四年級家長會發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿1尊敬的老師，各位家長：

大家下午好！

今天在此發(fā)言，感到無比的榮幸！首先，感謝高老師給我們這

個機會來共同交流孩子的學習生活。再次感謝二、二班兩位老師的

辛苦付出和關心愛護，使孩子能在一個良好的環(huán)境中健康成長！

下面，借此機會和大家一起分享一下教育孩子的心得體會，就

怎樣安排孩子的課余時間這個話題，談談我的一些實際做法。

如何合理安排孩子的課余時間，使課余時間休而不閑，閑而有

趣，趣而有得，這是我們每個家長都必須面對的課題。所以，自從

靳善美上一年級以來，我就給她制定了嚴格的計劃。

首先周一到周五不看電視，不玩電腦。中午放學回家，吃過午

飯后，可以先消消食，然后12：30—1：00彈琴半個小時，之后要么

午休，要么實在不困的話可以躺床上看書或者玩玩具也行，1：30從

家出發(fā)去上學。當然現(xiàn)在實行了夏季作息時間，中午時間比原來長

了一個小時，那么現(xiàn)在就是強制必須午睡，以便于下午課堂上能夠

精神抖擻！下午放學回家先做作業(yè)，然后吃晚飯，大約6:30我們就

可以陪她出去散步到工行或者中行，那里有很多小朋友，我們會大

力支持她去找小朋友玩，她可以盡情的'和他們玩，在玩耍中，讓孩

子學習合作、學會溝通，學會解決矛盾，逐步健全人格。這也是非

常重要的。但是8:00她會準時回家，再彈半個小時的琴。9：00準

時洗刷后躺在床上看書一直到想睡時就睡！兩年來，善美已經養(yǎng)成

了這樣的習慣！我想，好的習慣會讓人終身受益！

其次就是周末兩天。勞逸結合讓孩子心服口服。我們要給孩子

一個值得回憶的快樂而又充實的童年，而不是一個痛苦的無聊的或

者在家長的逼迫下不停的學習和參加輔導班的童年！我們盡量會讓

善美在周五下午放學后就把周末作業(yè)做完，這樣就可以騰出一整天

的時間（也就是周六）無憂無慮、隨心所欲地去玩，我們會帶她去

西亞斯游泳，去北區(qū)打羽毛球，野外騎車或者西山爬山等等，想去

哪里就去哪里，她也可以自己找小朋友玩。當然光顧著玩也不行，

還要培養(yǎng)自己的興趣，周日上午跳舞，下午回琴，這是雷打不動的

慣例。

這就是我們安排孩子課余時間的一些實際做法，如有不妥之處,

還望各位多多指正！把孩子教育好是我們共同的目的，希望我們共

同努力、攜手共進！

最后謝謝大家的聆聽！四年級家長會發(fā)言稿2親愛的老師、各

位家長：

大家好！

首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任老師、數(shù)學老

師等各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)。正是因為有了你們的精心培

育，才有了我們孩子的茁壯成長。

十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天,

我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，

讓我感到十分慚愧C在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀

的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感

受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，

還請大家原諒和指導。

一、家長要增強教育子女的責任感

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責

任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家

的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的.話，全靠你了！"我

認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老

師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈呢？常言道“父母是孩

子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到

現(xiàn)在，大部分時間知我們家長在一起，因比我們的言行舉止都會在

潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習

的習慣很重要。—同學寫作業(yè)時，我們家一般是不開電視的，孩子

在書桌上寫作業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的

狀態(tài)。他寫作業(yè)時，我不怎么管他。有時，遇到他不會做的題目，

我就會指導他翻閱課本來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是,

我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。

我一直認為，家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

家長只要能細心關注孩子的學習，就一定能引起孩子足夠的重

視。

二、家長要做老師堅強的后盾

作為家長，我們還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后

盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，

家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可

只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子

對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。

即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。

只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀

態(tài)。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要

當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會

所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關

重要。為了培養(yǎng)—的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧

虎幼兒版》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、

《我是最棒的》、《我的學習沒煩惱》等系列叢書。這學期，我們

正在研讀《三國演義》原著版。

經過這么長時間的親子閱讀培養(yǎng)，—也對閱讀產生了濃厚的興

趣。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長秘密》，

晚上寫完作業(yè)看《小學生天地》，周末還清理一下自己的書柜。

因為大量的閱讀，知識有了一定的積累。在加上老師的細心指

導，對于寫作文，他似乎不是很令我擔心了！閱讀也有一個特別需

要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好妁讀物，現(xiàn)在的文學作品

良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧

途，所以家長一定要把好關。

以上是我在教育孩子方面的一點體會，如有不足之處，敬請各

位老師和家長批評指正！最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教

育下茁壯成長，成績更上一層樓！

謝謝大家！四年級家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開

家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我

們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略,

提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。

很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩

子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、本學期的學習內容及重難點：

從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比

