9正確認(rèn)識(shí)廣告 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《9正確認(rèn)識(shí)廣告第一課時(shí)》選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告的積極作用和不良影響，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析、討論等活動(dòng)，提高辨別真?zhèn)螐V告的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和批判性思維能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，了解廣告法律法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性分析廣告內(nèi)容，形成正確的消費(fèi)觀念，提高在信息時(shí)代辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解廣告的基本概念和類型。

-掌握辨別虛假?gòu)V告和正當(dāng)廣告的方法。

-學(xué)習(xí)如何從廣告中獲取真實(shí)信息，避免誤導(dǎo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解廣告的正面和負(fù)面影響。

-學(xué)生可能難以區(qū)分廣告對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)的積極與消極作用。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告如何既促進(jìn)商品服務(wù)銷售，又可能誤導(dǎo)消費(fèi)者。

-難點(diǎn)二：掌握辨別廣告真?zhèn)蔚募记伞?/p>

-學(xué)生可能缺乏識(shí)別廣告真?zhèn)蔚膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注廣告中的關(guān)鍵信息，如生產(chǎn)日期、品牌標(biāo)識(shí)等。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念。

-學(xué)生可能對(duì)廣告中的夸大宣傳缺乏警惕性。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)理性消費(fèi)的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求做出購(gòu)買決策。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、視頻案例，以及圖表展示廣告類型和特點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、標(biāo)簽等，用于學(xué)生互動(dòng)游戲和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——《正確認(rèn)識(shí)廣告》。

（2）學(xué)生：興奮地回應(yīng)，表示對(duì)廣告感興趣。

二、新課導(dǎo)入

（1）教師：首先，請(qǐng)大家打開課本，翻到第XX頁(yè)，我們一起看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

（2）學(xué)生：認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、自主探究

（1）教師：接下來(lái)，請(qǐng)大家閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

-廣告是什么？

-廣告有哪些類型？

-廣告對(duì)我們生活有哪些影響？

（2）學(xué)生：閱讀課文，小組討論，回答問(wèn)題。

四、合作學(xué)習(xí)

（1）教師：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)廣告案例，分析其類型、影響以及是否真實(shí)可靠。

（2）學(xué)生：分組進(jìn)行討論，選擇案例，分析廣告。

五、展示交流

（1）教師：請(qǐng)每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示他們的分析結(jié)果，其他同學(xué)可以進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充。

（2）學(xué)生：上臺(tái)展示，積極回答問(wèn)題，分享自己的見解。

六、案例分析

（1）教師：下面，我將給大家展示一個(gè)真實(shí)的廣告案例，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考以下問(wèn)題：

-這則廣告屬于哪種類型？

-這則廣告對(duì)我們生活有哪些影響？

-你認(rèn)為這則廣告是否真實(shí)可靠？

（2）學(xué)生：觀看廣告案例，思考問(wèn)題，回答教師提問(wèn)。

七、總結(jié)歸納

（1）教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廣告的基本概念、類型和影響，也學(xué)會(huì)了如何辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

（2）學(xué)生：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。

八、課堂小結(jié)

（1）教師：今天，我們學(xué)習(xí)了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一課，希望大家在生活中能夠正確認(rèn)識(shí)廣告，提高自己的辨別能力。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽講，表示認(rèn)同。

九、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

-搜集一則自己感興趣的廣告，分析其類型、影響和真?zhèn)巍?/p>

-寫一篇關(guān)于正確認(rèn)識(shí)廣告的短文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，期待在下次課堂上分享自己的成果。

十、課堂反思

（1）教師：今天這節(jié)課，我們通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)和案例分析，了解了廣告的基本知識(shí)，提高了自己的辨別能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。

（2）學(xué)生：反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，表示收獲頗豐，期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解廣告的定義、類型和功能。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見的廣告類型，如商業(yè)廣告、公益廣告等。

-學(xué)生掌握了辨別虛假?gòu)V告和正當(dāng)廣告的基本方法。

2.思維能力：

-學(xué)生在分析廣告案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)估廣告的真實(shí)性和可信度。

-學(xué)生在討論中能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠聽取他人的意見，形成共識(shí)。

3.行動(dòng)能力：

-學(xué)生在日常生活中能夠更加警覺地對(duì)待廣告信息，避免被誤導(dǎo)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，理性選擇商品和服務(wù)，形成健康的消費(fèi)觀念。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)廣告有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠理解廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。

-學(xué)生對(duì)廣告中的夸大宣傳和虛假信息有了厭惡感，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

5.社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參與社區(qū)公益活動(dòng)，提高社會(huì)參與度。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠幫助家人和同學(xué)識(shí)別和抵制虛假?gòu)V告。

