Module 10 the weather unit 3 language in use 教學(xué)設(shè)計 - 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module10theweatherunit3languageinuse教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module10theweatherunit3languageinuse教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較、歸納等方法，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①識別和運(yùn)用本單元的核心詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及相關(guān)的形容詞和副詞。

②掌握本單元的句型結(jié)構(gòu)，如"What'stheweatherliketoday?"和"Ithinkitwillbesunnytomorrow."

③學(xué)會使用過去時描述過去的天氣情況，例如："Yesterday,itwassunny."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用條件句來表達(dá)天氣變化的可能性，如"Ifitdoesn'train,wecangoout."

②正確運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)，特別是在描述過去天氣時使用被動語態(tài)，如"Thewindowswerecleanedyesterday."

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語言，根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語八年級上冊》教材，特別是Module10的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、天氣圖表和天氣預(yù)報視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供記事本和彩色筆，以便學(xué)生記錄和表達(dá)自己的想法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“Doyoulikesunnyweatherorrainyweather?Why?”

學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouttheweatherandhowtodescribeitinEnglish.”

接著，教師播放一段簡單的英語天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生初步感受英語描述天氣的方式。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示本單元的核心詞匯，如sunny,cloudy,rainy,wind,cool,warm等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫。

②通過例句講解本單元的句型結(jié)構(gòu)，如"What'stheweatherliketoday?"和"Ithinkitwillbesunnytomorrow."

③教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述過去和未來的天氣情況。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選取一個季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的天氣特點(diǎn)，如：“Insummer,itisusuallysunnyandhot.”

②教師播放一段關(guān)于天氣的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型填空。

③學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報員，用英語預(yù)報當(dāng)天的天氣。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論并回答：“Whatarethedifferencesbetweensunnyweatherandrainyweather?”

舉例回答：

-Sunnyweatherisusuallywarmandbright,whilerainyweatherisusuallycoolandcloudy.

-Insunnyweather,youcangooutandenjoythesun,butinrainyweather,youneedtotakeanumbrella.

②學(xué)生討論并回答：“Howdoyoudescribetheweatherinyourhometown?”

舉例回答：

-Inmyhometown,itisusuallyhotinsummerandcoldinwinter.

-Wehavealotofsunnydaysinspringandautumn.

③學(xué)生討論并回答：“Whatdoyouthinkisthebestweatherforapicnic?”

舉例回答：

-Thebestweatherforapicnicissunnyandwarm,becauseyoucanenjoythesunandthefood.

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括核心詞匯、句型結(jié)構(gòu)和實(shí)際應(yīng)用。

教師舉例說明本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：

-重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣。

-難點(diǎn)：在語境中靈活運(yùn)用條件句和時態(tài)。

教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedalotabouttheweatherinEnglish.Remembertopracticeusingthesenewwordsandsentencesinourdailylife.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報網(wǎng)站：為學(xué)生提供不同地區(qū)的天氣預(yù)報，如中國天氣網(wǎng)（）、世界天氣在線（）等，讓學(xué)生了解不同國家的氣候特點(diǎn)。

-國際氣象組織資料：介紹國際氣象組織（WorldMeteorologicalOrganization,WMO）的相關(guān)信息，讓學(xué)生了解全球氣象研究和合作的最新動態(tài)。

-天氣相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于天氣和氣候的科普書籍，如《天氣的故事》（TheWeatherMakers）和《氣候的奧秘》（TheDiscoveryofGlobalWarming）等，拓展學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-觀看英語天氣預(yù)報節(jié)目：建議學(xué)生觀看BBC、CNN等英語媒體的天氣預(yù)報節(jié)目，提高聽力和口語能力，同時了解不同國家的天氣預(yù)報表達(dá)方式。

-創(chuàng)作天氣報告：鼓勵學(xué)生以小組形式，模擬天氣預(yù)報員的身份，創(chuàng)作一段簡短的天氣報告，內(nèi)容可以包括當(dāng)天天氣、未來幾天的天氣預(yù)報以及相關(guān)的氣象知識。

-制作天氣主題的手抄報：學(xué)生可以圍繞天氣主題，制作手抄報，內(nèi)容包括不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)、世界各地氣候差異等，通過繪畫和文字的結(jié)合，加深對天氣知識的理解。

-組織戶外觀察活動：在天氣適宜的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動，如觀察云彩、測量氣溫、記錄天氣變化等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象變化。

-開展氣候知識競賽：組織學(xué)生參與氣候知識競賽，通過問答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對氣候知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)相關(guān)的氣候和環(huán)境科學(xué)課程，進(jìn)一步拓展知識面。