較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內容現(xiàn)在落實在我們

的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太

難我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們

老師在課堂上盡量把這些知識簡易化，盡量使學生達到熟能生巧。

而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了，下面我

就這個方面跟家長朋友交流一下。

二、對學習能力方面的一些要求:

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。

（1）獨立思考，學會自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考，

雖然他的想法有時侯不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)

成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題“，一會又喊“媽

媽你來看看這題“c時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看

看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目

自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查,

假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會獨立

思考，而不會事事都依靠你。

（2）認真細致，規(guī)定作業(yè)時間。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間

內去完成，不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，提高

正確率與責任感，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不

是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包里。

（3）認真聽講，積極舉手發(fā)言。在課堂上，老師一個問題下去,

學生會有以下幾種表現(xiàn)：

1、會的學生在下面喊出答案，不會的學生就聽風是雨跟著喊，

如果接著追問“為什么”，就不會回答了，只能尷尬地愣在那兒；

2、制止了這種現(xiàn)象后，一個稍微有點深度的問題下去，就沒幾

個學生舉手。而現(xiàn)在數(shù)學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多

學生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了。長此以往，孩

子的學習成績就會逐步下降，這也是家長們最不愿意看到的了。

（4）及時訂正，鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練

習與測試、補充習題等。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的

題目講解后再訂正的，有的同學習慣相當好，能非常快的改完交上

來；

但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),

一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學，就

只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不

能掌握并鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

(1)幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下

心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影,

不踏實。學習

不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話

“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。

當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先

讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：

一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；

二是正確引導孩子的好奇心；

三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子

的心平靜下來。

(2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。我任教兩個班,

我經常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學校來跑的比較忙，今天給孩子送書，明天

給孩子送作業(yè)等。這些經常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生

活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己

的學習肯定是不怎么樣的'。有的學生今天布置的作業(yè)寫在黑板上，

明天交來卻做錯了，問他原因，說是沒記下來，忘記了。有的學生

的作業(yè)雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業(yè)只有數(shù)量

沒有質量，從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學

已經養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質

量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面

我已經提到了認真細致，其實歸根結底，有了對學習的責任心，就

自然而然會認真細致了。建議：一先可以和孩子一起檢查作業(yè)；

二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重

新思考。（當然實在不行再進行提示）

三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可

不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一

個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了,

抽象知識增多，難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣,

會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣，而

恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好，

這樣才有時間檢查C

（4）提優(yōu)補差要跟上。現(xiàn)在的基礎知識很重要，對于學有余力

的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了

基礎那就一定要做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用;

而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點

心思扶著他了，這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要

把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。

三、今后數(shù)學學習需家長配合的地方

1、每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知

識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查孩

子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。當然交談時，要有

耐心，不能簡單粗暴。

2、與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心

是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)

