幼兒園大班語言課教案《小猴子的故事》含課件

幼兒園大班語言課教案《小猴子的故事》本教案以小猴子的故事為主線，通過生動的故事講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并激發(fā)幼兒的想象力、語言表達能力和思考能力。通過多種形式的活動，幫助幼兒更好地理解和感受故事，并從中獲得啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)語言目標(biāo)1.能夠理解故事內(nèi)容，并能用自己的語言復(fù)述故事。2.能用完整、連貫的語言表達自己的想法。能力目標(biāo)1.能夠積極參與課堂活動，大膽表達自己的想法。2.能與同伴進行交流，并能進行簡單的角色扮演。引入老師提問小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？引導(dǎo)提問今天老師要講一個關(guān)于小猴子的故事，你們想聽嗎？山上的小猴子故事發(fā)生在一片茂密的森林里，那里住著一只活潑可愛的小猴子。它有一身棕色的毛發(fā)，一雙明亮的眼睛，總是喜歡在樹枝間跳來跳去，玩耍嬉戲。有一天，小猴子在樹林里玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西。小猴子有什么特點活潑小猴子非常活潑，喜歡在樹枝間跳來跳去?？蓯坌『镒娱L得很可愛，有一身棕色的毛發(fā)，一雙明亮的眼睛。小猴子做什么事情1玩耍小猴子喜歡在樹林里玩耍，它會爬樹、蕩秋千、捉迷藏，玩得非常開心。2探索小猴子喜歡探索周圍的環(huán)境，它會尋找各種有趣的東西，比如樹枝、樹葉、果實等等。3學(xué)習(xí)小猴子會向其他動物學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，比如爬樹、游泳、覓食等等。小猴子遇到什么困難迷路小猴子在樹林里玩耍的時候，不小心走迷路了，它找不到回家的路了。找不到食物小猴子找不到食物了，它餓得肚子咕咕叫。害怕小猴子看到一只大老虎，它嚇得瑟瑟發(fā)抖。小猴子尋求幫助1向其他動物求助小猴子向其他動物求助，希望他們能幫助自己。2向朋友求助小猴子向自己的好朋友求助，希望他們能一起想辦法。3自己想辦法小猴子嘗試自己想辦法，希望能夠克服困難。小朋友們?nèi)绾螏椭『镒?告訴小猴子方向小朋友們可以告訴小猴子回家的方向，幫助它找到回家的路。2給小猴子食物小朋友們可以給小猴子一些食物，幫助它填飽肚子。3鼓勵小猴子小朋友們可以鼓勵小猴子，讓它不要害怕。小朋友們?nèi)绾螏椭『镒?續(xù))1陪伴小朋友可以陪伴小猴子，讓它不感到孤單。2保護小朋友可以保護小猴子，讓它免受傷害。3分享小朋友可以和小猴子分享自己的玩具，讓它開心。小猴子終于解決了困難找到回家的路小猴子最終找到了回家的路，它非常開心。吃飽了肚子小猴子吃飽了肚子，它不再感到饑餓了。戰(zhàn)勝了恐懼小猴子戰(zhàn)勝了恐懼，它變得更加勇敢了。小猴子學(xué)到了什么遇到困難不要害怕小猴子在遇到困難的時候，沒有放棄，而是想辦法解決，最終克服了困難。要學(xué)會向別人求助小猴子在遇到困難的時候，向其他動物求助，最終得到了幫助。小朋友們也學(xué)到了什么幫助別人小朋友們要樂于幫助別人，遇到困難的時候要互相幫助。勇敢面對困難小朋友們要勇敢面對困難，不要輕易放棄。小朋友們對小猴子的感受喜歡小朋友們很喜歡小猴子，因為小猴子很可愛、很善良，而且很勇敢。同情小朋友們很同情小猴子，因為小猴子遇到了一些困難，但它最終克服了困難。學(xué)習(xí)小朋友們從小猴子的故事中學(xué)習(xí)到了很多，比如要勇敢、要樂于助人等等。小朋友們的感受(續(xù))1開心小朋友們聽了小猴子的故事，感到很開心，因為小猴子最終獲得了幸福。2感動小朋友們被小猴子的勇敢和善良所感動，他們覺得小猴子是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣。3成長小朋友們通過小猴子的故事，學(xué)到了很多道理，他們也希望自己能像小猴子一樣勇敢、善良。小朋友們的感受(再續(xù))興奮小朋友們對小猴子的故事很興奮，他們迫不及待地想?yún)⑴c到故事中來。好奇小朋友們對小猴子的故事充滿了好奇，他們想知道小猴子接下來會發(fā)生什么。期待小朋友們期待著下一次聽到關(guān)于小猴子的故事，他們希望小猴子能夠一直快樂地生活下去?？偨Y(jié)回顧老師再次引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒總結(jié)小猴子遇到的困難、如何解決困難，以及從中得到的啟示。課堂討論老師引導(dǎo)幼兒自由討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，并引導(dǎo)幼兒分享他們對故事的理解和感受。小朋友想象小猴子后來的故事老師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，講述他們想象的小猴子后來的故事，并引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達自己的想法。