《環(huán)境工程》課程教學大綱

環(huán)境工程（EnvironmentEngineering）課程基本信息課程編號：04021231課程總學時：32實驗學時：0學時課程性質：選修課程屬性:創(chuàng)業(yè)教育類開設學期：第7學期適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程對先修的要求：燃燒學、生物質能工程、風能工程、節(jié)能原理等；要求學生對本專業(yè)可能帶來的環(huán)境問題有一定的認識對后續(xù)的支撐：提高環(huán)境危機意識，將環(huán)境問題和環(huán)境保護理念貫穿于畢業(yè)設計（論文）一、課程的教學理念、性質、目標和任務《環(huán)境工程》是農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的一門選修課，屬于創(chuàng)業(yè)教育類課程。本課程的開課時間為第7學期，學生已學習了本專業(yè)的各類主干課程，更需要對新能源的開發(fā)和綜合利用中可能產(chǎn)生的環(huán)境問題有清醒的認識。通過傳統(tǒng)授課與翻轉課堂的結合，調(diào)動學生積極性，提高課堂參與度，使學生系統(tǒng)地掌握環(huán)境工程的基礎知識，了解人口、環(huán)境、能源之間的關系，深刻領悟習近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的內(nèi)涵和可持續(xù)發(fā)展思想，較全面掌握環(huán)境污染控制的原理和方法以及環(huán)境管理方面的內(nèi)容，包括水體、大氣、固體廢物、噪聲以及其他物理污染的來源、污染組成及其相關治理和處置方法及措施，增強學生的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生獨立分析和解決環(huán)境工程問題的基本素質與創(chuàng)新能力。二、課程教學的基本要求

1、理論知識方面：要求學生了解環(huán)境、環(huán)境問題和環(huán)境保護的基本概念；掌握環(huán)境工程領域的基礎知識和各種污染的來源、污染組成及其相關治理和處置方法；了解環(huán)境質量監(jiān)測與評價的基本知識。

2、實驗技能方面：掌握實驗方法，提高其分析和解決問題的能力。三、課程的教學設計1.教學設計說明為培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，增強學生的創(chuàng)新思維，提高環(huán)境保護意識和環(huán)境危機感，本課程教學設計包括課前、課堂和課后三部分。強化現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，課前通過超星學習通或QQ等平臺提前發(fā)布小組討論主題；課堂中根據(jù)教學內(nèi)容可選擇啟發(fā)式、討論法、團隊列名法、案例教學法等多種教學方法進行翻轉課堂，輔以視頻、模型、動畫等多種手段，使課堂生動鮮活，保證教學效果；課后提供文獻、網(wǎng)絡公開課、視頻等資源，供學生自主學習。課程評價方式主要包括過程性評價和期末考核，更注重學習過程的綜合性評價。2.課程目標及對畢業(yè)要求的支撐序號課程目標畢業(yè)要求1了解環(huán)境、環(huán)境問題和環(huán)境保護的基本概念。12掌握環(huán)境工程領域的基礎知識和各種污染的來源、污染組成及其相關治理和處置方法。23了解環(huán)境質量監(jiān)測與評價的基本知識，基于污染物的特性和環(huán)境安全，具有設計污染治理可行實驗方案的能力。3，4四、理論教學內(nèi)容及學時分配（32學時）緒論學時數(shù)：4教學目標：了解環(huán)境工程發(fā)展簡史及主要研究內(nèi)容，掌握可持續(xù)發(fā)展，能源與環(huán)境的關系以及環(huán)境污染控制方式。教學重點和難點：環(huán)境問題，可持續(xù)發(fā)展。主要教學內(nèi)容及要求：了解：環(huán)境工程發(fā)展簡史及主要研究內(nèi)容理解：環(huán)境及環(huán)境問題掌握：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，能源與環(huán)境的關系熟練掌握：環(huán)境污染控制方式教學組織與實施：課前：開課前通過超星學習通建課或課程QQ群，提前發(fā)布課程總體安排；對學生進行分組，課前布置環(huán)境問題討論專題，學生可通過網(wǎng)絡或其他方式查閱資料；課堂：學生討論為主，教師授課為輔，通過討論法和團隊列名法保證課堂討論效果；課后：就焦點環(huán)境問題布置思考題，可供學生課后拓展學習，增強學生環(huán)境保護意識。第一章

