同樣將其收入并解釋為“形容橙黃色或金黃色”?，F(xiàn)如今，“黃澄澄”和“黃橙橙”已經(jīng)作為兩個(gè)詞來使用了。由此可見，從詞源追溯入手，明晰“黃澄澄”一詞在歷史使用中的來龍去脈，可為“黃澄澄”一詞中“澄”讀為“dēng”尋找依據(jù)。

三、審格律、窺體例，定讀音統(tǒng)編語文教材六年級(jí)下冊(cè)《泊船瓜洲》一詩(shī)：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。其中，“間”作為多音字，當(dāng)讀為“jiān”還是“jiàn”呢？持“jiàn”音者認(rèn)為“間”為動(dòng)詞，取“間隔、間斷”之義；持“jiān”音者認(rèn)為“間”為名詞，取“中間，在……之間”之義。于文意上看，二者似乎都說得通，那究竟該讀為何呢？格律的考察和體例的窺探可為“間”的定音尋找依據(jù)?！恫创现蕖纷鳛橐皇灼哐越^句，由“口、洲、水”字入手，可推知其整體格律為：“（仄）仄平平仄仄平，（平）平仄仄仄平平。（平）平仄仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平。”（加括號(hào)的地方表示此處用字可平可仄）“間”字處于平聲字的位置，與“山、還”同屬刪部，該詩(shī)當(dāng)為仄起平收式、首句入韻。爬梳帶有“一水間”字眼的23首七言絕句、17首七言律詩(shī)，其中“間”均為平聲。這些詩(shī)句可分為兩種情況：一者為末字須押平聲韻的偶數(shù)句，如下面的例子：1.云霞出沒群峰外，鷗鳥浮沈一水間。一自越兵齊振地，夢(mèng)魂不到虎丘山。（唐·佚名《西施詩(shī)》）2.江浮云影抱層欄，云外青山一水間。盡日倚闌看不足，杖藜欲去更回還。（宋·楊時(shí)《登峴首阻雨四首·其二》）一者為仄起平收式的奇數(shù)句，如下面的例子：3.曲巷斜臨一水間，小門終日不開關(guān)。紅珠斗帳櫻桃熟，金尾屏風(fēng)孔雀閑。云髻幾迷芳草蝶，額黃無限夕陽山。與君便是鴛鴦侶，不向人間覓往還。（唐·溫庭筠《偶游》）4.白下長(zhǎng)干一水間，竹云新筍已斑斑。明朝若有扁舟興，落日潮生尚可還。（宋·王安石《招葉致遠(yuǎn)》）若“間”字讀作仄聲，在偶數(shù)句末不僅會(huì)破壞押韻規(guī)則，還會(huì)形成非正格的“三仄尾”；在奇數(shù)句中則會(huì)引發(fā)“有拗不救”的格律失誤，即當(dāng)句式變?yōu)樨破鹭剖眨ㄈ纭柏曝破狡狡截曝啤保r(shí)，第五個(gè)字“一”成為拗字，按理應(yīng)當(dāng)由第六個(gè)字以平聲救拗，但“水”字為仄聲，無法承擔(dān)此職能。此外，從體例歸納角度來看，“名物詞+間”是詩(shī)歌中極為常見的用法，如“田間、山間、谷間、樓間、花間、云日間”等，與“水”相關(guān)的，亦有“秋水間、春水間、山水間、云水間、煙水間、濁水間、溪水間”等多種表達(dá)。在上述表達(dá)中，“間”均表示“在……之間”之義，是方位名詞，讀為“jiān”。就整體詩(shī)意而言，“鐘山只隔數(shù)重山”是一種拉近距離的表達(dá)手法，含有把“距離往小里說”的意味，這一語境下，則“京口瓜洲在一水之間（jiān）”的拉近距離的表達(dá)，比“京口瓜洲被一水間（jiàn）隔”的拉開距離的表達(dá)更為貼切。綜上，無論是從詩(shī)詞的格律、體例的歸納，還是從文意的考察來看，《泊船瓜洲》中“間”讀為“jiān”更為合適。多音字定音問題作為語文字詞教學(xué)中的一項(xiàng)復(fù)雜內(nèi)容，