1 感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中的法律，感受法律的存在和重要性。通過結(jié)合實際案例和互動活動，激發(fā)學(xué)生對法律的興趣，培養(yǎng)法律意識。課程設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，確保教學(xué)過程符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解法律在社會生活中的作用，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生學(xué)會尊重法律、遵守法律，為成為具有法治素養(yǎng)的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解法律在維護社會秩序和公民權(quán)益中的作用。

2.識別生活中常見的法律現(xiàn)象，并能運用法律知識進行分析。

難點：

1.將抽象的法律概念與具體生活情境相結(jié)合。

2.學(xué)生缺乏實際法律案例經(jīng)驗，難以理解和運用法律知識。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學(xué)生將法律概念與生活情境聯(lián)系起來。

2.邀請法律工作者或社區(qū)法律顧問參與課堂，提供實際案例分享和互動交流。

3.鼓勵學(xué)生收集和分享生活中的法律現(xiàn)象，通過小組討論和辯論提高運用法律知識的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、筆記本電腦

2.課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：法律案例庫、法律知識問答軟件、在線法律教育視頻

4.教學(xué)手段：案例分析法、角色扮演法、小組討論法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進一個特殊的世界——法律的世界。在我們生活的社會中，法律就像一座保護我們的堡壘，它維護著社會的秩序，保障著我們的權(quán)益。那么，你們知道什么是法律嗎？它在我們生活中有哪些作用呢？今天，我們就來一起探究這個問題。

二、新課講授

1.感受生活中的法律

首先，讓我們來了解一下什么是法律。法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。接下來，我將通過一些生活中的案例，讓大家感受一下法律的存在。

案例一：小明在學(xué)校里打架，被學(xué)校處分。這個案例說明了法律對公民行為的規(guī)范作用。

案例二：小華在超市購物時，發(fā)現(xiàn)商品有質(zhì)量問題，依法要求退貨。這個案例說明了法律對消費者權(quán)益的保護。

2.法律的作用

（1）維護社會秩序：法律通過規(guī)范人們的行為，維護社會的穩(wěn)定和秩序。

（2）保障公民權(quán)益：法律保護公民的合法權(quán)益，使公民在遭受侵害時能夠得到救濟。

（3）促進社會公平：法律通過調(diào)整社會關(guān)系，促進社會公平正義。

3.如何遵守法律

作為公民，我們應(yīng)該如何遵守法律呢？

（1）樹立法治觀念：我們要認(rèn)識到法律的重要性，自覺遵守法律。

（2）提高法律意識：我們要了解法律知識，學(xué)會運用法律武器維護自己的權(quán)益。

（3）積極參與社會公益活動：通過參與社會公益活動，增強法律意識，傳播法治精神。

三、課堂活動

1.小組討論

我將把同學(xué)們分成若干小組，每組討論一個問題：在生活中，我們是如何感受到法律的存在和作用的？

2.角色扮演

請同學(xué)們扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬一個法庭審理案件的過程，讓同學(xué)們更加直觀地了解法律的作用。

四、課堂小結(jié)

今天，我們共同學(xué)習(xí)了什么是法律，法律的作用以及如何遵守法律。希望大家在今后的生活中，樹立法治觀念，自覺遵守法律，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人講述今天在課堂上學(xué)習(xí)的法律知識。

2.收集生活中常見的法律案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律基礎(chǔ)知識：介紹法律的定義、法律的特征、法律的分類等基本概念。

-法律案例庫：提供真實的法律案例，如交通違法、合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任等，供學(xué)生分析和討論。

-法律法規(guī)摘要：精選一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》等，進行簡要介紹。

-法治人物故事：講述一些為維護法律正義而付出努力的法治人物的故事，如法官、律師、法律援助工作者等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所或法律援助中心，讓學(xué)生近距離感受法律工作者的工作環(huán)境和職業(yè)精神。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)法律知識的書籍或報刊，如《法治中國》、《少年法學(xué)》等，拓寬法律知識視野。

-開展法律知識競賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的興趣，提高法律應(yīng)用能力。

-設(shè)計模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法庭審理過程，增強法律實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識問答平臺、法律教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探索法律知識。

-邀請法律專家或法學(xué)教授進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的法律知識講解和解答疑問的機會。

-組織學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動，如法治宣傳周、法律知識講座等，提高社區(qū)法治意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護、知識產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

-通過小組合作項目，讓學(xué)生就特定法律問題進行調(diào)查研究，如學(xué)校欺凌、消費者權(quán)益保護等，提升團隊協(xié)作能力和問題解決能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法律小常識》——一本適合小學(xué)生閱讀的法律知識普及書籍，內(nèi)容涵蓋了與生活息息相關(guān)的法律知識，如交通安全、消費者權(quán)益、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-視頻資源：《法治中國》系列紀(jì)錄片——通過真實的案例，展現(xiàn)法律在維護社會秩序和公民權(quán)益中的作用，適合學(xué)生觀看。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