的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓

我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

謝謝家長們的配合！四年級家長會發(fā)言稿4親愛的老師、各位

家長：

大家好！

我是四年級一班—小朋友的媽媽。昨天，受老師的委托，讓我

在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因為

我們家的—無論是在班上的表現(xiàn)還是學習成績方面都只能屬于中上

吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。

不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的

機會，我還是十分珍惜的。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以

及老師分享我和—在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能

代表我的個人觀點前意見，但是我非?？释约耗軌蛴袡C會向所有

優(yōu)秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望

我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。

作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，

并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在

第一時間了解―在學校的表現(xiàn)情況以及學習動態(tài)。一直以來，

是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示

自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務

和安排。小小的'他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己

能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不

足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦，那

么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步

伐?。∶鎸Α趯W習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析

和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求—在學校里面做到認

真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解

說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了

事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學

懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。

隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時

候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可

以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態(tài)，

努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表

現(xiàn)得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給

予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個

循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現(xiàn)得那么功利而又心急！

對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞

匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快

樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子

的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，

還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優(yōu)秀

的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著

歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今后的寫作中

起著無形中的幫助而作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總

還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的—這般的普通和平常。但

這又有什么關系呢？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個最

勤奮、最努力的自己；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的目己,

對吧。

謝謝大家！四年級家長會發(fā)言稿5

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，

是我們前稻香完全小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一

個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的

教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請

批評指正。

尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師“，您對孩子的關

注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來

To為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。

老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，

我們的學生。我相信，你們的'到來，將會使孩子們的學習成績更上

一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合

家歡樂、身體健康、萬事如意！

英語在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英

語的基礎。如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在

會學得比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習

也是不難想象的?，F(xiàn)在小學英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打

好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關

心自己子女的學習c學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，

經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學

生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及

時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、

讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰Q可也有一些學生，

平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用

他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書

面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習英語自然

成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則

偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩

子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯(lián)系。

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學生能聽寫，要求學

生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天

補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高,

也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培

養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，

當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以

關注。

2、關于作業(yè)。

只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們

有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本（即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一

般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合

檢查簽字。

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，

同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。只有有了你們的加入,

才能形成家校聯(lián)合的強大力量。希望各位家長朋友不要忽視孩子們

的英語學習。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助

孩子學好英語，和孩子共同成長！四年級家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長、親愛的同學們:

大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了四⑹班的教室。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷

心的感謝！轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的

密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得

了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、

家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以

便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女

做人與成材。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人；住宿生90

人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比較乖巧聽

話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。每天

的值日生認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能夠團

結

友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和

諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成

作業(yè)被動，字體潦草，極個別同學不能及時完成作業(yè)，有一部分的

同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良

行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及

時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)

境。我們緊密配合學校的工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的‘

自主意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。我?guī)О嘣瓌t

是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一

句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:

“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習

慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會

使孩子終身受益。習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能

改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣,

學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其

中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前十名共有19人。

總

分在400分以上的共74人，優(yōu)秀率達到82%。在期中考試中

反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要

問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自

覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法不正確，效率較低。如沒有時間

觀念，書寫潦草，屢教不改等等。

3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師監(jiān)

督著，班干部看著，甚至于在屁股后邊盯著.

4、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

對于以上問題，希望引起家長重視，并給與我們大力支持。

三、對家長的建議；

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,

護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,

假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好

的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學

校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面：

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確

的人生觀、價值觀°用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和

子女一起互相監(jiān)督，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

周末一定要檢查孩子的作業(yè)，無力指導，看對錯，看是否改正,

相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，采取多種形式了解孩子的學習狀況,

思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正.