水污染與控制

學時數(shù)：12第一節(jié)水資源與污染現(xiàn)狀2學時教學目標：使學生對水資源匱乏及水污染現(xiàn)狀有更深刻的認識教學重點與難點：污水性質與污染物指標主要教學內(nèi)容及要求：了解：水資源與水污染現(xiàn)狀理解：水體自凈原理掌握：水體污染源和主要污染物熟練掌握：水質指標的定義和分類教學組織與實施：課前：提前發(fā)布課程安排，布置水污染討論專題，學生可通過網(wǎng)絡或其他方式查閱資料；課堂：翻轉課堂，學生演講為主，教師授課為輔，通過成員投票法評價自主學習效果；課后：就水污染現(xiàn)狀布置思考題，提供視頻資源，可供學生課后拓展學習，增強學生水體環(huán)境保護意識。第二節(jié)污水的處理方法6學時教學目標：使學生了解生活污水的特點，掌握水體污染的基本處理方法與系統(tǒng)教學重點與難點：斜板式沉淀池、混凝法、活性污泥法、生物膜法主要教學內(nèi)容及要求：了解：常用的水體污染處理方法理解：不同水污染處理法的優(yōu)缺點掌握：不同水污染處理法的原理及工作過程熟練掌握：機械清渣格柵除污機、斜板式沉淀池、混凝、活性污泥法、生物膜法處理污水的工藝過程教學組織與實施：課前：提前發(fā)布學習內(nèi)容，學生預習；課堂：以啟發(fā)式和講授法為主要教學手段，突出重點，解釋難點，加入具體案例如鄭州五龍口污水處理廠處理工藝等、借助視頻、模型、動畫等多種方式保證教學效果；課后：提供相關的網(wǎng)絡公開課、文獻等資源，供學生課下拓展學習。第三節(jié)廢水中氮磷的去除及污泥的處理4學時教學目標：使學生了解水體富營養(yǎng)化，掌握污水中氮磷的去除方法；掌握污泥的處理過程教學重點和難點：氮磷的去除、污泥處理主要教學內(nèi)容及要求：了解：水體富營養(yǎng)化、富營養(yǎng)元素、污泥的危害理解：污水中氮磷的去除及污泥處理的流程掌握：生物脫氮、生物除磷、污泥的綜合利用熟練掌握：好氧吸磷、厭氧放磷、生物-化學聯(lián)合除磷工藝、污泥的消化教學組織與實施：課前：學習小組就水體富營養(yǎng)化查閱資料預習；課堂：以啟發(fā)式和講授法為主要教學手段，突出重點，解釋難點，可借助視頻、模型等多種方式保證教學效果；課后：提供相關的網(wǎng)絡公開課、文獻等資源，供學生課下拓展學習。第二章

大氣污染與控制

學時數(shù)：6第一節(jié)大氣污染概述2學時教學目標：使學生掌握大氣污染及其分類，大氣污染的影響，大氣污染防治法規(guī)與標準體系教學重點和難點：大氣污染源及主要污染物主要教學內(nèi)容及要求：了解：全球性大氣環(huán)境問題、全球氣候變化、中國的大氣污染綜合防治策略理解：大氣的組成及污染物的擴散掌握：大氣污染源、主要污染物、對人類健康的影響熟練掌握：大氣污染的類型及危害教學組織與實施：課前：提前發(fā)布課程安排，布置大氣污染討論專題，學生可通過網(wǎng)絡或其他方式查閱資料，就目前突出的全球性環(huán)境問題如溫室效應、酸雨等進行課前討論準備；課堂：翻轉課堂，學生演講為主，教師授課為輔，通過成員投票法評價自主學習效果；課后：就大氣污染現(xiàn)狀布置思考題，可供學生課后拓展學習，增強學生對環(huán)境變化的危機感和環(huán)境保護意識。第二節(jié)大氣污染的控制4學時教學目標：掌握不同類型大氣污染物的主要控制方法及工作過程教學重點和難點：除塵器的選擇、有害氣體凈化主要教學內(nèi)容及要求：了解：大氣中顆粒物的分類及有害氣體的組成理解：汽車排氣中主要污染物質掌握：煙塵凈化，硫氧化物污染控制，氮氧化物污染控制熟練掌握：旋風分離器、文丘里洗滌器、袋式除塵器的工作原理；石灰石膏法教學組織與實施：課前：提前發(fā)布學習內(nèi)容，提醒學生預習；課堂：以啟發(fā)式和講授法為主要教學手段，重點講授有害氣體凈化方法及除塵，可借助視頻、模型等多種方式保證教學效果；課后：提供相關的網(wǎng)絡公開課、文獻等資源，供學生課下拓展學習。第三章