-閱讀天氣相關(guān)的文學(xué)作品：鼓勵學(xué)生閱讀一些描寫天氣的文學(xué)作品，如《呼嘯山莊》、《悲慘世界》等，通過文學(xué)作品中的天氣描寫，感受作者的情感表達(dá)和文學(xué)魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-天氣的基本描述詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,cool,warm,hot,cold

-天氣變化的時態(tài)：一般現(xiàn)在時（描述常態(tài)）、一般過去時（描述過去天氣）、一般將來時（預(yù)測未來天氣）

-天氣預(yù)報的基本句型：What'stheweatherliketoday?Itissunny.Ithinkitwillbecloudytomorrow.

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny（晴朗的）

-cloudy（多云的）

-rainy（雨天的）

-windy（有風(fēng)的）

-cool（涼爽的）

-warm（溫暖的）

-hot（炎熱的）

-cold（寒冷的）

③重點(diǎn)句型：

-What'stheweatherliketoday?

-Itissunny/cloudy/rainy/windy.

-Ithinkitwillbesunny/cloudytomorrow.

-Yesterday,itwassunny.

-Today,itiscloudy.

-Tomorrow,itwillberainy.教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于Module10theweatherunit3languageinuse的教學(xué)。總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也存在一些不足之處，以下是我的一些反思：

1.學(xué)生參與度方面

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極地回答問題和參與討論。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極地小組合作，用英語描述天氣。這讓我很高興，說明學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。但在一些環(huán)節(jié)，如小組討論時，個別學(xué)生顯得有些沉默，可能是因?yàn)樗麄儗τ诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)不夠自信。在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵這些學(xué)生，幫助他們建立自信，讓他們在課堂上也能夠積極發(fā)言。

2.教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。特別是視頻播放環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們直觀地感受到了英語描述天氣的方式，效果較好。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻內(nèi)容理解不夠，因此在播放視頻時，我會適時地進(jìn)行解釋和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.語言點(diǎn)教學(xué)

在語言點(diǎn)教學(xué)方面，我重點(diǎn)講解了天氣描述的詞匯、句型和時態(tài)。我認(rèn)為這部分內(nèi)容對于學(xué)生來說較為重要，因此花了較多的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。通過學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得他們在詞匯和句型方面掌握得比較好，但在時態(tài)的應(yīng)用上還有一定的困難。今后，我會針對時態(tài)的應(yīng)用進(jìn)行更多的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生更好地掌握。

4.教學(xué)資源的運(yùn)用

在這次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些拓展資源，如天氣預(yù)報網(wǎng)站、天氣相關(guān)書籍等，這些資源對于拓展學(xué)生的知識面起到了一定的作用。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些資源的使用不夠熟練，導(dǎo)致他們在課堂上無法充分發(fā)揮這些資源的作用。因此，在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對學(xué)生使用教學(xué)資源的指導(dǎo)，讓他們更好地利用這些資源。

5.課堂管理

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯。學(xué)生們在課堂上都比較遵守紀(jì)律，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍，影響了其他同學(xué)的發(fā)言。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

6.課后反饋

課后，我向?qū)W生收集了他們的反饋意見。他們認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較豐富，教學(xué)方式也比較生動。但也有學(xué)生提出了一些改進(jìn)建議，如增加一些實(shí)際情境的練習(xí)，讓他們更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。這些建議對我今后的教學(xué)有很大的幫助。典型例題講解1.例題：

-描述今天的天氣。

-Today,itis________and________.

答案：sunny;warm

解析：本題要求學(xué)生用形容詞描述今天的天氣。學(xué)生需要選擇合適的形容詞來填空，如sunny（晴朗的）和warm（溫暖的）。

2.例題：

-昨天發(fā)生了什么天氣？

-Yesterday,itwas________and________.

答案：cloudy;cool

解析：本題要求學(xué)生用一般過去時描述昨天的天氣。學(xué)生需要選擇合適的形容詞和副詞，如cloudy（多云的）和cool（涼爽的）。

3.例題：

-你認(rèn)為明天的天氣會怎樣？

-Ithinkitwillbe________and________.

答案：rainy;cold

解析：本題要求學(xué)生用一般將來時預(yù)測明天的天氣。學(xué)生需要選擇合適的形容詞和副詞，如rainy（雨天的）和cold（寒冷的）。

4.例題：

-請用英語描述你最喜歡的季節(jié)。

-Myfavoriteseasonis________.Itisusually________and________.

答案：summer;sunny;w