Starter Get ready（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級上冊

StarterGetready（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在幫助七年級學(xué)生熟悉英語學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和基本技能。通過課本相關(guān)內(nèi)容，如詞匯、日常用語、問候等，使學(xué)生掌握初步的英語聽說讀寫能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生聽說讀寫的基本技能。通過課本中的日常對話和情景模擬，增強學(xué)生的跨文化交流意識和合作學(xué)習(xí)能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握課本中的基礎(chǔ)詞匯，如日常問候、自我介紹等；

②正確運用所學(xué)句型進行簡單的日常對話，如提問、回答等；

③能夠在教師的引導(dǎo)下，進行簡單的角色扮演和情景模擬。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在發(fā)音上可能存在的錯誤，如元音、輔音的區(qū)分；

②學(xué)生在理解和使用日常用語時可能出現(xiàn)的語法錯誤，如時態(tài)、語態(tài)等；

③學(xué)生在參與角色扮演時，如何自然、流暢地表達自己的思想和情感。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能教學(xué)一體機

-課程平臺：外研版初中英語七年級上冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、多媒體課件、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實物教具、圖片、視頻片段、英語歌曲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過播放一段簡單的英語歌曲，如《Hello》或《Head,Shoulders,KneesandToes》，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。隨后，教師用英語進行自我介紹，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進行簡單的自我介紹，如姓名、年齡、來自哪里等。這一環(huán)節(jié)用時約5分鐘。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①教師展示課本中的基礎(chǔ)詞匯卡片，如hello,goodmorning,mynameis,howoldareyou等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。

②教師通過PPT或黑板展示常用的日常用語和句型，如Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?Mynameis...等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

③教師通過情景模擬，如詢問學(xué)生的名字、年齡等，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)詞匯和句型。這一環(huán)節(jié)用時約10分鐘。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在機場、學(xué)校等場景下的對話，如問路、自我介紹等。

②教師提供一些情景圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行對話練習(xí)。

③學(xué)生自由組合，創(chuàng)作一段簡單的對話，并在班級內(nèi)進行展示。這一環(huán)節(jié)用時約15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何用英語進行自我介紹，并分享自己的介紹。

②學(xué)生討論在日常生活中可能遇到的情況，如問路、購物等，并思考如何用英語表達。

③學(xué)生討論如何改進自己的發(fā)音和語調(diào)，提高英語口語表達能力。這一環(huán)節(jié)用時約10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括基礎(chǔ)詞匯、日常用語和句型。教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，如：

-學(xué)生能正確說出自己的名字和年齡嗎？

-學(xué)生能運用所學(xué)句型進行簡單的對話嗎？

-學(xué)生能描述一個簡單的情景，并用英語進行對話嗎？

教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。這一環(huán)節(jié)用時約5分鐘。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-材料一：《MyBestFriend》——學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解如何用英語描述朋友的特點和興趣愛好。

-材料二：《MySchoolLife》——通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)校生活，包括課程安排、校園活動等。

-材料三：《HobbiesandInterests》——這篇文章可以幫助學(xué)生擴展對興趣愛好的英語表達，包括運動、音樂、繪畫等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，描述家庭成員、家庭環(huán)境等。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找關(guān)于不同國家的問候語和日常用語，進行比較學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以觀看英語動畫片或電影，提高聽力水平，并學(xué)習(xí)地道的口語表達。

3.實踐活動建議

-學(xué)生可以組織一個小型的英語角，邀請同學(xué)參加，進行日常英語對話練習(xí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉自己的英語表達能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以制作英語海報或小冊子，介紹自己的家鄉(xiāng)或喜歡的文化，展示英語學(xué)習(xí)的成果。

4.家庭作業(yè)建議

-完成課本中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集并整理關(guān)于英語國家文化的資料，如節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-觀看英語教學(xué)視頻，跟隨視頻練習(xí)發(fā)音和聽力。

5.閱讀推薦

-《EnglishforEveryone:APracticalGuidetoLearningEnglish》——這本書提供了實用的英語學(xué)習(xí)方法和技巧。

-《EnglishGrammarinUse》——通過這本書，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語語法知識。

-《EnglishThroughStories》——通過閱讀短篇故事，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在課堂中，我嘗試將學(xué)生帶入真實的英語使用場景，比如模擬商店購物、機場服務(wù)等，讓學(xué)生在實際操作中運用英語，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了PPT、視頻等多種多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語不夠自信，或者不知道如何正確表達自己的觀點。

2.個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對英語的基本知識掌握不牢固，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)進度。

3.評價方式單一：目前我的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了增加課堂互動，我將設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生參與討論，并給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們敢于開口說英語。

2.針對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)：對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將進行個別輔導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞，同時調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在學(xué)習(xí)中找到自信。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入過程性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步，同時結(jié)合形成性評價和終結(jié)性評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

此外，我還計劃以下改進措施：

-定期組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語。

-鼓勵學(xué)生參與英語競賽，提升他們的英語應(yīng)用能力和競爭意識。

-加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解1.例題：MynameisLiMing.Iamastudent.Iamtwelveyearsold.IaminClass7,Grade1.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.

解答：根據(jù)句意，我們需要用正確的時態(tài)和語態(tài)來填空。這里描述的是一般現(xiàn)在時態(tài)，且是客觀事實，所以動詞應(yīng)該用原形。填空如下：

-Mynameis____________.

-Iam____________.

-Iamin____________.

-Ilike____________.

-Ilike____________.

答案：LiMing,twelveyearsold,Class7,Grade1,playingfootball,readingbooks.

2.例題：What'syourname?Mynameis____________.

解答：這是一個典型的問答問題，要求回答者用完整的句子介紹自己的名字。填空如下：

-What'syourname?

-Mynameis____________.

答案：What'syourname?MynameisZhangSan.

3.例題：Howoldareyou?Iam____________.

解答：這個問題詢問的是年齡，回答時需要用數(shù)字和年齡單位。填空如下：

-Howoldareyou?

-Iam____________.

答案：Howoldareyou?Iamtwelve.

4.例題：Whereareyoufrom?Iamfrom____________.

解答：這個問題詢問的是籍貫，回答時需要用城市或國家名稱。填空如下：

-Whereareyoufrom?

-Iamfrom____________.

答案：Wherear