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的

變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作

業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對

癥教育；并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾

影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。

(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦

法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果

會更好。

各位家長，盡管我們在教育孩子上付出了很多心血和汗水，盡

了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少

問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家

長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,

談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。我們一定虛

心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工

作做的更好。

四、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努

力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交

流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家

長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班

工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

最后，在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長身體健康、

工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家

長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能

成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請

多指正。

謝謝大家！四年級家長會發(fā)言稿7尊敬的各位家長：

大家好！感謝多位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時

間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,

哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希

望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿

望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們

的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面紐成。

但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五

加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，一

個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，

一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的

東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我

們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人

環(huán)境。

下面，我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，

希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在

教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這

個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他

更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最

早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和

潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經

驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭

的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充

滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持

和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做

呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考就后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不

斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很

馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，

孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看

到“一半是空的“，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子

一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲

受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬

容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，

提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多“O只

有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛

孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。

有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。

殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提

高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業(yè)c要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。

口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們

的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么

就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是

什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請

問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢

供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，

你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？

教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就

是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔

導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天

的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度,要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。

書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能C如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看

到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走

神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量

與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦

務求熟練。

第四、抓關愛C現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經

常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，

卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一

點給孩子：

1、花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的

長短并不重要，但是每天要花一定的'時間坐下來，問問孩子學習的

情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健

康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而

非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的

年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間,

也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,

就是一到周末，學生的作業(yè)質量就特別的差。甚至有很多的孩子作

業(yè)本根本就沒動過c一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子

全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一

邊去了。

4、多鼓勵，少批評。

5、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每

個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,

了解孩子的情況。

三、提出建議C

1、每周請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅

持不懈。

2、請督促孩子背書。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩

子成長的強有力的后盾。與孩子進行親切交流，和他們談談學到了

什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談

時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教

育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的

教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞

小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，

供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感

謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的

心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長,

快樂地度過他們的小學時光吧！四年級家長會發(fā)言稿8各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開

家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我

們班的孩子在校和在家的情況，同時也讓各位家長了解孩子最近這

段時間的學習情況C

對于教育孩子，每位家長都有自己獨到的方法，今天我在這里

不想單說成績，而是想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、認識四年級

四年級是孩子由低年級向高年級的過渡時期，我們稱它為轉折

點。在這個階段，學生的身心和學習都會發(fā)生巨大的變化，如果我

們忽視這一階段，那對孩子今后的學習將會產生很嚴重的影響。二、

四年級的變化

1、學習內容

這一階段孩子們抽象思維能力開始快速發(fā)展。根據(jù)這一變化，

數(shù)學開始接觸角、畫圖、作高、分數(shù)、面積、進率等比較復雜的問

題，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。

根據(jù)學習內容的轉變，孩子的學習方法和習慣要隨之發(fā)生一定

的變化，也要由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。也就是“我要學”，

而不再是“要我學C”要做到這一點首先就是要讓孩子養(yǎng)成課前預

習和課后復習的習慣，養(yǎng)成思考和分析的習慣，學會自學，養(yǎng)成必

要的數(shù)學思維習慣等。這一學期每一單元，我都會拿出一兩節(jié)知識

點讓孩子們通過自學的方式來完成，這也是培養(yǎng)孩子們主動學習的

一種教學方式。同樣，我們的家庭教

育也要發(fā)生一定的變化，家長要更加注重引導孩子掌握有效的

學習方法，形成良好的學習習慣，維持孩子的學習熱情和探索的欲

望，這些對孩子今后的學業(yè)是非常重要的因為以上這些改變，這學

期我們班一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我,

或者是就上課的知識點來和我探討，這就是變被動為主動。但是也

有一部分同學出現(xiàn)懶惰怕辛苦的狀態(tài)，甚至有一部分同學處于自我

放逐的狀態(tài)，對學習毫不在乎，這些學生想把成績提高上去就相對

會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到

的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。

2、心理方面

轉折時期，思想教育也很重要。這學期以來孩子們在學校的表

現(xiàn)整體不如之前。上課不積極舉手，老師提出問題臺下沒聲音，一

下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私

語，紀律在大幅度下滑。好多家長和我們反映孩子們在家里的表現(xiàn)

