3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害。

2.提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自我控制能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制煙酒與毒品。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的社交能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友健康交往，共同營造無煙、無毒的校園環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解煙酒與毒品對(duì)身體健康的危害，掌握拒絕煙酒與毒品的正確方法。

-細(xì)節(jié)舉例：通過案例分析，讓學(xué)生了解吸煙、酗酒、吸毒對(duì)身心健康的具體影響，如影響生長發(fā)育、損害呼吸系統(tǒng)、增加患病風(fēng)險(xiǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：幫助學(xué)生形成拒絕煙酒與毒品的內(nèi)在動(dòng)力，克服誘惑，提高自我保護(hù)能力。

-細(xì)節(jié)舉例：

-突破難點(diǎn)一：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)誘惑情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)誘惑，形成拒絕的內(nèi)在動(dòng)力。

-突破難點(diǎn)二：結(jié)合實(shí)際案例，分析個(gè)體在面臨誘惑時(shí)的心理活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身心理因素在抵制誘惑中的作用。

-突破難點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，從而在法律層面自覺抵制煙酒與毒品。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)案例庫、視頻資料（關(guān)于煙酒與毒品危害的紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片）

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片（展示煙酒與毒品的危害）、法律法規(guī)宣傳冊(cè)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“煙酒與毒品對(duì)身體有哪些危害？”“為什么我們要拒絕煙酒與毒品？”“法律對(duì)煙酒與毒品有何規(guī)定？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解煙酒與毒品的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于青少年吸煙、酗酒、吸毒的新聞報(bào)道視頻，引出“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解煙酒與毒品的危害、拒絕的方法以及相關(guān)法律法規(guī)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是拒絕者”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)拒絕煙酒與毒品的情境。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何面對(duì)朋友吸煙的邀請(qǐng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“我是拒絕者”角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)拒絕煙酒與毒品的情境。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解煙酒與毒品的危害和相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拒絕煙酒與毒品的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解煙酒與毒品的危害，掌握拒絕的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品”課題，布置如“設(shè)計(jì)一份拒絕煙酒與毒品的宣傳海報(bào)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與煙酒與毒品相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《青少年健康指南》：這本書詳細(xì)介紹了青少年在成長過程中可能遇到的健康問題，包括如何預(yù)防煙酒與毒品的使用。

-《法律知識(shí)普及讀本》：通過案例講解，幫助學(xué)生了解與煙酒與毒品相關(guān)的法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。

-《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》：國家發(fā)布的健康行動(dòng)計(jì)劃，其中包含了預(yù)防煙酒與毒品濫用的相關(guān)內(nèi)容。

-《青少年心理輔導(dǎo)手冊(cè)》：探討青少年心理特點(diǎn)，以及如何幫助他們建立正確的價(jià)值觀和拒絕不良誘惑的方法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-組織學(xué)生閱讀《青少年健康指南》，了解煙酒與毒品對(duì)青少年身心健康的影響。

-分發(fā)《法律知識(shí)普及讀本》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》中的相關(guān)內(nèi)容，了解國家在預(yù)防煙酒與毒品濫用方面的政策措施。

-視頻觀看：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于煙酒與毒品危害的紀(jì)錄片，如《無毒青春》等，直觀感受其危害。

-播放相關(guān)法律教育視頻，讓學(xué)生了解違法使用煙酒與毒品的后果。

-活動(dòng)組織：

-舉辦“拒絕煙酒與毒品，從我做起”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-組織“健康生活，遠(yuǎn)離煙毒”的校園宣傳活動(dòng)，通過海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

-開展“我是拒絕者”的演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)拒絕煙酒與毒品的決心。

-實(shí)踐體驗(yàn)：

-組織學(xué)生參觀禁毒教育基地，實(shí)地了解毒品的危害，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-設(shè)計(jì)“無毒校園”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在校園內(nèi)開展宣傳活動(dòng)，提高全校師生的防范意識(shí)。

-家庭教育：

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的禁毒教育活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

-家長可以通過閱讀相關(guān)書籍，了解如何與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。

-社會(huì)參與：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)禁毒志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)建無毒社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

-與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)合作，組織學(xué)生參觀戒毒所，了解戒毒人員的真實(shí)生活，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害。內(nèi)容邏輯關(guān)系①煙酒與毒品對(duì)健康的危害

-知識(shí)點(diǎn)：吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的損害，酗酒對(duì)肝臟的傷害，毒品對(duì)大腦和身體的毒害。

