第10課影響世界的工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第10課影響世界的工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第10課影響世界的工業(yè)革命

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月14日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)分析工業(yè)革命相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維。

3.提升學(xué)生的歷史解釋能力，能夠運(yùn)用歷史知識(shí)解釋工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

4.激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的啟示。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.工業(yè)革命的過(guò)程和影響，包括技術(shù)革新、生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化等。

2.工業(yè)革命在不同國(guó)家和地區(qū)的表現(xiàn)和影響差異。

難點(diǎn)：

1.工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新如何推動(dòng)社會(huì)變革，學(xué)生需理解技術(shù)進(jìn)步與歷史發(fā)展的關(guān)系。

2.工業(yè)革命對(duì)全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解工業(yè)革命的技術(shù)和社會(huì)影響。

2.利用多媒體教學(xué)手段，展示工業(yè)革命的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步梳理工業(yè)革命的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同探討工業(yè)革命在不同地區(qū)的不同表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史比較能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與工業(yè)革命相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如蒸汽機(jī)、工廠生產(chǎn)場(chǎng)景等歷史資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與工業(yè)革命相關(guān)的模型或模擬軟件，用于展示工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新與影響”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命有何影響？”、“工業(yè)革命如何改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新和影響。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示工業(yè)革命時(shí)期的圖片或視頻，引出“影響世界的工業(yè)革命”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展和對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，結(jié)合歷史實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同國(guó)家工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“工業(yè)革命為何在英國(guó)首先發(fā)生？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，提出自己的見(jiàn)解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“工業(yè)革命的影響”，布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)小論文，分析工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

提供拓展資源：提供與工業(yè)革命相關(guān)的拓展資源，如歷史書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、在線博物館等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-工業(yè)革命的定義和背景

-工業(yè)革命的主要技術(shù)進(jìn)步，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等

-工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力的巨大推動(dòng)作用

-工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、經(jīng)濟(jì)體系和文化觀念的深遠(yuǎn)影響

-工業(yè)革命在不同國(guó)家和地區(qū)的表現(xiàn)和影響差異

2.思維能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀念，分析工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)變革的關(guān)系。

-學(xué)生在分析工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響時(shí)，能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)維度進(jìn)行思考。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家和地區(qū)的工業(yè)革命，提升了歷史比較和分析的能力。

3.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)工業(yè)革命產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意進(jìn)一步探究相關(guān)歷史問(wèn)題。

-學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中，積極分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

4.合作能力培養(yǎng)

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通能力。

5.研究能力提高

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)工業(yè)革命的影響進(jìn)行深入研究和分析。

-學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料，拓寬了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)和研究能力。

6.價(jià)值觀塑造

-通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史，學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性，樹(shù)立了科技強(qiáng)國(guó)的理念。

-學(xué)生在了解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響時(shí)，培養(yǎng)了公平、正義的價(jià)值觀。

-學(xué)生在了解工業(yè)革命對(duì)文化觀念的沖擊時(shí)，提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

7.綜合素質(zhì)提升

-學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，鍛煉了組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：分析工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

解答：工業(yè)革命后，英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。首先，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)成為新的社會(huì)階層，他們擁有生產(chǎn)資料，掌握著經(jīng)濟(jì)命脈。其次，工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)逐漸形成，他們?yōu)楣I(yè)資產(chǎn)階級(jí)提供勞動(dòng)力。此外，由于工業(yè)革命，英國(guó)農(nóng)村人口大量流入城市，導(dǎo)致城市人口激增。這些變化使得英國(guó)社會(huì)階層更加復(fù)雜，同時(shí)也為后來(lái)的社會(huì)改革奠定了基礎(chǔ)。

2.例題二：闡述蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中的作用。

解答：蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的重要發(fā)明之一。它的出現(xiàn)使得工廠生產(chǎn)得以大規(guī)模進(jìn)行，提高了生產(chǎn)效率。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新，如蒸汽火車(chē)的出現(xiàn)。此外，蒸汽機(jī)還促進(jìn)了煤炭資源的開(kāi)采，為工業(yè)革命提供了能源保障。

3.例題三：比較英國(guó)和美國(guó)工業(yè)革命的異同。

解答：英國(guó)和美國(guó)都是工業(yè)革命的發(fā)源地，但兩者在工業(yè)革命過(guò)程中存在一些差異。相同點(diǎn)：兩國(guó)都經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，都取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就。不同點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命率先開(kāi)始，技術(shù)相對(duì)成熟；美國(guó)工業(yè)革命受益于英國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但發(fā)展速度更快，且在第二次工業(yè)革命中取得了領(lǐng)先地位。

4.例題四：探討工業(yè)革命對(duì)全球的影響。

解答：工業(yè)革命對(duì)全球產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它改變了世界格局，使得歐洲成為世界的中心。其次，工業(yè)革命推動(dòng)了全球范圍內(nèi)的殖民擴(kuò)張，加劇了民族矛盾。此外，工業(yè)革命還促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的貿(mào)易和交流，加速了世界一體化的進(jìn)程。