6.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)公益廣告，倡導(dǎo)誠(chéng)信消費(fèi)。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、公平和正義的重要性。

-學(xué)生在對(duì)待廣告和消費(fèi)問(wèn)題時(shí)，能夠樹立正確的道德觀念，抵制不良廣告。板書設(shè)計(jì)①?gòu)V告的定義與類型

-廣告：商品或服務(wù)的宣傳介紹。

-類型：商業(yè)廣告、公益廣告、政治廣告等。

②廣告的作用與影響

-作用：促進(jìn)商品服務(wù)銷售，傳播信息，引導(dǎo)消費(fèi)。

-影響：正面（提高生活品質(zhì)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)）負(fù)面（誤導(dǎo)消費(fèi)者，浪費(fèi)資源）。

③辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?/p>

-關(guān)鍵信息：生產(chǎn)日期、品牌標(biāo)識(shí)、廠家地址等。

-邏輯推理：分析廣告內(nèi)容是否符合常理。

-法律法規(guī)：了解廣告法律法規(guī)，識(shí)別違規(guī)廣告。

④理性消費(fèi)觀念

-自我保護(hù)：警惕虛假?gòu)V告，避免經(jīng)濟(jì)損失。

-理性選擇：根據(jù)自身需求，選擇合適商品和服務(wù)。

-公平正義：倡導(dǎo)誠(chéng)信消費(fèi)，抵制不良廣告。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)廣告的概念和類型表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組選取的廣告案例具有代表性，能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行分析。

-小組成員分工明確，展示過(guò)程中表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于廣告類型、辨別真?zhèn)畏椒ǖ葐?wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)廣告法律法規(guī)的理解較為薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，搜集到的廣告案例豐富多樣，分析深入。

-學(xué)生在短文中表達(dá)了對(duì)正確認(rèn)識(shí)廣告的看法，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師贊賞學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神，指出在展示過(guò)程中可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師提醒學(xué)生關(guān)注廣告法律法規(guī)，建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注此類信息，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度給予表?yè)P(yáng)，指出在分析廣告案例時(shí)，可以結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行深入探討。

-針對(duì)總體表現(xiàn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)廣告屬于公益廣告？

A.一則關(guān)于新手機(jī)發(fā)布的廣告

B.一則關(guān)于環(huán)保理念的公益宣傳片

C.一則關(guān)于促銷活動(dòng)的廣告

D.一則關(guān)于招聘信息的廣告

-答案：B

2.例題：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了理性消費(fèi)觀念？

A.僅僅因?yàn)閺V告宣傳而購(gòu)買某件商品

B.在購(gòu)買前，對(duì)商品進(jìn)行多方比較和了解

C.隨意丟棄未使用的商品

D.購(gòu)買超出自己經(jīng)濟(jì)能力的奢侈品

-答案：B

3.例題：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)廣告內(nèi)容可能存在誤導(dǎo)消費(fèi)者的風(fēng)險(xiǎn)？

A.明確標(biāo)注產(chǎn)品成分和功效的廣告

B.使用夸張語(yǔ)言描述產(chǎn)品效果的廣告

C.提供真實(shí)用戶評(píng)價(jià)的廣告

D.展示產(chǎn)品實(shí)際使用場(chǎng)景的廣告

-答案：B

4.例題：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)廣告類型屬于商業(yè)廣告？

A.提醒市民注意交通安全的公益廣告

B.推廣健康生活方式的公益廣告

C.為某品牌手機(jī)做宣傳的商業(yè)廣告

D.介紹新產(chǎn)品使用方法的說(shuō)明書

-答案：C

5.例題：

-問(wèn)題：以下哪個(gè)行為有助于提高辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Γ?/p>

A.僅憑廣告中的夸大宣傳進(jìn)行購(gòu)買決策

B.關(guān)注廣告中的生產(chǎn)日期、品牌標(biāo)識(shí)等信息

C.不閱讀廣告，直接購(gòu)買產(chǎn)品

D.隨意轉(zhuǎn)發(fā)廣告，傳播信息

-答案：B教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一內(nèi)容，我覺得整體上還是挺順利的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹浅７e極，能夠提出很多有見地的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)還不夠熟悉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)還是挺合理的。我通過(guò)引入真實(shí)的廣告案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地了解廣告的特點(diǎn)和影響。同時(shí)，我也注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提高自己的實(shí)際操作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)于廣告法律法規(guī)的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上的講解還不夠詳細(xì)，或者是學(xué)生對(duì)于這方面的知識(shí)掌握得不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的講解，讓學(xué)生們有更全面的了解。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但是，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論聲音過(guò)大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。這說(shuō)明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，要確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，