也是大不如從前，不聽話、講條件、頂嘴、哭鬧，讓家長無從下手,

所以這個時期我們家長要更多的關注孩子的心理變化，多和孩子溝

通，想辦法和他們溝通。其實，不管是生活還是學習都不要把孩子

放手交給爺爺奶奶，或者是托管和家教，這些可以說，都是不負責

任的做法。孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，有些

事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果咱們家長關心他,

重視他，也許他就會把自己的心里話和你說說。另外，家長還要把

握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在

教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔

導了?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了。學習方法也要有所改變，學生

的學習也要由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。也就是“我要學”，而不是

“要我學?！蔽颐刻於疾贾糜幸欢康淖鳂I(yè)，就算有時我沒布置作

業(yè)，學生自己也應該有一些其他作業(yè)去完成，比如可以預習老師沒

講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上這些改變,

所以出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我

因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，

怕辛苦，也有一部分同學對學習不在乎，當然這類學生想把成績提

高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生

我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。

二、存在問題

1.作業(yè)方面

開學以來，我班數(shù)學家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的,幫助下,

比以前有了一定的進步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆

寫作業(yè)，可是書寫卻越來越好了（展示）。還有就是孩子們的解題

步驟逐漸清晰完整，最后就是肯鉆研難題的孩子越來越多了，課下

經常有孩子來問我題，這也就是我剛才說的開始主動學習了。這些

方面都是孩子們這一學期進步的方面。

但還是有一部分同學的作業(yè)存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾

個方面

1、計算能力不過關;

2、不審題，會做的經常出錯；

3、不打草稿（或者在課本上打草稿）

4、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）偷工減料、不

按要求做（2）不夠專心，不夠投入（3）依賴性很強，不獨立。

首先計算能力不過關，還有不審題，家長千萬不要把“粗心”

這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由,

可是這個理由是不存在的。我是這樣認為的：“錯誤多了，就是這

段時間孩子的學習習慣或學習態(tài)度有問題了?！本湍眠@次期中考試

來說吧，咱們有多少孩子在計算上丟了分，有幾位同學甚至單計算

就扣了七八分甚至十幾分，還有好幾位同學都是因為不認真審題做

錯題丟分的，這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的態(tài)度問

題。

還有就是總有部分同學不能完成書面作業(yè)，不是少題落題就是

少答語，不按要求寫，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。

我們這學期在第二單元學習的角的度量以及現(xiàn)在所學的第五單元平

行四邊形和梯形的知識，這些涉及到了很多畫圖操作的題型，如畫

射線、畫角，量角、從直線外一點和直線上一點作已知直線的垂線、

畫長方形正方形、作高等等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但

在具體動手畫的時侯經常畫的不標準不是忘了標直角符號，就是忘

了標出長度和度數(shù)，作的垂線也不標準，甚至有部分同學從來就不

用尺子畫，也不用鉛筆畫，我每天都在強調的東西，這部分學生從

來不拿著當回事。（展示部分作業(yè)）我常常為這些孩子覺得可惜。

他們明明有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，落在

別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數(shù)上看，可能一時

之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，

但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學

習怎么會不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，

是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進

嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端

正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習

態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始，讓孩子們養(yǎng)成良

好的學習習慣！這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩

個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩

子要這樣，家長教育孩子更要這樣。小學階段很多學生學習方法比

較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通

常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課

堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完

成這四步。

而家長對于老師布置的其它的非書面作業(yè)，也一定要給予足夠

的重視。比如訓練孩子的口算能力、預習自學、罰題、網上作業(yè)等。

對家長的幾點要求

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教

給他知識與方法。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱

到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培

育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極

的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、每天回家做作業(yè)前，要讓孩子先復習（15分鐘）后再獨立、

