籃球運傳組合 行進(jìn)間低手投籃技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課程設(shè)計以《籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)》為主題，緊密結(jié)合人教版必修第一冊體育與健康教材，旨在提高高一學(xué)生籃球技能水平。課程內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，通過分組練習(xí)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和競技能力。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的體育習(xí)慣，為今后籃球運動打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運動能力，提高籃球技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.增強(qiáng)學(xué)生健康意識，學(xué)會科學(xué)鍛煉方法，形成良好的運動習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人溝通與合作，提升集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的態(tài)度，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣和堅持不懈的意志。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①正確掌握行進(jìn)間低手投籃的基本動作要領(lǐng)，包括起跳時機(jī)、投籃姿勢和出手角度；②熟練運用運傳組合技術(shù)，實現(xiàn)有效的傳球和投籃配合。

2.教學(xué)難點，①協(xié)調(diào)身體各部分動作，使運球與投籃動作連貫流暢；②在行進(jìn)過程中保持身體平衡，準(zhǔn)確完成投籃動作；③提高快速反應(yīng)能力，應(yīng)對防守者的干擾和變化。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、標(biāo)志物

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、動作分解圖、運動生理學(xué)相關(guān)資料

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、游戲教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？你們知道在籃球比賽中，運球和投籃的重要性嗎？”

展示一些精彩的籃球比賽片段，特別是運傳組合和低手投籃的瞬間，讓學(xué)生直觀感受籃球技術(shù)的魅力。

簡短介紹籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念和其在比賽中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的定義，包括其動作要領(lǐng)和技巧。

詳細(xì)介紹運球、傳球和投籃的動作步驟，使用動作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的特性和重要性。

過程：

分析幾個籃球比賽中運傳組合和低手投籃的經(jīng)典案例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和成功之處，讓學(xué)生理解這些技術(shù)在比賽中的實際應(yīng)用。

組織學(xué)生討論，探討如何在實際比賽中運用這些技術(shù)，以及如何提高自己的運傳組合和低手投籃能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何提高運傳組合和低手投籃技術(shù)的練習(xí)效果。

每個小組提出自己的練習(xí)方法和建議，并分享給其他小組。

教師引導(dǎo)小組之間進(jìn)行交流和討論，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的練習(xí)思路。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

每組選派一名代表進(jìn)行展示，包括運傳組合和低手投籃的練習(xí)方法、技巧和心得。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，提出改進(jìn)意見。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中的關(guān)鍵點和注意事項。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)和案例分析。

強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)在籃球比賽中的重要性，鼓勵學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己在籃球練習(xí)中的運傳組合和低手投籃動作，分析自己的不足，并制定改進(jìn)計劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球運動技術(shù)手冊》：這本書詳細(xì)介紹了籃球的各種技術(shù)動作，包括運球、傳球、投籃等，適合學(xué)生課后自學(xué)，加深對籃球技術(shù)動作的理解。

-《籃球戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練》：通過分析籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用，引導(dǎo)學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合，提高學(xué)生對籃球比賽的整體認(rèn)識。

-《籃球運動與健康》：探討籃球運動對人體健康的影響，以及如何通過籃球運動來提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看籃球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于運傳組合和低手投籃動作的分解教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動作。

-學(xué)生可以嘗試在家中或戶外進(jìn)行籃球技能的練習(xí)，如運球、傳球和投籃等，通過實踐來提高自己的籃球技術(shù)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球知識競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)籃球活動或?qū)W?；@球社團(tuán)，與同齡人一起切磋技藝，提升籃球技能的同時，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的籃球訓(xùn)練計劃，根據(jù)自己的實際情況調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，提高訓(xùn)練效率。

