Unit 1 We have new friends. Lesson 6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1Wehavenewfriends.Lesson6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握新單詞和句型，學(xué)會(huì)描述新朋友的外貌和性格特點(diǎn)。通過(guò)游戲和小組合作，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用新詞匯和句型描述新朋友，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化中朋友關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)新單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼寫(xiě)新單詞，如"new","friends","look","like"等。

②運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行交流，如"Ihaveanewfriend.He/Sheis...and...He/Sheis...”。

③在語(yǔ)境中理解并運(yùn)用描述人物外貌和性格特點(diǎn)的形容詞，如"tall","short","kind","smart"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用新學(xué)句型，特別是在不同情境下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

②理解并區(qū)分具有相似意義的詞匯，如"nice"和"good"，"funny"和"hilarious"。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠從圖片或?qū)嵨镏刑崛⌒畔ⅲ⒂糜⒄Z(yǔ)描述。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，相互練習(xí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書(shū)和互動(dòng)練習(xí)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于新朋友相遇的動(dòng)畫(huà)片或小視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：視頻中的人物是如何介紹他們的新朋友的？

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引出新課主題：“Wehavenewfriends”。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示新單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫(xiě)：new,friends,look,like,tall,short,kind,smart等。

2.通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，講解每個(gè)單詞的意思和用法。

3.教師呈現(xiàn)句型模板：“Ihaveanewfriend.He/Sheis...and...He/Sheis...”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行句子練習(xí)。

4.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每人介紹自己的新朋友，使用新學(xué)句型進(jìn)行描述。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.教師呈現(xiàn)一組圖片，每組圖片展示一個(gè)人物的不同特點(diǎn)，如外貌、性格等。

2.學(xué)生根據(jù)圖片描述人物，運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

3.教師挑選幾組學(xué)生的描述進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkofyournewfriend?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享與新朋友相處的感受。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友見(jiàn)面的情景，運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示角色扮演，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的新朋友，并運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新單詞和句型，如"new","friends","look","like","tall","short","kind","smart"等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生能夠描述新朋友的外貌和性格特點(diǎn)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.詞匯量增加：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)新詞匯，這些詞匯與朋友、外貌、性格等主題相關(guān)，有助于學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.句型掌握：學(xué)生掌握了新句型“Ihaveanewfriend.He/Sheis...and...He/Sheis...”，能夠靈活運(yùn)用句型進(jìn)行自我介紹和描述他人，提高了句型運(yùn)用能力。

4.交際能力增強(qiáng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，提高了交際能力。

5.合作意識(shí)培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、視頻、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

7.跨文化意識(shí)提高：在了解不同文化中朋友關(guān)系的表達(dá)方式的過(guò)程中，學(xué)生的跨文化交際意識(shí)得到提高，有助于今后在國(guó)際交流中更好地表達(dá)自己。

8.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)新單詞和句型的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用記憶方法、查閱詞典等學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.思維品質(zhì)提升：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，有助于培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

10.價(jià)值觀引導(dǎo)：通過(guò)學(xué)習(xí)新朋友的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)朋友等價(jià)值觀，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①新單詞：new,friends,look,like,tall,short,kind,smart

②句型：Ihaveanewfriend.He/Sheis...and...He/Sheis...

③描述人物特點(diǎn)的形容詞：tall,short,kind,smart

②詞匯：

①新單詞：new,friends,look,like,tall,short,kind,smart

②描述外貌的形容詞：tall,short

③描述性格的形容詞：kind,smart

③句子：

①I(mǎi)haveanewfriend.

②He/Sheis...and...

③He/Sheis...

④He/Sheistall/shortandkind/smart.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit1Wehavenewfriends.Lesson6”這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片和展示圖片，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們?cè)谟^看視頻和圖片時(shí)，都能積極參與，注意力集中。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解新單詞時(shí)，有些學(xué)生反應(yīng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些單詞的發(fā)音不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中互相練習(xí)，共同完成任務(wù)。這種策略讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律還是有些問(wèn)題，比如有些學(xué)生會(huì)在課堂上做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了新單詞和句型，能夠用英語(yǔ)描述新朋友的外貌和性格特點(diǎn)。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高，能夠在小組合作中更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對(duì)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度也更加積極。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解新單詞時(shí)，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在發(fā)音上存在困難。此外，課堂紀(jì)律管理方面還有待加強(qiáng)，需要我更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新單詞時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，通過(guò)反復(fù)跟讀和模仿，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和適當(dāng)?shù)膽土P措施，維護(hù)良好的課堂秩序。

4.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyNewFriend》故事書(shū)或電子書(shū)，講述一個(gè)小學(xué)生結(jié)識(shí)新朋友的故事，通過(guò)故事了解不同文化中朋友關(guān)系的建立和維護(hù)。

-視頻資源：英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片片段，展示不同國(guó)家的小朋友如何與新朋友相處的情景，幫助學(xué)生了解跨文化交際。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《MyNewFriend》故事書(shū)，了解故事中的人物是如何描述他們的新朋友的，并思考自己在結(jié)識(shí)新朋友時(shí)可能會(huì)遇到的情況。

-視頻資源：學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源后，可以嘗試用英語(yǔ)總結(jié)視頻中的主要情節(jié)，并討論視頻中的人物是如何表達(dá)對(duì)新朋友的看法和感受的。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：根據(jù)學(xué)生的閱讀水平，推薦適合他們的《MyNewFriend》故事書(shū)版本，并提供電子書(shū)鏈接或?qū)嶓w書(shū)購(gòu)買(mǎi)信息。

-解答疑問(wèn)：學(xué)生在閱讀或觀看視頻時(shí)遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答