-詞：肺病、肝病、精神障礙。

-句：長期吸煙可能導(dǎo)致慢性支氣管炎、肺氣腫等疾病。

②拒絕煙酒與毒品的方法

-知識(shí)點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)拒絕技巧。

-詞：誘惑、堅(jiān)定、婉拒。

-句：面對(duì)朋友吸煙的邀請(qǐng)，要堅(jiān)定地說“不”。

③相關(guān)法律法規(guī)

-知識(shí)點(diǎn)：未成年人保護(hù)法、禁毒法等法律法規(guī)對(duì)煙酒與毒品的規(guī)定。

-詞：法律、禁令、責(zé)任。

-句：根據(jù)法律規(guī)定，未成年人不得吸煙、酗酒、吸毒。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《無毒青春》——這本書以真實(shí)案例講述了青少年如何抵制煙酒與毒品的誘惑，以及如何保護(hù)自己的身心健康。

-視頻資源：《青少年健康生活指南》——這是一部由專業(yè)人士制作的視頻，介紹了青少年如何健康生活，遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

-在線課程：《青少年法治教育》——通過在線平臺(tái)提供的法治教育課程，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學(xué)生在課后閱讀《無毒青春》，重點(diǎn)關(guān)注書中提到的案例和拒絕煙酒與毒品的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀過程中的心得體會(huì)，以及對(duì)于書中內(nèi)容的思考和疑問。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，并探討如何將書中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-視頻資源要求：

-觀看《青少年健康生活指南》視頻，注意視頻中提到的健康生活小貼士和拒絕煙酒與毒品的技巧。

-完成視頻后的思考題，如“視頻中提到的健康生活方式有哪些？”“你打算如何在自己的生活中實(shí)踐這些健康習(xí)慣？”

-在線課程要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)《青少年法治教育》課程，重點(diǎn)關(guān)注未成年人保護(hù)法和禁毒法的相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生完成課程后的在線測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并總結(jié)自己在法律意識(shí)方面的提升。

-教師指導(dǎo)與幫助：

-教師提供《無毒青春》的電子版或紙質(zhì)版書籍，方便學(xué)生閱讀。

-教師解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，確保學(xué)生能夠正確理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升課堂互動(dòng)性。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和反饋情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》的內(nèi)容，我覺得整體上還是比較順利的。下面，我想結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)實(shí)際，談一談自己的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)把握得還是比較準(zhǔn)確的。我們通過講解煙酒與毒品的危害，讓學(xué)生了解到這些不良習(xí)慣對(duì)身體健康的嚴(yán)重影響。在這個(gè)過程中，我采用了案例分析法，通過展示一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生直觀地感受到這些危害。比如，我展示了一則關(guān)于青少年吸煙導(dǎo)致肺病的案例，學(xué)生們聽后都表示非常震驚，這也讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到吸煙的危害。

其次，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段。比如，我設(shè)計(jì)了“我是拒絕者”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們分組討論并扮演不同的角色，通過模擬情景，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何拒絕煙酒與毒品的誘惑。這個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)趨⑴c過程中，不僅提高了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解法律知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律概念的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生更加直觀地了解法律知識(shí)。

此外，我還注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置一些有趣的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

在情感態(tài)度方面，這節(jié)課讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了拒絕煙酒與毒品的重要性，他們?cè)谡n后紛紛表示要遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康生活態(tài)度。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

1.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

2.教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于煙酒與毒品的危害有了一定的認(rèn)識(shí)，并能積極回答問題。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠投入角色，表現(xiàn)出拒絕煙酒與毒品的堅(jiān)定態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“如何拒絕煙酒與毒品”這一主題展開深入討論。每個(gè)小組都提出了自己的觀點(diǎn)和建議，如加強(qiáng)法律教育、提高自我保護(hù)意識(shí)、開展健康生活方式宣傳等。討論成果的展示體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的理解和思考。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于煙酒與毒品危害的問題，但對(duì)于法律知識(shí)的掌握程度還有待提高。這為今后的教學(xué)提供了改進(jìn)方向。

4.學(xué)生作業(yè)反饋：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的拒絕煙酒與毒品的宣傳海報(bào)。部分學(xué)生還結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出了拒絕煙酒與毒品的感悟。這些作業(yè)反映了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的關(guān)注和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和正確回答表示肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的不足，如表達(dá)不夠清晰、觀點(diǎn)不夠深入等。對(duì)于隨堂測試，教師鼓勵(lì)學(xué)生們加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)。在作業(yè)反饋中，教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和思考給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)建議，如進(jìn)一步細(xì)化海報(bào)內(nèi)容、加強(qiáng)法