1.學(xué)生在課后閱讀《法律小常識》，選擇自己感興趣的部分進行深入閱讀。

2.鼓勵學(xué)生做筆記，記錄下重要的法律知識和案例。

3.在下一節(jié)課上，學(xué)生可以分享自己閱讀的心得和體會，與其他同學(xué)交流。

-視頻資源要求：

1.學(xué)生觀看《法治中國》系列紀(jì)錄片，關(guān)注視頻中的法律案例和法治故事。

2.觀看后，學(xué)生可以撰寫觀后感，表達自己對法律的認(rèn)識和感悟。

3.在班級內(nèi)組織一次法治故事分享會，讓學(xué)生分享自己觀看視頻后的收獲。

教師指導(dǎo)：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，提供相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)，如解釋法律術(shù)語、分析案例等。

-對于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生理解和掌握法律知識。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，進一步拓展法律知識，如查找相關(guān)法律法規(guī)、閱讀法律評論等。

-組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出新的思考，提高法律意識。

-設(shè)計一些與法律相關(guān)的實踐性活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。教學(xué)反思同學(xué)們，今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下今天的課程。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《感受生活中的法律》，我覺得這次課收獲頗豐，但也有些地方需要反思。

首先，我覺得今天的課程設(shè)計還是挺成功的。我通過案例分析和角色扮演的方式，讓同學(xué)們對法律有了更直觀的認(rèn)識。比如，我們討論的小明在學(xué)校打架被處分，小華在超市購物發(fā)現(xiàn)商品有質(zhì)量問題依法要求退貨的案例，這些都是我們生活中常見的法律現(xiàn)象。這些案例貼近生活，容易引起學(xué)生的共鳴，讓他們對法律有了更深刻的理解。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在討論案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對法律概念的理解還不夠深入，他們在分析案例時，往往只是停留在表面，沒有深入挖掘案例背后的法律精神和原則。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重法律概念的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的法律知識體系。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演活動中，部分同學(xué)表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，可能是因為他們對角色的認(rèn)知不夠清晰，或者是對法庭審判的流程不夠熟悉。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我是否可以設(shè)計更多樣的角色扮演活動，讓同學(xué)們在輕松的氛圍中，更好地理解法律和法庭的工作。

此外，我還注意到，在課堂上，學(xué)生的參與度并不是都很高。有些同學(xué)在討論和分享時顯得比較被動，這可能是因為他們對法律知識的學(xué)習(xí)還不夠主動，或者是對課堂討論的氛圍不夠適應(yīng)。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們在互動中學(xué)習(xí)，在合作中成長。

最后，我想對同學(xué)們說，法律是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅規(guī)范了我們的行為，也保護了我們的權(quán)益。我希望你們能夠在今后的生活中，學(xué)會運用法律知識，做一個遵紀(jì)守法的好公民。同時，也希望大家能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)法律知識，不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

教學(xué)反思是一個持續(xù)的過程，我會不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，希望我們共同進步。謝謝大家！板書設(shè)計①本文重點知識點：

-法律的定義

-法律的作用

-遵守法律的意義

②關(guān)鍵詞：

-法律

-社會秩序

-公民權(quán)益

-遵紀(jì)守法

③重點句子：

-“法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則?！?/p>

-“法律的作用包括維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進社會公平?！?/p>

-“作為公民，我們應(yīng)該樹立法治觀念，提高法律意識，遵守法律?！闭n堂1.課堂評價：

在今天的課堂上，我采用了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

首先，我通過提問來檢驗學(xué)生對法律概念的理解。我提出了幾個與法律相關(guān)的問題，如“什么是法律？”、“法律有哪些作用？”等。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對法律的基本概念有一定的了解，但在深入理解法律的作用和遵守法律的意義方面還有待提高。

其次，我觀察了學(xué)生在課堂活動中的參與度。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，能夠主動參與討論，而有些學(xué)生則顯得比較被動。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在下節(jié)課中采取更多的互動式教學(xué)方法，如小組競賽、辯論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還進行了課堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試題目包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在考察學(xué)生對法律概念、法律作用和法律遵守的理解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對法律的基本概念有較好的掌握，但在分析案例和運用法律知識解決問題方面還有待加強。

針對這些問題，我將在課后進行以下改進：

-對于理解法律概念的學(xué)生，我將提供更多的案例分析和討論機會，幫助他們將理論知識與實際生活相結(jié)合。

-對于參與度較低的學(xué)生，我將通過個別輔導(dǎo)和小組合作的方式，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-我將設(shè)計一些實踐性強的作業(yè)，如模擬法庭、法律知識競賽等，以增強學(xué)生的法律實踐能力。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我進行了認(rèn)真批改和點評，并及時反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

-法律知識填空題：旨在鞏固學(xué)生對法律基本概念的記憶。

-法律案例分析題：要求學(xué)生分析案例，運用所學(xué)知識提出解決方案。

-法律知識小論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討法律在生活中的作用