固體廢棄物的處理和利用

學時數(shù)：6第一節(jié)固體廢棄物污染概述2學時教學目標：了解固體廢棄物的基本概念、危害及處理原則教學重點和難點：固體廢棄物的來源、分類以及資源化利用途徑主要教學內(nèi)容及要求：了解：固體廢棄物的概念與特點理解：固體廢棄物的來源與分類掌握：固體廢棄物的危害熟練掌握：固體廢棄物處理的“三化”原則教學組織與實施：課前：提前發(fā)布課程安排，布置垃圾分類討論專題，學生可通過網(wǎng)絡或其他方式查閱資料進行課前討論準備；課堂：翻轉課堂，學生演講為主，教師授課為輔，通過成員投票法評價自主學習效果；課后：就垃圾分類及資源化利用布置思考題，可供學生課下拓展學習，推廣“垃圾分類就是新時尚”的可持續(xù)發(fā)展理念。第二節(jié)固體廢棄物的處理處置技術4學時教學目標：了解固體廢棄物處理與處置的基本概念、基本理論和基本方法，掌握固體廢物分選，固體廢物可降解處理，固體廢物焚燒處理，固體廢物熱解處理，垃圾填埋處理方法教學重點和難點：固體廢物處理技術，城市垃圾的處理主要教學內(nèi)容及要求：了解：固體廢棄物處理和處置的概念與特點理解：固體廢棄物的資源化利用途徑掌握：固體廢棄物處理技術，危險固體廢棄物的處理熟練掌握：城市垃圾的處理教學組織與實施：課前：提前發(fā)布學習內(nèi)容，提醒學生預習；課堂：以啟發(fā)式和講授法為主要教學手段，重點講授垃圾處理和處置最新技術、城市垃圾分類及資源化利用新途徑等，強化學生變廢為寶的意識，傳達“垃圾分類就是新時尚”的可持續(xù)發(fā)展理念；課后：提供相關的網(wǎng)絡公開課、文獻等資源，供學生課下拓展學習；進行垃圾分類相關主題的問卷調(diào)查，擴大“垃圾分類、保護環(huán)境”理念的影響范圍。第四章

噪聲污染與控制

學時數(shù)：2教學目標：掌握噪聲與振動及其污染的基本概念，噪聲及振動的控制方法。教學重點和難點：噪聲來源，噪聲控制方法。主要教學內(nèi)容及要求：了解：噪聲的定義理解：環(huán)境噪聲測量方法掌握：環(huán)境噪聲的評價標準熟練掌握：噪聲的分類及危害教學組織與實施：課前：提前發(fā)布學習內(nèi)容，提醒學生預習；課堂：以授課法和討論法相結合的方式進行課堂活動，通過團隊列名法提高學生的參與度并進行學習過程的評價；課后：提供相關的網(wǎng)絡公開課、文獻等資源，供學生課下拓展學習。第五章

其他物理污染與防護

學時數(shù)：2教學目標：掌握電磁輻射污染的概念及防護措施，放射性污染的概念及防護措施，熱污染和光污染的概念及防護措施。教學重點和難點：其他物理污染的概念和防護措施。主要教學內(nèi)容及要求：了解：其他物理污染的概念理解：其他物理污染的特點及危害掌握：其他物理污染的控制方法熟練掌握：其他物理污染的防護措施教學組織與實施：課前：提前發(fā)布學習內(nèi)容，提醒學生預習；課堂：視頻課為主，自由討論相結合的方式進行課堂活動，通過記名法進行學習過程的評價；課后：提供視頻資源，供學生課下拓展學習。五、課程思政啟發(fā)學生對于環(huán)境問題的關注與思考，強化學生環(huán)境保護意識與可持續(xù)發(fā)展理念，培養(yǎng)其社會責任感，職業(yè)道德以及家國情懷，激發(fā)學生熱愛環(huán)境，愿意投身環(huán)保事業(yè)的熱忱之心。六、教材及教學參考書1.選用教材：（1）理論課教材：環(huán)境工程概論（第四版），朱蓓麗主編，科學出版社，2019年2.參考書：（1）IntroductiontoEnvironmentalEngineering(FourthEdition)，MackenzieL.Davis，McGrawHillPress，2002年（2）環(huán)境工程原理，郝吉明主編，高等教育出版社，2015年（3）環(huán)境工程學，蔣展鵬主編，高等教育出版社，1992年（4）環(huán)境工程概論，周集體主編，大連理工大學出版社，2007年（5）水污染控制工程，高廷耀主編，高等教育出版社，2007年（6）水污染控制工程學，郭茂新主編，中國環(huán)境科學出版社，2005年（7）大氣污染控制工程，馬廣大主編，中國環(huán)境科學出版社，2004年（8）大氣污染控制工程，郝吉明主編，高等教育出版社，2002年（9）固體廢物處理及資源化，汪群慧主編，化學工業(yè)出版社，2004年（10）固體廢物處理與資源化，李國學主編，中國環(huán)境科學出版社，2005年3.推薦網(wǎng)站（線上資源）：（1）中國環(huán)保網(wǎng)，/（2）精品課程環(huán)境工程實驗，/jpkc/hjgcsy/condition/construction.shtml（3）相關國家級課程線上資源，/course/SWJTU-1460761162?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、教學條件學校教室可提供本課程日常理論教學所需的場地和多媒體設備，保證教學活動的順利進行；授課教師