小朋友畫出小猴子的樣子老師為幼兒準(zhǔn)備繪畫工具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和想象，畫出他們心目中的小猴子。小朋友分享自己的畫作老師引導(dǎo)幼兒展示他們的畫作，并鼓勵他們用語言描述自己的畫作，分享他們的創(chuàng)作過程和感受。小朋友表演小猴子的故事老師引導(dǎo)幼兒進行角色扮演，讓幼兒模仿故事中的人物，演繹小猴子的故事。鼓勵幼兒大膽表演，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。課堂總結(jié)老師再次引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，并總結(jié)課堂活動，肯定幼兒的表現(xiàn)，并鼓勵幼兒繼續(xù)努力。布置作業(yè)老師布置簡單的作業(yè)，讓幼兒回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考小猴子的故事，并鼓勵幼兒與家長分享他們的收獲。小朋友回家后寫一寫小猴子的故事鼓勵幼兒回家后用文字記錄他們對小猴子的故事的理解和感受，并用自己的語言講述小猴子的故事。小朋友給家長講小猴子的故事鼓勵幼兒回家后向家長講述小猴子的故事，并分享他們在課堂活動中的收獲和感受。家長反饋老師通過家訪、電話等方式了解家長的反饋意見，并及時調(diào)整教學(xué)計劃，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。下一步計劃老師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和家長反饋，制定下一步的教學(xué)計劃，并選擇更適合幼兒的教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。課件展示1課件的第一張幻燈片展示了一只可愛的小猴子的卡通圖片，并配以生動的文字描述，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件展示2課件的第二張幻燈片展示了山上的風(fēng)景圖片，并配以簡單的文字描述，為幼兒講述故事背景，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。課件展示3課件的第三張幻燈片展示了小猴子在樹林里玩耍的圖片，并配以生動的文字描述，讓幼兒感受小猴子的快樂和活潑。課件展示4課件的第四張幻燈片展示了小猴子迷路的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒了解小猴子遇到的困難。課件展示5課件的第五張幻燈片展示了小猴子向其他動物求助的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒了解小猴子的求助行為。課件展示6課件的第六張幻燈片展示了其他動物幫助小猴子的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒感受動物之間的友誼和幫助。課件展示7課件的第七張幻燈片展示了小猴子找到回家的路的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒感受小猴子的喜悅和成就感。課件展示8課件的第八張幻燈片展示了小猴子和朋友玩耍的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒感受小猴子的快樂和幸福。課件展示9課件的第九張幻燈片展示了小朋友幫助小猴子的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒思考如何幫助別人。課件展示10課件的第十張幻燈片展示了小朋友分享感受的圖片，并配以簡單的文字描述，讓幼兒分享他們對故事的理解和感受。課件展示11課件的第十一張幻燈片展示了小朋友繪畫的圖片，并配以簡單的文字描述，引導(dǎo)幼兒進行繪畫創(chuàng)作。課件展示12課件的第十二張幻燈片展示了小朋友表演的圖片，并配以簡單的文字描述，引導(dǎo)幼兒進行角色扮演。課件展示13課件的第十三張幻燈片展示了小朋友做作業(yè)的圖片，并配以簡單的文字描述，布置簡單的作業(yè)，讓幼兒回家后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考小猴子的故事。課件展示14課件的第十四張幻燈片展示了小朋友講故事的圖片，并配以簡單的文字描述，鼓勵幼兒回家后向家長講述小猴子的故事。課件展示15課件的第十五張幻燈片展示了家長和小朋友的圖片，并配以簡單的文字描述，鼓勵家長與幼兒共同學(xué)習(xí)小猴子的故事。課件展示16課件的第十六張幻燈片展示了幼兒園老師總結(jié)的圖片，并配以簡單的文字描述，總結(jié)課堂活動，肯定幼兒的表現(xiàn)，并鼓勵幼兒繼續(xù)努力。課件展示17課件的第十七張幻燈片展示了幼兒園教室的卡通圖片，并配以簡單的文字描述，營造溫馨的課堂氛圍。課件展示18課件的第十八張幻燈片