5.例題五：分析工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響。

解答：工業(yè)革命在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。首先，大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致資源過(guò)度開(kāi)采，生態(tài)環(huán)境惡化。其次，工業(yè)污染嚴(yán)重，如廢氣、廢水排放等，對(duì)人類(lèi)健康和生存環(huán)境造成威脅。此外，工業(yè)革命還導(dǎo)致了全球氣候變化，如溫室效應(yīng)等。

答案：

1.工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響：社會(huì)階層更加復(fù)雜，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)形成，城市人口激增。

2.蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中的作用：提高生產(chǎn)效率，推動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)革新，促進(jìn)煤炭資源開(kāi)采。

3.英國(guó)和美國(guó)工業(yè)革命的異同：相同點(diǎn)：都經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，都取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就。不同點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命率先開(kāi)始，技術(shù)相對(duì)成熟；美國(guó)工業(yè)革命受益于英國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但發(fā)展速度更快，且在第二次工業(yè)革命中取得了領(lǐng)先地位。

4.工業(yè)革命對(duì)全球的影響：改變世界格局，推動(dòng)全球殖民擴(kuò)張，促進(jìn)全球貿(mào)易和交流，加速世界一體化進(jìn)程。

5.工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響：資源過(guò)度開(kāi)采，生態(tài)環(huán)境惡化，工業(yè)污染嚴(yán)重，全球氣候變化。板書(shū)設(shè)計(jì)①工業(yè)革命的定義和背景

-工業(yè)革命：18世紀(jì)末至19世紀(jì)中葉，以機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)為主要特征的技術(shù)革命。

-背景：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，手工業(yè)生產(chǎn)無(wú)法滿足市場(chǎng)需求。

②工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新

-①蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用

-②紡織機(jī)械的革新

-③鋼鐵和煤炭的廣泛應(yīng)用

③工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力的影響

-①生產(chǎn)效率大幅提高

-②生產(chǎn)力迅速發(fā)展

-③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化

④工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響

-①資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的形成

-②城市化進(jìn)程加速

-③社會(huì)分化加劇

⑤工業(yè)革命對(duì)政治制度的影響

-①民主制度的發(fā)展

-②國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

-③國(guó)際關(guān)系的變化

⑥工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)體系的影響

-①世界市場(chǎng)的形成

-②資本主義經(jīng)濟(jì)體系的鞏固

-③國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展

⑦工業(yè)革命對(duì)文化觀念的影響

-①個(gè)性解放

-②理性主義

-③實(shí)用主義

⑧工業(yè)革命對(duì)全球的影響

-①世界格局的變化

-②殖民擴(kuò)張

-③全球貿(mào)易和交流的加速課堂1.課堂提問(wèn)

在課堂上，教師將運(yùn)用提問(wèn)的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)工業(yè)革命相關(guān)知識(shí)的理解和掌握程度。以下是具體的評(píng)價(jià)方法：

-提出開(kāi)放性問(wèn)題，如“工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？”以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和表達(dá)。

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命關(guān)鍵事件和人物的認(rèn)知，如“請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明及其意義。”

-針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤理解。

2.觀察學(xué)生參與度

教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，以下為具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生是否積極參與討論，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠有效合作。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的態(tài)度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否主動(dòng)提問(wèn)。

3.課堂測(cè)試

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)工業(yè)革命知識(shí)的掌握程度，教師將設(shè)計(jì)課堂測(cè)試，以下為具體的評(píng)價(jià)方法：

-設(shè)計(jì)選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等不同類(lèi)型的題目，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

-測(cè)試題目將與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-測(cè)試后，教師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，并給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下為具體的評(píng)價(jià)方法：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。

-作業(yè)批改時(shí)，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握和能力的培養(yǎng)。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)

除了知識(shí)和技能的掌握，教師還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以下為具體的評(píng)價(jià)方法：

-觀察學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否積極參與。

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度，如是否按時(shí)提交，是否認(rèn)真完成。

-通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了，回頭想想，還真有不少東西值得反思和總結(jié)呢。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是取得了一些成效的。我采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生對(duì)工業(yè)革命有了更直觀的認(rèn)識(shí)。比如，展示蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用過(guò)程，學(xué)生們都看得津津有味，這樣不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些學(xué)生對(duì)于工業(yè)革命的歷史背景和影響理解還不夠深入。我注意到，在討論工業(yè)革命對(duì)全球的影響時(shí)，有些學(xué)生只是簡(jiǎn)單地將它歸結(jié)為“工業(yè)化”，而沒(méi)有深入分析其背后的原因和影響。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解還不夠透徹，或者是學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)的預(yù)習(xí)不夠充分。

再說(shuō)說(shuō)課堂活動(dòng)吧，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演，希望學(xué)生們能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。結(jié)果，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是不夠自信，不敢在大家面前表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)槲覀兊恼n堂氛圍還不夠輕松，或者是我對(duì)他們的鼓勵(lì)還不夠。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面上有了一定的收獲。他們能夠說(shuō)出工業(yè)革命的一些關(guān)鍵技術(shù)，比如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等，也能簡(jiǎn)要描述工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。