快速的完成作業(yè)并進行自我檢查。家長跟進檢查，看看學生有沒有

做錯、少做，漏做的情況，書寫是否工整；

2、及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；

3、做好預習。在做完作業(yè)后，預習下一課內容；

4、給你的孩子準備草稿本；

5、畫圖要求嚴謹，減少偷懶的現(xiàn)狀；

6、作業(yè)不合格時請讓他重寫；

7、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）

8、多和老師聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

各位家長，同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師夾說,

這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說，這個

好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的全部

負責。

一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子

的影響卻是一輩子！孰輕孰重，相信大家都能看明白！將孩子送入

學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是

老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自

己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。孩子不是老師的，是你的，家

長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的

父母！

希望通過我們雙方的共同努力為孩子打造一個良好的學習生活

環(huán)境，謝謝大家！四年級家長會發(fā)言稿9尊敬的各位家長：

大家好！首先很感謝你們能在百忙之中售出時間參加這天的家

長會。我首先做一下自我介紹，我是四年級一班的班主任，我姓張。

學校召開家長會的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學校的各

方面表現(xiàn)，以便在以后個性是在家里怎樣去教育孩子！同時也期望

和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，讓我們攜手把孩子教育好。此刻，

我說一下這次家長會的流程！

首先聽石校長做一個關于好習慣好品質影響孩子一生的報告，

然后請我們班的小組長說一說小組成員的優(yōu)點以及缺點，然后我在

做一個全面的分析，然后我們請兩位家長給我們做一下報告。接下

來請他們的數(shù)學老師余老師說一下數(shù)學方面注意的事項！

一、認識四年級

一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要

教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的

學生則由低年級剛進入到中年級。各位家長都明白四年級是一個爬

坡的年級。需要他們掌握的知識很多！各科都需要考試！所以調整

不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你

以后都將格外省心，不用你費心！因為他的學習習慣，書寫習慣等

都已經養(yǎng)成，所以四年級很重要，必須要引起你的注意！

二、匯報班級工作

我們班共有41名學生，大部分同學學習用心努力，成績優(yōu)異，

學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但

也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺

乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這

就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩

子的完美明天！

品德方面：我就應很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他

們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與

學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的,差

異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41同學，學習很好的約

10人，一般的約28人，較不理想的約3人。

表揚學習優(yōu)秀的同學。剛才大家都已經看了試卷，而且每次考

完試我都讓家長簽名，每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠，劉佳林，

宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹

明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學在學習上很不

錯，其他方面都很不錯，讓老師和家長都很放心！

表揚聽講專心，發(fā)言用心的同學。張好。程子豪。屈新宇。張

雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。

書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。王佳樂。張

俊豪?？导砚?。張憲瑞王書嫻。劉心如。

班里很多同學自我約束潛力較強，行為習慣好。如：禹世家。

吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書嫻。吳勝雨

當然，還有個別同學基礎較差，學習起來有點費力成績差一點!

還有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。

平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)寫不完；有

的經常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請

家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教

給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工

作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點

進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要

的。所以家長也就應用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合

'—*?

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分

學習。我想問一下孩子自我在家是不是獨立認真地完成作業(yè)？為什

么要認真獨立完成作業(yè)，那重要性我想大家都很明白，因為每一天

4：30放學已經比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫著作業(yè)，看會耳視,

吃點東西，或者到同學家里去寫作業(yè)。不僅僅養(yǎng)不成好的習慣，而

且學習效率很差！與別的好學生比起來那學習就差了一大截，長此

以往孩子就慢了下來！和同學在一齊做作業(yè)這樣做也不好，不僅僅

養(yǎng)不成獨立思考的習慣，有時還會養(yǎng)成抄襲，一邊寫作業(yè)以便玩等

壞習慣；所以為了你的孩子務必給孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓他

認真獨立完成作業(yè)!

2、每一天你詢問孩子的學習狀況，家庭作業(yè)認真簽名了嗎？

的確作為父母，在工作一天后，的確很累，這點我十分理解。

但是再忙必須要出出時間來和孩子聊聊天，在學校怎樣？有什么事

發(fā)生？考試了嗎？成績怎樣？對于孩子學習上的進步必須要給與鼓

勵！這樣孩子感覺到父母很關心他，它會變的很懂事，在學習上會

更加努力！每一天的作業(yè)我都會要求家長簽名，其實簽名并不是簡

單地把你的名字寫上，而是期望家長能督促孩子把作業(yè)寫完，寫好!

