1 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”章節(jié)，包括學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法和技巧、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有關(guān)，有助于他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；2）提升自我管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3）發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略；4）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到學(xué)習(xí)是服務(wù)社會(huì)的途徑。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解學(xué)習(xí)的概念，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。他們對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但可能尚未形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)也表現(xiàn)出較高的參與度。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；部分學(xué)生則可能更傾向于聽覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽講和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定；學(xué)習(xí)方法單一，未能有效利用各種學(xué)習(xí)資源；時(shí)間管理能力不足，難以平衡學(xué)習(xí)和休息。此外，學(xué)生可能對(duì)某些學(xué)習(xí)內(nèi)容感到困惑，如復(fù)雜的邏輯關(guān)系、抽象的概念等，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的圖片，以及相關(guān)教育視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保多媒體資源的清晰播放。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等設(shè)施的安全性和實(shí)用性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們覺(jué)得學(xué)習(xí)是什么？它對(duì)你們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，如學(xué)生在圖書館閱讀、在課堂上認(rèn)真聽講等，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的基本概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的概念，包括學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的組成部分，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)策略等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)案例進(jìn)行分析，如學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的方法解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，如如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)，撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的個(gè)人感悟或計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的相關(guān)書籍推薦：《學(xué)習(xí)之道》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和如何提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)方法相關(guān)的網(wǎng)站或平臺(tái)：推薦一些官方或教育機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資源，如國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、中國(guó)教育在線等，這些平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和工具。

-學(xué)習(xí)策略的案例研究：收集一些成功學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家等名人如何通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這些案例可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，通過(guò)閱讀了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的教育視頻，如TED演講、教育頻道等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)到實(shí)際的學(xué)習(xí)技巧。

-參加學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生參加學(xué)習(xí)小組，與同伴一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理、記憶技巧等，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)習(xí)效果。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)日志，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-參觀學(xué)習(xí)場(chǎng)所：組織學(xué)生參觀圖書館、博物館、科技館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)技能競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)技能競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、寫作比賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

-學(xué)習(xí)分享會(huì)：定期舉辦學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的方法和技巧

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-學(xué)習(xí)

-成長(zhǎng)

-方法

-技巧

-習(xí)慣

③重點(diǎn)句子：

-“學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯?！?/p>

-“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石?！?/p>

-“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵?！?/p>

-“持續(xù)學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)?！苯虒W(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”這一主題，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)。他們積極參與討論，提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題。這說(shuō)明，教師在教學(xué)過(guò)程中，要善于利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易接受，他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的概念。當(dāng)然，我也注意到了一些學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的看法。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的主題，并提出創(chuàng)新性的想法。這個(gè)過(guò)程讓我看到了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。雖然有些小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)了一些分歧，但最終他們還是能夠達(dá)成共識(shí)，這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力感到欣慰。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地展示自己的觀點(diǎn)，還能夠接受其他同學(xué)的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這讓我意識(shí)到，教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng)。

當(dāng)然，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)記憶模糊。這提示我在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。這讓我意識(shí)到，教師在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高課堂教學(xué)效果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：制定一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-指導(dǎo)：請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”主題，制定一個(gè)為期一周的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。

-答案示例：張三的學(xué)習(xí)計(jì)劃

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

-學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課本中的公式和定理，完成課后習(xí)題。

-學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上7:00-8:00。

-學(xué)習(xí)方法：通過(guò)觀看教學(xué)視頻，結(jié)合課本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.寫作作業(yè)：

-題目：我的學(xué)習(xí)故事。

-指導(dǎo)：以“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”為主題，寫一篇短文，講述你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次難忘經(jīng)歷，以及這次經(jīng)歷給你帶來(lái)的成長(zhǎng)和啟示。

-答案示例：標(biāo)題：《一次意外的學(xué)習(xí)之旅》

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于編程的書籍。起初，我對(duì)編程一無(wú)所知，但好奇心驅(qū)使我開始閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難，但通過(guò)不懈的努力，我逐漸掌握了編程的基本知識(shí)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，只要有恒心和毅力，就沒(méi)有什么是不可能的。

3.角色扮演作業(yè)：

-題目：學(xué)習(xí)小達(dá)人。

-指導(dǎo)：請(qǐng)選擇一位你心目中的學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)行角色扮演，模擬他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在扮演過(guò)程中，思考這位學(xué)習(xí)榜樣是如何通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的。

-答案示例：以愛因斯坦為例

我選擇扮演愛因斯坦，模擬他的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愛因斯坦在年輕時(shí)就是一個(gè)好奇心強(qiáng)、善于思考的人。他在學(xué)習(xí)物理時(shí)，總是喜歡提出問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。我通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)了如何像愛因斯坦一樣，保持好奇心，勇于探索未知。

4.小組合作作業(yè)：

-題目：學(xué)習(xí)小組建設(shè)。

-指導(dǎo)：與你的學(xué)習(xí)伙伴一起，討論如何建設(shè)一個(gè)高效的學(xué)習(xí)小組。小組應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？如何分工合作？如何解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題？

-答案示例：小組建設(shè)方案

我們的小組應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

1.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.合理的分工合作。

3.定期的交流討論。

4.互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

分工合作：

A負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，B負(fù)責(zé)整理筆記，C負(fù)責(zé)組織小組討論。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-指導(dǎo)：結(jié)合今天學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”主題，設(shè)計(jì)一個(gè)適合你所在班級(jí)或小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)具有趣味性、互動(dòng)性和教育意義。

-答案示例：學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：《知識(shí)大比拼》

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.將全班分成若干小組，每組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

2.比賽形式：搶答、選擇題、填空題等。

3.設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)“學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)”這一主題的理解，以下作業(yè)旨在幫助學(xué)生深化知識(shí)、提高應(yīng)用能力：

1.個(gè)人學(xué)習(xí)反思報(bào)告：

-要求：每位學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和反思的報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)、克服困難的方法以及從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-字?jǐn)?shù)：300-500字。

2.學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷：

-要求：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們目前的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及他們對(duì)于學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的理解。

-內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)工具使用、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：

-要求：每位學(xué)生設(shè)定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性強(qiáng)、有時(shí)間限制（SMART原則）。

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟、預(yù)期成果。

4.學(xué)習(xí)小組成員互評(píng)表：

-要求：學(xué)習(xí)小組成員之間互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、貢獻(xiàn)度等。

-內(nèi)容：小組成員姓名、評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)日期。

5.家庭作業(yè)：

-要求：完成課本中指定的相關(guān)練習(xí)題，并嘗試解決一些開放性問(wèn)題。

-內(nèi)容：課本練習(xí)題、開放性