-鼓勵學(xué)生閱讀籃球相關(guān)書籍和文章，了解籃球運動的歷史、發(fā)展以及球星事跡，拓寬籃球知識面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)置真實的籃球比賽場景，讓學(xué)生在模擬比賽中運用所學(xué)技術(shù)，這樣既增加了課堂的趣味性，又提高了學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)時注意力不夠集中，容易分散。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)部分小組之間的合作不夠默契，這可能與我的分組策略有關(guān)，需要我調(diào)整分組方式，促進(jìn)更有效的合作。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到過于依賴示范教學(xué)可能限制了學(xué)生的自主探索，今后我應(yīng)更多鼓勵學(xué)生自主嘗試和解決問題。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對于課堂管理，我將采取更加嚴(yán)格的時間管理和紀(jì)律要求，確保每個學(xué)生都能在課堂上集中注意力。同時，我會設(shè)計一些有趣的課堂活動，以吸引學(xué)生的興趣。

2.在教學(xué)組織方面，我將嘗試根據(jù)學(xué)生的技能水平和性格特點進(jìn)行分組，確保每個小組都能在合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。此外，我會定期檢查小組合作的效果，并及時調(diào)整分組策略。

3.關(guān)于教學(xué)方法，我將引入更多的學(xué)生自主探索環(huán)節(jié)，如設(shè)置問題解決任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和提高。同時，我會鼓勵學(xué)生通過觀看視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請學(xué)生嘗試在籃球場或家中空曠的地方，獨立完成以下動作練習(xí)，并記錄自己的感受和進(jìn)步：

-行進(jìn)間低手投籃：練習(xí)從不同距離和角度進(jìn)行低手投籃，記錄每次投籃的準(zhǔn)確率。

-運球組合練習(xí)：嘗試將運球、傳球和低手投籃結(jié)合，設(shè)計一個簡單的運球組合動作，并記錄完成次數(shù)和成功率。

2.案例分析：選擇一場籃球比賽的錄像，分析比賽中的運傳組合和低手投籃技術(shù)，回答以下問題：

-在比賽中，哪幾個時刻使用了運傳組合技術(shù)？這些技術(shù)是如何運用的？

-哪些球員在低手投籃時表現(xiàn)突出？他們的投籃姿勢和動作有哪些特點？

3.技術(shù)改進(jìn)建議：根據(jù)自己在課堂上的學(xué)習(xí)，提出至少兩個改進(jìn)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的建議，并說明理由。

4.練習(xí)日記：記錄一周內(nèi)自己在籃球練習(xí)中的進(jìn)步和遇到的困難，包括：

-每天練習(xí)的時間和內(nèi)容。

-在練習(xí)中遇到的困難以及解決方法。

-對自己練習(xí)成果的評價。

5.團(tuán)隊協(xié)作討論：與隊友一起討論如何在比賽中更好地運用運傳組合和低手投籃技術(shù)，回答以下問題：

-如何在進(jìn)攻中識別隊友的位置，進(jìn)行有效的傳球？

-如何在防守中預(yù)測對手的移動，及時調(diào)整自己的投籃姿勢？

-如何在團(tuán)隊中分配角色，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢？

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-行進(jìn)間低手投籃：練習(xí)10次，命中6次，感覺在距離籃筐2米左右的位置投籃較為準(zhǔn)確。

-運球組合練習(xí)：設(shè)計了一個“運球轉(zhuǎn)身投籃”的組合動作，練習(xí)5次，成功完成3次。

2.案例分析：

-在比賽中，第3節(jié)和第4節(jié)的關(guān)鍵時刻使用了運傳組合技術(shù)，特別是在快攻中，通過快速傳球和突破分球，成功得分。

-在低手投籃方面，球員A在籃下接球后，迅速做出低手投籃動作，成功得分。他的投籃姿勢穩(wěn)定，出手角度合理。

3.技術(shù)改進(jìn)建議：

-建議加強(qiáng)手腕力量的訓(xùn)練，以提高投籃時的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

-建議在運球時，增加身體協(xié)調(diào)性和靈活性的練習(xí)，以提高運球時的穩(wěn)定性。

4.練習(xí)日記：

-每天練習(xí)30分鐘，包括運球、傳球和低手投籃。

-遇到的困難：