對于小學知識，很多家長都會，對于孩子發(fā)現(xiàn)不了的錯誤，你能夠

和孩子一齊改正！孩子印象更深刻，也會愛上學習！每次的單元試

卷我都讓孩子把試卷帶回家！期望家長能和孩子一齊找一下錯誤。

分析一下錯誤的原因，但是有很多同學的試卷都沒簽名，個別同學

還模仿家長簽名！所以為了你孩子的學習，晚上請你抽出一點時間

和孩子一齊學習，我相信孩子的成績會提高很快的！

但是個別同學也很讓老師生氣，她老是你說孩子的成績怎能提

高？不寫作業(yè)，要么忘了，要么沒帶課本，要么找不到了，總之隔

三差五不寫作業(yè)，你說孩子的成績怎能提高？那作為家長，我覺得

也有必須的職責！孩子長此以往，不寫作業(yè)，老師也很生氣，成績

自然就下降了！一月一年兩年，你的孩子就變成了這個樣貌！我相

信每一個家長都不期望看到這樣的情景，都想孩子是一個優(yōu)秀的學

生！所以為了孩子，請你必須要改變，否則會后悔的！

3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學到

知識！在一次上課講到大明湖，泰山時，我班只有五六個人舉手。

所以家長必須抽出時間多帶孩子走一走，你會發(fā)現(xiàn)孩子會改變很多。

我班的石鵬遠，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們在雙休時都上了很

多特長班，家長要舍得投資，以后才有回報。而且在六一時，還能

夠展示一下自我的才藝，這對學生來說也是一種鍛煉！

4、本學期語文我個性重視他們課外閱讀。因為四年級的課文資

料更深奧了，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了

四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們

習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老

師不可能代為寫作c所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規(guī)

定每周做一篇閱讀筆記，每周至少看1——2小時課外書，兩周前我

和孩子有了一個約定，在寫完所有作業(yè)后，你能夠一晚上讀一遍文

章，然后寫寫感想，或者是好詞好句，或者是一個好的作文開頭，

等等，三四行就行，只要堅持下來，書寫好，年終就發(fā)給他們獎狀,

畢竟我們明白堅持做一件事很難，況且把它做好。截至這天有這些

同學做的很好，家長們能夠傳閱看一下回家號和自我孩子的做一下

比較！

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長

理解、見諒，敬請芬位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有

什么意見、推薦、要求，期望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊?/p>

孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們

的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地多謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！四

年級家長會發(fā)言稿10尊敬的各位家長：

下午好！

在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個

家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調研考試中取得了優(yōu)

異的成績，同時也感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我

們班級工作的大力支持。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的

殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我

個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的

謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。

如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機

會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各

位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的

了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的

就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今

天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使

我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生

的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我

希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家

長會。

首先、我把我們四（2）班的特點和目前的一些學習和生活的狀

態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，但好動的孩子不

多，當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學習還是其

他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個上課的老師都無不夸獎我們

班的‘孩子聽話，上課認真專心。當然這是總的感覺，個別的，不好

的例子當然也有。我這里就不便個別點名說了。一個好的習慣可以

讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大

后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定

要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學

及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

（可以講一講學習環(huán)境、我們班的學習環(huán)境。）

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引

導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告

訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。我個人認為：

從我教的兩個同軌班的學生情況來看，大部分同學都非常粗心。那

么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查

不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩

子自己去思考。

3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,

要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,

并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多

啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題

也不敢問。

其次、想和大家一起來探討一下孩子進入中年級后的一些變化，

尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，

自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事

情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其

實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，

同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段

的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”

