中小學生勵志讀物讀后感

中小學生勵志讀物讀后感TOC\o"1-2"\h\u28833第一章走進中小學生勵志讀物的世界 11541第二章剖析《假如給我三天光明》的主要內(nèi)容 110111第三章談談《假如給我三天光明》中的勵志元素 132590第四章我從海倫·凱勒身上學到的堅持——個人感悟 224476第五章書中金句：那些激勵人心的話語 229233第六章對比現(xiàn)代中小學生的成長環(huán)境與書中情境 28164第七章勵志讀物對中小學長的重要意義 39893第八章從勵志讀物出發(fā)，展望未來成長之路 3第一章走進中小學生勵志讀物的世界中小學生勵志讀物就像是一個個充滿智慧和力量的小宇宙，它們在孩子們成長的道路上扮演著極為重要的角色。這些讀物的種類繁多，有講述名人奮斗歷程的傳記，也有充滿奇幻冒險卻蘊含深刻道理的故事書。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，它把我們帶到了保爾·柯察金的世界。書中描寫保爾在戰(zhàn)爭和建設時期面臨著無數(shù)的艱難困苦，他受傷、生病，卻從未放棄對理想的追求。這種類型的勵志讀物，讓中小學生們可以通過文字，走進不同的人生，感受那些主人公們是如何在困境中崛起的。對于孩子們來說，勵志讀物就像是一位位無聲的良師益友，在他們的心田播撒下積極向上的種子。第二章剖析《假如給我三天光明》的主要內(nèi)容《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的自傳。海倫在一歲多的時候，因為一場重病失去了視力和聽力，從此生活在一個無聲、無光的世界里。但她并沒有向命運低頭。書里詳細描述了她在莎莉文老師的幫助下，開始學習認識世界的過程。她通過觸摸來感受事物，學習盲文，從認識簡單的字母到能夠閱讀和書寫。她克服了難以想象的困難，不僅學會了說話，還進入了大學學習。海倫在書中還描述了如果她能擁有三天光明，她想要看的東西。第一天她想看看那些給予她愛和關懷的人，第二天她想看看世界的自然之美，第三天她想看看人們的生活。這三天的“光明”想象，充滿了她對生活的熱愛和對這個世界的渴望。第三章談談《假如給我三天光明》中的勵志元素《假如給我三天光明》中的勵志元素無處不在。海倫·凱勒面對的是幾乎讓人絕望的困境，她既看不到這個世界的色彩斑斕，也聽不到美妙的聲音。但她有著超強的毅力。就像她在學習說話的時候，因為聽不到聲音，只能通過觸覺感受喉嚨的震動和嘴唇的變化，無數(shù)次的失敗并沒有打倒她。書中有這樣一句話：“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！边@就是她的真實寫照。她的這種努力，不僅僅是為了自己能像正常人一樣生活，更是為了向世界證明，即使身有殘疾，也能創(chuàng)造出無限的可能。這種永不言棄的精神，對中小學生來說是非常勵志的。比如在學習中遇到難題，我們常常容易放棄，而海倫的經(jīng)歷就會提醒我們要堅持下去。第四章我從海倫·凱勒身上學到的堅持——個人感悟讀了《假如給我三天光明》，我從海倫·凱勒身上學到了堅持的力量。海倫的一生充滿了挑戰(zhàn)，她每一次的進步都像是攀登一座陡峭的山峰。她在學習閱讀盲文的時候，由于盲文是通過凸起的點來表示字母和單詞，這需要非常敏銳的觸覺。一開始她很難分辨這些點的不同組合，但是她沒有放棄。她一遍又一遍地觸摸，用心去感受，直到最后能夠熟練地閱讀。我在自己的生活中也有類似的經(jīng)歷。我在學習騎自行車的時候，總是摔倒，膝蓋都擦破了皮。當時我就想放棄，可是一想到海倫·凱勒在那么大的困難面前都能堅持，我就又鼓起了勇氣。最終我學會了騎自行車。海倫·凱勒的故事讓我明白，只要堅持，就沒有克服不了的困難。第五章書中金句：那些激勵人心的話語《假如給我三天光明》中有許多激勵人心的金句?！昂诎祵⑹谷烁诱湎Ч饷鳎澎o將使人更加喜愛聲音?！边@句話深刻地表達了海倫·凱勒對光明和聲音的渴望，也讓我們這些擁有正常視力和聽力的人意識到，我們所擁有的是多么珍貴。還有“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”這告訴我們，即使在物質世界中我們可能會遇到各種缺失，但精神世界的美好是可以通過心靈去體會的。當我們在生活中遇到挫折，感覺自己失去了很多的時候，這些話語就像一盞盞明燈，照亮我們內(nèi)心深處，激勵我們不要只看到眼前的困難，要用心去感受那些隱藏在生活中的美好。第六章對比現(xiàn)代中小學生的成長環(huán)境與書中情境現(xiàn)代中小學生的成長環(huán)境和海倫·凱勒所處的環(huán)境有著天壤之別?，F(xiàn)在的孩子們大多生活在一個物質豐富、科技發(fā)達的時代。他們有各種各樣的學習工具，如電子詞典、平板電腦等，可以方便快捷地獲取知識。而海倫·凱勒要克服重重困難才能學習一點知識。但是現(xiàn)代中小學生也面臨著自己的挑戰(zhàn)。他們生活在一個信息爆炸的時代，容易受到各種外界因素的干擾。比如網(wǎng)絡游戲、短視頻等，這些很容易分散他們的注意力。而海倫·凱勒在她的世界里，能夠心無旁騖地專注于學習和成長。從這個角度看，雖然環(huán)境不同，但都需要像海倫·凱勒那樣有堅定的信念，不被外界干擾，專注于自己的成長和發(fā)展。第七章勵志讀物對中小學長的重要意義勵志讀物對中小學生的成長有著不可忽視的重要意義。就拿《假如給我三天光明》來說，它能夠激發(fā)中小學生的內(nèi)在動力。當孩子們讀到海倫·凱勒克服重重困難的故事時，他們會被那種堅韌不拔的精神所感染。這種感染會轉化為他們自己學習和生活中的動力。比如有的孩子原本對學習外語很抵觸，但是讀了海倫·凱勒那么努力學習說話的故事后，他們可能會改變自己的態(tài)度。勵志讀物還能培養(yǎng)中小學生的樂觀心態(tài)。海倫·凱勒雖然生活在黑暗無聲的世界里，卻依然對生活充滿希望，她的這種樂觀能夠傳遞給孩子們。而且，這些讀物能讓中小學生更好地理解生活的多樣性，懂得珍惜自己所擁有的一切。第八章從勵志讀物出發(fā)，展望未來成長之路從勵志讀物中汲取力量后，中小學生可以更好地展望自己的未來成長之路。以《假如給我三天光明》為例，孩子們可以學習海倫·凱勒的精神，在面對未來的挑戰(zhàn)時充滿信心。無論是在學業(yè)上遇到困難，比如升學考試的壓力，還是在生活中面