了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好

尺度。思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己

意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我

們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能

把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪

些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他

什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的

“口風”必須一致c不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，

這樣孩子就更辨別不清楚了。

第三、想談一談孩子的英語學習。我們現(xiàn)在處于知識經濟時代，

教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強，

我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入

WtO,我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來

越高了。現(xiàn)代社會需要一專多能的、懂至少一門外語的復合型人材。

外語不僅僅是一門工具型學科，它也應該和母語一樣，是一門生存

語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關。難以設想，

一個不懂外語的人怎能在信息時代學習、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代

社會的新信息、新知識。

在這里我要強調從小學習外語的重要性?，F(xiàn)代語言學告訴我們:

從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學習段。兒童到六足歲時，

普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習慣用法、常用詞組及

日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學習外語的黃金時間段，因為

這六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預心理強烈，容易

打好一個較好的基礎；從十二歲為學習外語的良好時間段，這個時

期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強、模仿力、想象力也較強,

但參預心理不及兒童階段。這二個時間段對一個人一生的外語水平

至關重大。如果在這二個時間段荒廢了外語學習，以后很難彌補這

個損失。就如一棵長成變成形樹，已經或者難以糾直了。

請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學習外語的黃金時間段。

總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各

位家長多關心我們的班級，多關心我們的學生Q祝各位家長的子女

成材之心愿都能得以實現(xiàn)！謝謝大家！四年級家長會發(fā)言稿n各位

家長：

大家好！

首先，請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠

在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你

們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅

強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明

天會更加燦爛！

今晚把你們請來的目的有四：一是借上周期中考試的機會，考

卷也已分發(fā)下來，家長與任課老師可以這次考試為切入點，就教學

方面進行交流；二是這個學期出現(xiàn)了“新”局面，對學生、家長來

說有些科目老師是新的，對老師來說學生是新，家長是新的，希望

通過晚上這個會議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共

商教育教學對策。

下面我給你們講一則笑不出來的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩

子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給

你了。你還要我們怎么樣呢？“孩子說：“你們生我的時候怎么不

要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說

明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去

仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達，動不動就指著

孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再

這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？

沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他

頂十句，一點都不聽話“。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗

狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，

他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難

接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜?/p>

子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說

不行就不行行也不行"O在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來

說這是一句確確實實的真理啊，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會

發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子

會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕

傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

大家不要認為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實際上它的

魔力隨時有用。

再來了解一下你們的孩子我們的學生的變化，要知道孩子進入

小學四年級，在他的學習、心理和思想意識方面會產生一些變化：

1、學習方面：

知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我

們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍,

也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就

有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多

的是一些比較“活”的‘題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒

有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀

就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的

要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同

時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變

還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要

表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我

就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就

不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，

而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作

業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以

明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立

的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作

業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學

生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的

內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出

現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者

有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學

對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也

就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生在社會主義國家里所

不想看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸

增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著

自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要

要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩

子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自

尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他

怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意

向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們

孩子很強，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把

社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些

事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什

么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大

人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么

說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

第三，談談目前在我年段孩子身上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：

1、學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來

完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。

3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學

習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問

題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成形成：個別學生，這次考試成

績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀

到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保

證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖。四年級家長會發(fā)言稿12各位家長:

大家好！今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示

衷心地歡送和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度

的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的

聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作,

提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管

理中來，共同促進孩子的全面開展，健康成長。希望本次的家長會

能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。

這一年我看著每個孩子逐漸成長，課堂上，大局部的學生都能坐端

正認真聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多

了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大局部學生都形成了良好

的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心優(yōu)級。許多學生在不同的方

面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大局部司學書寫特別漂亮，應該

說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,

孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的

飛躍。平時學習與作業(yè)比擬認真的.有：張強利，胡世豪等的很明顯

的進步，這次期中考試進步大的同學有楚佳龍，張世峰等。但也存

在著缺乏之處：很多孩子比擬聰明，但很貪玩，自制力差，自學能

力不夠。

二、孩子的學習方面

孩